2023-2024学年下学期高一思想政治课《心理健康与职业生涯》期中模拟考试卷

2023-2024学年中职下学期期中模拟考试卷《心理健康与职业生涯》（考试时间：90分钟试卷满分：100分）班级：姓名：得分：注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：高教版2023年第一、二单元、第三单元第7课。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.我们追求幸福人生的个人梦想都是在（）的整体画卷中展开的。A.职业梦B.青年梦C.中国梦D.发展梦2.我们成长的新时代为我们实现人生梦想提供了良好的（）。A.梦想基础B.客观环境C.主观条件D.生活环境3.职业生涯规划可以帮助我们扬长避短，指的是（）A.规划可以帮助我们把短处掩藏起来B.工作后才会知道自己的长处C.择业时，我们要选择适合自己的职业D.长处和短处都难以改变4.一般来说，职业生涯可以划分为成长阶段、（）、建立阶段、维持阶段和退出阶段。A.探索阶段B.思考阶段C.规划阶段D.学习阶段5."小我融入大我，青春献给祖国",是从哪个角度来认识自我的（）A.身高、体重B.兴趣、能力C.和自我没有关系D.我与社会之间的关系6.关于认识自我、接纳自我和完善自我的关系，以下说法错误的是（）。A.认识自我是接纳和完善自我的基础B.接纳自我是个体对自我采取积极的态度C.完善自我是接纳自我的延续与发展D.三者之间没什么必然联系7.提升抗逆力，在挫折中成长，要做到（）。A.在情况好转前什么也不做B.靠自己，不需要建立良好人际关系C.心存高远、保持乐观D.遇到挫折时要想到最坏的结果8.一般来说，以下哪个与挫折不直接相关?（）A.挫折情境B.所学专业C.挫折认知D.挫折反应9.情绪由哪些因素构成?（）A.主观体验B.外部表现C.生理反应D.以上都是10.我们可以通过“察言观色”了解他人的感受，也可以通过身体姿势、面部表情、语气声调等把自己的感受传递给他人。这体现了情绪的（）。A.适应功能B.动机功能C.信号功能D.组织功能11.根据“情绪ABC”理论，下列说法错误的是（）。A.不合理信念会导致负性情绪B.全面、客观地看待事件，不是只看到事件的消极面，有助于调节负性情绪C.事件是引起情绪的原因，只有改变引发情绪的事件才能改变情绪D.用积极的信念替代消极的信念，有助于提升正性情绪12.在青少年期，个体身体和心理的发展不包括（）。A.性机能逐渐发育成熟B.感觉能力显著增强C.自我意识进一步增强D.情绪管理能力逐渐提高13.防范性骚扰、性侵害的正确做法是（）。A.怀疑身边每个人B.在酒吧等公开场合与网友见面C.尽量走偏僻路径D.避免深夜单独外出14.和谐的亲子关系表现为（）。A.父母替子女做所有决定B.亲子之间没有任何冲突C.亲子之间互相尊重、信任D.父母与子女各自坚持自己的立场15.青少年异性交往应遵循的原则是（）。A.单独、排他B.公开、适度C.友情、恋爱D.公开、集体16.小李觉得妈妈很烦，刚一入冬就天天让她穿秋裤，为了一条秋裤母女俩都不知道吵了多少回。小李和妈妈之间冲突的主要原因是（）。A.小李和妈妈之间有代沟B.小李和妈妈的审美观不同C.小李和妈妈都没能换位思考D.妈妈太“唠叨”了，多管闲事第II卷（非选择题）二、名词解释：本大题共计4小题，每小题5分，计20分。17.职业生涯18.心理健康19.抗逆力20.假想观众三、简答题：本大题共计2小题，计14分。21.如何做好面向未来的职业生涯规划？（6分）22.如何提升抗逆力，在挫折中成长？（8分）二、材料分析题：（共计3小题，每小题6分，共计18分）23．阅读材料，回答下列小题。材料一中考后，小赵结合自己的兴趣和特点，根据扬长避短的原则选择了一所中职学校的服装设计与工艺专业。入学后，小赵刻苦学习，充分发挥自己的专长，努力提升自己的短板；她积极参加校、省和全国的服装设计与工艺比赛，获得全国职业院校技能大赛中职组服装设计与工艺赛项的金奖。毕业时，凭借优秀的成绩，小赵顺利应聘到一家知名服装设计公司从事服装设计工作。●小赵是怎样接纳自我和完善自我的?（6分）24．阅读材料，回答下列小题。材料二小王和小李是好朋友。小李从食堂吃完饭走回宿舍时，正好碰到小王和其他几名不认识的同学说说笑笑地走了过来。小李刚想跟小王打招呼，小王却直接走了。小李很失落，心想：“今天上午，小王在班长竞选活动中落选了。是不是她认为我没有投她的票，就故意不理我了?”看着友谊的“小船”说翻就翻了，小李感觉很郁闷，非常不开心。●结合材料，提出帮助小李调节情绪的建议。25．阅读材料，回答下列小题。材料三小许是一个性格活泼热情的女生，在班级活动中总能看到她忙里忙外的身影，她身边也有很多