《灯泡不亮了核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学粤教版2001》_第1页
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文档简介

《灯泡不亮了》导学案导学目标：1.理解灯泡不亮的可能原因和解决方法；2.提高学生的实际动手能力和解决问题的能力；3.培养学生的观察力和分析能力。导学内容：本次导学案主要盘绕灯泡不亮这一问题展开，通过对可能的原因进行分析，让学生学会如何排除故障并解决问题。导学步骤：一、导入1.引入话题：你们有没有遇到过灯泡不亮的情况？这种情况可能是由什么原因引起的呢？2.观察图片：展示一张灯泡不亮的图片，让学生观察并思考可能的原因。二、观点讲解1.电路原理：简单介绍电路中的基本元件和工作原理，如电源、导线、开关和灯泡等；2.灯泡原理：诠释灯泡是如何发光的，以及发光的条件是什么。三、实验操作1.实验材料：准备一个灯泡、一个电池、一根导线和一个开关；2.实验步骤：让学生按照给定的实验步骤毗连电路，并观察灯泡是否亮起；3.分析结果：如果灯泡亮起，说明电路毗连正确；如果灯泡不亮，学生需要分析可能的原因。四、问题探究1.提出问题：灯泡不亮可能的原因有哪些？如何排除故障？2.讨论解决方案：让学生分组讨论可能的原因，并提出解决方案；3.分享效果：每组分享他们的分析和解决方案，老师进行点评和总结。五、实践应用1.拓展实验：让学生自行设计一个小实验，测试不同因素对灯泡亮度的影响；2.实际操作：要求学生在家中或学校找到灯泡不亮的情况，尝试排除故障并修复。六、总结反思1.总结经验：学生总结本次进修的经验和收获，包括如何排除故障和解决问题的方法；2.反思提升：学生反思自己在实验和实践中遇到的困难和不足的地方，以及如何改进和提升。七、作业安置1.完成作业：安置作业要求学生总结本次进修内容，并写一篇进修心得体会；2.实践任务：要求学生在家中检查灯泡不亮的情况，并尝试修复。导学案结束语：通过本次导学案的进修，置信同砚们对灯泡不亮的原因和解决方法有了更深入的了解。希望同砚们在今后的进修和生活中，能够运用所学知识，

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