《综合探究五-探讨乾隆盛世的危机作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》_第1页
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文档简介

《综合探究五_探讨乾隆盛世的危机》作业设计方案一、课程背景分析乾隆时期是清朝历史上的一个鼎盛时期，被称为乾隆盛世。然而，这一时期也存在着一些危机和问题，如财政困难、社会矛盾、政治腐败等。通过对乾隆盛世的危机进行探讨，可以帮助学生更全面地了解清代历史，并思考历史发展中的教训和启迪。二、教学目标1.了解乾隆盛世时期的政治、经济、社会等方面的状况；2.分析乾隆盛世时期存在的危机和问题；3.思考乾隆盛世的兴衰原因；4.探讨历史发展中的规律和教训。三、教学内容1.乾隆盛世的政治状况：乾隆时期的政治体制、官员选拔制度、吏治状况等；2.乾隆盛世的经济状况：乾隆时期的财政收入、农业生产、商业发展等；3.乾隆盛世的社会状况：乾隆时期的社会结构、民生状况、社会矛盾等；4.乾隆盛世的危机和问题：乾隆时期存在的财政困难、政治腐败、社会动荡等。四、教学方法1.讲授法：通过讲解乾隆盛世的历史背景、政治经济状况等内容，引导学生了解乾隆时期的情况；2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分析乾隆盛世的危机和问题，探讨其原因和影响；3.案例分析法：通过案例分析乾隆时期的具体事件，深入了解乾隆盛世的矛盾和危机；4.实地调研法：组织学生进行实地调研，了解乾隆盛世时期的实际情况，加深对历史的理解和认识。五、教学评判1.教室表现：参与讨论、提出问题、展示调研效果等；2.作业表现：完成课后作业、撰写钻研报告等；3.考试成绩：期中期末考试成绩。六、教学资源1.教材：《综合探究五》；2.参考书籍：《清史稿》、《乾隆传》等；3.多媒体教学资源：图片、视频等。七、教学安排1.第一周：介绍乾隆盛世的历史背景和基本情况；2.第二周：分组讨论乾隆盛世的危机和问题；3.第三周：案例分析乾隆时期的具体事件；4.第四周：实地调研乾隆盛世时期的相关处所；5.第五周：总结课程内容，展示钻研效果。八、教学反思通过本课程的设计与实施，学生可以深入了解乾隆盛世时期的历史背景和状况，思考其中存在的问题和危机，从而更好地认识历史发展中的规律和教训。同时，通过讨论、分析、实地调研等多种教学方法的运用，可以激发学生的进修兴趣，提高他

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