小海龟画图-右转、左转命令

小海龟画图——右转、左转命令(一)教学目标(2)能根据画图需要选择合适的转向命令和角度。(3)通过实际操作，学会根据小海龟方向变化确定转向命令和角度的方法。(二)教材分析1、本课是广东教育出版社出版的广东省小学课本信息技术第三册(下)第2课，是继学生学习PCLogo语言前进、后退命令之后而设计的一堂课，在学习右转、左转命令时，如龟”的趣味性和吸引力，对巩固知识起到重要的促进作用。2、重点与难点难点：根据画图需要选择合适的转向命令和角度。(三)学情分析学生通过前面的学习，已初步懂得控制小海龟前(四)教学策略合向前向后及左右转创作图形”两个方面内容设置教学任务。考虑到本课知识点紧靠相连，所以主要采用先让学生通过分工自学，然后教师与学生共同探讨新图形的创作方法，这样就达到即节约时间，又能提高学习效果。另外，课后为了能及时检查学生的学习情况，设置了“学习反思表”,让学生通过自我评价巩固与内化新知，从而达到知识的意义建构。教学过程设置了先简单复习如何打开PCLogo软件、前进、后退及清屏命令，而后引入课题、布置任务，探索新知、巩固练习，学以致用、作品创新、总结提升几个环节来开展教学，在学习(五)教学过程2、师：爬了两下小海龟肚子有点饿了，现在在它的右前方50步左右有块面包，它很想吃，但是需要你的帮忙，你可以帮一下它吗?其实我们的小海龟也跟我们一样，不仅只是向前或退后，它也是可以转向的，这节课我们就来教会它转方向，好吗?(一)初感新知(帮助小海龟找食物)师：如同命令小海龟向前走及退后一样，命令其转向也是有命令的。教师广播教学并演示转向命令，并说明其格式(板书)取得面包了!你们帮了它没有?学生20秒练习；学生保存文件到教师机，文件名为“学号+任务一”。(二)初步运用(教会小海龟写字)可以吗?(提示：程序格式可借鉴书本或问老师)●:·以小组为单位，进行小组间竞赛，看哪个小组能在十分钟之内，全部组员都能指(1)任务二：打开PCLogo软件进行小组间竞赛，看哪个小组能在十分钟之内，全部(2)任务三：请思考，小海龟写出来的字，这个字的大小与什么有关?小海龟写字与我们平时写字有什么不同?a.小组内自由分工，自学课文，完成老师布置的任务。b.小组间分享学习，把自己的操作要领介绍给其他组员。教师小结：命令可以写成一行，但每个命令之间需用空格隔开。比如说“十”字命令可1、教师展示学生范例(学生保存“文字”到教师机，并命名为“学号+任务二”)。展示学3、师提出问题：其实聪明的小海龟不但可以写字，它还可以画出一些美丽的图案，请看下?CS该图是三角形。师提出问题：你能用LT与BK完成这个等边三角形吗?学生练习3-5分钟，然后保存到教师机。(二)分组练习，解决难题1、师：下面，我们需要小海龟帮我们画更加美丽的图画，你准备好了吗?请你指挥小海龟画出下面两个图形，画完一个保存一个，文件名为“学号+任务四”学生练习(15分钟)。要求：小组间合作学习，有疑问可以看教材，或同学间交流，或提问老师；··小结出操作方法。2、教师巡视，指导学生操作、答疑。3、展示学生作品，引导学生归纳操作要点。作品交流。师：接下来我们来看一下今天同学们所交上来的作品(教师机)。请大家在看的过程中留意，哪些图画是画得标准的，命令也简单易懂的，请你说说其中的优缺点。现在请大家填写“学习量规表”(3分钟),更清楚地了解一下自己对本课知识的理解究竟一下，争取当个小老师(··钟)。学习量规表要掌握的重点知识自评分小组评老师评我要努力的地方左右转命令结合前进、后退创作简单字体简化命令创作“等边三角形”相关图形小组活动参与的积极性说明：90-100为优秀，80-90为良好，70-79为