标点符号(同名2426)

标点符号(同名2426)

5、标点符号

标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子的结构，识别句子的性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下：

句号。表示一句话说完之后的停顿。

例如：语文是一门基础学科。

逗号，表示一句话中间的停顿。

例如：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。

顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。

例如：燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。

分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。

例如：屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。

冒号：用来提示下文

例如：我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。

问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。

例如：小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？

叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。

例如：愿你们在新学年中好好地学习语文！

引号“”

1、引用对话或文章里的一段文字。

2、表示反面或否定意思的词语。

3、表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。

例如：大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我应该做的。”

例如：如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。

例如：地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。

书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。

例如：今天，我读了《给颜黎民的信》。

破折号——

1、表示重复词语或列举的省略。

2、表示说话未完或余意未尽。

3、表示声音断断续续。

例如：古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……

例如：我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”

例如：“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

【练一练】

1、给下列句子加标点符号。

⑴我有一本新华字典它是我学习语文的好工具

⑵总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷

⑶在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹

⑷有一回小朋友们在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家松鼠还没睁开眼睛不会吃也不会走小朋友们把它跟猫放在一块儿猫在小松鼠身上这儿闻闻那儿舔舔它就把它当作小猫来抚养和松鼠睡在一块儿松鼠觉得冷了大猫就用自己的身体来暖它

2、改正下面的句子中用错的标点符号。

⑴老师同他谈过话后，他说：“他有决心把学习搞好”。

⑵晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。

⑶为什么要遵守纪律？怎样才算遵守纪律？都是我们今天中队会上要讨论的问题。

⑷我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。

⑸那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。

修辞复习指导

认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更好，说得更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效果。

常见的修辞手法有以下几种：

1、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

2、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

5、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

【建议】

1、紧密结合阅读训练，认识常用的修辞手法。

2、结合作文训练，提高学生运用修辞手法的能力。

3、开展相关的摘抄、品评佳句的实践活动，提高学生的学习兴趣和水平。

【辅助练习】

1、指出下列各句运用的修辞手法。

①一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）

②听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）

③别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）

④蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）

⑤渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（）

2、请你从读过的文章中找出二——三个排比句、设问句、拟人句和夸张句。

3、按要求把下面的句子补充完整：

①树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在（）。（拟人句）

②站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像（）。（比喻句）

③躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了（）；一会儿跑来了（）；一会儿（）。（排比句）

【模拟试题】（答题时间：40分钟）

一、多音字组词

着zhuó（）露lù（）

zháo（）lòu（）

二、比一比，组词语。

喧（）蛙（）椅（）刨（）

宣（）挂（）倚（）袍（）

搁（）掷（）竿（）

阁（）蜘（）杆（）

喜（）（）（）（）

忧（）（）（）（）

三、照样子写几个。

轰轰烈烈：

毛茸茸：

四、补充成语。

理（）气（）（）七八（）满（）在（）

五、填适当的词。

（）的眼睛（）的树叶（）的大雪

（）的天空（）的寒风（）的世界

六、关联词语填空。

即使……也……无论……都……

虽然……但是……只要……有……

1、我们要遵守交通规则，（）有急事，（）不能闯红灯。

2、（）他是孤儿，（）在党的关怀下他并不觉得孤独。

3、（）遇到什么困难，他（）不灰心。

七、照样子，扩写句子。

同学们睁大了眼睛。

（我们班的）同学们（几乎同时）睁大了眼睛。

（1）教室里响起掌声。

___________________________________________________

（2）姑娘们表演节目。

___________________________________________________

八、修改病句。

（1）我们要珍贵每一粒粮食。

___________________________________________________

（2）明天肯定也许又要刮风。

___________________________________________________

九、照样子，写句子。

“人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。”

只有……可……_____________________________________________________________

________________________________________________________________________

不改变句子的意思，改成肯定的说法。

这么间小房子怎么待得下这么多人？

___________________________________________________

“人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。”这句话的含义是（）

A、一个人的爱心虽小，却能温暖众生。

B、能力有大有小，但只要有爱心，爱的光芒就能辐射四方。

C、只有爱，能使人的心胸变得无比宽广。

十、阅读短文，回答问题。

可爱的祖国

我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。

我国的领土广大。我国领土的面积约九百六十万平方公里，是世界上最大的国家之一。当我国的北方进入冰天雪地的季节，南国的海岛却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大呀！

我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量，以及牲畜的总头数，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。

我国的矿产资源种类多，分布广，储量大。蕴藏着丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多的资源等我们去勘探、开发和利用。

我国山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国的大好河山增添了壮丽的色彩。

我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为可爱的祖国而自豪！

1、祖国是一个（）、（）、（）、（）的国家。

2、从哪些句子能看出我国物产丰富，把它抄在下面的横线上。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________

3、从文中积累四个好词。

、、、

4、用“”划出文中两句打比方的句子。

5、你读了这篇文章有什么感受？

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【试题答案】

一、多音字组词

着zhuó（着陆）露lù（露珠）

zháo（着急）lòu（露出）

二、比一比，组词语。

喧（喧哗）蛙（青蛙）椅（椅子）刨（刨花）

宣（宣传）挂（挂面）倚（倚靠）袍（旗袍）

搁（耽搁）掷（掷出）竿（竹竿）

阁（内阁）蜘（蜘蛛）杆（桅杆）

喜（喜爱）（喜欢）（喜好）（喜洋洋）

忧（忧愁）（忧伤）（担忧）（忧虑）

三、照样子写几个。

轰轰烈烈：高高兴兴欢欢喜喜神神秘秘轻轻松松清清楚楚

毛茸茸：胖乎乎白茫茫圆溜溜绿油油红通通

四、补充成语。

理（直）气（壮）（乱）七八（糟）满（不）在（乎）

五、填适当的词。

（温柔）的眼睛（金黄）的树叶（纷纷扬扬）的大雪

（蔚蓝）的天空（呼啸）的寒风（多彩）的世界

六、关联词语填空。

即使……也……无论……都……

虽然……但是……只要……有……

1、我们要遵守交通规则，（即使）有急事，（也）不能闯红灯。

2、（虽然）他是孤儿，（但是）在党的关怀下他并不觉得孤独。

3、（无论）遇到什么困难，他（都）不灰心。

七、照样子，扩写句子。

同学们睁大了眼睛。

（我们班的）同学们（几乎同时）睁大了眼睛。

（1）教室里响起掌声。

四（1）班的教室里顿时响起热烈的掌声。

（2）姑娘们表演节目。

维吾尔族的姑娘们在动听的乐曲声中表演精彩的节目。

八、修改病句。

（1）我们要珍贵每一粒粮食。

我们要珍惜每一粒粮食。

（2）明天肯定也许又要刮风。

明天也许又要刮风。

九、照样子，写句子。

“人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。”

只有……可……这位老爷爷的工资只有一千元，可他一直资助着两位失学儿童。

不改变句子的意思，改成肯定的说法

这么间小房子怎么待得下这么多人？

这么间小房子待不下这么多人。

“人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。”这句话的含义是（C）

A、一个人的爱心虽小，却能温暖众生。

B、能力有大有小，但只要有爱心，爱的光芒就能辐射四方。

C、只有爱，能使人的心胸变得无比宽广。

十、阅读短文，回答问题。

可爱的祖国

我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世