2017-2018学年广东省中山卓雅外国语学校八年级(下)生物期中考试试卷(解析版)

广东省中山卓雅外国语学校2017-2018学年八年级下学期生物期中考试试卷一、单选题1.动物通过各自特有的运动方式，可以（

）A.主动出击，获取食物

B.完成求偶、交配，利于生殖和繁衍种族

C.逃避敌害，利于存活

D.以上三项均可以2.动物的运动方式多种多样，表现出与________相适应的现象。(

)A.生活环境

B.呼吸频率

C.皮肤的颜色

D.繁殖3.下列关于关节和骨骼肌的说法错误的是（

）A.

关节是一种器官

B.

一块骨骼肌能够独立完成人体的某个动作

C.

骨骼肌也是一种器官

D.

关节由关节面、关节囊、关节腔组成4.某些病人的骨骼肌瘫痪，并逐渐出现萎缩现象，很可能是由于（）A.

缺乏锻炼

B.

肌细胞生活的内环境成分不稳定

C.

没有血液的供应

D.

支配该肌肉的神经受到损伤5.骨折后，与骨的修复有关的是（

）A.

骨髓

B.

骨密质

C.

骨膜内的成骨细胞

D.

软骨层6.大猩猩具有很多“学习能力”，这使它更有利于（

）A.

获得食物

B.

逃避敌害

C.

寻找配偶

D.

适应复杂的生活环境7.下列有关动物行为的叙述中，正确的是（

）A.

猫捉老鼠属于攻击行为

B.

“老马识途”属于先天性行为

C.

鸟类的换羽是一种节律行为

D.

“蜻蜓点水”是蜻蜓的取食行为8.下列不属于鸟类繁殖行为的是(

)A.

求偶、交配

B.

占区、筑巢

C.

胎生、哺乳

D.

孵卵、育雏9.下列动物行为中，属于先天性行为的是（

）A.

大山雀偷饮牛奶

B.

蚯蚓走迷宫

C.

猕猴做花样表演

D.

母狼哺育刚出生的小狼10.典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（

）A.

对群体的作用相同，地位平等

B.

对群体的作用不同，地位平等

C.

对群体的作用不同，地位不平等

D.

对群体的作用相同，地位不平等11.在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流（）A.

蚂蚁的舞蹈动作

B.

鸟类的各种鸣叫声

C.

蜂王释放的特殊分泌物

D.

乌贼受到威胁释放的墨汁12.下列动物行为中，属于攻击行为的是（

）A.

一只鹰捕食一只飞行的小鸟

B.

两只雄海豹为一只雌海豹而争斗

C.

一条蛇追击一只青蛙

D.

螃蟹反击天敌的进攻13.为深入研究海豚的行为，科学家在海豚身上安上对海豚毫无影响的微小的“声波”接收装置，以真实地记录海豚的自然活动状况。这种研究方法属于（

）A.

观察法

B.

文献法

C.

分类法

D.

对照实验法14.在生态系统中以朽木、粪便等为营养的真菌、粪金龟子、蚯蚓等是（

）A.

生产者

B.

分解者

C.

消费者

D.

生产者兼消费者15.你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？（）A.

在维持生态平衡中起着重要作用

B.

促进了生态系统中的物质循环

C.

能帮助植物传粉，传播果实的种子

D.

能够净化空气16.梅雨季节，南方衣柜里的衣物上会发霉长毛，这是（）引起的．A.

细菌

B.

酵母菌

C.

病毒

D.

霉菌17.细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关（）A.

个体小，便于各种媒介携带

B.

有些细菌形成芽孢，芽孢小而轻，可随风飘散

C.

繁殖速度快，数量多

D.

以上三项都正确18.霉菌、蘑菇等腐生性微生物对自然界最重要的作用是（

）A.

供给氧气

B.

提供有机物

C.

提供二氧化碳

D.

促进物质循环19.假如世界上没有了微生物（

）A.

只要有绿色植物，生态环境照常稳定

B.

只要有消费者，生态环境照常稳定

C.

生态平衡被破坏，地球会变成一个垃圾场

D.

不会出现什么变化20.下列关于建立自然保护区意义的说法不正确（

）A.

有利于研究珍贵动植物的生态和生物等特征

B.

保护珍贵的野生动植物资源

C.

保护代表不同地带的生态系统

D.

是进行自然保护的唯一有效途径21.在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林、还草”是两项重要内容，这两项重要措施的首要目标是（）A.

开展生态旅游

B.

发展畜牧业

C.

增加木材产量

D.

改善生态环境22.下列哪项属于生产者与消费者之间的关系（）A.

青蛙捕食蝗虫

B.

兔子啃吃松蘑

C.

山羊吃树叶

D.

人类吃黑木耳23.假定一个草原由鹿和狼组成相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将（

）A.

迅速上升

B.

缓慢上升

C.

保持相对稳定

D.

上升后又下降24.一个生态系统往往有很多食物链。下列食物链的表示方法正确的是（

）A.

草→兔→狼

B.

草→兔→狼

C.

阳光→草→兔→狼

D.

兔→草→狼25.酸奶的营养价值比牛奶高是因为酸奶在发酵过程中，（

）使牛奶中的营养成分转化成更易被人消化和吸收的营养物质，并产生多种维生素。A.

酵母菌

B.

醋酸菌

C.

乳酸菌

D.

曲霉二、判断题26.病毒和细菌对人类都有害．(判断对错)27.微生物的个体微小，是单细胞生物。(判断对错)28.完成一个运动只需要由一块骨骼肌独立完成。（判断对错）29.制作泡菜时，因为酵母菌厌氧，所以坛口需要密封。(判断对错)30.骨折后骨的再生、修复主要靠骨膜上的成骨细胞。(判断对错)31.就地保护是保护动物多样性唯一有效的措施。(判断对错)32.动物的行为是指动物的动作，因此静止不动的动物不具备动物行为．(判断对错)33.食品只要放在冰箱中，就不会腐败。(判断对错)34.真菌都是多细胞的生物。(判断对错)35.孔雀开屏和仙鹤起舞的目的是向人们展示它的美丽。（判断对错）三、连线题36.将下列动物的表现与所属的行为匹配起来

金龟子遇敌假死

________

A、繁殖行为

雌鸟衔虫喂养雏鸟

________

B、防御行为

天鹅的按时迁徒

________

C、社群行为

俄狗为食物而争斗

________

D、攻击行为

蚂蚁间的分工合作

________

E、节律行为四、综合题37.很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶．从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶．不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．请回答：

（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这属于________行为．（2）大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于________行为．（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于________行为．38.图示生态系统各成分间的相互关系，A.B.C代表生态系统的生物部分，请分析回答

（1）若A，B，C包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为________。（2）图中A是________者，B是________者，它们之间通过捕食关系形成食物链。（3）C是________者，主要包括营腐生生活的细菌和真菌。从图中分析可知，C对生态系统的物质________起着重要的作用。39.如图为长骨结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）终生具有造血功能的红骨髓存在于[________]________内．（2）此骨若与相邻的骨构成关节，则图中[1]应属于________（填“关节头”或

“关节窝”），表面覆盖着________．（3）取该骨10克锻烧后剩下7克，说明此骨的主人是________（填“未成年人”“老年人”）．（4）此人因意外造成骨折，需要对骨折部分进行手术，医生要特别注意保护[________]________才有利于骨的愈合．五、填空题40.动物在空中的主要运动方式是________。41.根据形态的不同，骨可以分为________、________、________、________等。42.________对昆虫的研究,主要应用________法。43.病毒是超显微结构的________生物，是由________和________构成。44.保护动物的多样性需要考在________、________和________三个层次上，制定保护战略采取保护措施。45.到2012年7月，我国有________个自然保护区加入到联合国“人与生物圈保护区网”中。46.细菌主要进行________生殖，

答案解析部分一、单选题1.【答案】D【考点】动物的运动方式【解析】【解答】动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为，动物的运动的意义：主动获取食物、逃避敌害、迁移栖息场所，有利于自身生存、繁衍后代，可见D符合题意。

故答案为：D

【分析】由于自然环境的复杂多变，动物在进化的过程中，形成了各自独特的运动方式。动物能通过运动主动地、有目的地迅速地改变其空间位置，有利于找到更适合的生存空间，能够快速找到较多食物和配偶，也有利于快速躲避敌害，保护自己。2.【答案】A【考点】动物的运动方式【解析】【解答】解：动物的运动方式多种多样，飞行、游泳、爬行、奔跑．这些都是与生活环境相适应的。

故答案为：A

【分析】理解动物的运动方式多种多样是与其生活的环境相适应的，如鱼类的运动方式是游泳，适于水中生活，鸟类的飞行适于空中生活。3.【答案】B【考点】骨、关节和肌肉的配合【解析】【解答】解：A.关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，是一种器官，A不符合题意；

B.骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动相互配合活动，例如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，因此，人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，B符合题意；

C.由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官，例如人的脑、心脏、肺、肝脏等都是器官，器官一般由四种组织构成，但往往以某种组织为主，每块骨骼肌都是由肌腱部分的结缔组织、肌腹部分的肌肉组织以及分布其中的神经、血管等多种组织按一定次序联合而成，并且具有收缩的功能，符合器官的概念，C不符合题意；

关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，D不符合题意。

故答案为：B

【分析】运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，具有运动、支持和保护的作用；骨与骨之间的连结叫骨连结，分为不活动的连结、半活动连结和活动连结，骨与骨之间活动的连结通常称为关节，人体大部分的骨连结是关节；人体的任何一个动作都是多组肌肉在神经系统的支配下相互协作，共同完成的，可见运动以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌的收缩为动力形成的，骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制。4.【答案】D【考点】骨、关节和肌肉的配合【解析】【解答】解：骨骼肌具有受到刺激收缩的特性；在人体内，骨骼肌所接受的刺激来自神经传来的兴奋，骨骼肌受刺激后就收缩，牵引所附着的骨绕着关节活动，因而使人体产生各种动作；当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时，这部分肌肉就会瘫痪，并可能导致骨骼肌的萎缩．故选：D

【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性．5.【答案】C【考点】运动系统的组成【解析】【解答】解：骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成，其中骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结缔组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用，骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关，因此与骨折后的修复有关的是骨膜内层的成骨细胞。

题目的关键。

故答案为：C

【分析】熟记骨的基本结构名称、位置及功能，据此答题。6.【答案】D【考点】区分先天性行为和学习行为【解析】【解答】解：动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物学习能力的大小与其进化的程度成正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，适应复杂的生活环境的能力越强。

故答案为：D

【分析】从行为的获得过程来分，动物的行为分为

先天性行为和后天性行为。先天性行为是动物的一种本能，是生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为。后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫做学习行为。动物越高等学习行为越发达，占全部行为的比例也越大，能适应不断变化的复杂环境。7.【答案】C【考点】动物行为的类型【解析】【解答】解：A.猫捉老鼠是为了获取食物，因此属于取食行为，不是攻击行为，A不符合题意；

B.老马识途是通过生活经验的积累等到的行为，属于学习行为，不是先天性行为，B不符合题意；

C.鸟类的换羽是随着季节变化而发生的季节节律，属于节律行为，C符合题意；

D.蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，不是取食行为，D不符合题意。

故答案为：C

【分析】根据动物行为功能的分类：类型概念作用示例觅食行为指动物获取营养的各种活动，包括寻找、获取、加工、摄入和储食等影响动物的生活分布松鼠储存果实繁殖行为动物产生和培育下一代的行为，包括占区、求偶、交配、筑巢、孵卵及抚幼等繁衍后代，并最大限度地保持后代存活家燕筑巢攻击行为指间种个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域而发生的相互攻击行为，双方身体很少受到伤害有利于动物物种优势种群的形成和与其他种群的共存、斗争公鸡相斗防御行为是动物由于外来敌害而保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现出来的行为有利于个体保存和种族延续，以及种间斗争壁虎断尾节律行为指随着自然环境的周期性变化而形成动物行为周期性变化的行为，又称生物钟对于动物获得食物、寻求适宜繁殖场所、避开不良生活环境具有重要作用鸟类的迁徙社会行为指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征有利于种群的优化和更好地适应环境、获取食物、对付敌害等蜜蜂中有蜂上、雄蜂、工蜂通讯行为指动物个体间利用气味、声音、姿态等形式交流信息的行为有利于动物寻偶、觅食、攻击、防卫等黑长尾猴用不同的叫声表达不同的信息8.【答案】C【考点】动物行为的类型【解析】【解答】解：繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，而生殖行为是与繁殖后代有关的所有行为，如求偶、交配、筑巢、孵卵和亲代抚育等，胎生、哺乳是哺乳动物的生殖发育的特点。

故答案为：C

【分析】了解鸟类繁殖行为的特点，据此答题。9.【答案】D【考点】区分先天性行为和学习行为【解析】【解答】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，母狼哺育刚出生的小狼的行为是生来就有的行为，属于先天性行为。

故答案为：D

【分析】先天性行为和学习行为的比较类别先天性行为后天学习行为形成生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的新行为获得途径由体内遗传物质所控制的通过条件反射、尝试、顿悟、学习而形成的适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物行为的主要方式动物越高等、后天行为越发达、占全部行为的比例越大10.【答案】C【考点】社会行为的特征【解析】【解答】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义．白蚁是典型的营群体生活的动物有工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁之分．蚁后主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭；雄蚁有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配；工蚁的主要职责是建造和扩大保卫巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁是负责保护蚁巢以及蚁巢中所有白蚁的安全，特征是双腭很大．黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，首领优先享有食物、配偶等．由此说明个体之间对群体的作用不同，地位不平等．

故选：C．

【分析】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．11.【答案】D【考点】群体中的信息交流【解析】【解答】解：A.蜜蜂通过舞蹈动作进行交流，A不符合题意；

B.鸟类通过各种鸣叫声进行信息交流，B不符合题意；

C.蜂王释放的特殊分泌物进行信息交流，C不符合题意；

D.乌贼遇险时释放墨汁属于防御行为，不属于信息交流，D符合题意。

故答案为：D

【分析】群体中的信息交流：群体中的分工合作需随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。12.【答案】B【考点】动物行为的类型，动物行为的定义与意义【解析】【解答】解：攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．A、一只鹰捕食一只飞行的小鸟，鹰是为了获取食物，属于捕食行为，故该选项不符合题意；B、两只雄海豹为一只雌海豹而争斗是同种动物为了争夺配偶而发生的攻击行为，故该选项符合题意；C、一条蛇追击一只青蛙，蛇为了获取食物，属于捕食行为，故该选项不符合题意；D、螃蟹反击天敌的进攻，是为了防御敌害，保护自己而发生的防御行为，故该选项不符合题意．故选：B．

【分析】此题考查的知识点是动物行为．解答时可以从动物行为的概念、特点方面来切入．13.【答案】A【考点】科学探究的方法【解析】【解答】解：A、观察法是科学探究的一种基本方法，观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具以发现和验证科学结论，符合题意，

B、文献法文献法就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法，不符合题意，

C、分类法是研究生物的一种基本方法．根据生物的相似程度，把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，不符合题意，

D、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，不符合题意。

故答案为：A

【分析】理解科学探究常用的方法，据此答题。

科学探究常用的方法：实验法、观察法、调查法、测量法。14.【答案】B【考点】生态系统的结构和功能【解析】【解答】解：生态系统由生物部分和非生物部分组成，非生物部分包括阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量，生物部分包括生产者--植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者--动物，分解者--细菌、真菌（将有机物分解成无机物），最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存，因此，以朽木和粪便为营养的蕈类、粪金龟子、蚯蚓等生物属于分解者。

故答案为：B

【分析】掌握生态系统的组成和功能，据此答题。

生态系统是指在一定的区域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体，它可简写成：生物+环境。生态系统由各种成分组成，包括非生物成分和生物成分。15.【答案】D【考点】在维持生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子【解析】【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就沿沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．综上所述，动物在自然界中的作用不应包括能够净化空气故选：D

【分析】此题考查动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．16.【答案】D【考点】真菌【解析】【解答】解：A、细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色，A错误．B、酵母菌是单细胞的真菌，因此大多数酵母菌的菌落特征与细菌相似，但比细菌菌落稍大而厚，B错误；C、病毒没有细胞结构，结构简单，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动，C错误．D、霉菌有曲霉和青霉两种，都是多细胞的真菌．曲霉是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，上面生有大量的孢子呈球状，多在发霉的馒头、面包等上出现，青霉是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，上面生有大量的孢子呈扫帚状，多在发霉的橘子等上出现．可见衣物的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的，D正确．故选：D

【分析】微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质．夏天温度适宜，水分充足，食品和衣服上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使衣物发霉，形成菌落，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状”，酵母菌是单细胞的真菌，因此大多数酵母菌的菌落特征与细菌相似，但比细菌菌落稍大而厚．17.【答案】D【考点】细菌【解析】【解答】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力．小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌．细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在．

故选：D．

【分析】此题考查的是细菌分布广泛的原因．可以从细菌的形态、繁殖、芽孢特点方面来切入．18.【答案】D【考点】真菌，细菌和真菌在自然界中的作用【解析】【解答】解：地球上每时每刻都有大量的动植物死亡，动物每天都要排出许多粪便，生物圈并未因此而造成垃圾堆积如山，这主要归功于生物圈中的一些进行腐生生活的细菌和真菌，它们能将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物．可见，细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环．可见D符合题意．

故选：D

【分析】霉菌、蘑菇等属于真菌，它们在对自然界中具有重要的作用．思考答题．19.【答案】C【考点】生态系统的结构和功能【解析】【解答】解：地球上每时每刻都有大量的动植物死亡，动物每天都要排出许多粪便，生物圈并未因此而造成垃圾堆积如山，这主要归功于生物圈中的一些进行腐生生活的细菌和真菌，它们能将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物，可见，细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。

故答案为：C

【分析】生态系统的组成包括生物成分和非生物成分。非生物部分包括阳光、空气、水分、土壤等；生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。要构成生态系统生产者、消费者、分解者和非生物成分缺一不可。20.【答案】D【考点】就地保护【解析】【解答】解：ABC、人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区．自然保护区的意义有：不仅保护了珍稀野生动物，还保护了野生动物赖以生存的栖息环境；自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；为人类提供研究自然生态系统的场所，有利于研究珍贵动植物的生态和生物等特征，是进行科学研究的“天然实验室”，便于进行连续、系统的长期观测以及珍稀物种的繁殖、驯化的研究等．是宣传教育的活的“天然博物馆”，可以向人们进行普及生物学知识和宣传保护生物多样性等．自然保护区还能在涵养水源、保持水土、改善环境和保持生态平衡等方面发挥重要作用．故ABC正确；

D、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，不是惟一有效途径．故D错误．

故选：D．

【分析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．21.【答案】D【考点】爱护植被，绿化祖国，拟定保护生态环境的计划【解析】【解答】根据题干信息，“保护天然林”和“退耕还林（草）”两项措施的主要目的都是为了保护自然环境中的森林和草原，从而改善生态环境，有利生物多样性保护，提高生态系统稳定性。

故答案为：D

【分析】可持续发展战略的核心是使社会经济发展与合理利用自然资源及生态环境保护协调一致，让人类能持续享有充足的资源和良好的自然环境。“保护天然林”和“退耕还林、还草”有利于改善生态环境。22.【答案】C【考点】生态系统的结构和功能【解析】【解答】A、青蛙、蝗虫都是动物为消费者，因此青蛙捕食蝗虫是消费者之间的捕食关系；

B、兔子是动物为消费者、松蘑是真菌为分解者，因此兔子啃吃松蘑是消费者和分解者真菌的捕食关系；

C、山羊是动物为消费者，树是植物为生产者，因此山羊吃树叶是生产者与消费者的捕食关系；

D、人是动物为消费者、黑木耳是真菌为分解者，因此人类吃黑木耳是消费者和分解者真菌的捕食关系．

所以属于生产者与消费者之间的关系的是山羊吃树叶．

故选：C．

【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者;（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物;（3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物;（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．23.【答案】D【考点】生态系统的调节方式【解析】【解答】因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。在该生态系统中存在：草→鹿→狼的食物链，全部捕杀狼群会使鹿的数量增加，从而使鹿场上的植物（鹿的食物）减少，以鹿为食动物也会随着鹿的增多而增多，后来鹿的数量会随着植物（鹿的食物）的减少而减少。

故答案为：D

【分析】生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，某动物是食物链不可缺少的环节，在维持着生态平衡中起着重要作用，所以不能随意灭杀某种动物．24.【答案】A【考点】食物链【解析】【解答】A.起点是草，属于生产者，终点是狼，属于消费者，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，A符合题意。

B.符合食物链的定义，但其箭头方向指反了，应指向吃的一方，B不符合题意。

C.食物链是生产者和消费者之间的食物关系，其中不包括非生物部分，C不符合题意。

D.食物链的起点应该是生产者，而兔子属于消费者，D不符合题意。

故答案为：A

【分析】在一定的区域内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫食物链。食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，注意起始点是生产者。所以食物链中不能出现分解者和非生物成分。25.【答案】C【考点】乳酸发酵【解析】【解答】解：酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，是一种高营养食品，尤其对胃肠功能紊乱的中老年人以及乳糖不耐受者，更是适宜的营养品，它能维护肠道菌群平衡，促进肠道蠕动，改善肠道环境，抑制有害菌的生长繁殖，提高人体免疫力；蒸馒头、做面包、酿酒要用到酵母菌，制醋要用到醋酸菌，制酱要用到曲霉．可见C符合题意．

故答案为：C

【分析】了解酸奶的制作过程，据此答题。二、判断题26.【答案】错误【考点】人类对细菌和真菌的利用，病毒【解析】【解答】有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等。病毒也是有的有益，有的有害，如感冒病毒等病原体可以使人或动物得病，有些噬菌体则是有益的，噬菌体又叫细菌病毒，它可以作为防治某些疾病的特效药，例如烧伤病人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液它可以吞噬细菌。可见题中的叙述是错误的。

【分析】病毒与人类的关系：使人和其他生物患病并危及其健康。例如：人类的天花、病毒性肝炎等。病毒疫苗对人类有防病毒有好处--促进了人类的进化，人类的很多基因都是从病毒中得到的。27.【答案】错误【考点】细菌，真菌，病毒【解析】【解答】微生物包括细菌、真菌和病毒。病毒无细胞结构；细菌是一类单细胞菌类；真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌、蘑菇等是多细胞真菌。故说法错误。

【分析】微生物是个体难以用肉眼观察的一切微小生物之统称。微生物包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，与人类关系密切。涵盖了有益跟有害的众多种类。28.【答案】错误【考点】骨、关节和肌肉的配合【解析】【解答】骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。

故答案为：错误【分析】运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的.任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的.29.【答案】错误【考点】人类对细菌和真菌的利用【解析】【解答】制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量。故说法错误。

【分析】乳酸菌是一类能利用可发酵碳水化合物产生大量乳酸的细菌的通称。常用于制造酸奶、乳酪、德国酸菜、泡菜、腌渍食品和其他发酵食品。在牛奶中加入乳酸菌可提高牛奶保健作用。30.【答案】正确【考点】运动系统的组成【解析】【解答】骨的生长主要包括两个方面，既骨的长长与长粗。在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞。人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能。对骨折后骨的愈合起作，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗。故说法正确。

【分析】长骨的结构包括：骨膜、骨质、骨髓。红骨髓具有造血功能，骨松质里终生存在红骨髓。骨膜有血管，神经及成骨细胞，对骨的生长和再生有重要作用。31.【答案】错误【考点】就地保护【解析】【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。我国生物的多样性面临严重的威胁，为保护生物的多样性，我国采取了一定的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理。就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施，但不是唯一措施。故说法错误。

【分析】保护生物多样性的措施：

(1)就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。

(2)迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。

(3)建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。

(4)加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。32.【答案】错误【考点】动物行为的定义与意义【解析】【解答】解：动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等，可见题中的叙述是错误的。

【分析】动物的行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。每种动物的行为的产生都是动物体内遗传因素、神经系统、内分泌系统和运动系统等相互作用的结果。33.【答案】错误【考点】食品腐败的主要原因，食品保存的常用方法【解析】【解答】解：食品腐败的原因是微生物的大量繁殖引起的。所以抑制微生物的繁殖和杀死微生物是防止食品腐败的主要方法。微生物的生存需要适宜的温度、水分和有机物，低温能够抑制微生物的繁殖速度，但是长时间会腐败。

【分析】理解食物腐败的原因及低温保存食品的原理，据此答题。34.【答案】错误【考点】真菌【解析】【解答】真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌丝组成的，菌丝上面能产生大量的孢子，孢子可以发育成新个体，多细胞真菌靠孢子来繁殖后代。故说法错误。

【分析】熟记真菌的主要特征，据此答题。35.【答案】错误【考点】鸟的生殖【解析】【解答】孔雀开屏和仙鹤起舞，都属于鸟类的繁殖行为中的求偶，目的是吸引雌性，利于繁殖。因此题干的说法错误。

故答案为：错误【分析】在繁殖季节，许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配.三、连线题36.【答案】B；A；E；D；C【考点】动物行为的类型【解析】【解答】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；

取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；

防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；

攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗；

节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．如昼夜节律、月运节律、季节节律等；

①金龟子落地装死，是为了保护自己防御敌害属于防御行为；②雌鸟衔虫喂养雏鸟，属于繁殖行为；③天鹅的迁徙属于节律行为；④两只狗为争夺骨头打架是为了争夺食物而发生的D攻击行为；⑤蚂蚁间的分工协作属于社群行为。

【分析】根据动物行为功能的分类：类型概念作用示例觅食行为指动物获取营养的各种活动，包括寻找、获取、加工、摄入和储食等影响动物的生活分布松鼠储存果实繁殖行为动物产生和培育下一代的行为，包括占区、求偶、交配、筑巢、孵卵及抚幼等繁衍后代，并最大限度地保持后代存活家燕筑巢攻击行为指间种个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域而发生的相互攻击行为，双方身体很少受到伤害有利于动物物种优势种群的形成和与其他种群的共存、斗争公鸡相斗防御行为是动物由于外来敌害而保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现出来的行为有利于个体保存和种族延续，以及种间斗争壁虎断尾节律行为指随着自然环境的周期性变化而形成动物行为周期性变化的行为，又称生物钟对于动物获得食物、寻求适宜繁殖场所、避开不良生活环境具有重要作用鸟类的迁徙社会行为指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征有利于种群的优化和更好地适应环境、获取食物、对付敌害等蜜蜂中有蜂上、雄蜂、工蜂通讯行为指动物个体间利用气味、声音、姿态等形式交流信息的行为有利于动物寻偶、觅食、攻击、防卫等黑长尾猴用不同的叫声表达不同的信息四、综合题37.【答案】（1）先天性

（2）学习

（3）学习【考点】区分先天性行为和学习行为【解析】【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，喜鹊建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，是大山雀的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为；（2）大山雀第二次根据第一次经验，去偷饮牛奶是它通过后天的生活经验逐步形成的一种行为，属于学习行为；（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的后天性行为，属于学习行为．

故答案为：（1）先天性（2）学习（3）学习

【分析】先天性行为和学习行为的比较类别先天性行为

学习行为形成生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的新行为获得途径由体内遗传物质控制在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用获得的适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物行为的主要方式动物越高等学习行为越发达，占全部行为的比例也越大行为方式简单复杂形成过程基本生活条件的保证适应复杂多变环境的结果行为意义有一定的局限性更有助于动物的生存实例蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等38.【答案】（1）生物圈

（2）生产；消费

（3）分解；循环【考点】生物圈是最大的生态系统，生态系统的结构和功能，食物链【解析】【解答】图中A为生产者，B为消费者，C为分解者。（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为生物圈，是地球上最大的生态系统。（2）图中A是生产者，B是消费者，它们之间通过捕食关系形成食物链。（3）C是分解者，主要包括营腐生生活的细菌和真菌。可以将动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物，因此C对生态系统的物质循环起着重要的作用。

【分析】1、地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上最大的生态系统，它的范围包含大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层。生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。

2、生态系统的成分包括生物成分和非生物成分。非生物部分包括阳光、空气、水等；生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。

3、食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，注意起始点是生产者。39.【答案】（1）6；骨松质

（2）关节头；关节软骨

（3）老年人

（4）3；骨膜【考点】骨、关节和肌肉的配合【解析】【解答】解：图中所示的结构分别是：1．关节软骨2．血管3．骨膜4．骨髓5．骨髓腔6．骨松质7．骨密质

对于骨的基本结构组成及其功能我们可以借助以下知识结构图来分析：

（1）人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓．幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能．但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能．在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能．（2）关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔．关节面又分为关节头和关节窝．在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨．关节囊里面和外面都有坚韧的韧带．此骨若与相邻的骨构成关节，图中[1]向外突出呈半头形，因此应属于关节头，表面覆盖着关节软骨．（3）骨的成分包括有机物和无机物．有机物使骨柔韧，无机物使骨硬脆．随着年龄的增长，骨内的有机物越来越少，无机物的含量越来越大．为青少年时期，骨内的有机物超过了1/3，无机物不到2/3，弹性大，硬度