建筑室内设计（职业技术）人才培养方案

建筑室内设计

专业人才培养方案

二级学院：建筑与测绘工程学院

专业名称：建筑室内设计

专业代码：440106

陕西能源职业技术学院

编制单位：建筑与测绘工程学院

专业带头人：沟增辉

主要撰写人：沟增辉、卢婵

主要完成人：李婧骨干教师

李珊骨干教师

吕彬骨干教师

樊晓凯企业兼职教师

徐飞企业兼职教师

本方案经过二级学院专业建设委员会严格审核，同意执行。

专业带头人：沟增辉

二级学院书记：（签名、盖章）

二级学院院长：（签名、盖章）

年月日

目录

一、专业名称..........................................................................................................................1

二、专业代码..........................................................................................................................1

三、招生对象..........................................................................................................................1

四、学历与学制......................................................................................................................1

五、职业面向..........................................................................................................................1

（一）职业面向..............................................................................................................1

（二）核心岗位与职业能力分析..................................................................................2

六、培养目标与规格..............................................................................................................4

（一）培养目标..............................................................................................................4

（二）培养规格..............................................................................................................4

七、课程体系..........................................................................................................................5

八、教学进程安排.................................................................................................................10

（一）教学周数安排表.................................................................................................10

（二）教学进程表.........................................................................................................11

（三）实践教学安排表.................................................................................................14

（四）教学时间与学分统计表.....................................................................................15

九、实施保障.........................................................................................................................15

（一）师资队伍.............................................................................................................15

（二）教学设施.............................................................................................................15

（三）教学资源.............................................................................................................16

十、毕业条件与要求.............................................................................................................16

（一）学分结构与要求.................................................................................................16

（二）体质健康测试成绩.............................................................................................16

十一、学分替代.....................................................................................................................17

附件1：建筑室内设计专业人才培养调研报告..................................................................18

附件2：专业毕业要求实现矩阵..........................................................................................30

建筑室内设计专业人才培养方案

一、专业名称：建筑室内设计

二、专业代码：440106

三、招生对象：普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力

四、学制与学历：三年制，专科

五、职业面向

（一）职业面向

表1职业面向

职业资格（职业

所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别（或

技能等级）证书

（代码）（代码）（代码）（代码）技术领域）举例

举例

室内装饰设计师

（4-08-08-07）

土木建筑大类建筑设计类建筑装饰业装潢美术设计师室内设计

室内设计师

（44）（4401）（40）（4-08-08-06）建筑装饰工程

家具设计师

（4-08-08-12）

1

（二）核心岗位与职业能力分析

表2建筑室内设计专业核心岗位与职业能力分析

岗位典型工作任务职业能力核心支撑课程

建筑室内制图与CAD、

建筑室内设计基础、

室内计算机效果图设计与制作、

（1）能制图识图；室内装饰材料与施工工艺、

绘制室内装饰

绘图员（2）能熟练操作CAD绘图软件；建筑室内施工图深化设计、

施工图

（3）能与设计师、施工员进行有效沟通。家具设计与软装搭配、

建筑室内手绘效果图、

室内BIM与图形技术、

园林与景观设计

建筑室内制图与CAD、

建筑室内设计基础、

室内计算机效果图设计与制作、

室内装饰材料与施工工艺、

（1）能熟练操作3DMAX绘图软件及相

建筑室内施工图深化设计、

关绘图软件；

绘制室内装饰家具设计与软装搭配、

（2）能较好的理解设计师的设计意图；

3D效果图建筑室内手绘效果图、

（3）有较好的审关能力和关术功底；

设计元素应用、

（4）熟悉室内装饰材料。

住宅室内设计、

公共建筑室内设计、

室内BIM与图形技术、

园林与景观设计

建模师

建筑室内制图与CAD、

建筑室内设计基础、

室内计算机效果图设计与制作、

室内装饰材料与施工工艺、

（1）能熟练操作3DMAX绘图软件及相

建筑室内施工图深化设计、

关绘图软件；

制作室内设计家具设计与软装搭配、

（2）能较好的理解设计师的设计意图；

流程演示动画建筑室内手绘效果图、

（3）有较好的审美能力和美术功底；

设计元素应用、

（4）能完制作并演示动画。

住宅室内设计、

公共建筑室内设计、

室内BIM与图形技术、

园林与景观设计

2

岗位典型工作任务职业能力核心支撑课程

建筑室内制图与CAD、

建筑室内设计基础、

室内计算机效果图设计与制作、

室内装饰材料与施工工艺、

（1）能较好的理解客广要求；

建筑室内施工图深化设计、

（2）有较好的审美能力和美术功底；

协助设计师完家具设计与软装搭配、

（3）能熟练操作室内设计相关绘图软

成方案设计建筑室内手绘效果图、

件；

设计元素应用、

（4）熟悉室内设计流程。

住宅室内设计、

公共建筑室内设计、

室内BIM与图形技术、

室内案例分析及营销

室内设计师

建筑室内制图与CAD、

建筑室内设计基础、

室内计算机效果图设计与制作、

室内装饰材料与施工工艺、

（1）有实际的项目设计能力；

室内装饰项目建筑室内施工图深化设计、

（2）熟悉施工技术与流程、室内装饰材

的设计、设计家具设计与软装搭配、

料、室内装饰构造设计；

方案的审定与建筑室内手绘效果图、

（3）有较好的审美能力和美术功底能；

协调设计元素应用、

（4）熟练操作室内设计相关绘图软件。

住宅室内设计、

公共建筑室内设计、

室内BIM与图形技术、

室内案例分析及营销

建筑室内制图与CAD、

室内装饰材料与施工工艺、

负责室内装饰（1）能制图识图；

建筑室内施工图深化设计、

施工员设计项目的施（2）熟悉室内装饰施工技术；

建筑室内计量与计价、

工技术（3）熟悉装饰构造及做法。

室内BIM与图形技术、

室内装饰工程招投标与合同管理

建筑室内制图与CAD、

建筑室内设计基础、

人体工程学、

装饰项目设计室内计算机效果图设计与制作、

组织及施工员室内装饰材料与施工工艺、

工作范围；建筑室内施工图深化设计、

（1）能组织项目工程的施工与管理；

负责室内装饰家具设计与软装搭配、

（2）熟悉室内装饰施工流程；

装修工程的组建筑室内手绘效果图、

项目经理（3）熟悉装饰工程预决算；

织与管理；设计元素应用、

（4）掌握室内装饰施工技术；

能进行工程的建筑室内计量与计价、

（5）有良好的人际交流沟通能力。

报价书、预算住宅室内设计、

书，决算书的公共建筑室内设计、

编制。室内BIM与图形技术、

室内案例分析及营销、

室内装饰工程招投标与合同管理、

园林与景观设计

3

（三）职业技能等级证书或职业资格证书

表3建筑室内设计专业职业技能等级证书/职业资格证书一览表

序号职业证书名称颁证部门（企业或行业）等级

1国家英语AB级及以上等级证书人力资源和社会保障部中级

21+x室内设计师证书建筑装饰行业初级、中级、高级

31+x数字创意建模等级证书建筑装饰行业初级、中级、高级

4国际商业美术设计师人力资源和社会保障部A级、B级、C级

5建筑师证人力资源和社会保障部1级、2级

为保证基本素质培养，具备条件的学生在学期间，可争取获得英语等级证书（B级）、

1+x室内设计等相关证书。

六、培养目标与规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好

的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，具有支撑终身发展、适应时代要求的关

键能力；掌握本专业知识和技术技能，面向建筑装饰业的室内设计师职业群，能够从事

室内设计技术相关工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1.素质要求

☆具有正确的世界观、人生观、价值观。坚定拥护中国共产党领导，树立中国特色

社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和社会参与意识。

☆具有良好的职业道德和职业素养。遵守、履行道德准则和行为规范；崇德向善、

诚实守信、尊重劳动、爱岗敬业、知行合一；具有精益求精的工匠精神，具有质量意识、

环保意识、安全意识、创新意识和信息素养；具有较强的集体意识和团队合作精神，能

够理解企业战略和适应企业文化，保守商业机密；具有职业生涯规划意识。

☆具有良好的身心素质和人文素养。达到《国家学生体质健康标准》，具有健康的

体魄、心理和健全的人格，养成良好的健身与卫生习惯；具有良好的行为习惯和自我管

理能力；对工作、学习、生活中出现的挫折和压力，能够进行心理调适和情绪管理；具

有一定的审美和人文素养。

2.知识要求

☆掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

☆熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识；

4

☆掌握建筑及室内设计制图与识图知识；

☆掌握建筑及室内设计相关规范知识；

☆掌握室内设计艺术与技术基础理论知识；

☆掌握建筑及室内设计材料、构造、施工知识；

☆掌握室内家具与陈设知识；

☆熟悉建筑物理与设备知识；

☆熟悉室内装饰工程概预算知识；

☆掌握室内装饰工程招投标与合同管理知识；

☆掌握室内装饰工程管理与施工组织知识；

☆熟悉BIM等数字技术、绿色建筑、健康住宅、节能减排、集成化设计、互联网

技术应用、建筑工业化、装配式建筑等与本专业相关的新技术、新方法级发展趋势。

3.能力要求

☆具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

☆具有较强的造型设计、审美与空间想象能力；

☆具有基础的绘画技能和进行各类空间环境速写的技能；

☆具有较强的规范制图能力；

☆具有能够阅读简单的英文（外文）专业技术资料的能力；

☆具有较强的室内家具设计与选用能力；

☆具有较强的室内陈设搭配的能力；

☆具有住宅室内环境、公共建筑室内环境等中小型室内环境设计的能力；

☆具有较强的建筑室内计算机效果图表现能力；

☆具有较强的室内施工图深化设计能力；

☆具有较强的设计文件编制能力；

☆具有一定的室内装饰工程概预算编制能力；

☆具有一定的室内装饰工程投标文件编制能力；

☆具有一定的室内装饰工程施工管理能力；

☆具有建筑室内设计、施工技术、新材料新工艺应用等方面的创新意识，具有根据

行业发展趋势、把握市场需求进行创业的能力。

七、课程体系

（一）课程设置及学时安排

课程设置

5

本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。

1.公共基础课程

包括思想政治理论、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导等公共基

础必修课；创新创业教育、大学语文、信息技术、数学、英语、健康教育、美育课程、

职业素养等课程。

2.专业课程

专业课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教

学环节。包括以下主要教学内容:

（1）专业基础课程

专业基础课程设置包括:建筑室内概论、建筑室内制图与CAD、设计美术、室内装

饰设备与法规、室内装饰材料与施工工艺、建筑室内计量与计价、设计元素应用等。

（2）专业核心课程。

专业核心课程设置6门。包括:建筑室内手绘效果图、家具设计与软装搭配、住宅室

内设计、公共建筑室内设计、室内计算机效果图设计与制作、建筑室内施工图深化设计。

（3）专业拓展课程。

专业拓展课程包括:室内BIM与图形技术、室内案例分析及营销、室内装饰工程招

投标与合同管理、园林与景观设计等。

3.专业核心课程主要教学内容

专业核心课程主要教学内容如表4所示。

表4专业核心课程主要教学内容

序号专业核心课程名称主要教学内容

手绘效果图的概念、作用、意义、特性与类别，需使用的工具、材料与设备；

透视的基本原理、分类、特点及适用范围，一点透视、二点透视、三点透视、

1建筑室内手绘效果图轴测图与鸟瞰图的构图与画法；线描的表现技法，马克笔、彩色铅笔、水性

颜料等的表现技法；家具、植物、人物等单体的画法；室内空间的二维与三

维表现。

家具的定义、作用、功能与分类;家具风格与流派，家具与人体工程学，家具

材料、结构与工艺，家具设计制图，家具造型设计；软装的概念、作用、原

2家具设计与软装搭配

则与流程；软装风格，软装色彩搭配，软装元素及其运用，各类室内空间的

软装搭配。

6

设计师的职业魅力、要求、提升；家装业主、房屋、市场等设计对象探究分

析；各居室的功能、空间、界面、色彩、肌理、灯光、家具、陈设等艺术创

3住宅室内设计意设计，融人绿色、生态、集成化、家居智能化等新理念新思想，居家文化

的营造；水、电、信息、安保等技术设计:业主接治沟通、方案交付、后期跟

踪服务等设计实务。

办公、商业等公共建筑室内空间的定义、类型、特点、功能及设计规范与要

求；对项目人文、地理环境以及业主要求、经济投入等项目相关信息的采集

及分析；项目主题概念提炼及创意设计，低碳、绿色、可持续等理念的引入。

4公共建筑室内设计

空间组织与界面处理，色彩、材料、家具与陈设的设计与选用；方案设计说

明、目录的编制，图纸的绘制与效果表达。

AutoCAD，3DMAX，SketchUp，Photoshop等软件的发展历程，常用绘图命

令的使用方法与步骤；利用计算机软件展示设计效果和表达设计构思；使用

室内计算机效果图设计与AutoCAD等软件进行工程图的设计绘制，使用3DMAX、SketchUp等软件

5

制作进行三维建模、贴材质、布灯光、设场景、加配景等效果制作；使用Pholosbop

等软件进行后期处理、图面排版与创意表达；使用0ffice软件进行文件编制

和基本的图表处理，打印与制作。

室内施工图概念、作用、类型，各类型室内施上图的具体内容、要求与绘制

流程;制图标准与规范；平面图、顶面图、铺地图、立面图、剖面图、节点与

建筑室内施工图深

6大样图、开关布置图、强弱电图、管线图等图纸的绘制要点；材料表、图纸

化设计

目录与施工说明等的编制；建筑、水、电、暖通、结构设计图等的识读;图纸

输出与打印。

（二）建筑室内设计专业课程体系

根据人才培养目标，以建筑室内设计工作过程为导向，对应建筑室内设计师典型工

作任务、岗位能力素质要求和专业理论知识需求，通过企业调研，结合从业人员的现场

工作反馈意见，及时了解行业一线技术动态，对课程体系和课程内容进行改革与更新，

保持课程体系与内容的针对性、实用性与先进性。按照学生职业能力形成过程，将课程

分为人文素质与基础课、大类及专业基础课、职业能力课，以此形成建筑室内设计专业

课程体系基本架构见图1。

7

公共基础课课专业（技能能）课程

专业业基础课专业核心课

大大学英语

大大学语文

建筑室内设计基建基础、建筑室内内概

体体育

论、设计美术、室内装饰设备备与

入入学教育

法规法、建筑室内内制图与CAD、外

毕毕业教育

出艺术写生出、室室内装饰材料与与施

军军事理论室内内计算机效果图图设计与制作

工工艺工、设计元元素应用

军军事训练建筑筑室内施工图深深化设计

职

安安全教育建筑筑室内手绘效果果图

业

大大学生心理健康康教育专业认识识实习建筑筑室内计量与计计价

基

大大学生恋爱与性性健康住宅宅室内设计

础

职职业发展实公共共建筑室内设计计

跟岗实实习学

就就业指导践

习

创创新思维与创新新方法课

毕业设计计与答辩领

大大学生创业基础础程

域

创创新创业类选修修课

人人文素养修课顶岗实实习

科科学素养选修课课

专业拓拓展课

室内内BIM与图形技技术、室内案例例分

析及及营销、室内装装饰工程招投标标与

合同同管理、园林与与景观设计

图1建筑室内内设计专业课程程体系基本架构构

实践教学部分包含认识实习、外出艺术写生、材料市场认识实习、室内与装饰设计

实践、专业核心课课内实训、拓展能力课课内实训、顶岗实习、专业综合实习与毕业设

计与答辩。根据专业人才培养目标对毕业生职业能力的要求和能力培培养由初学-熟练-自

如的递进规律，对课程的实验、实习、实训进行系统化设计，形成由基本技能、岗位

技能、拓拓展技能和综合职业技能四个实践环节组成的实践教学体系。

1）基本技能培养阶段。通过专业基础课程课内实训，在学习基础理论知识的同时

培养学生生的识图与制图，cad、3dsmaxx等专业软件应用，建筑室内手绘效果图、元素设

计应用能力。再到企业认识建筑室内设计环节、施工组织、企业岗位群，培养基本的职

业素质和安全意识。

2）岗位技能培养阶段。通过专业课程课内实训和实习实践，导入装饰公司真实案

8

例进行设计实操实践锻炼。以住宅室内、公共空间设计、建筑室内设计图纸深化及管理

为主要内容，培养学生掌握住宅室内设计的原理与方法，公共建筑设计、项目管理岗位

核心能力为目标，进行真实案例实践的教学；以职业能力培养为主线，将课堂移到实训

室或校外实习实训基地，实行理论教学与实践教学一体化的教学模式、实习实训与工作

岗位内容相结合的学习模式。

3）综合职业技能培养阶段。通过顶岗实习、毕业实习和毕业设计达到目的。在顶

岗实习期间，实施学院与企业联合制定的培养方案，学生参加装饰公司各项业务全过程，

并直接编入企业部门，按照企业员工管理，遵守企业相关的制度，期间聘请企业技术人

员、管理人员作为兼职指导教师。通过传帮带进行岗位综合实践训练，学生在顶岗作业

过程中积累工作经验，体验企业文化，完成从“学生”到“员工”的转变。同时将生产过程

中遇到的技术问题，作为项目设计题目，由学校老师和企业技术人员共同指导完成。经

过本阶段，是学生具备装饰顾问、助理设计师、施工管理人员的初步能力，提高学生的

职业素质和综合职业能力，并根据个人情况考取相关的职业资格证书。

4）拓展技能培养阶段。以学生自学为主，教师指导为辅。使学生基本掌握住宅室

内设计、公共建筑室内设计、家具设计、监理、方案营销的拓展能力。

建筑室内设计专业实践教学部分结构如图2所示。

9

职业技能

基本技能专业技能综合技能拓展技能培养

第1-2学期第3-4学期第5-6学期第2-4学期

（强化劳动教育）（增强劳动实践）

●认识实习●室内装饰设备与法规●跟岗实习●方案营销训练

●建筑室内概论●建筑室内施工图深化设计●毕业设计与答辩●园林与景观设计训练

●外出艺术写生●建筑室内施工图课程设计●顶岗实习●室内BIM与图形艺术训

●绘图表现能力训练●装饰元素与应用表现实习练

●装饰制图与计算机绘图●建筑室内计量与计价●创新创业训练

能力训练●室内与装饰设计实践●室内装饰工程招投标与

●材料市场实习●元素设计合同管理训练

●电脑三维设计绘图训练●家具设计与软装搭配

●英语翻译能力训练●住宅室内设计

●公共建筑室内设计

●建筑室内手绘效果图

图2建筑室内设计专业实践教学部分结构

八、教学进程安排

（一）教学周数安排表

表5建筑室内设计专业教学周数表

学年一二三

合计

学期123456

学期周数202020202020120

军事训练2000002

入学教育1000001

毕业教育0000011

机动1111004

考试周数2222008

实践周数2343201951

课堂教学121413140053

（二）教学进程表

10

11

学期一二三四五六课时分配备注

课程课程理论教学周数课内考核

学分