八级语文下学期期中检测试题

2009年上金中学第二学月测评（考试时间：120分钟满分：100分）八年级语文下学期题号一（18分）二（23分）三（19分）四（40分）总分（100分）得分班别：姓名：同学们，新学期的第二次测验，是我们对这一阶段语文学习之旅的一次回望。心态将是自己成败的关键。请相信自己，“我就是这广阔语文世界万里高空中留下的那道亮丽风景”。语文知识积累与运用（18分）1．下面加点字的注音有误的一项是（）（2分）A．旸谷(yáng)璀璨(càn)酷肖(xiào)目光灼灼(zhuó)B．伫立(zhù)胆怯(qiè)鞭挞（dá）彻夜不寐(mèi)C．皓月(hào)炽热(chì稽首(qí)脂粉奁（1ián）D．驰骋(chěng)天穹(qióng)污秽(huì)千山万壑(hè)2．下列句子加点成语使用不正确的一项是（）（2分）A．解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭，睡的是狗窝猪棚。B．入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩。C．为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心。D．我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。3．下列句子没有语病的一句是（）（2分）A．新世纪启动的国家课程改革，在天津实验区已经取得了一些阶段性成果。B．为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。C．宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。D．今天下午，我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。4．星期天，小林到莫愁湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到莫愁湖怎么走？还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”

⑴老大爷的言外之意是什么？（1分）答：⑵如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？（1分）答：5．仿照例句，将下边句子补充完整（2分）例句：你不能改变容貌，但你可以展现笑容。你不能左右天气，但你可以改变心情；，但你可以把握今天；你不能决定生命的长度，。6．默写填空。（任选四题）（8分）（1）请你写出一句歌颂春天的古诗或词：，。（2）同窗好友将随父去西藏就读，请你选择古诗名句赠别留念,以示万水千山隔不断真挚的友谊：，。（王勃的《送杜少府之任蜀州》）（3）诗中写出与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗：，。（王安石的《登飞来峰》）（4）表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：蕴含新事物不断涌现的哲理）的诗句是：，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）人有悲欢离合，，此事古难全。，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）二、古诗文阅读（23分）（一）阅读下面古诗，完成7～9题。（5分）《过零丁洋》辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。7、品味“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一句。（2分）8、下面分析不当的一项是（）（1分）A首联写诗人通过科举考试后，宋朝大地到处燃起了抗元的星火。B颔联比喻大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊无根。C颈联巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，抒发了陷入绝境的沉痛心情。D尾联直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。9、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情？（2分）（二）阅读下面两篇文言文，完成10～18题。（18分）晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期②十日。至原十日而原不下，击金③而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡④吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人⑤闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。孔子闻而记之曰：“攻原得卫者，信也。”（选自《韩非子外储说左上》）【注释】①原：原国。②期：约定。③金：钟。④亡：失去。⑤卫人：卫国人。10．解释下列加点的词语，并写出含有这个词的成语。（2分）（1）裹十日粮裹：成语：（2）君姑待之姑：成语：11．把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）夫原之食竭力尽矣，君姑待之。译文：。12．从这个故事中你悟出了什么道理？（2分）送东阳马生序余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。13．本文的作者_________，_________初文学家。（1分）14．解释下列加点词语在文中的意思。（2分）走送之（）硕师（）援疑质理（）卒获有所闻（）15．选文第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。（3分）16．据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？（2分）17．作者“缊袍敝衣“处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。（2分）18．读此段文字，对你有何启示，请写在下面。（2分）三．现代文阅读（19分）（一）阅读下面文章，完成19～22题。（9分）江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。19．（1）文中哪几个字能准确概括江南雪的特质？（2分）（2）用自己的话概括北方的雪的性格。（2分）20．文中加点的“但是”有什么作用？（1分）21．用原文回答本文的主旨，并说说你的理解。（2分）22．作者运用了什么写法？他更欣赏的是哪里的雪？为什么？（2分）（二）阅读下面文章，完成23～28题。（10分）雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。——暴风雨！暴风雨就要来啦！①这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！②23．“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”象征____________________________________。（1分）24．“海燕”象征。“大海”象征。（2分）25．分析文中加点词语的作用。（2分）26．文中画线句表现了作者怎样的思想感情？（4分）四．作文（以下两题，任选其中一题写作。）（40分）27．我心目中的春要求：（1）要有真情实感，努力做到有新意、有创见；（2）除诗歌外文体不限；

（3）600字左右。28．清晨，当你背着书包跨出大门时，吸引你的可能是高楼大厦，绿树鲜花，美丽的田原旷野等自然景物；也可能是路上遇见许许多多的人：草地上锻炼身体的人，脚步匆匆忙忙的上班族，蹦蹦跳跳去上学的小学生，或是扛着犁耙赶着牛的农伯……这些生机勃勃的景象，一定触动过你的情思。请你以“的早晨”为题写一篇文章。要求：（1）寓情于景，用景物描写来衬托人物的心情。（2）除诗歌外文体不限；（3）600字左右。答案：一、语文知识积累与运用（18分）1、B2、C3、D4、⑴你这个孩子太不懂礼貌了！⑵“老爷爷，请问到莫愁湖怎么走？还有多远啊？”（意对即可）5、你不能预知明天但你可以拓展生命的宽度。6、（1）略（2）海内存知己，天涯若比邻（3）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（5）月有阴晴圆缺但愿人长久古诗文阅读（23分）7、以对偶句的形式和比喻的修辞方法，把国家的破败与个人的不幸联结在一起，形象地展现了风雨飘摇的政治形势。8、A（首联是概述自己的身世）9、威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观10、（1）携带裹足不前（2）姑且养奸姑息11、原国的粮食已吃光，力量也用完了，国君您姑且等待一下吧。12．一个人无论做什么事都要讲信用，明礼守信是中华民族的传统美德，也是一个人立足于社会的重要前提。13、宋濂明14、走：跑硕：