认识生物的多样性课件人教版生物八年级上册1（完整版）4

第二章

认识生物的多样性第六单元

生物的多样性及其保护生物多样性生物种类多样性基因多样性生态系统多样性（物种多样性）（遗传多样性）一、生物种类多样性生物物种多样性是指一个地区或生态系统中存在的不同物种的数量和种类。（强调不同物种间的多样性）一、生物种类多样性类群我国已有种类世界已知种类百分比%哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38621905620.3蕨类植物2200-260010000-1200022裸子植物约240850-94026.7被子植物30000260000101、在动物和植物中，除表格所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？无脊椎：腔肠、扁形、线形、环节、软体和节肢等植物：藻类、苔藓还有细菌、真菌和病毒2、根据表格，我国哪一类生物的物种数在世界上占比最高？哪一类相对较少？裸子植物、爬行类一、生物种类多样性苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界第三裸子植物种数居世界首位，被称为“裸子植物的故乡”鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列生物种类越丰富，生态系统结构越复杂，抵抗外界干扰、保持相对稳定的能力就越强。受到破坏时，自动调节能力也越强。二、基因多样性基因多样性是指一个物种内部个体之间的遗传差异程度。（强调同一物种内个体之间）基因是有遗传效应的DNA片段。基因库是一个物种中所有个体的全部基因的总和。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。不同种生物的基因不同；同种生物不同个体间基因也不同二、基因多样性20世纪50年代美国栽培大豆患萎黄病，产量大幅下降，70年代美国科学家在我国找一处野生大豆，与当地品种杂交，培育了一批抗大豆萎黄病的优良品种。示例一：杂交大豆袁隆平院士利用野生的雄性不育水稻与普通栽培水稻杂交，培养出高产的杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。示例二：杂交水稻三、生态系统多样性生态系统是指一定空间范围内，生物与环境形成的统一整体。不同的生物＋不同的环境→多种多样的生态系统。森林草原荒漠湿地湖泊海洋高山平原物种多样性基因多样性生态系统多样性决定构建影响影响影响影响保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。1、生物的多样性表现为______多样性、______多样性和_________多样性2、基因：_____上具有特定_________的片段3、生物种类的多样性实质上是_____的多样性4、基因库：由所有生物的_____共同组成5、保护生物的________，保护_________的多样性，是保护生物多样性的根本措施物种基因生态系统DNA遗传信息基因基因栖息环境生态系统知识总结物种多样性基因多样性生态系统多样性决定构建影响影响影响影响1、下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）A、生物多样性是指生物种类的多样性B、每种生物都是一个丰富的基因库C、生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定D、生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性2、我国农业科技人员用普通小麦和黑麦杂交培育的新品种——小黑麦，这利用的是（）A、生物种类的多样性

B、基因的多样性C、环境的多样性

D、生态系统的多样性3、保护生物多样性的根本措施是（）A、保护生物种类多样性B、