从课程思政到专业思政：会计人才培养德育体系构建探索

从课程思政到专业思政：会计人才培养德育体系构建探索从课程思政到专业思政：会计人才培养德育体系构建探索摘要：会计是一个与经济密切相关的专业，会计人才的培养除了注重专业知识的传授，还要注重德育教育的培养。本文从课程思政到专业思政两个层面，探讨了如何构建会计人才培养的德育体系，为培养全面发展的会计人才提供了一些建议。关键词：会计人才，课程思政，专业思政，德育体系一、引言会计是一个与经济密切相关的专业，从业者需要具备扎实的专业知识和道德素养。然而，目前在会计人才培养过程中，德育教育往往被忽视。为了培养具备良好道德素养的会计人才，我们需要构建一个完善的会计人才培养德育体系。本文将从课程思政和专业思政两个层面探讨如何构建会计人才培养的德育体系。二、课程思政课程思政是指将思想政治教育融入到各门课程中，以增强学生的思想道德素养和社会责任感。在会计人才培养中，我们可以通过以下几个方面来实施课程思政。1.设计符合德育要求的课程内容：在各门课程中，加入与道德素养相关的教学内容，如会计伦理、财务诚信等。通过案例分析、讨论等方式，引导学生思考并养成良好的职业道德。2.引导学生运用所学知识解决社会问题：在课堂上引导学生通过运用所学的会计知识，分析社会现实中存在的问题，并提出解决方案。通过实际操作，培养学生的社会责任感和创新能力。3.注重教师的思政育人作用：教师在课堂教学中要发挥思政育人作用，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。教师应该注重自身修养，不仅要具备专业知识，还要具备较高的道德素养，成为学生的榜样和引路人。三、专业思政专业思政是指将思想政治教育与专业学习相结合，通过专业学习来培养学生的德育素养。在会计专业中，我们可以通过以下几个方面来实施专业思政。1.开展实践教学活动：通过实践教学活动，让学生身临其境地感受会计工作的重要性和责任感。可以组织学生参观会计实务，参与实际的财务操作。通过实践，培养学生的责任感和团队合作意识。2.加强实训环节：在会计专业的培养中，实训环节起到了至关重要的作用。可以设置实际财务案例，让学生实操会计工作，从中培养学生的实际工作能力和道德素养。3.开展社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，了解社会现实，感受社会的压力和责任。可以安排学生到贫困地区开展志愿者活动，关心社会弱势群体，培养学生的公益意识和社会责任感。四、德育体系构建在构建德育体系时，需要学校、教师和学生共同努力。学校要加强组织领导，制定相关的德育政策和措施，并落实到具体的教学环节中。教师要承担起思政育人的责任，做好德育教育的引导工作。学生要积极参与德育活动，增强道德素养和社会责任感。德育体系的构建也需要与社会的支持和合作。会计行业应该加强自律，健全行业规范，对从业人员进行道德教育和职业操守的培养。同时，社会和企业应该积极参与高校的德育工作，提供实践机会和支持，为会计人才的培养做出贡献。五、结论会计人才的培养不仅仅是传授专业知识，更要注重德育教育的培养。通过课程思政和专业思政的实施，可以在课堂教学和专业学习中融入德育教育的内容。同时，还需要构建一个完善的德育体系，由学校、教师和学生等多方面共同参与。只有如此，我们才能培养出具备扎实专业知识和良好道德素养的会计人才，为建设社会主义现代化国家做出贡献。参考文献：[1]付亮.课程思政与学科思政相结合的思考[J].河南职业技术学