幼儿大班美术课教案《春天的声音》_第1页
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文档简介

第页共页幼儿大班美术课教案《春天的声音》教案标题：春天的声音适用年龄：幼儿大班（3-4岁）教学目标：1.通过观察、感受和模仿，培养幼儿对春天的声音的感知能力；2.培养幼儿的创造力和想象力，激发其对艺术的兴趣和热爱；3.提升幼儿的语言表达和表演能力，培养其合作和分享精神；4.通过美术创作，加深幼儿对春天的理解和对自然的热爱。教具准备：1.彩色纸、剪刀、胶水、画笔等绘画工具；2.相关的图书、图片或视频资源，用于介绍春天的声音。教学活动：活动一：导入（10分钟）1.教师播放一段春天的声音，如鸟鸣、风声、花开的声音等，并请幼儿闭上眼睛，听一听这些声音。2.教师与幼儿分享春天的声音，鼓励幼儿描述自己听到的声音。活动二：观察与讨论（15分钟）1.教师出示春天的图片，包括花朵、阳光、小鸟等，询问幼儿他们对春天有哪些印象。2.教师引导幼儿讨论春天的声音，如小鸟的鸣叫、风的吹拂、蝴蝶的翅膀声等。3.教师根据幼儿的回答，与他们一起制作声音卡片，将每种声音与相应的图片贴在一起。活动三：表演与模仿（20分钟）1.教师设计几个小小的表演场景，邀请幼儿分组模仿春天的声音。2.每组幼儿选择一种声音进行表演，其他幼儿猜测是什么声音。3.教师鼓励幼儿尽可能用表演方式来模仿声音，如舞动、挥动手臂等方式。活动四：美术创作（30分钟）1.教师给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水，鼓励幼儿用手工制作春天的声音。2.幼儿可以选择自己喜欢的春天的声音，如小鸟、蜜蜂等，用纸片和剪刀剪出相应的形状，并使用胶水将它们粘贴在纸上。3.幼儿还可以使用画笔和颜料，画出自己眼中的春天的声音，或者画出其他春天的景象。活动五：展示与分享（10分钟）1.教师邀请幼儿逐个展示自己的作品，并描述自己创作的主题和春天的声音。2.教师鼓励幼儿之间互相分享，欣赏和赞美彼此的作品，增强彼此间的合作意识和分享精神。活动六：总结与延伸（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾并总结今天学习到的春天的声音。2.教师提问幼儿：在日常生活中，我们还能听到哪些春天的声音呢？3.教师鼓励幼儿在家里或校园中观察和记录春天的声音，并在下一次课堂上与大家分享。教学反思：通过这堂美术课，幼儿能够通过观察、模仿和表演等方式，深入了解和感受春天的声音，培养他们的创造力和想象力。同时，通过美术创作，提升幼儿的艺术表达和合作分享能力，加深

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