《经济全球化作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》_第1页
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文档简介

《经济全球化》作业设计方案《经济举世化》作业设计方案一、课程背景《经济举世化》是一门重要的经济学课程，旨在帮助学生深入了解举世经济的发展趋势、影响因素以及未来走势。通过本课程的进修，学生将能够掌握举世化背景下的经济理论与实践，提高对国际经济干系的认识和理解，为未来的职业发展做好准备。二、教学目标1.了解举世化的基本观点和发展历程；2.掌握举世化对各国经济的影响与挑战；3.熟悉国际贸易、投资和金融市场的运作机制；4.分析举世经济体系中的重要参与者及其角色；5.探讨举世化对个人、企业和国家的影响。三、教学内容1.举世化的观点与特点；2.举世化的历史经过；3.举世化的影响因素与机制；4.举世化的挑战与机遇；5.国际贸易与投资；6.国际金融市场；7.举世化下的企业战略；8.举世化对发展中国家的影响。四、教学方法1.理论讲授：介绍举世化的基本观点、发展历程和影响因素；2.实例分析：通过案例分析国际贸易、投资和金融市场的运作机制；3.小组讨论：讨论举世化对不同国家和地区的影响以及应对策略；4.教室互动：鼓励学生提问、分享观点，增进思想碰撞和交流。五、作业设计1.课后阅读：要求学生阅读相关经济学论文、报告或新闻，撰写读后感或心得体会；2.专题钻研：分组进行专题钻研，撰写关于举世化对某一国家或行业的影响与应对策略的报告；3.实地调研：组织学生实地调研国际贸易企业或金融机构，撰写调研报告并进行汇报；4.学术论文：要求学生选择一个举世化相关的课题，进行深入钻研并撰写学术论文；5.教室演讲：鼓励学生选择一个举世化议题进行演讲，展示自己的见解和分析能力。六、评估方式1.教室表现：包括教室讨论、提问回答等，占总成绩的20%；2.作业质量：包括课后阅读、专题钻研、实地调研、学术论文等，占总成绩的40%；3.期末考试：考查学生对举世化相关知识的掌握水平，占总成绩的40%。七、参考资料1.Dunning,J.H.(2003).Globalizationandtheknowledgeeconomy:Challengesandopportunitiesfordevelopingcountries.Northampton,MA:EdwardElgarPublishing.2.Rodrik,D.(1998).Globalizationandgovernance.Washington,DC:InternationalMonetaryFund.3.Stiglitz,J.E.(2006).Makingglobalizationwork.NewYork,NY:W.W.Norton&Company.以上是《经济举世

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