职称英语重要语法知识点总结

2013年职称英语重要语法知识点总结（1）

一、词类：

英语中主要有：名词、动词、形容词、副词、介词、连接词、冠词等。对于初学者，必须搞清。

1、名词（包括代词和数词）：在句子中作主语、宾语、表语和另一名词的形容词。

2、动词：见第二讲

3、形容词：可在句子中作表语、名词的定语

注意：以下Ty结尾的词不是副词，是形容词：friendly（友好的）lovely（可爱的）deadly（致命

的）costly（昂贵的）likely（可能的）lonely（孤独的）alone（单独的）lively（活泼

的）ugly（丑陋的）kindly（和蔼的）manly（男子气的）等

4、副词：主要用来说明动词、形容词和副词本身。

注意:除了in,up,down,on,inside,outside.等只有一些表示方向和位置的副词外,副词不能

作表语。

例如：PleasehelpmewatertheseflowerswhenIamout.（我不在时请帮我浇浇花。）

5、介词：又称前置词，即放在名词前面的〃小词〃.

注意：

1）介词后面一定是个名词（除习惯外），例如不能说：becauseofill,而应该为：becauseofillness;

2）介词后面不能跟that从句，即只能跟名词或带-wh开头的从句，这是英语语法的一条重要规则，如

不能说：Hedidnotcometothepartybecauseofhewasill.但可以是：Shegotangry

becauseofwhathesaid.（她因他的话而生气了。）

6、连接词：用来连接两个或两个以上词或句子的词。

注意：英语中一般不能同时使用两个连接词，如不能说：Althoughheisveryrich,butheisnot

happy.（只要将although或but去掉一个即可）

关于连接词的使用，详见“第三讲：句子的连接〃一节。

7、冠词：用来限定名词的词，分不定冠词a（an）和定冠词the,英语中的冠词使用十分复杂,

简单地说

1）不可数名词前不能用a（an）

2）第一次提到的单数可数名词用a（n）

3）能用what,who,which回答的名词用the,即3W原则

theteacherandthestudent/thepatientandthedoctor结构中的the可以表示泛指

词性不是一成不变的，是由其在句子中的位子和功能决定的。

如：Shehasgonehome.（home为副词）

Issheathome?（home为名词）

Shelookedatmepatiently,（look为行为动词）Shelookedpale,（look为连系动词）

二、名词的数：

重点应了解和掌握以下内容：

1、名词的可数和不可数：

与汉语不同，英语中名词要区分可数与不可数。

笼统地讲,物质名词，如：water（水）,iron（铁）,wood（木头）等,和抽象名词，如：democracy（民主），

freedom（自由），happiness（幸福）等为不可数。

不可数名词前不能加a（an）,后面不能加s（es）,这是考试中对此类题口判断的重要依据。

2、以下名词为不可数名词：

news（消息）information（信息）

furniture（家具）equipment（设备）

advice（劝告）weather（天气）

work*（工作）clothing（衣服）

baggage（行李）

work作"工作"解释时为不可数名词，〃找工作“不能说tofindawork,应为tofindajob;work

作"着作"、"作品"解时是可数名词,如：DengXiaopin*sworks（邓小平着作）/aworkaboutDeng

Xiaopin（•件关于邓小平的作品）；作"工厂”解释时，单复数同形：asteelworks（一个钢铁厂）/

twochemicalworks（两家化工厂）

实例：

Wehavealargestaffbutthere_____intheoffice.

A.haven,tmanyfurnitures

B.aren，tmanyfurnitures

C.hasn,tmuchfurniture

D.isn'tenoughfurniture

解题思路：根据名词数的概念A、B肯定错，不必考虑;C、D的主要差异是〃hasn't〃与〃isn't〃，句子

中有there,说明该句是therebe句型，故正确答案为D.题中staff,office等词与解题无关。

注意辨别句子中斜体词的数及其意义：

Thereisstillmuchroomforimprovement.（仍有许多改进的余地）

liehaspublishedtwoimportantpapersonthissubject.（他在这个课题上已发表了两篇重要论

文。）

3、以下名词单复数同形：

means（手段）headquarters（司令部）

works（工厂）species（物种

aircraft（飞机）Chinese（中国人）

sheep（羊）fish（鱼）

中国的计量单位：li（里），yuan（元），nrn（亩）等

实例:

Everymeanshasbeentriedout,butwithoutsatisfactoryresults.（每个方法都试过了，但结

果不令人满意。）

4、形式上是复数的学科名称，如physics,statistics,dynamics作单数看待；时间、距离、钞票、

重量等复数，可以看作一个整体作单数处理，to：Twodaysisnotenoughformetofinishthe

task.（要我完成此项任务两天是不够的。）

5、名词做另一名词的修饰语：

一般用单数形式，如：acollegestudent中的college为单数形式。

注意：

（1）以下名词做另一名词修饰语时要用复数形式：sportfasportsman（运动员）/sale-*asales

department（销售部）/savings-*asavingsaccount（储蓄存款）/communication-*

acommunicationssatellite（通讯卫星）/greeting-*agreetingscable（慰问电）

（2）不规则名词修饰另一名词时数的变化：awomandoctor（一个女医生）ftwowomendoctors（两

个女医生）/theChinesewomen*svolleyballteam（中国女排）/achildren

hospital（儿童医院）

6、family（家庭），group（小组），police（警察），committee（委员会），team（组），box（盒）,

audience（观众）等词，可以是单数，也可以是复数，关键要看题目所给的提示，例如：

Thewholeboxofmatcheswet;Icouldn'tlightasimpleone

A.was

B.is

C.were

D.are

解题思路：这道题如果没有后半句Icouldn'tlightasimpleone,是没办法解答的。这句话提示

了两点:

（1）时态为〃过去时〃，故B、D已不可能了;

（2）〃asimpleone〃说明是指盒子内的一根根火柴，故答案为C.试想，如果我们把后半句改为“Ihad

tothrowitaway”,那么正确答案应是A.

所以，看清题目的提示对于解题是非常重要的。

7、注意以下表达方式中名词的复数形式

tobe/makefriendswith（友好/交朋友）

tochangeplaceswith（交换位置

tomakepreparationsfor（为，••作准备）

togiveregardsto（向…问好）

tomakemattersworse（把事情弄糟）

tohurtfeelings（伤害感情）

tobeallsmiles（满脸堆笑）

totakesides（偏袒某方）

tohavewordswith（吵架）

toburstintotears（突然哭了）

8、量词的使用：

由于英语中名词分可数与不可数，量词的使用也有区别：

修饰可数名词

（a）few/fewer/fewest

many/more/most

agreat（good）many

manya

anumberof

thenumberof

既可修饰可数名词也可修饰不可数名词

alotof/lotsof

plentyof(time,money,people)

修饰不可数名词

(a)little/less/least

much/more/most

agreat(good)dealof

anamountof/amountsof

theamountof

量词使用中应注意的几个问题：

1)分清可数名词和不可数名词是前提；

2)不要把量词的形式搞混淆了：下面哪个表达形式是对的？

A.Alotstudentshavecomebackfromthesummerholiday.

B.Afewofthestudentshavecomebackfromthesummerholiday.

C.Agreatmanyofstudentshavecomebackfromthesummerhoiiday.

D.Manyastudenthashavecomebackfromthesummerhoiiday.

E.Thenumberofstudentshavecomebackfromthesummerholiday.

F.Anumberofstudentshavecomebackfromthesummerholiday.

以上六个表达方式中只有F是对的。为什么？

A.alotstudents-*alotofstudents

B.afewofthestudentsfafewstudents

C.agreatmanyofstudents—agreatmanystudents

D.Manyastudenthascomebackfromthesummerholiday.

E.Thenumberof表示数目，如：Thenumberofthestudentsinourclassis50.

Anumberof表示〃一些〃，〃不少〃，认真对比一下，看出问题来了吗？

问多少钱、多少重量时用:Howmuch…？问距离时用：Howfarisitfrom…to…?

9、单位词的使用

（1）不可数名词表示多少，一般用much,（a）little,alotof,enough等词表达，要数1,2,3,

4…时要用"量词"表达，最常用的是apieceof（news,advice,furniture,information***）o

（2）成双成对的名词一般用复数，如：apairoftrousers（裤子）/scissors（剪刀）/glasses

（spectacles）（眼镜）/pliers（钳子）

（3）acoupleof表示-对，或2-3…，如：acoupleofdays/people/things

（4）记住以下量词表达方式：

a1oaf（twoloafs）ofbread（一个（两个）面包）

aburstoflaughter（一阵笑声）

afitofanger/chi11（一阵发怒/发冷）

agameofchess（一盘棋）

alumpofsugar（一块方糖）

10、其他应注意的数的表达形式

l）athree-year-oldboy比较Theboyisthreeyearsold

2）fivethousandpeople/severalthousandpeople比较thousandsofpeople

表达具体数字时，thousand不加"s",后面不加"often,million,billion情况以此类推。

3）One-thirdofthestudentshavepassedCollegeEnglishTestBandIV.

Two-thirdsofthestudentshavepassedCollegeEnglishTestBandIV.

One-thirdofthepopulationinthisareaislivingbelowthepoverty1ine.

（这个地区有1/3人口生活在贫困线以下。）

注意：几分之几的表达形式;动词的单复数由后面的名词数决定。

4）alooker-on比较twolookers-on（旁观者）/abrother-in-law比较twobrothers-in-law（姻

亲兄弟）

5）myfather,togetherwith（alongwith/with/aswellasmymotherandbrothers）结构

中，主语作单数处理，即myfather.

11、不定代词的数

英语中要对〃2〃这个数特别敏感：

1）两个中一个、另一个：one,theother;三个或三个以上中另一个：another/anyone

2）两个都：both;两个都不：neither;两个中任一个：either

3）三个或三个以上都：all;都不：none

4）不知总数：•些：some;另一些：others（有余数）

5）知道总数：一些：some;另一些（没有余数了）：theothers

注意以下表达方式：eachother/oneanother/oneafteranother/onebyone/theotherday

（过去的某一天）/someday（今后的某一天）/everyotherday（隔天）/onalternativedays（隔天）/

someoneelse（别人）/something（anything,nothing）else（别的事）

实例:

rmsorry,I'mastranger,too.Youmayaskacrossthestreet.

A.anotherone

B.others

C.theotherone

D.someoneelse

解题思路：虽然A、B、C没有语法错误，但D是习惯表达方式。

名词的格

1、人称代词

英语中，人称代词有主格，宾格和所有格("的格”)形式之分，而”的格”又有形容词和名词两种形式，

即：I,me,my(mine),/we,us,our(ours)/he,him,his(his)/she,her,her(hers)/they,

them,their(theirs)/you,you,your(yours)/it,it,its(its)这里就不详细讲解了。记住一

点：形容词〃的格"永远不能单独使用；名词”的格〃永远是单独使用的

实例：

Comeifyouliketoseepainting.verybeautiful.

A.your/That*s

B.her*s/It's

C.hers/That*s

D.his/It's

解题思路：根据形式和上述使用原则，B(形式错误)，C(hers只能单独使用)，故是错的。A逻辑不通，

且使用不当，故正确答案只能是D

2、名词的所有格和双重所有格

英语中除了人称代词，其他名词没有主格和宾格之分。表示一个名词〃…的”时，称为所有格，即"的格

“.英语中"的格〃一般用介词”of〃或名词后加"'〃来表示，如：〃学校的财产〃，原则上可以有两种表达方式:

thepropertyoftheschool或theschool,sproperty.但是若用此表达“鲁迅的书"Luxun,sbook或a

bookofLuxun时，便可能出现意义上的混淆，即，也可能是〃一本关于鲁迅的书〃.因此，若要表示"鲁迅(拥

有的）书〃时，要表达为abookofLuxun's,称为〃双重所有格〃，即〃of"与同时使用。

双重所有格除了以上用途外，还表示亲切，如：afriendofmyfather's比myfather'sfriend更

显亲切。

解题思路：考试时如果你实在搞不清，应倾向选择有〃，”的选项，如：

Mywifeboughtmeatashop.

A.apieceofclothes/tailors

B.anewclothing/tailor

C.anarticleofclothing,tailor*s

D.apieceofclothing,tailor's

解题思路：这道题考两个语法点：单位词和所有格。如果考生看不懂这个句子，一般应在C、D中选择，

正确答案是C（一件衣服），"一块布"用apieceofcloth

反身代词-self/-selves

1）反身代词-self/-selves不能脱离其主格或宾格单独使用，如不能说：Thebosswantedtohave

atalkwithherself.（老板想亲自和她谈谈。）-*Theboss（himself）wantedtohaveatalkwithher

herself.实际使用中很少会这样讲话。

2）注意以下表达方式：

ofone'sown/tooneself如：Shewantstohavearoomofherown（toherself）（她想要'

间属于自己的房间。）

onone*sown如：Shewantstofinishitonherown.（她想独立完成这项工作。）

byoneself,如：Shehasbeenlivingbyherselfforthreeyears.（她已单身生活了三年。）

以上讲了许多关于名词的数与格问题，内容似乎很多。但考试时，此类题目只占1-2题，复习时不要

花费太多的时间！

动词、五个基本句型、动词的时态和语态

动词

从一定意义上讲，英语语法就是动词的语法，因此，掌握动词的特性、变化、句型是学习英语语法的

重中之重。为了能更好地理解下面的讲课内容，首先要搞清动词的几个基本概念。

1）be动词和do动词：be动词也称状态动词，用于说明状态或性质，主要用于构成英语的主系表句型;d。

动词也称为行为动词，分及物动词和不及物动词；

2）及物动词和不及物动词：不及物动词后面不跟宾语，也没有被动语态；及物动词后面一定要有宾

语；

3）双宾语（直接宾语和间接宾语）结构和复合宾语（宾语+宾语补足语）结构：比较下面两个句子：

Mymothermademeacake.（母亲给我做了块蛋糕。）

Myfathermademeadoctor.（父亲把我培养成一名医生。）

第一句是双宾语结构，即Mymothermadeacakeforme.

第二句是复合宾语结构，其句法功能为：Myfathermademe（to）beadoctor（Iamadoctor）.说

明复合宾语结构中，宾语和宾语补足语之间有"主谓关系〃.

4）情态动词：must,should,oughtto,can,may,need,usedto等动词称为情态动词，有三大特

征：A.不受主语人称和数的影响，如：Hemaygonow./MayIgonow?句中may的形式不变;B.否定

时在后面加not,$0：Yououghtnottohavecheatedher.C.与另一动词连用，中间不用+"to”,如

上举例。

请根据上述原则，（从语法角度）说出以下那种表达方式是对的：

A.Sheneedstoseeadoctor.

B.Shedoesn*tneedtoseeadoctor.

C.Doessheneedtoseeadoctor?

D.Sheneedsnotseeadoctor.

E.Sheneedn，tseeadoctor.

F.Shedoesn*tneedseeadoctor.

G.Sheneedsseeadoctor.

从语法角度看,A、B、C、E是对的°

5）助动词：帮助实意动词构成某种结构的词，如：Hedidcomeyesterday;Isawhimintheoffice.（他

昨天确实来了；我在办公室见到他的。一一表示强调）

根据动词的特性，构成英语中五个基本句型：

1）主语+系动词+表语

2）主语+不及物动词（+其他成分）

3）主语+及物动词+宾语

4）主语+及物动词+双宾语

5）主语+及物动词+宾语+宾语补足语

我们在学习5个基本句型时，主要关心每个句型中的出题点在哪里。

（一）第一句型：主语+系动词+表语

1）系动词一般为be动词。

注意：look,feel,sound,smell,taste,get,become,come,go,turn,grow,keep,

seem,stand等词可以作“半系动词”用，按行为动词方式变化，起系动词的作用。

试验比较：

----Hefeltthepocketsthoroughlybutdidnotfindasinglepenny.（他摸遍了口袋但没有找

到一分钱。——feel为行为动词）

---Youlookpale.Doyoufeelunwel1?（你脸色苍白，感到不舒服?----look/feel为系动词）

一般来说，动词后面跟的是个形容词或名词，该动词为系动词，如：Theplansoundsperfect./The

flowersmellsnice./Thedishtastesdelicious./Itisgettingdark.

实例：

"Don'tworry.Letmetakeyourpulsefirst.w"Oh,itnormal.w（脉搏正常）

A.isfelt

B.isfeeling

C.feels

D.felt

解题思路：normal为形容词，前面应为系动词：系动词没有被动语态，故A不对；look,feel,sound,

taste,smelI,seem等半系动词一般不用进行时，B也不对；D时态错了，故正确答案为C.

2）therebe是英语中非常重要的一个句型：there是引导词，不解释〃那里〃；这是个倒装句，主语在be

动词的后面，be动词的单复数由后面的主语决定。

注意中国学生容易搞错的问题：

Thereisn'tenoughfurnitureintheroom.（房间里家具不够

错：Therehasn,tenoughfurnitureintheroom.

ThereisnodoubtthatsmallpoxhasbeenwipedoutinChina.（毫无疑问，中国已消灭天花。）

错：ItisnodoubtthatsmallpoxhasbeenwipedoutinChina.

ThereisampleevidencethatAIDSisspreadingquicklyinAsia.（充分证据表明，爱滋病正在

亚洲迅速蔓延。一一同位语从句）

错：IlisevidencethatAIDSisspreadingquicklyinAsia.（可以：ItisevidentthatAIDS

isspreadingquicklyinAsia.一主语从句）

（二）第二句型：主语+不及物动词（+其他成分）

在这个句型中主要注意及物动词与不及物动词的区分：

不及物动词及物动词

rise/rose/risen（升起）raise/raised/raised（提高）

arise/arose/arisen（from）（产生）arouse/aroused/aroused（唤起）

lie/lay/lain（躺下）lay/laid/laid（放下）

arriveat（到达）reach（到达）

waitfor（等待）await（等待）

remain（仍旧）maintain（保持，维修）

*上面所注仅为典型词义，要根据句子判别其他意思。

此外，该句型常采用倒装形式，注意辨别，主要是以下两种情况：

1）用here或there引导：Herecomesthebus.（汽车来了。）/Thereringsthebell.（铃响了。）

2）在动词+介词短语的结构中，往往将介词短语提前：Onthetopofthehillstandsapretty

littlehouse.（山顶上有一座漂亮的小房子。）

（三）第三句型：主语+及物动词+宾语

我们知道，名词可以做主语和宾语，非谓语动词-ing和todo也可以做主语和宾语，

作主语：

Learningaforeignlanguageisnoteasy.（学门外语并不容易。）

Tolearnaforeignlanguageisnoteasy.（=Itisnoteasytolearnaforeignlanguage.）

从语法角度讲，上述两个表达方式都可以。

但是，当动词处于宾语位置时，就不能这样"随心所欲〃了，因为英语语法有以下几个规定：

1）acknowledge/admit/appreciate/avoid/consider/contemplate/defer/deny/dislike

/enjoy/escape/evade/excuse/facilitate/fancy/favor/feellike/finish/giveup

/cannothelp/cannotstand/imagine/include/keep（on）/donotmind/miss/permit/practice

/regret/resent/risk/suggest等词后面的动词宾语必须用-ing形式，重点和首先要掌握黑体字

部分。由于这些次的词义与解题关系不大，没有给出具体词义解释。若需要，请学生自己查字典解决。

这是语法考试的一个重点，要对以上词特别敏感，例如：

Itisimpossibletoavoidbythestormyweather.

A.beingmuchaffected

B.havingmuchaffected

C.tobemuchaffected

D.tohavebeenmuchaffected

解题思路：1）一看到avoid一词，便可确定正确答案在A、B中；2）affect意为〃影响”，及物动词，

故B不对。［如果做题时间来不及，此类题目若有〃主动语态〃和〃被动语态〃之分，一般选〃被动语态〃的正确

率高些。］

2）remember/forget：后面既可跟-ing,也可跟todo,但意思不一样：todo表示说话时还没有

发生的事，-ing表示对已经发生过事的回忆，如：〃我昨天出门时忘了关窗了。“显然是指出门时还没

有做的事，因此用todo形式;〃我不记得以前见过你。〃显然是指说话以前的事，因此用-ing形式,

即：

IforgottoclosethewindowswhenIlefthomeyesterday.

Idon,trememberseeingyoubefore.

因此，除了知道这个规定外，分清〃发生过〃还是〃没有发生〃是解题的关键。

实例：

Doyouremember_____toProfessorSmithduringyourlastvisit?

A.tohavebeenintroduced

B.havingintroduced

C.beingintroduced

D.tobeintroduced

解题思路：1）第•步要确定”发生过〃还是〃没有发生“，即A、D还是B、C,”你记得上次访问时被介绍

给Smith教授的情况吗?〃显然是已发生的事，选B、C;2）〃introduce〃（介绍）后没有宾语，说明是〃被动语

态：，故选C［再看一下上一节中的〃解题思路”］

3）need/want/require等解释为“需要”时，有两种表达方式，如：

〃这间会客室需要打扫一下〃

A.Thiswaitingroomneedstobecleaned,（to被动式）

B.Thiswaitingroomneedscleaning,（-ing主动式）

考试时若同时出现两种选择，选B

4）lookforwardto/objectto/subjectto/besubjectedto/beopposedto/opposeto

中的是介词，后面应跟名词或动名词Tng,

（四）第四句型：主语+及物动词+双宾语

有些动词（主要是〃授予动词〃）后面需要或可以接双宾语结构，如：give,write,buy,send,make等

YoumaysendhimanE-mailorwritehimaletter.

这个句子也可使用以下结构：

YoumaysendanE-mail（tohim）orwritealettertohim.所以"to"和"for”是连接双宾语

结构的重要介词。

该句型的重点是要记住以下短语，特别是所用的介词：

tocure…of（治愈…）

toaccuse…of（谴责…）

toconvince---of（说服…）

toinform,"of（通知…）

tonotify,of（通知…）

toclean…of（清除…）

towarn...of/against（警告•••）

tocheat…of（欺骗）

torob…of（抢劫…）

例如：

Wehavetoinformthefamilyofthepatient,sconditionassoonaspossible./Havethefamily

beeninformedofthepatient,scondition?（我们得尽快将病人的病情通知其家属。/已经将病人的病

情通知其家人了吗?）

注意下面句子的结构变化：

MayIaskyouaquestion?—MayIaskaquestionofyou?

直接和间接宾语的位置与上面短语有何不同？

（五）第五句型：主语+及物动词+宾语+宾语补足语

先回顾一下本讲第一节中有关宾语和宾语补足语的概念。

这个句型也是考试的重点，主要有三个难点：

1）要不要"t。”的问题

Thedirectorwantsyoutocomerightnow.（主任要你马上就来。）

句中tocome是宾语you的补足语。也就是说，当宾语补足语是动词时，一般要用〃to〃连接。但是,

以下情况例外：

make,let,have等使役动词，如：

ShallIhavehimcomehere?（要我叫他来吗?）

Iwon'thavehimcheatme.（否定式，表示"容许“：我决不容许他欺骗我）

上述句型变为被动语态时，一般要加〃to”,如：

Thenursemadethepatienteatsomething.（护士让病人吃了点东西。）

—Thepatientwasmadetoeatsomething.

有时，宾语补足语也可用-ing形式，如：

Hisjokemadeuslaughingforacoupleofminutes.（他的笑话使我们笑了几分钟。-注意后面

的时间状语foracoupleofminutes）

记住下面重要表达方式：

tohave/get（something）done,如：

Iamgoingtohave（get）mywatchrepaired.（我去修一下表。）

nsee,hear,notice,observe,watch,lookat,1istento等感觉动词：

使用原则与上述大致相同。

2）要不要〃it〃的问题:

先看两个句子：

Wesometimesfinditdifficulttogetridofabadhabit.（有时我们发现要改掉一个坏习惯很难。）

该句的原始结构可理解为:Wesometimesfind（togetridofabadhabit）difficult.括号部分（动

词不定式）为宾语，difficult为宾语补足语

Thedoctorhasmadeitcleartoyouthatthereisnothingwrongwithyourstomach.（医生已

经跟你说得很清楚了，你的胃没有什么问题。）该句的原始结构可理解为：Thedoctorhasmade（thereis

nothingwrongwithyourstomach）clear.括号部分（句子）为宾语，clear为宾语补足语。

动词的时态和语态

时态和语态是英语动词的两个最基本特征，是英语语法基础的基础，这里不一一解释了，只是将学生

容易搞错以及考试的重点部分作一些说明。

许多学生和个别老师认为只有英语才有时态，这是个误解。其实，任何语言都有三个基本时态：过去、

现在、将来。只是英语把时态的表述方式通过动词的变化分得比较细，如：现在时中又分为：一般式，进

行式，完成式，完成进行式等。过去和将来时也可以此类推。

（一）几个基本时态的概念、用法和考点

n一般现在时：用来表述真理、习惯、现在的状态和性质等，常与always,usually,often,frequently,

occasionally,seldom,rarely等频度副词或fromtimetotime,atalllimes等短语连用。

要点：频度副词的位置：

Sheseldomcomeshere.（行为动词之前）

Sheisalwayslate.（be动词之后）

n现在完成时：用来表述已经完成或部分完成的动作或状态，其特点是1）不出现动作发生的具体时间

（一旦出现，就变成〃过去时〃）；2）常与或“since”引导的时间状语（表示一个时间段，不是一个时

间点）连用。

要点：〃和"since”是现在完成时的标志词

实例:

theendof1999theoutputoftheconsumingproductsinShanghaihasincreasedbyover

30%.

A.At

B.By

C.Since

D.After

在实考中，许多考生选了A,特别是有一定英语基础的考生，他们误认为该题是考attheendof这

个短语，我们将此类选项称为〃干扰项〃，往往安排在A的位置。因此，当你认为A特别简单时，要小心辨

别是否是“干扰项”.此题的正确答案为C,现在完成时。

n现在进行时：用来表述正在进行的行为，常与now,look,listen等表示〃现在〃的词连用（注意：be,

know,want,believe和部分半系动词-一般没有进行时）,如:

Look,thesun_____brightlyinthesky.

A.shines

B.wasshining

C.isshining

1）.hasshown

解题思路：look"看"，表示与说话时间同步；brightly是副词，说明shine不是半系动词，故答案为

C

n现在完成进行时：用来表述说话时已完成部分内容，口前还在做的行为，其特点是除了〃for”或

"since”外,常出现allday,allthemorning等包括说话时间在内的时间状语连用，如"整个上午"，说

话时也是上午。

n一般过去时和过去完成时：这是中国学生学习的一个难点，因此也是考试的一个重点

过去完成时：发生在过去一个时间点之前的一个过去行为或状态，常用在：

1）宾语从句（间接引语）中：Hesaid（that）hehadreadthebookseveraltimes.

2）状语从句中（特别是时间状语从句）：Whenwearrivedatthecinema,thefilmhadbegun.

3）由by引导的时间状语句中:Hehadcompletedallthecollegecoursesby15yearsofage.（15

岁时，他已经完成了大学的所有课程。）

错：Wehadfinishedthetaskyesterday.

对：Wefinishedthetaskyesterday.或Wehadfinishedthetaskbyyesterday.

要点：〃by〃是过去完成时（和将来完成时）的标志词。

分清现在完成时、过去时、过去完成时的区别是英语时态学习的重点。

n过去将来时：用来表述过去-个时间点以后的事情，其方向正好与过去完成时相反，如：

Hesaidhewouldcometothemeetingpersonally.（他说他将亲自出席会议。）

n一般将来时和将来完成时：记住上面一句话：〃by〃是将来完成时的标志词。

比较：

Thewor1dpopulationwi11beover6.5billionin2050.

Theworldpopulationwillhavebeenover6.5billionby2050.

其他的时态，如过去进行时，将来进行时等，只要把握好时间状语，一般比较容易理解，这里不再举

例。

（二）语态：表示行为的主动或被动，即：todosomething还是tobedone（by）

语态始终是英语语法的一个考点，只有及物动词才有被动语态。但要区分动词的及物和不及物不是靠

几个讲座能解决的，要注意观察，特别是对本节“第二句型〃和〃第五句型中提到的有关问题要反复思考。

解题思路：当你对“主动〃和”被动〃选项犹豫不决时，应倾向选"被动”项。

小结：第二讲的重点是：1）〃五个基本句型〃中应注意的问题；2）英语时态的基本特征和用法，是英语

语法必考内容。

并列复合句

简单地说，由简单并列连词and,but,or,或复合并列连词both…and…，neither…nor…，either…

of-,notonly…butalso…连接的句子称为并列复合句。

重点：

1）and-不能简单地理解为〃和〃，除了起连接作用外，应根据句子的上下文判别其实际意义，总的表

示“递进〃.

例如：Heisi11andhecannotcometothepartythisevening.

2）But-表示〃转折〃

所以要确定，应根据上下文，特别是两个句子中的用词是〃同方向的〃还是〃反方向的"，前者一般用

"and",后者一般用"but”,.

例如：

Therewaslittlerainlastyearthefarmersstillgotabumpercrop.

这个句中“litllerain”（少雨）和"abumpercrop”（丰收）是相反方向的用词，故应填"but".请回忆一

下〃第一讲"中的有关示例。

3）廿-解释为〃或者〃，表示选择，但在〃非真实条件句中〃解释为〃否则〃，引出〃含蓄虚拟式”（见〃

虚拟语气〃一讲），不要混淆。6）

4）关于复合并列连词，主要注意两个问题，一是〃数〃，二是句子的〃均衡

在历年军队职称考试中，并列复合句方面的题出得较少。

你能看出下句的问题吗？

Hissalaryasabusdriverismorehigherthanateacher.（他是个公共汽车司机，他的工资

要比教师高。）

该句有两个大错Dhigh的比较级为higher,2）主语hissalary（他的工资）而比较对象是ateacher,

两者不可比，怎样的表达才是对的呢?请选择：

Hissalaryasabusdriverismuchhigher.

A.incomparisonwithateacherB.thanateacher

C.thanateacher*sD.thanthatofateacher*s

正确答案是C,也可以写成thanthatofateacher（请联系名词格的概念想一想）

最高级themostof+比较范围/最高级+名词+that（不是which）定语从句，例如：

ThisisthemostinterestingfilmthatIhaveeverseen.（这是我看过的最有趣的电影。）

themore***themore…

Thelongeryouwearglasses,themoreyoudependonthem.（眼镜戴的时间越长越有依赖性。）

考试时，一般只要认准"the”和比较级形式就不难判别。

其他表示比较意思的形式

Aissuperior/inferiortoB（A比B高级/低级）

注意：superior/inferior前不能再加more或者less;用to不是用than.

例如：

Humansaresuperiortoanimalsinthattheycanuselanguagestocommunicate.（人比动物高

级在于人能用语言进行交际。）

prefer…ratherthan（宁可…而不…）

例如;

Ipreferredtostayoutinthecoldratherthanspendthenightthere.（我宁可呆在外面受

冷，也不在那儿过夜。）

Wou1drather***than............（用法和意思与上句型差不多）

where:当先行名词在从句中当"地点状语”时，用关系副词where连接

例如：

Thecrimeraterisesincitieswheretheunemploymentrateincreases.（失业率高的城市犯罪率也

高。）句中的where=incities,表示行为发生的地点。

这里的要点是能否区分是用that（which）还是用where,即：是做〃主语、宾表语〃，还是做〃地点

状语〃，例如：

Ilovethesmalltownthatwevisitedlastweek.

句中"town"做动词"visited”的宾语，即"参观过的小镇”，故用that连接。

IlovethesmalItownwhereIlivedduringmychiIdhood.

句中〃town”是动词"lived〃的地点，即〃童年时住过的小镇“，故用where.

这也是定语从句的一个考点。

when:当先行名词在从句中当"时间状语”时，用关系副词when连接，例如：

Julyisthemonthwhenwehavealotofrain.（七月是多雨的月份。）

注意〃when“定语从句后推的现象，例如：

Ithink（that）thedaywillfinallycomewhenairpollutioncanbeputundercontrol.（我

认为空气污染得以控制的一天最终会来到。）

放在主句后面作非限制定语从句时（前面一般加〃，〃号），"when〃一般译为“此时〃，〃那时〃，例如：

Themeetingwillbeputoffuntilnextmonth,whenwewillhavemadeal1thepreparations.

（会议将推迟到下月，那时一切就准备就绪了。）

另一个关系副词是why,由于它固定与thereason搭配，即：thereasonwhy,不难理解，一般也

不作为考试的重点。例如：

Thisisthereasonwhytheelectroniccomputercannotentirelyreplaceman.这就是（为什么）

电子计算机不能完全代替人的原因。

whose（=ofwhich/whom）：做先行词（不管是人还是物）的定语，汉语为〃…的〃，不要考虑是否是限

制性或非限制性定语从句，例如：

Payattentiontothatboywhosetemperatureisveryhigh.（理论上也可以写成：Payattention

tothatboythetemperatureofwhomisveryhigh.注意那个男孩，他的体温很高。（非限制性）/注

意那个体温很高的男孩。（限制性）

介词+which（whom）

先看两个句子:

Thisisthehouse.Hehaslivedinthehouseforover30years.

变为l定语从句

Thisisthehouseinwhichhehaslivedforover30years.

上述句子中，先行词在从句中充当介词宾语，形成〃介词+which/whom"的形式，考试时要求作出

1)要不要介词;2)若要，使用什么介词的判断。由于英语中介词搭配多为习惯用法，没有多少规律可循，因

此这是定语从句考试的一个难点。

记住四个字：瞻前顾后

瞻前：先看看先行词一般与什么介词搭配，例如：

Thereareoccasionswhichjokingisnotpermissible.

fJokingisnotpermissible(certain)occasions.

常与occasion搭配的介词是什么？on,即：

Jokingisnotpermissibleon(certain)occasions.(有的场合是不容许开玩笑的。)

I

Thereareoccasionsonwhichjokingisnotpermissible.

顾后：看看谓语动词常与什么介词搭配，例如：

Thiscar,whichIpaidalotofmoney,isnowoutofdate.

fIpaidalotofmoneythiscar.

Pay(money)forsomething是一个固定的搭配，因此应填介词"for”

当A、B、C、D中出现"介词+which/whom"选项时，而你又确实看不懂时，应倾向于选择”介词

+which/whom"的形式，例如：

Thetwoelementswaterismadearethegasesoxygenandhydrogen.

A.that

B.which

C.withwhich

D.ofwhich

倾向选择C、D;正确答案D,"bemadeof”（由…组成）：

Thetwoelementsaregases（oxygenandhydrogen）.

Waterismadeofthetwoelements.

两个句子一合并，便是该句选择。

（四）其他应注意的确问题：

（1）同位语从句只能用〃that〃连接

常见的同位语先行词有：fact（事实），possibility（可能），idea（想法），belief（相信），doubt（疑问），

news（消息）,order（命令），promise（承诺）,evidence（证据），suggestion（建议）等，例如：

Isthereanypossibilitythatallthevillagerscansendtheirchildrentoschool?（有没有

这种可能，所有村民都能送他们的孩子上学?）

Therecanbenodoubtthatheisaq