高考语文专题复习命题规律探究+题组分层精练专题二文学类文本阅读四市赛课公开课一等奖省名师获奖P

专题二

文学类文本阅读高考语文

（课标Ⅲ专用)第1页九、(纲领全国Ⅱ,14—17,22分)阅读下面文字,完成1—4题。大河家张承志大河家是一处黄河渡口。年年放浪在大西北黄土高原之间,大河家便渐渐地成了自己必经之地。它恰像那种地理老

师不懂、暗中地理枢纽;即使偏疏贫穷,不为人知,却比交通干线名胜更自然更原始。不

露痕迹地沟通着中国。这些地点,一旦了解多了,去熟了,就使人开始依恋。像我此次离开祖国

两年之久,从归国那一瞬起便以为它们在一声声呼唤。真是呼唤,听不见却感以为到,在还未立

稳脚跟放下行李前,在尚不能马上去探望它们之前,该先在纸上与它们神交。大河家是甘肃南缘边界上一个回民小镇。密集、土夯农家参差不齐地排成几条街巷,街

头处有一块尘土飞扬空场,那就是著名大河家集。店铺簇堆,人马拥挤,集上半数以上都是

头戴白帽回民。清真寺塔尖高出青杨树梢头,远近能看见十几座之多。第2页出集百步,便是咆哮黄河。在这里等摆渡,一眼能够看见甘青两省,又能同时见识回藏两族。傍大河家集一侧是甘肃,黄土

绿树,戴白帽回民们终日在坡地里忙碌。大河彼岸是青海,红石嶙峋,服色尚黑藏人们隐约

在山道里出没。大河家,它把青海柴禾和药材,把平犄角藏羊和甘肃大葱白菜,把味浓叶

大茶——在轰鸣滚翻黄河水上传递。河上悬空吊着一条胳膊般粗大铁索。一条大木船挽在这悬索上,借黄河水冲力,用一支舵往

返两岸。船入中流时,那景色十分壮观。在颠簸如叶渡船上,船客子扳牢大舵,把黄河千钧

水力,分成了横渡巧劲。此地指行业为客。割麦人称麦客子,船把式称船客子,淘金人称金客子。船撞入漩涡时,水溅起

来,岸上船上人都怔怔地看。使船时吆声是听不见,在大河家,永远地充满着河谷,只有

黄河跌撞而下轰轰涛声。清晨时分,因为黄河走得太急,过水太多吧,整个河谷白濛濛地罩着浓雾,听得水响,不见河流。渐

渐天热了,阳光照透了雾,才看见平素黄河雄姿。那黄河太漂亮了,衬着一面被它在古时劈开

红石头山,衬着被它滋润得冲天茂盛青杨林,一川狂怒狂欢黄河水,不顾性命地尽管奔

流。第3页我住在韩三十八家里是第几次了,现在回想着已经数不清楚。此刻从异国归来,好像中我又住进

了他那院里。韩三十八今年应是八十岁。他也喜欢看河。拂晓时,雾罩河,他一声不响地凝望着

那一川雾。水气渗在他脸上皱纹里,我猜不出他在看河时想些什么。他从死地里挣着命回来了。五十年前他做过护兵,在喀什以南戈壁滩上,捏着步枪疯跑,天上

飞机追着他们剿杀。那是没有边大戈壁滩呐,不知道人怎么能跑过飞机。队伍散了,他和几

个大河家同乡钻进了昆仑山。沿着昆仑山北缘,沿着塔里木沙漠南缘,他们几个大河家男子逃回了家——世界上著书立说探

险家谁走过这么路线?韩三十八老汉和我看河,总是默默无语。他从来不提当年,也不讲他见

识过血腥沙场。这对我这个求学者不免可惜,因为我只有凭自己猜测了。逃回大河家以后,他干尽了渡口远近一切营生:船客、金客、麦客,卖过茶叶,闯过藏人地方。

黄河是他家路;他说过,只要挣上了钱,就找河。在任何一个渡口搭上个筏子,或是再当个筏客

子再挣几个钱,不多久就能与他妇人相遇。这真是一个准确地理:任世界再大也不难找到黄

河,河水一直流向家门,正所以韩三十八老汉稳如泰山,任世事浮沉总那么胸有成竹。壮游无止,这是中国古风。与其随波逐流,不如先去大河家住一阵。去看甘青两省,去看黄土

高原和积石山脉分界,去看那造雾滔滔大河,和真经过险境人一块。(有删改)第4页1.结合全文来看,开头三段在文章中有哪些作用?(6分)2.解释以下两句话在文中含意。(4分)(1)不露痕迹地沟通着中国。(2分)(2)与其随波逐流,不如先去大河家住一阵。(2分)3.文中说:“此地指行业为客。割麦人称麦客子,船把式称船客子,淘金人称金客子。”综观全

篇,这两句话有哪些作用?(6分)4.韩三十八老汉“喜欢看河”又“总是默默无语”,这是为何?作者这么写目标又是什么?

谈谈你看法。(6分)第5页九、1.答案①开门见山,点出文章主题。②挑明写作缘由,激发读者阅读兴趣。③奠定文章

抒情基调,展现思想深沉、情感饱满特点。④总领下文,预示行文内在结构,当下感念与

往昔情景相互交织。解析了解语句(段)作用,应抓住三个“想一想”:想一想结构作用,想一想表现手法,想一想

表情达意。因为是开头三段,自然是开门见山,奠定基调,引领下文。再结合文章主旨分析,即

可得出答案。2.答案(1)①大河家即使偏疏、原始,不为人知,却是连接中国一个地理枢纽。②在大河家,

能够看见甘肃、青海两省,又能同时见识回藏两族。③大河家更在精神和心灵上沟通了中国。(2)①我们不能在世俗生活中放任自流。②要深入到大河家这么底层民间,才能找到中国文化

根以及人生真谛。③这既是作者自我鞭策,更是对读者期待。解析(1)该句关键词是“沟通”,阐释句是第二段第二句和第六段第一句。联络本文主

旨,即知大河家不但沟通了地理区域,更沟通了中国民众精神与心灵。(2)此句是议论性句子,也暗寓了文章主旨,了解这类句子,要看作者因何而抒情议论,文章

主旨是什么。作者由韩三十八老汉引发感叹,因大河家而抒情。那么作者要我们去大河家住一

阵是为何呢?自然是寻找文化根及人生真谛。第6页3.答案①上承前文作补充,指明了上一段中“船客子”含义。②为后文作铺垫,解释下文

“金客子”“麦客子”等含义。③使文章节奏有了改变。解析该句处于文章中间段落,首先考虑其承上启下结构作用。然后结合上下文分析语句,其

上下行文紧凑,节奏激荡,而该句叙事和缓,可知该句使文章节奏跌宕起伏,富于改变。4.答案第一问:①黄河是韩三十八老汉母亲河,是他生命安全港湾。②壮观黄河让韩三

十八老汉百看不厌,让他想起了自己坎坷人生。③韩三十八老汉历经险境,已经胸有成竹,波

澜不惊。(4分)第二问:①揭示黄河与大河家人之间命运与共关系。②传达作者对自己与黄河、黄土地以及

底层人民关系感悟。(2分)解析结合韩三十八老汉人生经从来鉴赏,韩三十八老汉戎马半生,浮荡一生,而大河家就是

他家,黄河就是他根。关于韩三十八老汉描述是在文末第十至十三段,第十段写他喜欢看

河,第十二段写他看河时默默无语,第十三段点出其中缘由。由文章主旨可知,作者之所以这

样写,是为了揭示黄河人与黄河关系,黄河是民族之魂,黄河人与母亲河命运息息相关。第7页十、(北京,19—24,24分)阅读下面作品,完成1—6题。白鹿原上奏响一支老腔我第一次看老腔演出,是前两三年事。朋友跟我说老腔怎样怎样,我却极难产生惊诧之类反

应。因为尽管我在关中地域生活了几十年,却从来没听说过老腔这个剧种,可见其影响宽窄

了。开幕演出前等候中,作曲家赵季平也来了,打过招呼握过手,他在我旁边落座。屁股刚挨

着椅子,他突然站起,急忙离席赶到舞台左侧台下,和蹲在那儿一位白头发白眉毛老汉握

手拍肩,异常热乎,又与白发白眉老汉周围一群人逐一握手问好,想必是打过交道熟人了。

我在入座时也看见了白发白眉老汉和他跟前十多个人,一眼就能看出他们都是地道关中乡

村人,也就能想到他们是某个剧种民间演出班社,也未太注意。赵季平重新归位坐定,便很郑

重地对我介绍说,这是华阴县老腔演出班社,老腔是很了不得一个唱法,尤其是那个白眉老

汉……老腔能得到赵季平赏识,我对老腔便刮目相看了。再看白发白眉老汉,平静地在台角下第8页坐着,我突然生出神秘感来。轮到老腔登台了。大约八九个演员刚一从舞台左边走出来,台下观众便响起一阵哄笑声。我也

忍不住笑了。笑声是由他们上台举动引发。他们一只手抱着各自乐器,另一只手提着一

只小木凳,木凳有方形有条形,还有一位肩头架着一条能够坐两三个人长条板凳。这些家什

在关中乡村每一家农户院子里、锅灶间都是常见必备之物,却被他们提着扛着登上了西安

大戏台。他们没有任何舞台动作,用如同在村巷或自家院子里随意走动脚步,走到戏台中

心,各自选一个位置,放下条凳或方凳坐下来,开始调试各自琴弦。锣鼓敲响,间以两声喇叭嘶鸣,板胡、二胡和月琴便合奏起来,似无太多特点。而当另一位抱着

月琴中年汉子开口刚唱了两句,台下观众便爆出掌声;白毛老汉也是刚才接唱了两声,那掌声

又骤然爆响。有些人接连用关中土语高声喝彩,“美得很!”“太斩劲了!”我也是这种感受,也拍

着手,只是没喊出来。他们遵照事先演出安排,唱了两段折子戏,几乎掌声连着掌声,喝彩连着

喝彩,无疑成为演出一个高潮。然而,令人诧异一幕出现了,站在最终一位穿着粗布对门

襟半大老汉扛着长条板凳走到台前,左手拎起长凳一头,另一头支在舞台上,用右手握着一

块木砖,伴随乐器节奏和演员合唱连续敲击长条板凳。任谁也意料不及这种举动,竟然把

台下掌声和叫好声震哑了,出现了鸦雀无声静场。短暂静默之后,掌声和欢呼声骤然爆第9页响,经久不息……我在这腔调里沉迷且陷入遐想,这是发自雄浑关中大地深处声响,抑或是渭水波浪涛声,

也像是骤雨拍击无边秋禾啸响,亦不无知时节好雨润泽秦川初春返青麦苗细近于无柔

声,甚至让我想到柴烟弥漫村巷里牛哞马叫声音……我能想到这些语言,似乎还是难以表述老腔撼人胸腑神韵;听来酣畅淋漓,久久难以平复,我

却生出相见恨晚不无懊丧自责心绪。这么富于艺术魅力老腔,以前却从未听说过,也就缺

失了老腔旋律熏陶,构想心底如若有老腔旋律不时响动,必定会影响到我对关中乡村生活

感受和体味,也会影响到笔下文字色调和质地。以后,有作家朋友看过老腔演出,不无遗憾

地对我说过这么话,你小说《白鹿原》是写关中大地,要是有一笔老腔画面就好了。我

却想到,不单是一笔或几笔画面,而是在整个叙述文字里假如有老腔气韵弥漫……直到以后小说《白鹿原》改编成话剧,导演林兆华在其中加入了老腔演唱,让我有了一个释然

感觉。从此老腔借助话剧《白鹿原》登上了北京人民艺术剧院舞台。以后还想再听老腔,却难得如愿。不过两年之后,我竟然在中山音乐堂再次过足了老腔瘾。那

天,不论白毛老汉,还是其它演员,都是尽兴尽情完全投入地演唱,把老腔独特魅力发挥到最好

程度,台下观众一阵强过一阵掌声,当属一个心灵应和。纯粹关中东府地方发音,观第10页众能听懂多少内容可想而知,何以会有如此强烈呼应和感染力?我想到是旋律,一个发自久

远时空绝响,又饱含着关中大地深厚神韵,把当代人潜存在心灵底层那一根还未被各种或

高雅或通俗音律所淹没神经撞响了,这几乎是本能地呼应着这种堪为大美民间原生形态

心灵旋律。我在那一刻颇为感叹,他们——不论秦腔或老腔——原本就这么唱着,可能从宋代就唱着,不论

元、明、清,以至民国到解放,直到现在,一直在乡野在村舍在庙会就这么唱着,直到今晚,在中山

音乐堂演唱。我想和台上乡党拉开更大距离,便从前排座位离开,在剧场最终找到一个空

位,远距离观赏这些乡党演唱,企图排除因乡党乡情而生出难以防止偏爱。这似乎还有一

定效应,确凿是那腔儿本身所产生震撼人心灵艺术魅力……在我陷入那种拉开间距

纯粹品赏意境时,节目主持人濮存昕却作出了一个令全场哗然非常举动,他由台角主持人

位置快步走到台前,从正在吼唱演员手中夺下长条板凳,又从他高举着右手中夺取木砖,自

己在长条板凳上猛砸起来,接着扬起木砖,高声吼唱。观众席顿时沸腾起来。这位声名显赫濮

存昕已经和老腔融和了,我顿然意识到自己拉开间距,寻求客观观赏举措是多出。(取材于陈忠实同名散文)第11页1.以下词语在文中意思,了解不正确一项是(2分)

()A.太斩劲了:非常给力B.气韵弥漫:韵味充满(作品)C.乡党:志同道合同乡D.哗然:因诧异和赞赏而沸腾2.以下对文章内容了解,最恰当一项是(3分)

()A.作者产生神秘感原因是看见演唱老腔是白发白眉老汉等一群关中农民。B.演员以木砖连续敲击长条板凳发出响声经常掩盖了观众掌声与叫好声。C.朋友为小说《白鹿原》没有写老腔笔墨而感到遗憾,作者对此深有同感。D.老腔从宋代唱到现在,从乡野唱到音乐厅,说明这种演出形式一直很流行。3.作者对老腔认识经历了怎样改变过程?请结合全文作简明说明。(4分)4.文中利用了侧面描写手法来表现老腔艺术魅力。请举两例并加以分析。(4分)5.作者在小说《白鹿原》中并没有写到老腔,为何本文题目却是“白鹿原上奏响一支老腔”?

(5分)6.文章第四段利用了各种手法,表示了作者对老腔感受。请结合详细语句加以赏析。(6分)第12页十、1.答案

C

A.“太斩劲了”出现在第三段,是观众高声喝彩话语,应该和“美得很”一样是

褒义词,是“非常给力”意思。B.“气韵弥漫”出现在第五段,由“不单是一笔或几笔画面,

而是在整个叙述文字里假如有老腔气韵弥漫……”,可知“气韵弥漫”指应该在整篇小说

中都相关于老腔描写。C.“乡党”出现在文章第八段,由“企图排除因乡党乡情而生出

难以防止偏爱”,可知“乡党”是“老乡、乡亲”意思,并不是“志同道合同乡”。D.联

系下文中主持人濮存昕做法:夺过演员长条板凳和木砖,自己参加到演出中。这种行为,让

人诧异,而后文中观众们沸腾起来,是因为对其演出必定、赞赏。第13页2.答案

C(选A得1分)

A.作者产生神秘感是因为老腔和老腔演员得到了赵季平赏识,让作者

对老腔刮目相看,充满期待。该项内容不全方面,故选A得1分。B.并不是演奏声经常掩盖了掌声

与叫好声,而是因为意想不到演出,让全场观众震惊,使全场“鸦雀无声”。C.文章第五段明

确提出“有作家朋友看过老腔演出,不无遗憾地对我说过这么话,你小说《白鹿原》……

要是有一笔老腔画面就好了”,而“我”想到是“不单是一笔或几笔画面,而是在整个叙述

……老腔气韵弥漫……”;第六段中,也提到过话剧《白鹿原》加入老腔演唱后,让“我”

“释然”了。D.第一段中“尽管我在关中地域……却从来没听说过老腔……”,可见这种演出

形式并不流行。第14页解析按时间次序从文本中找到作者对老腔认识关键点。第一段“却从来没听说过老腔这

个剧种,可见其影响宽窄了”,后因为赵季平对老腔及老腔演员赏识,而对老腔“突然生出

神秘感来”;到以后听过一次老腔,深深地被老腔震撼;再到第七段写在中山音乐堂听了老腔

演奏,领悟到了老腔震撼人心灵艺术魅力,对老腔了解愈加深入了;最终第八段,“远距离

观赏这些乡党演唱,企图排除因乡党乡情而生出难以防止偏爱”,看了主持人参加演出

后,“我顿然意识到自己拉开间距,寻求客观观赏举措是多出”,作者完全被老腔艺术魅

力征服。考生从原文中筛选出对应信息并加以概括即可。3.答案关键点一:开始不知道,不了解,后产生神秘感。关键点二:第一次看过老腔演出之后,感到震撼。关键点三:再看老腔演出时,怀疑其中是否掺杂了乡情带来偏爱。关键点四:最终认识到自己被老腔征服完全是因为老腔本身强大艺术魅力。第15页4.答案(示例)赵季平:著名作曲家与老腔演员很熟悉,并给予老腔高度评价,写出了老腔艺

术价值。濮存昕:节目主持人出人意外地走到台前击凳高吼,融入演出,突出了老腔感染力和震撼力。观众:观众在看老腔演出过程中经久不息掌声与喝彩声,表现了老腔演出带给观众精神享

受。解析侧面描写是本文主要艺术手法。即经过对周围人物或环境描绘来表现所要描写

对象,以使其更鲜明突出,也即间接地对描写对象进行刻画描绘。本文经过赵季平对老腔演员

赏识、观众叫好声、主持人即兴演出等衬托出老腔艺术价值高、影响力大和震撼力强。第16页5.答案关键点一:文章题目中“白鹿原”,巧妙借用小说《白鹿原》书名,暗指关中大地,点

明了老腔生长土壤。关键点二:作者为小说《白鹿原》中没有写到老腔而感到遗憾,以“白鹿原”为题有填补之意,也

暗含了对老腔敬意。解析本文主要阐述是老腔艺术魅力。老腔是关中地域一个独特演奏方式,《白鹿

原》中故事发生地点就在关中地域,点明关中是老腔生长土壤;作者对《白鹿原》一书中没

相关于老腔演出描写而感到遗憾,以后《白鹿原》话剧版本中有了老腔演唱,让作者释怀

了,以此来表示对老腔艺术魅力敬意。第17页6.答案①联想。从老腔腔调联想到关中大地特有生活,点出了老腔源于关中大地、含有

浓厚乡土气息特点。②比喻。将老腔腔调比喻为骤雨拍击秋禾啸响、雨润麦苗柔声等,既写出了老腔雄浑

奔放,又写出了婉约平和,将抽象感觉化为形象画面,生动地写出了老腔给作者带来感

受。③排比。几个句子组成排比,强化了作者自己聆听老腔时内心感受。④化用古诗句。如“随风潜入夜,润物细无声”“暧暧远人村,依依墟里烟”“斜阳照墟落,穷

巷牛羊归”等,丰富了作品文学意蕴。解析本题考查对艺术手法鉴赏能力。“抑或是渭水波浪涛声,也像是骤雨拍击无边秋禾

啸响”“不无知时节好雨”“村巷里牛哞马叫声音”利用联想、比喻,化用诗句。“这

是……”“抑或是……”“也像是……”等句子使用了排比手法。关于作者对老腔感受

应结合详细语句进行分析。第18页十一、(北京,20—25,24分)阅读下面作品,完成1—6题。说起梅花我出生那一天,家门前梅花初绽,听说是朱砂梅,很美,家人就给我取名“梅”字。父亲自小

教我古诗,关于梅花诗很多,到现在还能一口气背出不少,如“冰雪林中著此身,不一样桃李混芳

尘”“不受尘埃半点侵,竹篱茅舍自甘心”。我最喜欢曹雪芹“冻脸有痕皆是血,酸心无恨亦

成灰。误吞丹药移真骨,偷下瑶池脱旧胎”。关于梅,人们谈论太多,种梅,赏梅,写梅,画梅,梅深

入到人们生活各个角落。虽知道这名字极美,但每当他人问起我名字时,又以为难以启齿,

太俗了,取这个名字人太多,声音听起来也闷声闷气,对这个名字尴尬,一直不能释怀,到美

国后就马上给自己取了一个雅致英文名字,认为总能够脱俗了,不料一些好事西方人非要知

道我汉字名字。记得第一次有个墨西哥人问我名字,我就告诉他我名字是梅,他又问“梅”是什么意思,我说第19页是一个花,那人打破砂锅问到底,问什么花。我突然张口结舌起来,记得梅翻译成英语是plum,就

是李子,迟疑了一下,就说plum。那人噢了一声,就不再问了,显然他对这个答案很失望。第二次一个美国人问起梅花,我接收上次教训,不再说李子花,就启发他说,是一个花,中国最美

花,你猜猜看。那人就说“是玫瑰花”。我有点失望,深入启发说,这种花,很美,在冬天开放,

中国人最喜欢,经常把它画成画挂在墙上,写进诗里。那人想了想说:“是牡丹吧,牡丹又大又美,

我看很多中国人家里挂着牡丹花。而且牡丹是我唯一认识中国花。”我一听又没有希望了,也难怪,极少美国人了解中国历史与文化,何况一个花草。我说梅花是被中国人挂在墙上,捧在手上,供在心里,是深入血液和灵魂一个花。他似乎被

我感动了,突然对梅来了兴趣。这胖胖老美认真起来,有一天他突然跑来兴冲冲地告诉我,苏菲,我找到了梅,结一个酸酸果

子,是能够做色拉醋,很好吃。我讶然了,是,有些梅是能够结果子。大多花草有艳花者无

果实,有美实者无艳花,难得梅二者俱美,梅美不但是果实,这老美只知道吃。第三个问是意大利人,是搞音乐,我想这人是有艺术感受力,反正他没见过梅花,就信口开

河起来。我说梅花是中国最美花,有几千年栽培史。梅花是我们中华民族精神象征,凌寒

飘香,不屈不挠,自强不息,铁骨冰心。中国人倾心于梅很多,清朝曾有一位叫陈介眉官员,听第20页说孤山梅花开了,马上弃官丢印从京城千里迢迢骑马狂奔至杭州,“何物关心归思急,孤山开

遍早梅花”。还有一个叫林和靖,有一天独自观赏梅花时,一下子被梅花神姿吸引了,从此

入孤山种梅花,一辈子没有下山,以梅花为妻。那人睁大了眼睛问:“真吗?”“真。”我说,

他有一首写梅花七律,在全部写梅花诗中独占鳌头,无人能比。“众芳摇落独暄妍,占尽风

情向小园。疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,我脱口而出。假如你读了这诗,看了这梅,你一

定能作出美乐曲,中国有名曲《梅花三弄》,你能够写出“梅花四弄”。从此,那人每次见我,必问梅消息,一天被逼无奈,就从网上找出梅花照片与绘画作品,其中有一

幅《墨梅》。那人端详半天,说,很像桃花吗,枯瘦桃花,还有黑色,很稀有颜色。我不再想

解释那是墨梅,也不想再说梅花美就在于疏、瘦、清、斜。显然这位艺术家也误解了梅花。我怎么告诉他在万木萧瑟,大雪压境冬天,突然看到一树梅花

迎雪吐艳时,那种惊心动魄。怎么才能告诉他,千年老梅,铁枝铜干,如枯若死,一夜风雪后,突然琼

枝吐艳,那种绝处逢生沧桑感。怎样才能告诉他,当你为情所困,辗转反侧时,突然一股梅香袭

来,幽幽而来,又悄然而去,那种神魂颠倒。梅花美是摄人魂魄,假如赏梅在淡云,晓日,薄寒,

细雨,或小桥,清溪,明窗,疏篱,再加上诗酒横琴,林间吹笛,这时候你极难再做凡人,梅花是人间尤

物,人间与仙境使者。第21页有一次和一个西方人闲聊,不知怎么就谈到他自己国家国花,他异常兴奋,竟说得泪花点点。

我也不由自主又谈起梅花,他说他,我说我,他说我不太懂,我相信我说他也不懂,有一点

是相通,对一个花深入灵魂热爱。梅花,几千年书香回绕得骨清魂香,几千年诗心陶冶得如此漂亮。中国人心里千回百转梅

魂,在与世界相遇过程中焕发出独异魅力,成为民族精神写照。(取材于苏菲同名散文)第22页1.以下词语中“说”,与“说起梅花”“说”,意思最靠近一项是(2分)

()A.游说B.说合C.话说D.学说2.以下对作品内容了解,最准确一项是(3分)

()A.与雅致“苏菲”相比,“梅”是不大动听汉字名字,所以令作者耿耿于怀。B.文中那位意大利人对梅花有很好艺术感受力,作者期待他写出“梅花四弄”。C.本文明写对梅热爱,在无意识中也表现了外国人对中国文化隔膜与误解。D.在旅居海外作者看来,梅花不但渗透了自己生活,也象征了民族精神。3.以下对作品中相关知识了解,不正确一项是(3分)

()A.“墨梅”是用水墨画梅花,在黑白浓淡之间展现出疏、瘦、清、斜之美。B.由林和靖“众芳摇落独暄妍”一诗诗体推断,该诗写作年代是在魏晋时期。C.倒数第三段中称“梅花是人间尤物”,“尤物”在这里指尤其美好事物。D.“梅”与“松”“竹”并称为岁寒三友,都是历代中国画家酷爱创作题材。4.本文写了作者与外国人之间围绕着梅花展开几个故事,在谋篇与立意方面匠心独具。请结

合全文加以赏析。(6分)5.本文倒数第三段描写了哪些赏梅情境?作者借此写出了梅花怎样品质与格调?(6分)6.本文结尾写道:“梅花,几千年书香回绕得骨清魂香,几千年诗心陶冶得如此漂亮。”请紧

扣“书香”与“诗心”,谈谈你对这句话了解。(4分)第23页十一、1.答案

CA.shuì,劝说。B.介绍,商议。C.提及,讲述,与“说起梅花”“说”意思最靠近。

D.主张,看法。2.答案

D(选A得1分)A.“所以令作者耿耿于怀”不准确,文中没有流露出这种感情,相反,作

者对梅花是深入灵魂热爱。B.“那位意大利人对梅花有很好艺术感受力”不准确,据原文

第七段“第三个问是意大利人,是搞音乐,我想这人是有艺术感受力”可知,这个意大利

人有艺术感受力,但并没有说他对梅花有很好艺术感受力;本段最终一句“你能够写出‘梅花

四弄’”是作者与意大利人开一个玩笑,并没有表达出“期待”来。C.“无意识”不准确,作

者是有意识地明写外国人对中国文化隔膜与误解。3.答案

B林和靖即林逋,是北宋时期诗人。“众芳”句出自其《山园小梅》:“众芳摇落

独暄妍,占尽风情向小园。疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断

魂。幸有微吟可相狎,不须檀板共金尊。”从诗体上看,此诗是七言律诗,所以是近体诗,近体诗

是在唐代以后才出现。第24页4.答案(1)从作者名字翻译切入,以外国人对梅花好奇、不解与误解为主要线索来谋篇布

局,对梅花内涵阐释由表及里,逐步丰富与深入,凸显了梅花独异美感和魅力,构思巧妙而自

然。(2)阐发了梅花所凝聚民族精神,表现了外国人与中国文化隔膜,流露出对交流和了解渴

望。解析回答本题需从谋篇和立意两个角度加以分析、阐述。“谋篇”指是文章布局,包括

文章线索、结构特点、表现手法等;“立意”指是文章主旨。本文以梅花为线索,从“作

者名字翻译”“外国人对梅花好奇、不解与误解”写起,对梅花内涵阐释由表及里,层层

深入,最终写到梅花成为我们民族精神写照,表示了作者对中外文化交流渴望。第25页5.答案(1)万木萧瑟,大雪压境。凌霜傲雪风骨。(2)千年老梅,如枯若死,一夜风雪后,突然琼枝吐艳。绝处逢生生命力。(3)淡云晓日,薄寒细雨;小桥清溪,明窗疏篱;诗酒横琴,林间吹笛。超凡脱俗品格。解析“情境”指是“情景、境地”;“品质与格调”指是梅花精神品格。依题干要求,

在倒数第三段中找到相关语句,如赏梅情境“万木萧瑟,大雪压境”“千年老梅,铁枝铜干,如

枯若死,一夜风雪后,突然琼枝吐艳”“淡云,晓日,薄寒,细雨,或小桥,清溪,明窗,疏篱,再加上诗酒

横琴,林间吹笛”,梅花品质“惊心动魄”“绝处逢生”“梅花是人间尤物,人间与仙境使

者”等,然后进行提炼、概括。第26页6.答案(示例)“书香”“诗心”传达了历代文人在几千年书写绘画、题咏吟诵中赋予梅花

精神之美和诗性之美。这句话深刻揭示了梅花所凝聚深厚文化内涵。解析解答本题需要依据“书香”“诗心”本义、语境义来了解句子含意。“书香”本

义指笔墨之香,语境义指相关梅花书法、绘画作品和以梅花为题诗歌作品;“诗心”本义指

诗歌情感,语境义指从古至今那些咏梅佳作所展现出梅花之美和诗性之美。“回绕得骨清

魂香”“陶冶得如此漂亮”指梅花所凝聚文化内涵已深入到血液灵魂里,给了我们与众不一样

审美体验,成为民族精神写照。第27页十二、(湖北,16—19,20分)阅读下面文章,完成1—4题。头脑中旅行彭程①对当代人来讲,旅行是一件平淡无奇事情,但在古代,技术落后,交通不便,旅行经常和冒险联

系在一起,另外还要有相当经济实力作为后盾,所以,旅行对于很多人来说并非易事。那时候

一些人尤其是文人,愿望难以满足,只好经常借助于幻想,在头脑中旅行。文人许多是贫穷而

兼病弱,却拥有敏锐感受力和丰富想象力,现实生活中妨碍反而深入激发起他们热

情。一幅图画,书里一段并不起眼描绘,都能够成为点燃他们灵感火种。借助无限想象,

他们能够生动地描绘出一个地方景色气氛,读来有身临其境之感。②法国诗人波德莱尔就突出地表示了这么一个才华。他不少篇章,都表示了对于远方向第28页往。远方,一直是一个充满魅力和诱惑巨大泉眼,汩汩涌流出诗意和美。波德莱尔女友有着

二分之一非洲血统,听说正是她周身所散发出异域气息令他痴迷,她秀发,她一颦一笑,都让他

恍惚感受到了遥远、另外一个大陆奇异魅力。他有一首散文诗《头发中半球》,其中有

这么描绘:你头发蕴藏着一个完整梦,充满了船帆和桅杆梦;它也包藏着大海,海上季风把我

带到那些迷人地方,那里太阳显得更蓝更深,那里大气充满果实、树叶和人类肌肤香

味。③从这些文字中,你能强烈地感觉到诗人感受力灵敏和丰盈,视觉、嗅觉等都在全方位地、酣

畅地敞开着,借助于一些要素,他生动地描绘出遥远地方风光气氛,栩栩如生。而这一幅幅巨

大、声色流溢画面,最终是靠着强大想象力来加以拼接、连缀和黏合。④终其一生,波德莱尔都被港口、轮船、铁路、火车以及酒店客房所吸引,因为这些都连接着远

方,通向另外生活。因为极难真正具备出行条件,波德莱尔更多是从想象中取得满足。⑤取得诺贝尔文学奖俄罗斯作家蒲宁,也是一位善于利用想象力大师。在自传体长篇小说

《阿尔谢尼耶夫一生》中,他回想了自己在俄罗斯腹地一个庄园里度过童年时代。在漫

长严寒冬夜,《鲁滨逊漂流记》等书里插图,让他想象遥远热带。狭窄独木船、拿着弓第29页箭和长矛光身子人、椰子树林,都让他感到甜蜜和陶醉,产生了一个身临其境幻觉:“我

不但看到,而且以自己整个身子感觉到了那么多干燥酷热,那么多阳光!”以至于多年后,他

有机会来到那些地方时,心中出现第一感觉就是:对,对,全部这一切正如我三十年前首次“看

到”那样!⑥拥有这么一个强大想象能力,堪称是生命中取得宝贵奖赏。它打通了一条连接诗和美

道路。⑦以上种种都表明,一个善感灵魂,能够创造出怎样奇迹。这是一些含有异禀人,能够通

过一棵树想象一片森林,借助一片贝壳想象一片大海。一些零碎寒碜线头布片,到了他们手

中,竟被拼接成一幅色彩斑斓织锦。读这么作品,与其说是观赏作者借助于想象而描绘出

风景,不如说是观赏灵魂奇观。这么灵魂正是艺术摇篮和息壤。⑧当然,我们都是凡夫俗子,不具备那样卓越才华。不过,从他们这种癖好中,还是能够悟出

一些有益东西。即使如今旅行成本大大降低,但一个人时间、精力、财力等。永远是处于

一个短缺状态。相对去过地方而言,更多地方是去不成,这么,就不妨退而求其次,借助

想象力量来作为一个填补。⑨在这个意义上,我们有必要向那些出色作家学习,培养和丰富自己想象力,努力使自己变得第30页细腻善感:观赏一泓碧蓝山涧溪水图片,好像感觉到浸入脚底丝丝寒凉;目光流连于画面

上一间江南小城临水茶楼,似乎嗅到一缕明前龙井清香。对于气氛、情调细腻感知和把

握,才堪称旅行最主要收获。⑩如今技术快速进步,为这种想象旅行提供了极好帮助,鼠标轻轻一点,你能够从白雪皑

皑北极冰原,到花木葳蕤热带海岛。瞩目于图片,充分调动想象力,把感受旋钮调到最高

档,庶几能够取得几分真切、身临其境般体验。

当然,对于这种替换旅行,你尽能够不认为然,但我只需要用一句话来辩护:人生奄忽,步履真正踏及地方,能有几处?(本文有删改)第31页1.以下对文章内容分析和概括,正确两项是(4分)

()A.作者认为文人多与贫穷相伴,这使得他们对生活有着愈加深刻体验,从而拥有了敏锐感受

力和丰富想象力,蒲宁就是明证。B.文章利用古今对照手法,从文学写作延伸到普通人日常生活,说明以丰富心灵展开对未

知想象是普通人培养审美化生活态度必要伎俩。C.“头脑中旅行”不是才华横溢作家专利,普通人经过本身努力,变得细腻善感,一样

能够在这种替换性旅行里取得身临其境般体验。D.第⑨段中“目光流连于画面上一间江南小城临水茶楼,似乎嗅到一缕明前龙井清香”一

句,利用了比拟修辞手法,从视觉与嗅觉角度展开联想。E.今天,科技发达既使现实旅行愈加便利,也为想象旅行提供了帮助,瞩目于网上各种

图片,在头脑中旅行,我们能够“抵达”世界各个角落。2.文章第②段引用波德莱尔散文诗《头发中半球》片段,有何作用?请简明分析。(4分)3.作者为何说“读这么作品,与其说是观赏作者借助于想象而描绘出风景,不如说是观赏

灵魂奇观”?请简明分析。(4分)4.与现实中旅行相比,“头脑中旅行”是一个替换性旅行,它能够满足人们对远方向往

吗?请结合文章内容和个人生活体验,谈谈你看法。(8分)第32页十二、1.答案

CE(两项都对得4分,答对一项得2分,有错项得0分)A.强加因果,“文人多与贫穷相

伴”与“他们对生活有着愈加深刻体验……”并无因果关系。B.据第⑨段可知,“说明以丰

富心灵展开对未知想象是普通人培养审美化生活态度必要伎俩”不符合原文意思,作

者要说明是“对于气氛、情调细腻感知和把握,才堪称旅行最主要收获”。D.第⑨段中

这句话没有利用比拟修辞手法。2.答案①以详细例子说明想象旅行打开了诗人通向远方道路,诗人即使不能亲临其境,却

能从丰富想象中取得满足。②生动地表现了诗人才华——即使身不能至,也能够以超凡

想象力和敏锐感受力生动传神地描绘出远方风景,展现出富有诗意、流光溢彩画面,给人

以强烈感染。解析引用片段作用应从说明内容、表示效果等方面进行分析,结合原文第②③④段可概

括出引用片段作用:说明想象旅行作用,显示作者出色创作才能。第33页3.答案①因为借助想象描绘出风景并不完全是现实复现,而是作家艺术创造,其中蕴含

了作家连通诗和美生命感受。②作家之所以能够创造出这么艺术世界,是源于其善感灵

魂、丰富心灵。出色作家想象中旅行实乃心灵探寻,他们描绘感人风景,映现正是作

家心灵世界奇景。解析原文①—⑦段说明了借助想象描绘出风景并非完全对现实客观展现,其中蕴含着作

家审美观和艺术创造力,也是作家心灵世界展现。第34页4.答案(示例1)头脑中旅行足以满足我们对远方向往。①现实生活中各种束缚不可避

免,我们未必有条件、有能力踏遍万水千山。②头脑中旅行能超越现实旅行局限,我们凭借

丰富想象力和敏锐感受力能够领会旅行真正精神,领会远方精彩。③我们向往远方,实

质上是为了摆脱平庸现实,取得别样生活体验,精神漫游能够拓展生活中诗意空间,令

平凡现实生活变得丰富多彩。(示例2)现实中旅行与头脑中旅行各有优势,相互不可替换,二者互补,能够愈加好地满足我们

对远方向往。①百闻不如一见,条件具备时,我们不妨踏上旅途,去观赏远方自然风光与人

文景观。②假如不具备实地旅行条件,大可借助想象,在心灵世界中构建“第二自然”,感受

远方魅力。③现实有限而想象无垠,头脑中旅行能够使我们超越现实,突破束缚。真实与想

象交融,头脑中旅行就能为眼前风景增色添彩,令现实旅行愈加富有意趣,从而愈加好地满

足我们对远方期待和向往,同时也使我们想象力得到丰富和提升。(示例3)头脑中旅行无法满足人们对远方向往。①现实中旅行能够把我们带到真实远

方,在现场取得直接体验,而头脑中旅行毕竟是一个替换性旅行,想象出远方再美好也不

真实,不能提供我们关于远方准确认识。②一些细腻微妙感受与体验只有身临其境才能

取得,不可能经过头脑中旅行得到。远方风景里感人韵致,不亲眼目睹,不亲身感受,就永远第35页无法真切地体会到。远方,假如只能想象,不能亲至,将是巨大遗憾。③头脑中旅行能否满

足对远方向往,与人感受力和想象力亲密相关。假如一个人没有善感心灵,缺乏想象力,

就无法想象充满魅力远方,也就不能满足他对远方向往。解析该题是开放性题,回答“头脑中旅行”能否满足人们对远方向往这一问题,答案不唯

一。作答时,要先表明观点,然后结合原文内容以及个人生活体验,充分地阐述自己理由,并分

条叙述。第36页十三、(安徽,11—14,24分)阅读下面文字,完成1—4题。蓑衣张炜秋天,刚才收获过土地湿润、疏松,可爱极了。稼禾秸秆都拉走了,香气却遗留在田埂上。

杂生在玉米和豆棵里草叶儿显露出来,又绿又嫩。蚂蚱在草棵间蹦跳、起飞,很欢快样子。人们都忙着整理自己土地,准备又一次播种。小格细心地揪掉青青草叶,整齐地堆放在一块

儿。她以为这么嫩草叶,扔掉怪可惜,留着回家喂小兔子吧。那些蚂蚱碰到她手上,她就把

它们逮住了;很肥大,用一根草棒串了,别在衣襟上。邻地里达子走过来,搓着手上草汁和泥巴,站在那儿笑。小格往一边看了看,达子脚上穿了一双又坚固又漂亮胶鞋,鞋帮上好像还印了一只鹰!她瞥

了一眼,禁不住又瞥了一眼。这个达子和她在小学一块读过书,现在正用一辆轻骑贩卖葡萄,

听人说去年一年就挣了五千元……一个大灰蚂蚱用生了刺双腿猛劲儿蹬了她一下,她手背第37页上立刻渗出了小血珠。她使劲摔了它一下,说:“一变肥,你就浑!”达子蹲下来,说:“歇歇吧,又逮植物又逮动物,这个活儿太累。”小格干脆仰起了脸,看着笑吟吟达子。她已经不歇气地在地里忙了三天。父亲病了,这么多

活儿全是她一个人做。她不光有些累,还有些烦呢。她以为达子在看她笑话。达子和她对看着,一瞬间神情严厉起来。他看到她那双从来都很漂亮眉毛,这时候微微皱着—

—她好像有些恼怒……他眨了眨眼睛,把目光移开,仰脸看天了:“天快下雨了,嗯……快下雨

了!”他咕哝着。“下吧!”她眼睛盯着他,赌气似说道。达子站起来,活动了一下穿着“鹰鞋”脚,说:“我是说,下了雨,你地也快整好了,我明天雇来

一辆小拖拉机,咱们一块儿耕地吧。”①小格心里一热。但她还是垂下眼睫,有些执拗地说:“不,不。还是我自己用铁锹翻吧…

…”达子笑了笑,走开了。停了一会儿,天真下雨了。田野里人们都跑回去拿雨具了,小格犹豫了一会儿,也跑回家

了。第38页她回到田里来时,披了一件蓑衣。这件蓑衣很旧了,可是还能遮雨。他人都穿了塑料雨衣,戴了

斗笠。那雨衣有蓝、红,还有淡黄,迷茫雨雾里望去,多么好看啊。邻地达子穿得更

高级一点:军用雨衣。小格有些不好意思了。她蹲在田埂上做活,一低头就能看见蓑衣襟上粗粗草绳儿结。她在心里恨起自己来:怎么就穿

了它来!可是她心里明明知道:家里没有雨衣,只有一把塑料雨伞……达子向这边望着,好长时间也没动一下。他看到千万条雨丝洒向她蓑衣,蓑衣毛儿拄着,在雨丝中轻轻弹动着。有时候小格站起来,

那球成一团蓑衣立刻放展开来,似一件草做漂亮披风。蓑衣毛儿又多又规整,都朝一个方

向斜着……她在田埂上走着,像个穿着斗篷将军,挺拔而洒脱。他禁不住喊了一声:“小格——”小格重新蹲下去,像是逮一个蚂蚱,身子向前一伏一伏。达子好像看到她那被蓑衣遮住一边

脸庞变得通红通红,就像石榴花颜色。天暗下来,雨也变得小多了。田野里人们开始收工了。小格将草叶捆到一起,提起来往回走去。田头小路上人很多,各种雨衣摩擦着,发出声音。人第39页们高声地谈笑着,议论庄稼,也议论人。小格默默地往前走去,一次也没有回头。可是有几个老头子谈论起她蓑衣了:“蓑衣这东西好!我过去夜里看秋、雨天排涝,都穿蓑衣!

蓑衣比塑料雨衣可好,它又能遮雨又能当草荐子铺,穿到身上人也暖和。”“哎哎,一时一兴,自

从兴了塑料雨衣这洋玩意儿,蓑衣你贵贱也买不着了……蓑衣好!蓑衣好!”第二天早晨,小格很早就来到了自己田里。②这片土地变得漂亮了,耕过,耙过,就像蓬乱头发被耐心地梳理过一样——达子头发倒变

得蓬乱了,正在他地上忙着。小格知道这是达子小拖拉机耕。她问:“达子,你一夜都守在这地里吗?”“一夜刚好耕完。”“啊……达子!”小格想:这土地要让我一个人用锹翻,不知要多少天呢!她心里感激达子,可又不知道说些什么才

好……她很想说,雇拖拉机钱两家一起拿吧!但她就是说不出口。她怕达子笑话她小气,达子

有钱呢——雇拖拉机这点钱,在他看来算不了一回事。她在靠近他地边上做着活儿。达子忙了一会儿,伸着懒腰走过来。她注意地瞥了瞥他鞋子:老鹰上沾了稀泥。他说:“趁着第40页土湿,今天就把种播上吧……嘿嘿!明天地里就没活儿了,真棒!”小格问:“没活了再做什么?”“驾上我轻骑!”小格不作声了。“你做什么?”“我……”小格轻轻咳了一声,“不做什么。”“你编蓑衣吧!”小格恼恨地看了他一眼。达子脸有些红,微皱着眉头说:“我可不是跟你开玩笑,真!你没听老人们说处处买不到蓑衣

吗?你编吧,会盈利,芦青河湾那儿一片一片蓑衣草……”“哼,鬼主意……”小格将身子转向一边。达子失望地看了她一眼,接着嘴角挂上了一丝笑容:“你不懂——‘信息’……明白了吗?明年

我准备好好研究一下‘信息’……”小格笑了。夜晚,月亮很早就升起来了。小格在里屋坐了一会儿,听到院子里有露珠滴落声音,就走了出第41页来。大地朦朦胧胧,一片白色。她以为心上不知怎么热乎乎,很想往远处走一走……走着走着,她

脚步急了起来;再以后她听到河水声音了。她来到芦青河湾了。月光下,河湾浅水处一片油绿。那柔软细长草叶儿像人工整出普通齐,普通好,茂盛极

了。“啊!蓑衣草……多么好蓑衣草啊!”她在心里说。1984年11月(选自《张炜中短篇小说年编·采树鳔》,有删改)第42页1.请用简练文字写出小说中小格对达子态度改变过程。(3分)2.请依据小说相关内容,概括达子形象特点。(6分)3.按照要求完成下面两题。(7分)(1)请依据画线①处文字,简明分析小格心理活动。(2)画线②处利用了比喻和对比手法,请分别作简明赏析。4.小说最终两个自然段颇耐人寻味。请结合全文,从两个不一样角度谈谈你看法。(8分)第43页十三、1.答案抵触→感动→观赏。解析小说人物情感改变是伴随情节改变而改变,所以要梳理情节,把握人物情感变

化。另外,还要抓住描写人物言行、肖像、心理句子进行分析。由“她不光有些累,还有些

烦呢。她以为达子在看她笑话”能够概括出小格态度是“反感、抵触”;由“小格心里

一热”“她心里感激达子”能够概括出小格态度是“感动、感激”;由“她以为心上不知怎

么热乎乎,很想往远处走一走……”“啊!蓑衣草……多么好蓑衣草啊!”能够概括出小格

态度是“观赏、赏识”。第44页2.答案新型农村青年形象:勤劳善良,乐于助人,头脑灵活,新潮时尚,善于接收新知,能敏锐捕

捉商机。解析

概括人物形象离不开小说情节,离不开人物语言、肖像、动作、心理和细节描写。

所以,要找出描写达子相关语段加以概括。由“达子脚上穿了一双又坚固又漂亮胶鞋,鞋

帮上好像还印了一只鹰”“达子穿得更高级一点:军用雨衣”能够概括出达子新潮时尚个性

特点。由“用一辆轻骑贩卖葡萄,听人说去年一年就挣了五千元”能够概括出达子善于接收新

知,有商业头脑,勤劳致富。由他熬夜帮助小格家翻地,能够概括出他“勤劳善良,乐于助人”

性格特征。达子关注“信息”,听老人说贵贱也买不着蓑衣,让小格编蓑衣盈利,表达了达子能

敏锐捕捉商机能力。第45页3.答案(1)因达子要帮忙,小格内心有所触动,可是因为自尊要强,犹豫后还是决意自己翻地。(2)把耕耙过平整土地比作梳理后整齐头发,形象地写出了达子耐心与细心。将耕耙后

土地平整与达子头发蓬乱进行对比,鲜明地表现出达子劳作辛劳。解析(1)抓住关键词语加以分析和概括,“心里一热”表明达子想雇一辆小拖拉机帮她耕地

提议让小格心动了,不过“垂下眼睫”“有些执拗”都表明小格内心执拗和倔强,自尊心强。(2)分别对比喻和对比修辞手法加以讲解和分析,指出利用修辞写作意图。第46页4.答案(示例)(1)审美意蕴上,使小说充满诗情画意。油绿、柔软、茂盛蓑衣草,生机勃勃,使

小说更具画面感和意境美,给人留下审美空间与回味余地。(2)艺术手法上,所描绘蓑衣草含有丰富象征意义。油绿、柔软、茂盛蓑衣草象征了新时

期农民美好新生活,象征了小格与达子之间萌发美好情感,象征了小格和达子身上含有人

性美。(3)思想内容上,使小说主题得到深化。经过对蓑衣草赞美,表示出人们对传统事物重新认

识,表现了当初农村青年对美好生活渴望与追求。(4)情感表现上,将小格情感表现得更为充分。经过对蓑衣草赞美,含蓄地表示了小格对达

子佩服、信赖与朦胧爱意。(5)人物形象上,使小格形象愈加丰满。小格纯朴勤劳而又自尊敏感,结尾隐含着她对未来美

好生活憧憬,显示出她乐观自信一面。(6)艺术结构上,呼应前文且为读者留下想象空间。结尾照应小说标题,并与前文对蓑衣多处

描写和达子编蓑衣提议形成呼应,同时使读者心中对小格未来充满想象。解析第一,从内容上看,倒数第二段是景物描写,描写了月下河湾美景,“油绿”“柔软细长草叶儿像人工整出普通齐,普通好,茂盛极了”营造了一个美好友好环境。借景抒情,衬托了人物人性美。第二,最终一段是心理描写,小格有这么心理,源于对爱情朦胧向往与追求。第47页十四、(福建,<甲>13—15,15分)阅读下面文字,完成1—3题。祖屋农人祖屋,是我内心深处最鲜活那一处,秘不示人,只怕她遭了风雨侵蚀,抑或因晾在空气下而变

质。在我心中,她由高大到矮小,由缤纷到简单,由喧嚣到寂静,到以后一直缩进我梦里,晶莹成

了枕边一颗泪珠。在很长时间里,祖屋是我整个世界。或许是自第一次睁开眼睛,我便开始了探寻祖屋秘

密。接下来,便用小小身躯,摸爬丈量着这个宅院……祖屋大门朝东南。所谓大门,只是一个枝条编成柴扉而已,柴扉上钉着小扣,上着一把几

乎锈透了老锁,其实只是做做样子。主屋是三间西屋,石头砌垒底层墙上,土坯一直到顶,其

上是用厚厚黄草拍成蓑衣似草屋脊。正屋用细泥糊就外墙面,被风雨侵蚀,一条条细第48页槽沟和窄缝遍布其上,斑驳着岁月手艺。祖屋中,正正当当四平八稳地摆着一张八仙桌。记事起,就以为爷爷除去到院里纳凉、到地里干

活之外,从来没有离开过这桌子右边——也被我们称为“上首”——他那把椅子。每年除夕夜,

总是这么一幅场景:爷爷稳坐上首,父亲、叔叔、哥哥、我和堂弟则围桌而坐,相互让菜、敬

酒、劝酒,奶奶则带着她儿媳们张罗忙活。大桌子旁边,是在农村被称为“憋来气”土炉子,也是我印象里最暖所在。冬天里,往炉

边一凑,好像冻透了手脚、冻得通红鼻头和靠近透明耳朵瞬间被暖了过来,有时接过奶奶

递来煎饼,贴在炉壁上一烤,一股香气便悄悄弥漫开来。那被土炉子烙得焦黄煎饼,至今烙

在我脑海里,抠都抠不掉……呼吸着祖屋院子里几代人呼吸过空气,踩着院子里叠了无数摞几代人脚印,我渐渐长大。

祖屋却总是一副老成持重模样。看起来一样一成不变,是屋檐下那个燕子窝。小课时,有

一次放学回来,我同忙碌着燕子有过一次对话,刚才北归它,身上还附着南方暖意。我对

燕子说,“佐罗先生,你好”,燕子瞅着我发呆,看来这家伙健忘,过了个冬天就把老朋友给忘了,

“它不是你那只燕子了,这是它孩子,我认得”,奶奶在一旁边喂着鸡边对我说。噢,原来也是在

变。第49页那时候,不论上学还是上班,在外面游荡累了,总要回祖屋住上几天。每到清晨,爷爷奶奶便会在

院子里说起话来。有时是催我们起床,有时则是云彩啦天气啦一些无关紧要事情——原来他

们只是需要一个话头来打破这农家院寂静罢了。早上浮荡在祖屋院里或高或低说话声,或

许是我所相关于故乡记忆中最难割舍情愫。以后,没有了人气养着祖屋,再也打不起一点点精神来。就像当年我祖父,坐在他那把咯吱

作响躺椅上,到最终老得连眼皮都不愿眨一下。没有悬念,一切都抵抗不了岁月磨洗。我

祖屋,即使拼命挣扎着力图站直身子,拼命挣扎着不被风雨剥去最终一层外衣,拼命挣扎着给这

个院落和世界留下最终一点记忆,但在一个风雨之夜,最终还是轰然倒下——这当然是父亲以后

告诉我。若干年下来,我以为那轰然倒下身影,一直实实在在地压在我心上。现在,站在已无往日印迹祖屋院子里,思绪纷扬。一阵从岁月深处角落里吹来风,抚着

我耳朵,轻轻告诉我:“她也经常思念过去。”(摘编自《人民日报》7月13日)第50页1.以下对作品概括与分析,不正确两项是(5分)

()A.祖屋深藏在“我”内心深处,“我”担心“她”被侵蚀或变质;祖屋曾是“我”整个世

界,“她”陪同着“我”长大。B.“一个枝条编成柴扉”“石头砌垒底层墙”“厚厚黄草拍成蓑衣似草屋脊”,写

出了祖屋简单、雅致与厚重。C.文中写祖屋里八仙桌及发生在它周围生活片段,点明“爷爷”在祖屋中中心地位,表现

了“我”家和乐融洽。D.祖屋里“土炉子”是“我”记忆中最温暖地方,它既可取暖又可烙饼,用它烙煎饼,深

深地印在“我”脑海里。E.文章生动描绘了祖屋形象,突出“她”可亲可爱,借此强调“她”是“我”精神支柱,

“她”坍毁令“我”失魂落魄。2.文中借“燕子窝”表示了“我”什么情感?请简明说明。(4分)3.请依据文本,探析“她也经常思念过去”这句话含意。(6分)第51页十四、1.答案

BEB.“雅致与厚重”不正确,“柴扉”“石头墙”“草屋脊”只能表达出祖屋简

朴。E.“‘她’坍毁令‘我’失魂落魄”不正确,从文中尤其是第一段、第八段、第九段相

关内容来看,祖屋坍毁让“我”非常伤感,让“我”经常由祖屋而怀想过去岁月和生活,说

“失魂落魄”则言过其实。2.答案①对祖屋依恋,对祖屋及其中人与事物思念;②对祖屋一直如一挚爱。解析祖屋院子里有“几代人呼吸过空气”,有“几代人脚印”,“我”对祖屋、对在祖屋

中生活过人、对和祖屋相关事与物(包含燕子窝)都充满了无尽思念。岁月流逝,祖屋及

和祖屋相关人、事、物是在改变着,而“我”对祖屋爱却是一成不变。在此有以物喻

人之意。燕不论飞向哪里,都要回窝:不论是哪一代燕子都要回到先前窝。人亦如此,不论是

哪一代人,都应该爱恋自己祖屋。第52页3.答案①祖屋含有灵性,也经常思念过去人和事;②祖屋主人,对祖屋与故乡、亲人与亲情

充满思念与不舍;③人与祖屋息息相通,对逝去岁月与事物都充满思念。解析第一段第二句“她由高大到矮小……”及最终一段末句“她也经常思念过去”均用了

拟人手法,赋予祖屋以人情味,“我”思念祖屋,祖屋也在思念她主人,人与祖屋心灵相通,都充

满了思念之情。作者借此表示对祖屋一直如一挚爱和思念,感人至深。注意结合全文,从解读

作者情感角度分点概述。第53页十五、(浙江,11—15,20分)阅读下面文字,完成1—5题。走眼王伟锋老街两边,一溜儿开有十多家古玩店。“珍宝斋”门店在老街最里面。老板姓赵,做这一行

已经有20多年了。赵老板内行,眼力好。听说,好东西只要打他眼前一过,没有看走眼。一次,老街有家店收了一件钧瓷,吃不准货色。半条街人都看过了,但谁也不敢拍板下结论。

店主亲自出马,恭恭敬敬地请赵老板赏脸,过去给看一眼。赵老板热心,当即过去,重复把玩了,淡

淡地说:“收着。”店主心中一喜,禁不住颤声问:“能收?”赵老板朗声道:“能收!”以后,那件钧瓷出手,价钱竟然翻了10倍。自此,赵老板声名日隆。不过,新近开张“云芳斋”李老板却偏不信这个邪。李老板店原本开在省城,不知怎么一第54页时兴起,在小镇开了一家分店。他初来乍到,想干一件露脸事,好在老街尽快站稳脚跟。这天,“珍宝斋”来了个外乡人。看打扮,像是落难之人。一进店,那人便掏出一个精巧盒子,

说盘缠儿不够了,身上有块玉,想换俩钱花。伙计打开盒子,一看,心里一惊,赶忙一溜小跑,把正在

后院竹椅上闭目养神赵老板请了过来。赵老板拿过那盒子,看了一下玉,又盖上盒子,端详良久,问卖家:“想淘换多少钱?”卖家说:“少说也得这个数。”说着,伸出五根手指。赵老板不语,站起身来,踱了几步,站定,对着卖家伸出了三根手指。卖家摇摇头,固执地伸出五根手指,神色凝重地说:“这可是家传宝贝,低于这个数,免谈。”“收了。给客人添茶。”赵老板微微皱了皱眉头,不动声色地吩咐道。客人走后,赵老板拿了盒

子,低声嘱咐了伙计几句,然后不紧不慢地踱着方步,回后院品茶去了。卖家出了古玩街,在镇上拐了几个弯,又勾回头,一闪身进了“云芳斋”后院。伙计远远地看

得仔细,回来向赵老板汇报。赵老板低头沉思良久,叹了口气,说:“这个李老板,不怎么地道

啊!”隔天,李老板和街上几个店主来到“珍宝斋”,进门便嚷:“听说贵店新近收了件好东西,拿出

来,让大家开开眼!”第55页赵老板拱手道:“小玩意儿而已,不值一提。”见赵老板不愿拿出玉,李老板暗自得意,忍不住大

声嚷嚷:“赵老板,您不让我们开眼,莫非您这一次走了眼,收了个扔货?”赵老板干咳一下,默不作声。李老板愈发得意起来:“呵呵,想不到,老街赫赫有名赵老板,也有

看走眼时候。”这可关系到“珍宝斋”声誉,连伙计都急了,赵老板依旧笑而不答。李老板恣意取笑一番之后,领着一群人得意洋洋而去。伙计实在忍不住了,说:“老板,您怎么一

句话也不说啊?莫非咱们真着了人家道,收了个赝品?”赵老板粲然一笑,说:“玉确实不怎么样,但盒子实实在在是个好东西。上等古檀香木,名家雕

刻纹饰。你说,终究是谁走眼了?”伙计明白过来,心里那块石头终于落了地。他不解地问:

“既然如此,你为何不说,羞辱李老板一番呢?以其人之道,还治其人之身!”赵老板长叹一声,说:“都在这个圈子里混饭吃,得饶人处,且饶人吧!”一个月后,“珍宝斋”做成了一笔买卖,一个雕工精良古檀香木盒子卖了个好价钱,整条老街

都轰动了。很快,老街人发觉,“云芳斋”牌子在夜里悄悄摘掉了,店面转给了一个当地人。(本文有删改)第56页1.赵老板在判定钧瓷时,小说先用“淡淡”,后用“朗声”来描写他神态,反应了人物怎样心

理?(3分)2.“买玉”情节中,作者使用了“欧·亨利笔法”,试作简明分析。(4分)3.小说结尾处,李老板为何会悄悄摘牌走人?(3分)4.这篇小说为何要用“走眼”做题目?(5分)5.结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。(5分)第57页十五、1.答案①自信、沉稳、果断。②强调、不容置疑。③对隔壁店主疑惑微露不悦。解析抓住神态和语言描写是解答本题关键。“淡淡”说明沉稳中透露出自信;面对店主还

犹豫一句“能收?”,“朗声”则表现出果断和不容置疑。2.答案①认为赵老板会走眼,结果是李老板走了眼;认为价值在玉,其实价值在盒,造成出人意

料艺术效果。②赵老板在钧瓷判定中表现出来眼光,以及在收玉时他对玉盒端详良久细

节,这些铺垫使结局合乎情理。解析首先要明白题中关键信息“欧·亨利笔法”指是什么。“欧·亨利笔法”是指在文章

情节结尾处突然让人物命运发生陡然逆转,出现意想不到结果。这种笔法一个主要特点是

情节陡转在意料之外,而又在情理之中,必须符合生活逻辑。然后在文中寻找情节陡转内容,

再进行分析。分析时要注意两点:既要指出在意料之外,又要分析出在情理之中来。第58页3.答案①自感技不如人。②自觉惭愧。③不守行业规矩,终究难以立足。解析这是一道因果探究题。结果在结尾,原因必定散落在前文中。文章第5段写到李老板想

干一件事,方便站稳脚跟,便想到用辨玉技术来打败赵老板,以后失败说明他无法站稳脚跟;文

章13—17段写他羞辱赵老板,但实际是自己被嘲弄羞辱;而第12段赵老板说李老板“不怎么地

道”,说明李老板不守规矩,人格有问题。这些都是李老板摘牌走人暗示信息或理由。概括一

下即是答案。4.答案①“走眼”是贯通全文线索。②“走眼”是全文主要事件。③“走眼”在文中

含有正话反说效果,很好地突出了主题。解析普通这类题都要从内容主旨和结构形式两方面作答。“走眼”是文中关键内容,所以

是对文意一个概括;“走眼”也是行文线索,文章围绕这一点来组织情节,“从不走眼—会

不会走眼—谁走了眼”;而“走眼”一词也是文章完成大逆转一个暗示信息,当文中人物和读

者都认为主人公走眼了时,结果走眼是另一人。明白了这些,答题就很轻易了。第59页5.答案小说塑造了一个阅历丰富,洞悉人心,为人仗义,精通业务商人形象,揭示了经商与做

人一样,都应该诚信、宽厚、与人为善主旨。解析该题包括两个内容,即对人物形象分析和对主旨概括。文章写了赵老板判定钧瓷和

收玉两件事,均写出了他对业务精通;而“收玉”后暗中派伙计追查卖玉人行踪,显示出其洞

悉人心和阅历丰富;未揭穿李老板写出了他仗义。由此可概括出人物形象。李老板失败

既是技术失败,也是为人失败。从中能够概括出作品主旨。第60页十六、(湖南,15—18,21分)阅读下面文章,完成1—4题。未婚妻[法]奥杜度过了几天假期之后,我要回巴黎了。当我走进车站,火车已挤满了旅客。我发觉靠近车门坐着旅客旁边,有一个空座位,但上面放

着两个大篮子,里面鸡和鸭把头伸在篮子外面。我犹豫了好一会之后,决定走进车厢。我说,很对不起了,让我来把篮子移开。可是一位穿着工

作服农民对我说:“小姐,请等一等,我就把它们从这里拿开。”当我把放在农民膝上水果

篮子提在手中时,他轻轻地把两篮家禽塞在凳子下面。我坐下以后,坐在对面旅客问农民是不是把家禽带到市场上去卖。农民回答说:“先生,不是

。后天,我儿子就要结婚,我把鸡鸭带来送给儿子。”第61页他脸上显出幸福愉快神情。他看了看周围人,好像要向全部人表示自己高兴。另外

旅客都留心倾听,他们听了之后都感到很高兴。只有一个老媪是例外,她占了两个人座位,枕

着三个枕头,正在叱骂拥塞在车厢中农民。火车开动了。刚才说话旅客开始阅读报纸,这时农民对他说:“我儿子在巴黎,他是一家商

店职员,将和一位小姐结婚,她也是一家商店职员。”这个旅客把已经打开报纸放在膝上,问道:“未婚妻漂亮吗?”农民说:“不知道,我还没有见过她。”这个旅客有些诧异,又说:“真吗?假如她长得丑,使你不喜欢,将怎么办?”农民回答:“这种事情可能发生,但我相信,她会使我们喜欢,因为我们儿子很爱我们,他不会娶

一个难看妻子。”农民妻子又补上一句:“再说,既然她使我们儿子腓力普喜欢,她也会使我们喜欢。”农民妻子转过身来向着我,我看到她一双柔和眼睛中充满着微笑。她想知道我是否也去巴黎,当我回答说也是去巴黎时,这个旅客就开玩笑了。他说:“我打赌,这

位小姐就是未婚妻,她是来迎接她公公婆婆而没有介绍自己使他们认识。”全部眼睛都向我注视,我羞得面红耳赤,这时农民夫妇同声说:“嗳!真是这么话,我们将非常第62页高兴。”我向他们说明这完全是误会,可是这个旅客提醒他们,说我曾沿着火车走过两次,好像我是尽力

找认什么人;又说我在登上车厢前是多么犹豫迟疑。全部人都笑起来,我在困窘中解释说,这个座位是我能够找到唯一座位。农民妻子说:“这没有什么关系,你非常使我喜欢。假如我们媳妇能像你那样,我将多么高

兴。”农民接着说:“是啊,我们媳妇最好能像你。”这个旅客对于他自己这番笑话感到得意,他带着开玩笑样子看了我一眼,对农民夫妇说:

“你们相信我没有弄错。当你们抵达巴黎时,你们儿子会对你们说:‘这位就是我未婚

妻。’”他说完后,放声大笑一阵,便开始专心读他报纸了。过了一会儿,农民妻子完全转身向着我,她在她带来篮子底层找寻一会儿,拿出了一块煎饼,

她一面请我吃煎饼,一面对我说,这煎饼是她今天早晨亲手做。我辞谢了她好意。接着,她又请我吃一串葡萄,我不得不接收了。当火车在一个站停下时,我极难阻止农民下车为我购置一杯热饮料。第63页我看到这一对好人一心爱着他们儿子所选中未婚妻时,自己因不是他们媳妇而感到遗憾。

他们爱情使自己以为多么温暖。我是孤女,从未见过父母慈容,而和我一起生活人,谁都

对我漠不关心。我惊异地看到他们眼光时时注视在我身上,好像他们是在爱抚我那样。抵达巴黎时,我帮助他们把篮子从车上搬下来,并领他们向出口处走去。我看到一个身材高高青年向他们扑过来,用双臂抱着他们,我就稍稍离开他们远一些。他热情

地吻着他父亲,又吻着他母亲。他们在前面走,我在后面跟着。他像他父亲,一双眼睛鲜明高兴,笑声爽快而响亮。外面,天几乎全黑了。我撑起大衣领子。我落在他们后面,稍离开他们几步路。这时,他们

儿子去雇一辆车子。农民爱抚着一只漂亮花母鸡头,对他妻子说:“假如我早知道她不是我们媳妇,那么我早

就把这只花母鸡送给她了。”“是啊!假如我早知道……”农民妻子向着已走出车站长长人群做手势,眼睛望着远处说:“她已随人群走了。”第64页正在这时,他们儿子已雇到一辆车子回来了。他看起来长得身强力壮,性情温和,我想他未

婚妻一定是很幸福。他们车子消失在黑暗中,于是我沿着每一条街道慢吞吞地走去。孤零零我不由自主地回到

了自己房间。我已二十岁了,还没有一个人来向我谈过爱情。(选自《世界名人散文精选》,百花洲文艺出版社。有删改)1.“看报纸旅客”在文中起什么作用?(4分)2.作品利用了对比手法,请列举人物对比两个例子,并分别谈谈其艺术效果。(5分)3.文中两处画横线文字对农民夫妇描写,表现了他们怎样性格特点?后一处文字对深化作

品主题有何意义?(6分)4.综观全文,作品表现了“我”这个人物怎样思想感情?(6分)第65页十六、1.答案①从情节发展角度看,他“玩笑”引发农民夫妇对“我”身份误会,从而推进情

节发展;②从人物关系角度看,他是一个穿针引线式人物,把“我”与农民夫妇,“未婚妻”

联络起来。解析从全文看,“看报纸旅客”是文中一个次要人物,小说中次要人物普通起线索、推

动情节发展、表现主要人物性格、揭示主题作用,或是作为见证者作用。分析作品中

“看报纸旅客”这一形象时,就要从对情节发展作用和与主要人物关系两个方面作答。2.答案①老媪与农民夫妇形成对比,老媪自私、冷漠愈加凸显农民夫妇善良、热情。

(或:老媪与其它旅客形成对比,相互映衬,表现出老媪冷漠和其它旅客热情。)②“我”与未出场“未婚妻”形成对比,“未婚妻”幸福,突出了“我”孤苦处境。解析文中对比主要是经过人物言行举止和心理描写表现出来,如老媪与农民夫妇,明处

“我”与暗处“未婚妻”,他们之间组成了对比关系。然后联络对比手法作用,结合语境

谈其艺术效果。要尤其注意题中“人物对比”这一方向,所举例子必须符合这一要求。第66页3.答案①这两处描写表现了农民夫妇纯朴、善良、慷慨性格特点;②后一处文字在描写农

民夫妇误认为“我”是儿媳时表现出亲情基础上,写误会消除后仍表现出对“我”关爱,

由表现家庭亲情向表现人间温情拓展,深化了作品主题。解析依据农民夫妇言行,即请“我”吃煎饼、葡萄,为“我”购置热饮料,想送“我”“花

母鸡”,能够概括出农民夫妇性格特点。分析后一处文字对深化作品主题意义时,应注意误

会消除后,农民夫妇对“我”依旧关爱,这么作品主题就得到深化。题中“深化”一词即暗

示了应由浅入深答出两层主旨来。第67页4.答案①“我”从农民夫妇对“我”父母般关爱中感到了温暖,同时产生了对自己身世和

处境伤感之情;②看到农民夫妇一家恩爱、友好,“我”产生了羡慕之情;③“未婚妻”

幸福,引发了“我”对亲情、爱情期待和渴望。解析从题中可知,探究对象为“我”思想情感,综观全文,“我”思想情感是在改变之中

。作为一个“孤女”,“我”意外享受到了农民夫妇对“我”关爱,由此而心生“温暖”,

接下来情节让“我”在与本身孤独处境对比中心生伤感、羡慕;最终一段揭示出了“我”

内心隐秘对爱渴望。第68页十七、(辽宁,11,25分)阅读下面文字,完成1—4题。最终黄豆爷爷是染布。他爱吃黄豆出了名。在镇子西头