新时代大学生劳动教育与实践 课件 第二章 劳动是职业生涯发展的重要支撑

第一节

劳动助推职业生涯发展

第二节

正确进行职业选择

第三节

掌握精湛的职业技能

职业生涯发展和规划2020年，体育题材电影《夺冠》热映后，引发了大家对以郎平为代表的体育运动员群体职业生涯规划的热议。1960年出生的郎平，从13岁进入北京工人体育馆少年体校排球班学习排球，到2019年率中国女排获得女排世界杯冠军，40余年获得殊荣无数。她的职业生涯可以分为两个阶段:从打球实战到成为顶级选手，斩获20世纪80年代女排“五连冠”;从国内外执教磨砺到成为顶尖教练，带领女排夺得世界冠军。第一节

劳动助推职业生涯发展一、职业生涯建构理论《现代汉语词典》告诉我们，“生涯是从事某种活动或职业的生活”。在个人成长的专业领域，被普遍认同的生涯是指“生活中各种事件的演进方向和历程，统合了人一生中的各种职业和生活角色，由此表现出个人独特的自我发展形态。”面对大学生群体，职业生涯更加强调学生对自身兴趣、潜能优势的认知；对学业方向、选科选考、大学专业以及未来升学路径的认知以及职业生涯适应力的培养。（一）职业生涯阶段划分美国职业生涯专家舒伯（DonaldE.Super）的“生涯彩虹图”（Life-careerrainbow）对生涯给出了完美的诠释，形象地展现了生涯发展的时空关系。舒伯研究发现，结合人在不同年龄段的生理和心理发展特征，职业生涯划分为成长、探索、建立、维持、衰退5个阶段。（二）职业生涯适应力职业生涯适应力，指的是个体对可预测的职业生涯任务、所参与的职业生涯角色以及不可预测的职业生涯问题的应对准备能力。简单说来，它就是我们在整个职业生涯中适应环境、解决问题、实现目标的能力。职业生涯适应力包括4个维度：职业生涯关注、职业生涯好奇、职业生涯自信和职业生涯控制。（1）职业生涯关注：指的是个体对自己未来的职业生涯是否关心。经常思考自己未来想学什么专业、从事什么职业，主动规划未来，这都是职业生涯关注程度较高的积极表现。（2）职业生涯好奇：指的是个体是否具有好奇心和探索意识，愿意主动去了解不同专业、不同职业的实际情况，主动去检验外部环境是否能满足自己的兴趣和价值观。（3）职业生涯自信：指的是个体是否相信自己能够解决各种职业生涯问题。自信心较强，遇到挫折后能够积极寻找解决的办法，不会轻易放弃行动，也不会自我贬低，这都是职业生涯自信程度较高的表现。（4）职业生涯控制：指的是个体相信自己的人生掌控在自己手中，要为自己的人生负责。职业生涯控制感强的个体，会积极承担职业生涯决策的责任和结果，如果遇到挫折，则会主动寻找解决的方法。所以说，提早理解“职业生涯”，提升职业生涯适应力，是一件非常重要的事情。职业生涯建构的过程实际上就是个人根据自己的天赋、动机、需求、能力、态度以及价值观等，不断调整、探索，逐渐形成较为明确的、与职业相关的自我概念的过程。在不断调整的过程中，个体的适应力起着至关重要的作用。二、劳动技能的内涵劳动技能，是指通过练习而形成的合乎法则的活动方式。劳动技能是可以通过刻意练习而达到“会做”或“能做”，甚至“自动化的程度”。劳动技能按其本身的性质和特点，可分为操作技能和心智技能。1.操作技能及其特点（1）操作技能又叫作运动技能、动作技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。（2）操作技能的特点：动作对象的客观性；动作执行的外显性；动作结构的展开性。2.心智技能及其特点（1）心智技能也称作智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。（2）心智技能的特点：动作对象的观念性；动作执行的内潜性；动作结构的简缩性。三、职业生涯发展有赖于劳动对于正在接受高等教育的大学生来说，积极参与劳动，掌握劳动技能，就拥有了在生产和服务过程中体验不同形式劳动发展演变的机会。这能够使大学生感受劳动创造价值、强化社会责任感，有助于在未来职业生涯发展道路上更好地选方向、定策略，充分利用外部条件和发挥自身优势，成为一个真正有创造力的人。1.在劳动中强化劳动观念，形成自立自强的人格2.丰富而精湛的劳动技能为个体的职业生涯建构作了必要的准备3.劳动精神让职业闪光，让人生放彩第二节

正确进行职业选择一、职业要与国家需求相连接追求自我价值的实现是每一位大学生职业发展的最终目的，而个人的价值与国家的需求紧密相连，国家需求决定个体求职的客观环境。大学生个人的职业选择行为应紧跟时代发展步伐、对接国家发展需求。（一）国家职业的分类与演变1.国家职业的分类职业分类，是指按照一定的规则、标准及方法，以及职业的性质和特点，把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业，分成并统一归纳到一定类别系统中去的过程。职业分类不仅是形成产业结构概念和进行产业结构、产业组织及产业政策研究的前提，同时也是对劳动者及其劳动进行分类管理、分级管理及系统管理的需要。1986年，我国国家统计局和国家标准局首次颁布了中华人民共和国国家标准《职业分类与代码》，并启动了编制国家统一职业分类标准的宏大工程。这次颁布的《职业分类与代码》将全国职业分为8个大类、63个中类、303个小类。20世纪90年代中期，随着社会主义市场经济体制的逐步建立和科学技术的迅猛发展，我国的社会经济领域发生了重大变革，这对人力资源管理提出了新的要求。1999年5月正式颁布了《中华人民共和国职业分类大典》（以下简称《大典》），这是我国第一部对职业进行科学分类的权威性文献。《大典》科学地、客观地、全面地反映了当前我国社会的职业构成，填补了我国长期以来在国家统一职业分类领域存在的空白，具有深远的意义和广泛的应用领域。《大典》把我国职业划分为由大到小、由粗到细的四个层次：大类（8个）、中类（66个）、小类（413个）、细类（1838个）。细类为最小类别，亦即职业。2.国家职业的演变由于经济社会的不断发展，我国社会职业构成发生了很大变化。为适应发展需要，2015年7月29日，国家职业分类大典修订工作委员会召开全体会议审议、表决通过并颁布了新修订的2015版《中华人民共和国职业分类大典》。2015版《大典》职业分类结构为8个大类、75个中类、434个小类、1481个职业。与1999版《大典》相比，维持8个大类，增加9个中类和21个小类，减少547个职业，新增347个职业，取消894个职业。（二）16个“新兴职业”2020年2月25日，人力资源社会保障部等部门联合向社会发布了16个新职业。1.生产制造和建筑类（1）智能制造工程技术人员。《中国制造2025》明确智能制造是我国现代先进制造业新的发展方向，智智能制造发展趋势持续向好，为智能制造工程技术人员的就业和职业发展提供了广阔的前景。（2）工业互联网工程技术人员。随着人工智能、云计算、大数据、区块链、5G等名词渐为大众熟知、热议，人类社会已步入智能化时代。在此背景下，连接融合了全球职业系统与高级计算、分析、感应技术以及互联网的工业互联网应运而生。（3）装配式建筑施工员。装配式建筑允许大量现场作业转移到厂中进行，而现场工人只需对工厂生产出的构件和配件进行组装即可。操作这一技术的劳动者，现在有了正式的名字—装配式建筑施工员。（4）电气电子产品环保检测员。这一新职业有很强的时代感，与当前人们的需求紧密相关。工作人员能够科学检测你所使用的电气电子产品是否含有有害物质，是真真正正的身体健康和生态环境的守护者。（5）无人机装调检修工。2015年是我国无人机民用化的元年。随着新职业的发布，“无人机装调检修工”被正式提名，工作人员会使用设备、工具和调试软件，能对无人机进行配件选型、装配、调试、检修与维护。（6）铁路综合维修工。2019年8月，中国铁路总公司提出设立高铁基础设施段，负责高铁基础设备的日常检查、检测监测、养护维修、故障应急、营业线施工管理等工作，同时设置维修车间，“铁路综合维修工”这一职业应运而生。2.现代服务业（1）连锁经营管理师。疫情期间，人们即使居家隔离也能收到各个连锁经营店的优质服务。食物的制作、包装、配送等一系列服务井然有序，这些工作的背后离不开连锁经营管理师的辛勤付出。（2）供应链管理师。在信息大行其道的时代，供应链管理已经上升为国家战略，而企业如何精准定位下一个十年的“北斗星”，利用供应求竞争博弈的“第二曲线”，是管理者值得思考的问题。（3）网约配送员。过去的“外卖小哥”“快递小哥”终于有了自己的行业名称—网约配送员。从业者们在获得更优质和规范的利益保障的同时，也面临着更精细和更专业的要求，这对于从业者既是机遇也是挑战。（4）人工智能训练师。人工智能训练师是未来科技服务的中坚力量，他们的主要职是使用智能训练软件，在人工智能产品实际使用过程中进行数据管理、算法参数设置、人机交互设计、性能测试跟踪及其他辅助作业。（5）虚拟现实工程技术人员。虚拟现实工程技术人员是指使用相关工具，进行虚实产品的策划、设计、编码、测试和服务的工程技术人员。电影院里极具震撼力的星空就出自虚拟现实工程技术人员之手。（6）全媒体运营师。全媒体运营师是综合利用各种媒介技术和渠道，用数据分析、创意策划等方式，从事对信息进行加工、匹配、分发、传播、反馈等工作的人员。3.健康照护服务（1）健康照护师。健康照护师虽然首次正式被纳入国家职业体系，他们服务于家庭、医院、社区，为人们减轻家庭负担提供了支持。（2）呼吸治疗师。呼吸治疗师是使用呼吸机、肺功能仪、多导睡眠图仪、雾化装置等呼吸治疗设备，从事心肺和相关脏器功能的评估、诊治与康复，以及健康教育、咨询指导等工作的人员。（3）出生缺陷防控咨询师。出生缺陷防控咨询师是从事出生缺陷防控宣传、教育、咨询、指导以及提供出生缺陷发生风险的循证信息、遗传咨询、解决方案建议、防控管理服务及康复咨询的人员。（4）康复辅助技术咨询师。康复辅助技术咨询师的出现满足了广大人民群众对于健康、审美的迫切需求，同时对我国应对人口老龄化也具有积极作用，是未来应用VR技术进行心理咨询、建立智慧养老系统等发展的必然。以上16个新兴职业符合时代发展的特征，既满足经济社会发展需要和人民群众对美好生活的需求，也将为相关从业人员提供职业发展、实现梦想的机会。学科分类越来越精细，职业品类越来越多，所带来的结果必然是对技术的要求越来越高、越来越精。2021年4月，人力资源社会保障部、国家市场监督管理总局、国家统计局联合启动对《中华人民共和国职业分类大典（2015年版）》的修订工作。经向社会公开征集修订建议、组织专家评估论证、书面征求行业部门意见等程序，《大典》修订工作已基本完成。为全面、客观、如实、准确地反映当前社会职业发展实际状况，拟将新职业信息纳入新版《大典》。机器人工程技术人员等18个新职业信息作为第一批已经向社会进行了公示。二、职业要与劳动价值观相吻合当代大学生应当首先清晰个人的劳动价值观，即个人对劳动的根本态度和看法，认识到劳动价值观对个体劳动行为的引领作用。在实习、选择职业过程中，大学生除了认识自己，还要了解现实，始终保持对劳动力市场的客观认知，正视劳动力市场愈加开放、就业形势愈加灵活的规律，有意识地监控自身价值取向，去芜存菁，在正确价值观引导下主动适应劳动力市场的激烈竞争，积极择业，择“好业”。1.合理定位择业目标大学生选择职业前首先需要主动拨开个人与“职业”之间的层层面纱，对职业形成客观、正确的认识。在这一过程中，阻碍大学生“视线”的一大障碍因素是对自己的认知。因此，每一位求职者锁定职业方向前都应将“客观、全面地评价自身的现实条件与综合素质”作为实际求职的重要准备，同时增强自强自立意识、强化奋斗精神，在积极劳动价值观的引导下，逐步形成正确的择业观，主动探索自身职业理想与社会需求相结合的环节与策略，最终在职业选择的过程中真正做到个人价值与社会需要的统一。2.正确把握就业形势在劳动力市场灵活、多变的背景下，一个人的视野会在很大程度上影响他的最终选择。即将步入职场的大学生应当有意识地拓宽就业观念，积极了解和适应多元化的就业形态，正确把握当前就业形势和人才市场发展基本规律，同时深入了解自身感兴趣职业的社会责任，理智判断自身劳动价值观与职业社会责任的一致性。然后在个体价值判断的基础上，克服外在环境因素的阻碍，积极调整心态，在提升自身能力的同时主动适应劳动力市场与用人单位的需求，以求寻找符合自己的就业之路。三、职业要与个人兴趣相匹配职业兴趣，是指个体在探究某种职业活动或者从事某种职业活动所表现出来的特殊的个性倾向，它使个体对某种职业给予优先的关注，并具有向往的情感。霍兰德将职业兴趣分为实用型、研究型、艺术型、社会型、企业型、事务型六种类型。霍兰德认为，这些取向越相似、相容性越强，则一个人在选择职业时所面临的内在冲突和犹豫就会越少。职业兴趣的挖掘与养成不是一蹴而就的，而是在劳动过程中逐渐形成和显现的。为了找到自己的职业兴趣，大学生们要广泛参与到劳动过程中去，寻找自己的兴趣方向。在此基础上通过一步步的职业实践确定自己的职业兴趣和职业发展路径，并持续地通过劳动实践观察和体会是否需要适度调整，形成相对长期且稳定的职业兴趣，最终形成自己的职业向往。总之，在职业选择的探索过程中，以自身劳动实践经历与体验来实现职业选择，通常比单纯靠想象与自我预判找一份似乎能胜任却并不热爱的工作更有意义。面对竞争激烈的就业形势，高职毕业生应该调整就业期望值，摆正心态，并注意发挥自己动手能力强、上手快的优势，在基层和一线工作岗位上积累工作经验，为以后的发展打好基础。第三节

掌握精湛的职业技能一、社会需要高技能型人才从市场供求情况来看，技能型人才特别是高技能型人才供需矛盾十分突出。围绕十大振兴产业、新兴战略性产业和经济社会发展急需紧缺行业及领域，技能型人才的支撑作用日益显著。数据显示，近些年高技能型人才需求人数倍率维持在2以上的水平。目前中国社会的发展迫切需要高技能型人才。二、高职毕业生职业技能现状提高大学生的职业技能不仅是复杂的就业状况的要求，更是高职院校毕业生自身的要求，纵观如今的大学生普遍不了解自己的长处，对自己的未来职业没有初步的思考和规划，以至于在学习时没有动力，出现眼高手低的情况。由于自己的职业定位不准确，所以学习职业技能不用心，没有钻研精神，对待实训项目没有吃苦耐劳的品性。同时，很多职业院校在课程设置以及教学方法和教学模式等软件和硬件等方面比较落后，在日常教学中又存在着“重讲授、轻实践”等问题，所以培养出来的学生没能综合发展，存在理论知识基础不扎实，动手操作能力欠佳的问题。导致本来要投入到第一生产线的人才，由于毕业生的理论以及技能基础都比较差，而使其不能适应工作的要求和需要，因此提高职业技能是如今职业院校的迫切要求。三、