金榜夺冠·高考总复习写作专项突破六市公开课一等奖省赛课微课金奖

第四部分写作写作专题突破六打造框架中学语文在线－免费资源站：1/29中学语文在线－免费资源站：2/29(一)记叙文、散文惯用结构模式推荐作文几个结构模式1．“蒙太奇”式这是电影镜头一个分切，组合，或者剪辑。它是把许多镜头剪辑组织起来，使之组成前后连贯、首尾完整、主体统一电影片。在高考作文中，有同学利用这种“蒙太奇”手法来写文章，将那些时间或空间跨度大，线索或头绪纷繁材料串联起来，灵活巧妙地诠释主题，表达了考生组材能力和作文应变能力。(1)普通格式为：中学语文在线－免费资源站：3/29(2)利用这一结构方式要注意：①要创造几个或多个画面。或者说要选取不少于两个事例。②叙写事例或描绘画面时，要力争语言老练，尽可能做到含蓄有意蕴，人物刻画形象生动。篇幅不要过长。中学语文在线－免费资源站：4/29③要有线索贯通其中，开头结尾要注意扣题。看起来零碎片断，经过贯通技术组合成一个浑然一体全新篇章。④恰当选取表示方式、修辞手法。⑤普通适合用于记叙文、散文。(年四川卷)熟悉2．波澜起伏式中国近代文学家、翻译家林纤在《春觉斋论文》中也说：“为文不知用旋绕之笔则文势不曲。”记叙文结构要灵活多变，中学语文在线－免费资源站：5/29(1)巧设悬念法巧设悬念，能让读者在探幽寻奇心理支配下，担心愉快地跋涉于阅读之旅。对故事发展和人物命运产生关切之情，激起心中波澜，产生急于读下去动力。如法国作家莫泊桑小说《我叔叔于勒》，小说开头重复渲染了“我”家庭生活拮据，“可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来大海，船开进口来，父亲总要说他那句不变更话：“唉！假如于勒竟在这只一波三折，曲径通幽。叙事作文，要尽可能写出波折改变；也就是要兴起波澜，才能到达引人入胜效果。那么，怎样才能使文章兴起波澜呢？其实，我们教材中很多文章，都给学生提供了典范。中学语文在线－免费资源站：6/29船上，那会叫人多么惊喜呀！”“父亲”这句话，就成了悬念，使我们产生了很多疑问，这个于勒是何许人也，他能给这个家庭带来什么？它就像一块磁铁，吸引我们，使我们产生一个急于读下去强烈愿望。有文章一开头就设置悬念，有文章悬念设在中间。如茹志鹃《百合花》写小战士去向新媳妇借被子，结果却碰了壁。还有文章在叙述发展过程中，关键地方连续不停地设置悬念。如《三国演义》中“孔明借箭”。(2)巧正当俗话说“无巧不成书”，巧合是偶然与必定结果，合理地利用巧正当，能够增强事件戏剧性，使各种矛盾集中在一起，既能够推进故事情节发展，更有利于揭示事件本质。中学语文在线－免费资源站：7/29如《陈奂生上城》，多处利用巧正当，把“漏斗户”一夜奇遇写得丝丝入扣：陈奂生上城去卖油绳，本想赚了钱买顶帽子，因为自己头最近总是怕冷，可油绳还没买完，巧是身上又忘了带钱，只好光着头挨冻，结果就躺在候车室里高烧昏迷过去。无巧不成书，却碰到了县委书记吴楚，于是，他又被送进了高级宾馆，见识了村子里人没见过新鲜事，提升了自己身份。陈奂生一夜奇遇，全在一个“巧”字上，“巧”推进了情节发展，“巧”揭示了主题，“巧”也引发了人们阅读兴趣。应注意：①波折贵在需要，不要将事件描写得繁复波折，如与突出中心关系不大，徒使文章冗长拖沓。②假如情节构思老套，让人一眼就能看出事件走向，达不到引人入胜效果。中学语文在线－免费资源站：8/29③不能故弄玄虚，穿凿附会，破绽百出。④这种方法适合用于记叙文。(3)情节突转法事件按照合乎逻辑次序波澜不惊地向前发展，读者心态平和自然，突然峰回路转，石破天惊，故事情节突转急下，逆向发展，收到出人意料效果。如莫泊桑小说《项链》。小说写主人公玛蒂尔德用十年艰辛生活赔偿那串“昂贵项链”，当她自豪地说出自己这十年遭遇时才从佛来思节夫人那得知，那串项链才值五百法郎。十年艰辛，只值五百法郎，多么含有讽刺意味呀！小说结尾情节突转，引人深思，而读者却在这突转之中，既感到意外，又以为是情理之中，留下深刻印象。还有《麦琪礼品》、《警察与赞美诗》结中学语文在线－免费资源站：9/29尾也利用了这种方法。(4)补叙插叙或前后对比法在记叙过程中，补叙相关事件，插叙事情来龙去脉，既能起到补充完善、对比映衬、反应事件全貌作用，也可为文章增添波澜。或用对比法，彰显人物本质心理，巧妙反应主题。比如《范进中举》中胡屠户前倨后恭，揭示了胡屠户人物性格也反应了时代特征。(5)欲扬先抑法铺陈反衬是作文惯用手法之一。作者先从反面入手，反向入笔，极力渲染刻画对象反面形象，然后笔墨突转，转入正面刻画，在叙述波折改变中，收到意想不到艺术效果。如杨朔先生散文《荔枝蜜》就是这么经典性文章。中学语文在线－免费资源站：10/293．双线结构式双线结构是记叙类文章中常见一个组合形式，同时存在和发展两条线索便于拓展作品广度和深度，更加好地表现丰富而复杂社会生活。同时，这种形式因我们同学平时接触较多而轻易掌握。假如能在自己写作中加以利用和表现，就会使文章显得丰厚深刻，轻易取得阅读者认同。双线结构作文多写两个人物(或一人一物)，每个人物故事都有自己一条情节线索，这两条线索可能平行发展，也可能交织发展，在作文最终一个细节单元(也可能在某个特定细节上)，两条线索发生碰撞，交织在一起，形成作品高潮。普通有并行式、包容型。中学语文在线－免费资源站：11/29如鲁迅小说《药》用就是包容型双线结构，故事外壳明线是华老栓一家故事，暗线则是夏家故事，经过华夏两家命运表现双重主题：群众愚昧和革命者悲伤。注意：双线结构作文，关键在于两条线碰撞。全部材料都要围绕这个碰撞点展开。高考作文篇幅短小，假如构思不好，两条线索串起过于复杂事件，会使文字量得不到有效地控制。普通适合用于记叙文。蔷薇·故乡(二)议论文、议论性散文惯用结构模式1．“总—分”式中学语文在线－免费资源站：12/29“总—分”式：先提出中心论点，然后依据中心论点中提到几方面内容，逐项展开叙述；或围绕所要叙述中心问题，在逐步叙述分论点基础上(先分说)，再总说，即由个别到普通，由详细到概括。“总分”式关系在作文结构安排上，是比较常规且实用。“总—分—总”是“总分”式完整式，这类文章往往在引论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开分论点，一一进行论证，最终在结论部分加以归纳、总结和必要引申。简言之，即是“提出论点—用论据证实论点—做出结论”。中学语文在线－免费资源站：13/29(年广东卷)与你为邻诗意地生活“总—分—总”式能够将文章思绪表现得严密清楚，各部分能紧紧围绕中心，层次分明，不论文章长短都能给人以浑然一体感觉。而且这种结构方式考生易于把握，考生观点情感也能快速被阅卷老师发觉。这种既简单又实用结构方式，我们要给予重视。2．层递式(递进式)指文章各层次之间是层层深人、步步推进关系，各层前后中学语文在线－免费资源站：14/29次序有严格要求，不能随意改动。能够是分论点之间递进，也能够是论据之间递进。如从普通事例到特殊事例，由小事例到大事例等，使文章呈“层递式”结构。当然这种方法经常与论证思绪联络在一起。有两种方式：(1)由此及彼，环环相扣。在临场发挥时，有些人过于担心，一下子“卡了壳儿”，怎样应急？有一个应急办法，就是面对论据或论点，分别回答：这是什么？为何这么？怎样才能这么？——这是标准递进式。在实际操作时，当然要灵活利用，随“题”应变，能够重点回答其中一两个问题，不要平均使用笔墨，不然弄巧成拙，费劲不讨好。中学语文在线－免费资源站：15/29(2)由浅入深，层层深入。选择这种结构形式时，必须对叙述层次内容有明确认识，了解它们之间关系是不是由浅入深，是不是由小到大或由表及里。3．对照式对比式论证，指文章从正面和反面取材、论证，也即“应该怎样”、“不应该怎样”——各层次既独立又相互支撑，全方位地对问题进行叙述。它能使叙述过程愈加严密，看法更具说服力。品味时尚(年江苏卷)绿色生活中学语文在线－免费资源站：16/294．启感式启是指启示类，感是指感想类。共同特点是先叙材料，后发感想。感想类能够先叙材料后发感想，也能够边读边感，如文学评论。这里主要谈先叙材料后发感想写法，因为这是依据材料写议论文基本写法。这种写法由“引”、“证”、“联”、“结”四步组成。能够填平鸿沟5．六段布点式(起承转合式)六段布点式(起承转合式)，是指每一段分布一个“点”，完成处理一个方面问题，各点连接起来，就全方面准确地论证了论点。中学语文在线－免费资源站：17/29第一段(起)：开宗明义，提出论点。或引用，或比喻，或排比，或比兴，总之，三句话即直奔主题，切忌故弄玄虚，拖泥带水。第二段(正承或反承)：紧承上文，摆事实，讲道理，正面(或反面)详例剖析，叙议结合。事实胜于雄辩，一个精当事实论据，往往能够有力地证实论点。写好详例剖析不易，叙事不要过于详尽，要组成“引”论点句——“议”论点句——“概叙”事例句——“点评”句或“结论”句模式；简练紧凑，不枝不蔓(普通不超出120字)。第三段(正承或反承)：概略列举若干个正面(或反面)典例，可用排比句，形成气势。假如说详例是点勾勒，那么概略列举就是面铺展。点面结合能够形成立体感，略例以三四个为佳，若能有古今中外内容，则更有全方面代表性了。中学语文在线－免费资源站：18/29第四段(反承或正承)：举反面(或正面)典例，即在上面详例剖析、略例排比基础上，再从反面(或正面)切入，使之与上文正反结合，对比鲜明，凸显观点，从而愈加突出中心。第五段(转)：指转入辨证分析或深入分析，要晓之以理，以理服人，立论周全。能够提出个人独到观点，但不能绝对化，绝正确结论轻易产生偏颇，因而一段辨证分析能使立论更为严密周全。第六段(合)：联络实际，升华主题，照应开头。这一段是为了突出文章现实针对性，联络实际，处理问题，总结全文。干事业需要激情中学语文在线－免费资源站：19/29中学语文在线－免费资源站：20/291.万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验能够传递，思想、感情能够传递……请以“传递”为话题写一篇不少于800字文章，标题自拟，文体自选(诗歌除外)，所写内容必须在话题范围之内。运思训练(1)提取话题或确定立意角度：_____________________(2)确立中心思想：________________________________(3)确定文体：____________________________________(4)拟写标题：____________________________________(5)拟写开头：____________________________________中学语文在线－免费资源站：21/29(6)确定题材：材料一___________________________________________材料二___________________________________________材料三___________________________________________材料四___________________________________________……(7)拟写结尾：____________________________________2．时尚表现为语言、服装、文艺等新奇事物在一定时期内摹仿与流传。各种时尚层出不穷。其间好与坏、雅与俗、美与丑，各种观点交织杂陈。创新与摹仿永不停息地互动。有中学语文在线－免费资源站：22/29运思训练(1)确定立意角度：_______________________________(2)确立中心思想：________________________________(3)确定文体：____________________________________(4)拟写标题：____________________________________(5)拟写开头：____________________________________(6)确定题材：有如过眼云烟，有能沉淀为经典。请以“品味时尚”为题写篇作文。文体不限除诗歌。中学语文在线－免费资源站：23/29材料一___________________________________________材料二___________________________________________材料三___________________________________________材料四___________________________________________……(7)拟写结尾：____________________________________3．阅读下面文字，按要求作文。孔子说：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。又说：吾日三省吾身。荀子说：君子博学而曰参省乎己，则知明而行无过矣。中学语文在线－免费资源站：24/29请以“反省”为话题，写一篇文章。要求：标题自拟，立意自定，文体自选，不少于800字。运思训练(1)提取话题或确定立意角度：_____________________(2)确立中心思想：________________________________(3)确定文体：____________________________________(4)拟写标题：____________________________________(5)拟写开头：____________________________________(6)确定题材：中学语文在线－免费资源站：25/29材料一___________________________________________材料二___________________________________________材料三___________________________________________材料四___________________________________________……(7)拟写结尾：____________________________________4．阅读下面文字，按要求作文。世间万物都有底线，越过了底线就会引发意想不到后果。60万年前那次小行星撞击地球，一定越过了很多