九年级道德与法治下册第二单元劳动创造世界第四课人类的需要省公开课一等奖新名师获奖

1/28第二单元劳动创造世界

第四课人类需要2/28课前预习典例精析课后训练学习目标目录知识结构情境导入疑难解答3/28情境导入

“幸福都是奋斗出来”，习近平总书记在新年贺词中讲这句话，字字铿锵有力，鼓舞着无数人为梦想拼搏。勤劳奋斗是中华民族光荣传统，劳动创造幸福，劳动让梦想插上腾飞翅膀。你是怎么对待劳动？4/28学习目标

1、能够正确认识劳动主要意义。2、自觉在日常学习生活中培养良好劳动习惯，树立正确劳动观念。3、知道劳动能够锻炼我们能力，磨砺我们意志，强化我们自强、自信、自立意识。4、能够体会劳动结果来之不易，学会艰辛朴素、勤俭节约。5/28课前预习

1.人类是由古猿经过千百年逐步_____而来。在这个过程中，是____促成了从猿到人转化，最终使人与动物____。所以，劳动创造了人本身，没有劳动就没有些人类。2.劳动创造了人类，也创造了人类社会____。人类社会____和_____都是经过劳动创造。3.物质文明，是人类在劳动实践中所创造_____，是人类赖以生存_____。人类衣、食、住、行所需要一切物质都是经过____创造。4.劳动不但创造了物质财富，也创造了_____，是精神财富取之不尽、用之不竭____。劳动，不但创造了物质文明和精神文明，也不停提升着人类本身_____和____，促进着人类______。6/285.经过____创造和使用，人类延伸了身体一些器官____，加强了在自然界中谋生和发展_____。6.劳动是培养和发展人_____、提升人____主要路径。7.劳动，能够锻炼我们____，磨砺我们____，强化我们自强、自信、自立____。8.劳动过程是一个付出体力和脑力____过程。经过劳动，我们不但能学会艰辛奋斗、_____、坚强不屈，而且能够体会劳动结果_____，学会艰辛朴素、勤俭节约。这一切都是我们成年后建功立业_____。答案：1.演变和进化劳动区分开来2.文明物质文明精神文明3.物质财富物质基础劳动4.精神财富源泉生理素质心理素质成长与发展5.劳开工具功效能力6.道德品质精神境界7.能力意志意识8.艰辛吃苦耐劳来之不易必要素质7/28疑难解答

参加家务劳动意义:①参加家务劳动，能够掌握一定劳动技能，有利于养成勤劳自立习惯。从事家务劳动，能够锻炼和增强意志力。②在担心学习之余，做一点家务，也是一个休息，能够调整大脑机能，有利于增强体质、促进健康。③家务劳动能力强人，生活技能相对较高，独立生活能力也较强，会对生活充满信心，能够独立面对各种困难。8/28问题探究1.为何说“劳动创造了人本身”？指导学生分组结合自己实际展开讨论。9/28共同总结人类是由古猿经过千百年逐步演变和进化而来。在这个过程中，是劳动促成了从猿到人转化，最终使人与动物区分开来。所以，劳动创造了人本身，没有劳动就没有些人类。10/28问题探究2.怎样了解劳动创造文明？指导学生分组结合自己实际展开讨论。11/28共同总结（1）劳动创造了人类，也创造了人类社会文明。人类社会物质文明和精神文明都是经过劳动创造。（2）物质文明，是人类在劳动实践中所创造物质财富，是人类赖以生存物质基础。人类衣、食、住、行所需要一切物质都是经过劳动创造。（3）劳动不但创造了物质财富，也创造了精神财富，是精神财富取之不尽、用之不竭源泉。12/28（4）很多精神文明结果，起初大都是在人们进行物质生产劳动过程中产生和发展。它们以人类劳动为主题，记载、反应和歌颂了人类劳动生活。在劳动中，人们用歌声传达和交流信息，以舞蹈庆贺丰收，用文字统计劳动经验。（5）在劳动过程中，人类不停探索和积累丰富知识与经验，创造了宝贵科学、技术和文化结果。（6）伴随社会深入发展，精神财富生产逐步从物质财富生产和体力劳动中独立出来，出现了专门从事精神劳动思想家、科学家、艺术家等。它们在人类精神生产领域中艰辛劳动，辛勤创造着文化、科学、技术、艺术等精神财富。13/28问题探究3.劳动怎样促进人成长与发展？指导学生分组结合自己实际展开讨论。14/28共同总结劳动，不但创造了物质文明和精神文明，也不停提升着人类本身生理素质和心理素质，促进着人类成长与发展。（1）经过劳开工具创造和使用，人类延伸了身体一些器官功效，加强了在自然界中谋生和发展能力。在劳动过程中，在不停创造、使用和完善劳开工具过程中，人类四肢等身体器官和功效得到了锻炼与发展，人类智能素质，如观察、思维和创造能力也得到了发展。15/28（2）劳动是培养和发展人道德品质、提升人精神境界主要路径。假如说劳动创造了人精神世界，那么，在一定意义上，脱离劳动就意味着人精神退化，好逸恶劳能腐蚀人心灵，渐渐毁灭人理想。（3）劳动，能够锻炼我们能力，磨砺我们意志，强化我们自强、自信、自立意识。自古以来，大凡事业有成人，多数都是从小就热爱劳动人。（4）劳动过程是一个付出体力和脑力艰辛过程。经过劳动，我们不但能学会艰辛奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动结果来之不易，学会艰辛朴素、勤俭节约。这一切都是我们成年后建功立业必要素质。16/28知识结构

17/28典例精析

例1、（陕西省中考）社会主义是干出来。我们应该不驰于空想、不鹜于虚声，踏踏实实干好工作。下面古语能表达这一思想是（）①与其坐而论道，不如起而行之②士不能够不弘毅，任重而道远。③道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。④临渊羡鱼，不如退而结网。A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④18/28答案解析答案：A【解析】题干中强调建设中国特社会主义需要发扬艰辛奋斗精神，投身到当代化建设。与其坐而论道，不如起而行之意思是坐着谈论大道理，不如亲身实践，说不如做；士不能够不弘毅，任重而道远意思是读书人必须有远大理想和坚强意志,因为他对社会责任重大,要走路很长；道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成意思是旅程即使很近,但不走就不能抵达；事情即使很小,但不做就不能成功；临渊羡鱼，不如退而结网意思是站在水边想得到鱼，不如回家去结网。比喻只希望得到而不将希望付诸行动。从以上分析能够得出，①③④观点正确，②观点不合题意，所以本题选择A答案。19/28例2、（广东省中考）某小学六年级（1）班学生，人人都能做二十个左右拿手菜，这得益于从二年级就开始一项“学厨艺”家庭作业。这项家庭作业有利于学生（）①自立能力培养②培养自强生活态度③早日摆脱父母约束④养成良好劳动习惯A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③20/28答案解析答案：C【解析】本题考查是自立、自强、养成良好劳动习惯知识点，这题非常简单，③一看就知道错误，用排除法就能搞定。21/28课后训练

1、劳动（）①创造了人类，创造了世界，创造了文明②促进人成长与发展③丰富人精神世界④是美好生活源泉，是人类生存和发展第一需要A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④A22/282、如图漫画告诉我们（）A劳动是财富源泉B劳动者成了财富主人C人必须永不停息劳动D人必须进行创造性劳动A23/283、我们国家每年都会表彰全国劳动模范和先进工作者,以庆贺国际“五一”劳动节。让劳动最光荣、劳动最高尚、劳动最伟大、劳动最漂亮蔚然成风,以劳动托起中国梦。党中央如此强调“劳动”,这是因为（）①劳动是创造财富主要源泉②只要劳动就能过上幸福生活③劳动是人类生存和发展基础④劳动能改变每个人生活习惯A．①②B．①③C．②④D．③④B24/284、如图漫画《勤劳》启示我们（）A．劳动是成才唯一条件B．劳动能处理生活中一切问题C．只有勤劳能让我们生活变得更美好D．勤劳能够让我们快速致富C25/285、劳动过程是一个付出体力和脑力艰辛过程。经过劳动，我们能（）①取得最大成功②学会艰辛奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈③体会劳动结果来之不易④学会艰辛朴素、勤俭节约A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④D26/286、阅读以下材料，回答下列问题。现在中学生，大部分是独生儿女，不屑于做家务，四体不勤，五谷不分，劳动观念十分淡薄，甚至歧视劳动。为了帮助同学澄清认识，树立正确劳动观念。某校九年级（2班同学在班主任老师主持下，召开了一次主题座谈会。假如你也参加其中，请你完成以下任务：（1请你为此次座谈会确定一个主题。（2