高三语文总复习：专题6-语言表达连贯省公开课一等奖全国示范课微课金奖

专题六语言表示连贯[复习提议]

本专题提议用时2课时课时划分教学内容教学方式对应课时第1课时(讲讲课)“连贯”题型特点及解题攻略师生互动合作探究合作探究课时9第2课时(习题课)“语言表示连贯”专题综合评定教师批阅查漏补缺习题讲评课时10第1页[考题试做]1．(·江西高考)依次填入下面一段文字横线处语句，衔接最恰当一组是(3分) (

)数学作为文化一部分，其最根本特征是它表示了一个探索精神。________________________________________。①人总有一个信念：宇宙是有秩序②可是，离开了这种探索精神，数学是无法满足人物质需要③所以人应该去探索这种深层内在秩序，以此来满足人物质需要④数学出现，是为了满足人类物质生活需要⑤数学家更深入相信，这个秩序是能够用数学来表示第2页A．④②①⑤③ B．①③⑤④②C．④②③①⑤ D．①③④②⑤解析：普通说来，解答连贯题要注意“话题集中，前后一致”特点。本题备选句子中，②④为一个话题，主要谈数学与“人类物质生活需要”关系；①③⑤为另一个话题，主要谈“秩序”。据此可先排除D项。再依据语段开头句中“探索精神”这个关键词语，可知②④应放在前面，以承接话题，据此可排除B项。最终，我们来排列详细次序：②为转折句，应放在④之后；③为结论句，应放在①⑤之后；⑤为递进句，应放在①之后。这么，又可排除C项。据此即可得出答案。答案：A第3页2．(·江西高考)依次填入下面一段文字横线处语句，衔接最恰当一组是(3分) (

)在儒家传统中，孔孟总是形影相随，________________________________________________①现有《论语》，则有《孟子》。②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们宗旨也一直相配合。③今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图。④现有大成至圣，则有亚圣。⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”第4页A．④②①③⑤ B．①②④⑤③C．①④②③⑤ D．④①②⑤③解析：连贯题关键是次序问题，普通行文次序有时间次序、空间次序和逻辑次序三大类型，作为高考题，主要还是逻辑次序。本题起句是个总说句，下面句子就要按照“孔孟总是形影相随”来展开。④先说儒家至圣孔子和亚圣孟子，①②再讲其学说与思想关联，⑤③分别用司马迁和冯友兰观点来印证自己说法。总之，这几句话环环相扣，思维缜密，不可随便颠倒。答案：D第5页3．(·辽宁高考)依次填入下面一段文字横线处语句，衔接最恰当一组是(3分) (

)循环经济是对生产、流通和消费过程中进行减量化、再利用、资源化活动总称。它________，________，______，________，________，________，有利于构建资源节约型、环境友好型社会。①是转变经济增加模式一个突破口②有效地利用资源和保护环境③促进以最小资源消耗、最少废物排放和最小环境代价④经过建立“资源—产品—再生资源”和“生产—消费—再循环”模式第6页⑤换取最大经济效益⑥也是落实科学发展观一个主要举措A．①④⑤③②⑥ B．①⑥④③⑤②C．④②③⑤①⑥ D．④⑤⑥③②①解析：解答此题，要抓住句与句之间逻辑关系进行分析。④②是介绍循环经济模式，它是下文表述基础；③⑤讲实施循环经济所带来好处；①⑥则在此基础上深入谈实施循环经济主要意义。答案：C第7页[锁定考向]一、考纲在线语言表示连贯，就是指词句之间连接自然、合理、紧密，形成语流，是高考语文一个主要知识点。本考点综合考查考生语言利用能力和思维能力。“连贯”在高考中经常从被充语段中留出部分语句角度设置客观题。第8页二、命题分析1．命题形式仍以主观题为主，与修辞手法结合起来考查，但出现客观题可能性也极大。近年来出现了与语病考查结合命题，或在“仿用”“句式变换”题中出现“语言简明”要求等；“连贯”可能多考查语句衔接，句子次序调整会向主观题、选择题等各种形式并举方向发展；“得体”考查可能多以主观表述题形式出现，表达日常实用特点，如创作宣传语、写广告语、情景对话等。2．命题材料语言材料选取贴近现实生活、贴近考生鲜活材料，含有很强针对性和实用性，命题形式以主观题为主。第9页怎样做到“连贯”(含选取句式)所谓“连贯”，即上下文之间要有显著联络，话题要统一，陈说对象要尽可能保持一致，句序要保持合理，句子组合与衔接、呼应要自然。连贯是语言表示基本要求，也是高考常考点，其考查题型也较多，普通涵盖两大方面：一是排列句序题，二是择句复位题。这种题型是给出一组打乱次序句子，要求组成语意连贯语段，普通有三种形式：嵌入式排序、衔接式排序、无语境式排序。高考有时采取客观选择题形式，有时采取主观题形式，多数是以客观选择题形式出现。排列句序题第10页

[例1]

(·辽宁高考)依次填入下面一段文字横线处语句，衔接最恰当一组是(3分) (

)过去儿童教育是注入式教育，只要把种种死知识、死教训装入他头脑中，就认为满足。________，________，________，________；________。________。儿童自由读物，实在极少。我们出版这个《儿童世界》宗旨就在于填补这个缺憾。第11页①教师教一课，他们就读一课②刻板庄重教科书，就是儿童唯一读物③我们虽知道之前不对④然而小学校里教育依旧不能十分吸引儿童兴趣⑤而且各种教育，依旧是被动，不是自动⑥也想尽方法去启发儿童兴趣A．③⑥④②⑤①

B．③⑥④⑤②①C．①③⑥④⑤② D．①③⑤⑥④②第12页解析：本题考查语言表示连贯能力。解答本题要着眼于话题“儿童教育”，围绕“注入式教育”缺点分别从不一样方面来讲解，然后考虑句与句之间逻辑关系。横线前面内容指出了“注入式教育”缺点，第③句“不对”与之照应，故首排第③句；第⑥句是认识到错误后行动，紧接第③句；第④句“然而”一转，指出现在依旧存在问题；第⑤句深入说明错误所在，紧承第④句；第②句和第①句分别从教科书和教学方法两方面深入指出弊端，可接后面“儿童自由读物，实在极少”一句。答案：B

第13页一、前挂后联，排列句序

1．通读文句，大致把握对命题人所给一组文句，作整体通读，求得两个大致把握：①大致把握文句说了什么，对所给文句组成语段话题有大致印象；②大致把握怎么说，对所给文句组成语段层次有个大致印象。如[例1]语境是围绕“注入式教育”话题来阐述其缺点，提供语句打乱了原有逻辑关系，但不难确定其叙述思绪。

2．依据印象，回头审阅在通读文句取得总体印象基础上，再回过头来，仔细审阅文句，把能确定东西确定下来。第14页3．找过渡句，上挂下联假如排序比较复杂，则可用找过渡句、区分关联词方法，深入审阅。承上启下过渡句不难找出，找出了过渡句，一个至多不过由7个句子组成语段脉络就基本清楚了。另外，找关联词也是处理问题一个路径。关联词作用，是使上句和下句相关联。审阅清楚含相关联词句子之间关系，就能够判定哪个分句应该在前，哪个分句应该在后。如经过[例1]中“虽”“也”“然而”“依旧”“而且”等关联词可确定③和⑥、④和⑤应该排在一起。

4．先易后难，先分后合把轻易确定次序句子先排好前后次序，然后再分析小板块之间逻辑关系，最终确定每个句子在文段中位置。第15页二、语意连贯“六一致”

1．句式一致指在同一层次表示中，依据其上句或下句提醒，利用结构上对称性，力争表示形式(修辞手法等)和语言结构(短语类型等)一致。

2．对象一致指陈说对象或叙述角度一致，几个分句叙述者必须相互兼顾，才能使上下文语意连贯，即前后语句陈说对象(主语、叙述角度等)要保持统一。第16页3．意境一致指作者经过形象描写营造环境气氛，或悲或喜，或褒或贬，或欢快或低沉等，在同一段文字里应该保持一致。

4．韵律一致指从音节和节奏上看，要前后友好，即要做到句式对称和上下文押韵。第17页5．逻辑一致指几个短语或句子先说哪一个，后说哪一个，要按照一定次序。语句排列或以人们认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性到理性；或以空间变换为序，由上到下，从左到右等；或以事情发展客观过程为序；或以事物性质主次轻重为序；或按观察角度高、低、俯、仰之分为序；或按景物远、近、动、静等不一样为序。这些规律表现为总分式、并列式、承接式、递进式、因果式、转折式等。

6．主旨一致指一个语段只能表示一个主旨，选取句子应能保持整个语段主旨一致，以免出现文段中心和重心不统一情况。第18页择句复位题择句复位指依据所提供语境选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯一句话。择句复位题与选取句式题有交叉，普通都是定位选句，且大多采取选择题形式，同时也是考查语句连贯热点题型，故此处将二者结合并讲。

[例2]

(·北京高考)在文中①②横线上填入以下语句，衔接最恰当一项是(3分) (

)金沙江大峡谷旁有一座远近闻名纳西古城，____①____，是纳西人最原始聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在前面。____②____，上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。第19页第20页解析：解答本题要认真分析题干所给语境，尤其是①②两空所在语句。首先，要考虑语意与语势上连贯性，①处所选语句要和前面语句形成语势上衔接，即与“古城”一词组成顶真之势；②处所选语句要和后面句子在语势上组成衔接，其次，要考虑陈说对象一致性，①②处所选语句要和后面句子保持陈说对象一致。答案：D

第21页

[例3]

在文中①、②横线处填入以下语句，衔接最恰当一项是(3分) (

)此时，夕阳落于岭上，一鸦掠空，__①__。寺内无人。唯有梅花两三株，状如飞雪，立于黄昏之中。徘徊良久，仰视天空，古钟楼上，__②__。

A．①群山苍苍，暮色冥冥②夕月一弯，淡若清梦

B．①暮色冥冥，群山苍苍②皓月一弯，惠风和畅

C．①群山苍苍，暮色冥冥②皓月一弯，惠风和畅

D．①暮色冥冥，群山苍苍②夕月一弯，淡若清梦第22页解析：本题考查考生选取句式能力。①处前面语句所描述画面背景渐渐拉大，视角由近及远，故①处应先讲群山，再讲暮色；②处前语句营造了一个宁静、友好气氛，故②处应为“夕月一弯，淡若清梦”。答案：A第23页合理判断，择句复位

1．要保持陈说对象一致性一个句子或句群，只有做到陈说对象一致，才能确保语意贯通。假如中间调换了陈说对象，就会影响到句意连贯。如：填入下面横线处两句话，与上下文衔接最恰当一项是

(

)泰山南天门又叫三天门，创建于元代，距今已经有六百余年。________：“门辟九霄仰步二天胜迹；阶崇万级俯临千嶂奇观。”第24页A．元代石刻“天门铭”在门外两侧。一副石刻对联在门两旁

B．门外两侧有元代石刻“天门铭”，门两旁有石刻对联一副

C．元代石刻“天门铭”在门外两侧，门两旁有石刻对联一副

D．门外两侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门两旁

[解析]这道题是从陈说对象是否一致角度来考查语言连贯。不难看出，整个文段要描述是南天门景象，所以，陈说对象自然就是南天门了。既然上文谈是“门”，那么，下文只有以“门”起首句子才能与之衔接。所以，可先排除A、C两项。既然文末写是对联内容，那么，上文只有以“对联一副”作结才能与之衔接。这么就能判定B项为正确答案了。[答案]B

第25页2．要做到前后照应一个句子，要做到连贯，就要注意前面意义与后面意义保持一致，要注意内容衔接和呼应。

3．要注意特定情境气氛普通来说，说话或行文总有特定语境，而特定语境中往往含有特定气氛。它们或繁盛或凄凉，或热烈或肃杀，这些特定气氛经常是连接和组合语句主要原因。

4．要注意句式结构前后相同连贯题有时还包括词语或句子结构问题，如动宾式、主谓式、偏正式等。与前后文结构友好一致，才会有更强连贯性。第26页

5．要注意事情先后次序事情叙述必须有一定次序，如时间、空间、逻辑等。不然，就破坏了分句间逻辑关系，造成结构混乱，并影响句意连贯。如：填入下面横线处几句话，排列恰当一项是(

)国务院早就要求沿淮企业必须限期停顿向淮河排入污水，可这个工厂领导却一直置若罔闻，拖延推诿，________。第27页A．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环境保护工作没人管

B．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环境保护工作没人管

C．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环境保护工作没人管，污染问题越来越严重

D．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环境保护工作没人管，污染问题越来越严重第28页[解析]解答此题，首先要搞清几个选项在表示次序上排列次序。从题中看，无疑是先传达上级指示，再考虑购置污水处理设备问题，这么，就排除了B、D两项。余下两项关键是“环境保护工作没人管”一句，只要知道它是污染产生原因，就能够将其排列在前了。[答案]C

第29页题组一排列句序题1．依次填入下面一段文字横线处语句，衔接最恰当一组是(3分) (

)怎样弥合社会信任链条，是摆在微博面前现实问题。________。________，________。________，________。________，于是，在这个时期，社会化伎俩就成为治理微博乱象“次优选择”。第30页①从现实情况看，市场化伎俩在重塑微博公信力上是不得力②人们寄希望于制度建设得力③可供选择力量无外乎三种——政府、市场和社会④于是人们便将目光聚焦在政府和社会上，而政府理所当然成为了首选⑤然而，制度建设一直跑不过互联网传输平台飞速发展⑥呼吁加强法制和信息认证机制建设，完善微博管理方法A．④②⑥①③⑤

B．③①④②⑥⑤C．④②⑤⑥①③ D．③①②④⑤⑥解析：③总说，①先说“市场”，④说“政府”“社会”，②承接“政府”谈“制度建设”，⑥深入解释②，⑤由“制度”转折。答案:B

第31页2．(·锦州模拟)把下面句子组成意思完整、前后衔接、语序恰当一段话，最准确一项是(3分)(

)不过，没有些人会喜欢只有灰色世界。________灰色提升着品位，而多彩确保了活力。这也就是友好。

①这世界充满生命活力，姹紫嫣红，千姿百态，万类霜天竞自由。

②灰色也只有在和其它色彩搭配时，才能显示它普适性，显示它高贵和纯粹。

③也正因为有了思想高贵纯粹，纷繁世界才不至于俗不可耐。

④正因为有了生活五彩缤纷，理论灰色才不显得死寂。

⑤所以，灰色又必须链接多彩世界。第32页A．②⑤①④③

B．②③④⑤①C．①⑤②④③

D．⑤①②④③解析：②相关联词“也只有”与首句中“只有”照应，阐述灰色对其它色彩依存，内容上紧承首句，所以先排②；②是⑤原因，依据“所以”判断⑤紧承②；①“这世界”紧承⑤“多彩世界”而来；在指出了世界多彩特点后，④③阐述灰色理论与多彩世界依存关系，依据“正因为”和“也正因为”判断，④应该在③前面。答案：A

第33页3．(·临川调研)依次填入下面一段文字横线处语句，衔接最恰当一组是(3分) (

)同父亲关系则完全不一样。________。________。________。________：________。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路人。①而父亲不表达任何一个自然渊源②即代表思想世界，人所创造法律、秩序和纪律等事物世界③父亲即使不代表自然世界，却代表人类生存另一个极端④母亲是我们故乡，是大自然、大地和海洋⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联络，在这个阶段父亲作用几乎无法同母亲相比第34页A．①③②⑤④ B．④⑤③②①C．④①⑤③② D．①⑤④③②解析：整段文字都在谈父亲教育职责，先用母亲比喻加以区分，然后依次写父亲教育内涵，冒号连缀③②，②是对③讲解。答案：C第35页题组二择句复位题4．(·北京高考)在文中横线处填入以下语句，衔接恰当一项是(3分) (

)假如有黑洞撞向地球，那么________。当然，你听到不是声波，而是引力波，因