开学第一课专业知识省公开课一等奖全国示范课微课金奖

没有些人事先了解自己到底有多大力量，直到他试过以后才知道。——歌德布洛克与教练故事_part1.flv良好的开端是成功的一半1/20我和美术班一、自我介绍二、文学和艺术是相通文学把生活抽象化，美术把生活形象化，文艺把生活艺术化。艺术起源于生活，但高于生活。2/20语文学习一、做有心人语文外延与生活相通，只要有心，生活中随时有学习语文机会。语文听、说、读、写充实在我们生活每一个角落。二、读3/204/20二、积累是关键。1、字----字音、字形2、词----成语、近义词、熟语3、句----病句4、文----语段、文章5/20试卷讲评1．C（A项，“悭”应读qiān,“迫”应读pǎi；B项，“戛”应读jiá；D项“泊”应读pō）

2．D（A项，震耳欲聋；B项，惹是生非；C项，厮打）

3．A（积聚：逐步聚集。集聚：集合，聚合。权重：是一个相正确概念，指该指标在整体评价中相对主要程度。比重：一个事物在整体中所占分量。惘然：失意样子；心里好像失掉了什么东西样子。枉然：得不到任何收获；徒然。）6/204.B（丁是丁，卯是卯：形容对事情认真，一点儿不含糊、不马虎。短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍；也形容文章或讲话简短而有力。详细而微：指事物各个组成部门大致都有了，不过形状和规模比较小些。插翅难飞：比喻陷入困境，怎么也逃不了。）7/205.D（A项“都靠是利用”句式杂糅。B搭配不妥，“生活水平”与“改进”不搭配。C“守住行动秘密、让对方措手不及，以求精准打击”首先内容与后面“能否将‘黄赌毒’一网打尽”两方面内容不能呼应。）8/206．D(原文表述是“‘时尚史学’似乎总是支离破碎，其兴趣点基本上围绕着一些固定“热点”话题展开，而这些话题又总是和社会精英、帝王将相联络在一起”)7．C(此项是结果而非原因)8．B(窜改了原文句间关系。原文表述是“缺乏史料与方法历史研究与大众教育，……不但会制造大量谬误。而且也使其历史解释缺乏系统，这使‘时尚史学’所表达历史现实价值不能不受到扭曲”)9/20三、9．B（妻：名词作动词，把……嫁给……做妻子）

10．A（A项两个“为”都是介词，表被动。B项，第一个“乃”是副词，才；第二个“乃”是副词，却，竟。C项，第一个“而”是表转折关系连词；第二个“而”是表并列关系连词。D项，第一个“以”是介词，用；第二个“以”是介词，按照）

11．B（①仅仅说被围困，③所说是徐卓，⑥说是朱修之“治身清约”）

12．B（“在传诏帮助下回到了宋国”不正确，回宋国是冯弘派遣，并非出于传诏帮助）

10/2014．（1）①比喻。首句用“万笏”来写天山群峰耸立雄姿，用“琼瑶”比喻山上积雪，写出天山壮美。(2分)②拟人。“导我西行伴寂寥”、“我与山灵相对笑”两句写出天山如同主人一样成为诗人向导和旅伴，给诗人带来极大抚慰。(2分)

(2)西行途中寂寥，(1分)身处逆境中幽默乐观，(1分)以及感叹时不饶人、壮志未酬情怀。(2分)11/20五、16．④③①②

17．示例：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”李白那藐视权贵不羁与洒脱。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”谭嗣同那蹈死不顾英勇与豪迈。句子样式：诗句＋诗人＋精神(或力量、气质、风度)（每句2分，共4分）12/2018、（4分）示例：“静”是不依傍何种建筑流派中国古典园林独特韵律；“静”能使全部构建组合成一个古筝独奏般淡雅清丽；“静”一旦失去，园林内在整体风致也就不可寻了。评分要求：符合该句句式特点，变式不变意，变式不漏意。静字开头，强调对于园林主要意义。（每个特点1分

语句通顺、语义完整1分）（18分）13/20六、(一)19．（4分）①叶落，是一个美好庄重过程，是一个天律，不可违反，也不可抵触。②只要人类怀有一腔慈悲之心，就能天人合一。③自然万物，没有高低优劣之分。④人非万物之灵，人要顺从生与死自然规律。（一点1分，四点4分，意思对即可）14/2020．（4分）①一群水鹿出现，表明喇叭河风景区不但有迷人红叶，也有漂亮动物，衬托环境优美。②“我”纵情歌唱，水鹿聆听，为“天人合一，绝不但仅是理想”观点作铺垫。③突出