高考政治二轮复习专题十哲学思想与唯物论认识论市赛课公开课一等奖省名师获奖

专题十哲学思想与唯物论、认识论第1页第2页第3页备考提议高考命题可能包括时政材料及考点有：(1)以名人名言为素材，以选择题形式考查运动与物质关系、绝对运动与相对静止关系。(2)结合建设生态文明、科学探索等材料，考查自然界物质性、规律客观性和普遍性、尊重规律与发挥主观能动性关系。(3)以我国航天技术、世界医学重大突破为背景，考查实践和认识辩证关系、真理及认识发展过程等。(4)亲密关注党和国家坚持一切从实际出发、实事求是事例，留心现实生活中认识发展详细事例。第4页第5页网络解读一个基本问题：哲学基本问题两个对子：唯物主义与唯心主义，辩证法与形而上学两大理论结果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系三大条件：马克思主义哲学产生阶级基础、自然科学前提、直接理论起源四对关系：物质和运动、运动和静止、物质和意识、实践和认识四种方法：坚持一切从实际出发；既要用运动、改变、发展观点看问题，又要看到事物相对静止存在；把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来；在实践中检验和发展真理第6页第7页第8页第9页第10页第11页第12页第13页第14页第15页哲学是什么①哲学源于人们生活和实践②哲学是系统化理论化世界观，是世界观和方法论统一③哲学是对详细知识概括和总结，详细科学进步推进哲学发展④哲学是时代精神总结和升华，真正哲学都是自己时代精神上精华第16页哲学作用①哲学是指导人们生活得愈加好艺术②哲学为详细科学研究提供世界观和方法论指导③哲学是社会变革先导④哲学含有世界观和方法论功效，含有指导人们认识世界和改造世界功效，含有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念功效第17页阵营基本观点内部派别主要区分唯物主义物质决定意识古代朴素唯物主义把物质归结为某一个或几个详细物质形态(如金、木、水、火、土等)近代形而上学唯物主义认为原子是世界本原，把一切运动都归结为机械运动辩证唯物主义和历史唯物主义把唯物主义和辩证法有机地结合在一起，把自然观和历史观在唯物辩证基础上有机地结合在一起第18页唯心主义意识决定物质主观唯心主义把人主观精神(目标、意志、感觉、经验、心灵)夸大为唯一实在，认为客观世界依赖于人精神客观唯心主义把客观精神(上帝、理念、绝对精神)看作世界本原和主宰，认为现实世界是客观精神外化和表现第19页第20页第21页第22页第23页第24页第25页第26页第27页第28页第29页第30页第31页第32页第33页第34页第35页第36页第37页第38页第39页第40页第41页第42页第43页第44页第45页第46页第47页第48页第49页第50页第51页第52页第53页第54页第55页第56页第57页第58页第59页第60页第61页第62页第63页第64页第65页第66页第67页第68页概念物质是不依赖于人意识，并能为人意识所反应客观实在唯一特征客观实在性与详细物质形态物质是对详细物质形态共性概括，与详细物质形态是共性与个性关系，而不是整体与部分关系世界物质性原理自然界是物质，人类社会产生、存在、发展及其组成要素，也含有客观物质性。人意识一开始就是社会产物，它是在劳动中伴伴随人和人类社会一起产生。所以，世界是物质世界，世界真正统一性就在于它物质性第69页项目原理内容错误倾向物质和运动物质是运动，运动是物质固有根本属性和存在方式。运动是物质运动，物质是运动负担者既反对脱离物质谈运动唯心主义观点，又反对离开运动谈物质形而上学观点运动和静止运动是无条件、永恒和绝正确，静止是有条件、暂时和相正确。物质世界是绝对运动和相对静止统一既反对只认可静止而否定运动形而上学不变论，又反对只认可绝对运动而否定相对静止相对主义和诡辩论第70页规律客观性原理内容规律是客观，是不以人意志为转移，它既不能被创造，也不能被毁灭，规律是普遍，没有规律物质运动是不存在方法论要求必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违反客观规律。在客观规律面前，人并不是无能为力，人能够在认识和把握规律基础上，依据规律发生作用条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类第71页规律客观性和主观能动性辩证关系原理内容尊重客观规律，按客观规律办事，离不开发挥主观能动性；发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为前提方法论要求既要尊重客观规律，又要发挥人主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来第72页项目内容阐释方法论物质决定意识①从意识起源看，意识是物质世界长久发展产物②从意识生理基础看，意识是人脑机能③从意识内容看：意识是客观存在主观映象一切从实际出发，实事求是第73页意识对物质含有能动作用①人能够能动地认识世界。意识活动含有目标性，含有自觉选择性和主动创造性②人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界含有指导作用，正确意识对事物发展起促进作用，错误意识对事物发展起妨碍作用；意识对于人体生理活动含有调整和控制作用重视意识作用、精神力量，树立正确思想意识，克服错误思想意识第74页第75页第76页第77页第78页第79页第80页第81页第82页第83页第84页第85页第86页第87页第88页第89页第90页第91页第92页第93页第94页第95页第96页第97页第98页第99页第100页第101页第102页第103页第104页第105页第106页第107页第108页第109页第110页第111页第112页第113页第114页第115页第116页第117页第118页第119页第120页第121页特点内涵客观物质性①首先是由实践组成要素客观性决定。②实践活动过程及其结果也受到客观事物及其运动规律制约，也含有客观性能动性①实践是有目标、有意识活动。②经过实践，人创造出自然界中原来没有新物质生活资料。③在改造社会过程中，人创造出新社会结构和社会关系第122页社会历史性①社会性：实践是处于一定社会关系中人活动，纯粹个人实践活动是根本不存在；②历史性：在不一样历史发展阶段上，人类实践活动内容、形式、规模和水平是各不相同第123页项目内容阐释方法论实践决定认识实践是认识起源，实践是认识发展动力；实践是检验认识真理性唯一标准；实践是认识目标主动参加实践活动，在实践中认识和发觉真理，在实践中检验和发展真理认识反作用于实践正确认识、科学理论对实践含有指导作用，错误认识则会把人们实践活动引向歧途重视科学理论指导作用，坚持理论与实践相结合标准第124页项目内容阐释方法论真理特点客观性真理最基本属性是客观性。真理内容是客观认可真理客观性，坚持“真理面前人人平等”条件性任何真理都有自己适用条件和范围要伴随历史条件改变而丰富、发展和完善真理详细性任何真理都是相对于特定过程来说，都是主观与客观、理论与实践详细历史统一第125页认识过程重复性人类追求真理过程并不是一帆风顺，要经过从实践到认识，再从认识到实践屡次重复才能完成与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发觉真理，在实践中检验和发展真理无限性人类认识是无限发展，追求真理是一个永无止境过程上升性从实践到认识、从认识到实践循环是一个波浪式前进或螺旋式上升过程第126页第127页第128页第129页第130页第131页第132页第133页第134页第135页第136页