洛阳诗韵省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖

洛阳诗韵—叶文玲1/25假如你想了解300年中国，请到上海来。假如你想了解500年中国，请到北京来。假如你想了解3000年中国，请到西安来。假如你想了解5000年中国，请到洛阳来。2/25“江南忆，最忆是杭州”，这是唐代大诗人白居易写下词句；而有一位曾在河南工作24年女作家叶文玲，则发出了“中原忆，最忆是洛阳”感叹。是什么让作家对九朝古都洛阳如痴如醉呢？下面让我们一起来观赏抒情散文《洛阳诗韵》。

第一课时3/25叶文玲，1942年生，著名女作家，长久在河南工作，曾任浙江省作协主席。1958年发表处女作《我和雪梅》，从此走上文坛，代表作有长篇小说《无梦谷》、长篇历史小说《秋瑾》、散文集《不了情》等作者介绍4/25洛阳，从中国第一个王朝夏朝开始、先后有商、西周、东周、东汉、曹魏、西晋、北魏、隋、唐、后梁、后唐、后晋“十三个”朝代在此建都，是中国建都最早、朝代最多、历史最长都城。十五朝古都5/25字词检验解释以下词语并给红色字注音。璀璨：氤氲：笃诚：笑靥：岚气：娇妍：衣袂：谙熟：（cuǐcàn）形容珠玉等光彩鲜艳。（yīnyūn）气或光色温和动荡样子。（du）忠实，诚心诚意。（yè）酒窝，笑脸。（lán）山里雾气。（yán）娇嫩漂亮。（mèi）衣服袖子。（ān）熟悉。6/25初读课文，梳理结构。

第一部分（第1～5自然段）写作者对洛阳十分偏爱，有着笃诚崇敬。第二部分（第6～15自然段）写洛阳古、美、奇、绝。概括大意7/25

1．作者以怎样框架来构建本文？

提醒：从文章整体结构考虑、感知。

总分结构，先表示对洛阳偏爱之情，再从几个不一样侧面详细描写洛阳。整体感知8/25

2．文章开头用哪些词语抒写作者对洛阳偏爱和崇敬？找出最能表示这种感情一个字。

提醒：作者曾长久工作在河南，对中原怀有深厚感情。“最忆”，突出了洛阳在作者心目中位置。“悠悠”，强调了思念之长，“醉”字生动形象地表示了作者浓烈感情。9/253．“水自天上来黄河，浩荡东去，沿途凝结了一颗颗明珠似城市，洛阳是璀璨一颗。”这句话用了什么修辞方法？含义是什么？

提醒：从洛阳所在地理位置、与民族文化渊源思索。

使用比喻句，突出了洛阳在黄河沿岸城市中地位，洛阳堪称黄河文明代表，也是中华文明代表。4．作者为何笃诚崇敬、十分偏爱洛阳？

提醒：认真品读4～5自然段。

洛阳作为九朝古都，“有着特殊况味”。

10/255．结合上下文来看，这“特殊况味”指什么味？

提醒：认真品读1～5自然段，进行归纳。

文化味，详细表现：璀璨明珠；历史沉积；文化遗产；文情诗意，才俊辈出。6．文章从哪些侧面选取材料描绘洛阳“诗普通韵味”？找出关键性语句回答。

提醒：阅读6～15自然段，进行归纳。

从洛阳古、美、绝、奇四个不一样侧面展示洛阳辉煌历史画卷。关键性语句：洛阳古，她有……/洛阳美，她有……/洛阳绝，她有……/洛阳奇，更因她有……

11/25课堂小结《洛阳诗韵》是一篇情思悠悠、文意深长优美散文。作者在结构文章上采取先果后因逻辑关系，先写对洛阳感受，抒发喜爱之情；再从不一样侧面选取经典材料，从古、美、绝、奇四方面描摹这一古色古香历史文化名城，谈喜爱原因，表现洛阳“特殊况味”，抒发对悠久灿烂中华民族文化挚爱感情。12/251．选出以下词语中注音全部正确一项（）

璀璨 笑靥娇妍 衣袂A．cuī

càn

yè

yánmèiB．cuǐ

càn

yànyánjuéC．cuǐcànyànyānmèiD．cuǐcànyèyànmèi课堂练习D13/252．依次填入横线上词语最恰当一项是（）洛阳一似黄河激扬雄浑

，洛阳又像春之神明媚感人

。不不，洛阳就是洛阳，洛阳是历史厚重馈赠和

，从洛阳

文化遗产，足可代表中华民族灿烂精神财富。

A．乐章笑靥沉淀挖掘

B．乐章笑脸沉积发掘

C．音符笑靥沉积发掘

D．音符笑脸沉淀挖掘C14/25课下作业1．完成课后练习二、三。2．搜集相关洛阳图片、唐三彩实物，或利用网络查阅资料自制介绍洛阳电子卡片。要求：图文并茂；推荐网站：

http:///15/25展示自制电子卡片

课前活动第二课时16/251．“我总以为这个九朝古都，有着特殊况味。”那么，“特殊况味”在文中详细表达在哪些方面？

明确：洛阳古、美、绝、奇四方面。

重点分析2．白马寺“古”表达在哪儿？为何只有白马寺这个“第一”教我感到真切实在？

明确：“天下第一寺”，中国佛教传输之源。

17/25明确：文化使者。

明确：奉为市花，牡丹花会，牡丹园，洛水之畔看牡丹。作用是点明其文化味。

4．洛阳美，作者写了哪些与牡丹相关美事美景？这么写作用是什么？

3．石塑白马有什么象征意义？

18/255．作者写唐三彩描绘其哪些特点？作用是什么？

明确：历史：1300年；色彩：赭、白、绿；造型：优美、生动、逼真；用途：文化使者、馈赠亲友。作用是加深洛阳文化味。6．作者选取了哪些经典材料说明洛阳之奇？

明确：①山水之奇：龙门两山与黄土地、伊水与黄河对比；②石窟之奇：历时久，数量多，浩大辉煌，雄奇奉先寺，卢舍那塑像。③沿途壮美大观。19/257．找出最终一段点题句，明确文章标题“诗韵”内涵。

明确：“你将会如品诗韵、如临仙境，一轴六代九朝画卷，一部中华民族文化史，正渐渐向你展开……”

洛阳含有中华民族历史和文化深厚积淀，有博大精深美。审阅洛阳美，好像读一首优美古诗，韵味无穷。20/25一座城市只有含有了丰富历史文化底蕴，就会显得厚重而有品味。洛阳就是这么一座充满着深厚历史感、又饱含着丰富文化底蕴历史名城。最终让我们放声朗诵课文，再品洛阳之“诗韵”！课堂小结21/25表示训练

人们都说：“月是故乡明，水是故乡甜。”假如让你来介绍你故乡，你最想说是什么？提议：

1．拓开思绪，自由讲话。要求语言简练流畅。

2．可进行情景模拟，以志愿者身份为外地游客做义务导游，介绍你故乡。22/251．以下词语解释错误一项是（）

A．璀璨（形容珠玉等光彩鲜艳）

B．氤氲（气或光色温和动荡样子）

C．衣袂（衣服领子）

D．笃诚：(忠实，诚心诚意)C课堂练习23/252．作者认为“这个九朝古都，有着特殊况味”，对“