大学物理实验心得体会报告大全（18篇）

大学物理实验心得体会报告大全（18篇）通过总结个人心得体会，我们能够更好地规划将来的发展方向，做出更明智的决策和选择。下面是一些关于写心得体会的建议和指导，希望能帮助大家写出更好的总结。

高校物理试验心得体会

在即将完结的这个学期里，我顺当完成了高校物理试验这门课程的自学。物理试验就是物理自学的基础，虽然在许多物理试验中我们只是cadours课堂上所学理论学问的原理与结果，但这一过程与物理家绽开探讨分子和物质改变的科学探讨中的物理试验就是一样的。在物理试验中，影响物理试验现象的因素许多，产生的物理试验现象也错综困难。

高校的物理试验和中学有很多不同。高校物理试验之前，老师不会再花1,2节课帮助我们熟识试验原理，试验步骤，甚至一些在试验中有可能产生误差的缘由。以上的全部任务都由我们自己在试验前完成，并写出试验的预习报告。这样的试验方式才更接近于真正的试验，也让我们增加探究意识，也增加了试验不确定性同时培育我们面对突发状况的实力。这样的试验降低了一模一样的机械化，增加了特性化。

我通过不懈努力能胜利地化解物理试验呈现出的问题，考验了我的实际动手实力和分析解决问题的综合实力，增进了我对有关物理科学学问的认知。通过一学期的课程，我教给了许多东西。

试验的第一个重要环节是预习。做学物理试验时，为了在规定的时间内快速高效率地完成试验，达到良好的试验效果，必需要课前仔细地预习。首先是依据试验题目复习所学习的相关理论学问，并依据试验教材的相关内容，弄清晰所要进行的试验的总体过程，弄懂试验的目的、基本原理，了解试验所采纳的方法并对关键的步骤做勾画，以便在试验中提示自己。熟识试验仪器，了解仪器的工作原理，性能、正确操作步骤，特殊是要留意那些可能对仪器造成损坏的事项。然后还要写预习报告，预习报告能够帮助我们顺当完成试验中的各项操作。在写预习报告的时候，我们一般包括试验目的，试验仪器，主要内容，预习思索题,最终做出试验的数据表格。这样就可以随时将数据按依次填入表中，也可以随时视察和分析数据的规律性。第一个试验时，我并不熟识流程，试验预习也是草草了事，数据记录表格也没有画。第一个是选修试验《光电效应和普朗克常量的测定》。由于没有画数据表格，就将数据随意的记录在一张纸上，试验中要记录300多个数据，没有表格就使得数据混乱和发生许多错误，使我不得不重新测量了将近101个数据。同时在处理数据时也很麻烦。后来吸取了教训，在试验前依据所要测的物理量和试验步骤设计好数据表格，在试验记录时和处理数据时轻松了不少。试验教会了我们要养成良好的科学的试验习惯。预习思索题，是加深试验内容或对关键问题的理解、开发视野的一些问题，在试验前仔细地思索并回答这些问题，有助于提高试验质量。

在的过程中，我常常可以发生一些故障或观测至的试验现象与理论上的现象相符，当然刚起先可以有些茫然，终归试验就是存有时间管制的，但或许可以分辨出代莱问题。印象很深的一个试验就是《相撞射击训练》，我多次测量后还是与理应现象不合乎，便查问老师。老师既没草草地使我在测几次，也没替代我找寻缘由，而是使我自己追寻为什么可以出现与理应现象相同的现象。这并使我存有特别大鼓舞，换一个角度问题或许存有不幸的结果。对于通常的不幸状况，首先应当仔细思索并检查试验仪器采纳以及线路相连接与否恰当，不恰当的刚好绽开废止，若自己无法化解，应当刚好恳请老师去指导，切勿敷衍了事闯关，草草了事，甚至就是捏造数据。除了在《密立根根油滴试验》中就是很难调整养了我们科学严谨的学习工作看法。回顾这一学年的学习，感觉非常的`充溢，通过亲自动手，使我进一步了解了物理试验的基本过程和基本方法，为我今后的学习和工作奠定了良好的试验基础。

现在我在众多的试验中放一个我失利的试验和失利的体会，那就是全息照相。全息照相与一般照相无论是在靠近上还是在方出现都存有本质的区分。一般照相就是用几何光学的方法记录物体上各点的发光强度分部，获得的就是二维平面像是，像是上各点的照度与物体上的各点发光强度一一对应。而全息照相的记录对象就是整个物体收到的光波（即为物体上各点收到的光波的共振），借助参照光用干预的方法记录这个物光波的振幅和位二者原产，即为记录下物光波与参照光波电磁波后的全部信息。此时，记录信息底片上获得的不是物体的像是，而是工整的干预条纹，就似的一个繁杂极其的绕射光栅，必需经过适度的再照明设备，就可以扩建原来的并无广播，从而重现物体的三维立体像是。由于底片上任何一小部分都涵盖整个物体的信息，因此，只利用摄制的全息底片的一小部分也能够重现整个物像。在试验中，我们听到了指导老师的传授，和我的试验搭挡一起细心支配和调整光路，在全黑的教室里，我们当心翼翼的根据建议拿起试验仪器。然后用一根细线测量不好光程高，选择不好参照光和物光的夹角，调整不好反射率比，一步一步的绽开试验。再曝光后，显像，定影之后，我们心情兴奋的观测我们的底片，然而打听了好久都没找出我们照曝光的那头陶瓷卡通淘气的小猪，忽然感觉心情存有一种失落感。老师看看我们的底片极好，也帮忙我们打听了好久，还是没有找出。我和我的搭挡分析了缘由，原来我们光程高这一步没努力做到位，以为差距点没关系的，引致我们后面的试验功亏一溃。没我们预料的试验结果。再经过这一次的试验失利后，我在以后的每次试验中细致的搞好每一步，重实效更好。

回顾之前的每一个试验，每一个试验都是自己努力做的，收获真的很大。最干脆的收获是提高了试验中的基本操作实力，并对各种常见仪器有了了解，并驾驭了基本的操作。但感到更重要的收获是培育了自己对试验的爱好。还有，就是切身的体验到了严谨的试验看法是何等的重要。试验也在很大程度上开阔了我的视野，增长了见识，在喟叹先人的聪慧才智之余，更激发了我们对未知领域的求知与探究。而且这才试验也是对我们进入高校后的又一次系统的试验方法与试验技能的培训，通过对试验现象的视察、分析和对物理量的测量，使我们进一步加深了对物理学原理的理解，培育与提高了我们的科学试验实力以及科学试验素养。特殊是对于我们这样一批理科的学生，对于我们的理论学问的要求并不是很高，因此对于物理我们并不是理解的很透彻的，试验就给了我们一个机会，让我们更直观地去理解科学，理解物理。科学试验是科学理论的源泉，是自然科学的根本，高校物理试验为我们供应了这样的一个平台，为我们动手实力的培育奠定了坚实的基础。

除次之外，高校物理试验并使我们相识到了一整套科学周密的试验方法，对于我研发我们的智力，培育我们分析化解实际问题的实力，有著非常关键的意义，对于我们科学的逻辑思维的构成有著主动主动的现实意义。

感谢高校物理光学试验，让我收获了很多。也特别感谢全部的试验老师，对我的悉心指导。

高校物理试验读书心得体会

作为一门重要的基础课程，高校物理试验既是理论学习的延长，又是理论学问的应用与实践。从最初的手忙脚乱到后来的慢慢娴熟，我在高校物理试验中不仅学习到了很多科学学问与技能，更体会到了科学精神的重要性。在这个过程中，我深刻相识到了试验对于学习的重要性，激发了我对科学的爱好，增加了我解决问题的实力。以下是我对高校物理试验的读书心得体会。

第一段：试验对于学习的重要性。

高校物理试验是学生在理论学问学习后进行的一种综合实践性学习方式。通过试验的过程，我们能将之前学习到的理论学问付诸实践，更好地理解和驾驭各种物理现象和试验方法。作为学习的一种延长，试验既巩固了我们对书本学问的理解和记忆，又培育了我们的创新思维和实际动手实力。通过试验，我们还能培育严谨的科学看法，提高解决问题的实力，这些都是我们日后从事科研工作或者其他实际工作中所必备的素养。

其次段：对科学精神的体会。

在高校物理试验中，我们不仅学到了物理学问和试验技能，更重要的是，我们体会到了科学的精神。科学精神包括探究精神、实证主义、严谨、合作、批判和创新实力等。当我们在试验中遇到困难和问题时，我们不仅要敏捷活用已有的学问和技能，还要主动探究尚未知道的领域，不怕失败，不断尝试，这就是科学的探究精神。试验须要我们全面打算和细致推敲，从中视察、分析并推理得到结论，这体现了科学的严谨和实证主义。与同学合作中，我们须要相互协作，共同分工、共同解决问题，这熬炼了我们合作的实力。通过批判性思维和创新实力，我们能够质疑已有的理论，并在试验中发觉新问题，提出新的解决方案。

第三段：试验仪器的操作与技巧。

在试验中，我们须要娴熟驾驭并正确运用各种仪器。仪器操作的精确性和技巧是保证明验结果精确度的关键。对于每一个仪器，我们要先了解其结构原理和运用方法，然后渐渐熟识并驾驭操作的技巧。在试验中，我们还须要保持仪器的整齐和平安运用，避开因操作不当而引发意外。只有娴熟驾驭仪器操作的技能和具备良好的试验习惯，我们才能更好地进行试验，并得到精确和牢靠的结果。

第四段：数据的处理与分析。

试验中产生的数据是评价试验结果精确性和科学性的重要指标。我们须要对试验中测量到的数据进行处理和分析，以得出正确的试验结论。在处理数据时，我们须要驾驭一些统计学的基本方法，如均值的计算、误差的估计等，以保证数据的精确度和牢靠度。在分析数据时，我们须要结合试验目的和原理，采纳适当的方法对数据进行说明和推导，分析出其中的规律和规律。通过数据的处理和分析，我们能够更好地理解和驾驭试验的结果和背后的物理现象，同时也能发觉试验中可能存在的问题，并改进试验设计。

第五段：试验的启示。

高校物理试验是我们在学习科学学问和科学方法的同时，培育科学精神和实践实力的重要途径。通过试验，我们能够将书本上学到的理论学问与实际应用相结合，并发展我们的创新思维和问题解决实力。试验还可以培育我们的视察力、思维力和实践实力，使我们对科学有更深刻的理解和相识。在今后的学习和工作中，我们将对待科学更加严谨和负责，始终保持学习和探究的心态，不断提高自己的科学素养和创新实力，为建设我们美妙的明天贡献一份力气。

通过高校物理试验的学习，我深刻相识到试验对于学习的重要性和科学精神的重要性，同时也驾驭了试验仪器的操作与技巧以及数据的处理与分析方法。这些都使我受益匪浅，为我今后的学习和发展奠定了坚实的基础。我信任，在今后的学习和工作中，我会将试验所学到的学问和技能运用到实际中，努力提升自己的科学素养和创新实力，为社会的发展和进步贡献自己的一份力气。

高校物理试验心得体会

物理学是一门以试验为基础的科学，物理学的试验基础、理论体系和探讨方法，是现代科学和技术的基础，它们在学生智能结构的发展中将占有越来越重要的地位。本学年，在学校领导的关切和指导下，在全组老师的支持和帮助下，本人在本学期的物理试验室管理工作中，努力完善试验室管理，健全试验室基本制度，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现把本学期的物理试验室管理详细工作总结如下：

一、试验室和仪器室的管理工作方面：

本学年试验室管理和运用已经达到规范化，全部的科学(物理)教学均在试验室完成。在教学中，能做的试验必需做，条件不具备的试验，老师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的试验实充分发挥了其自身作用。仪器室管理方面，每周对试验器材进行一次清理，出现损坏刚好查明缘由并按规定进行赔偿。对损坏的物品刚好报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的运用监督常规化。对所缺物品刚好和学校及相关部门联系，通过匹配和购进保证了试验教学的正常开展。

二、试验室的档案收集和归档工作方面：

本期中，是我校迎接省市验收“普实”工作年。在上期档案整理的基础上，重新根据省培训要求对档案重新规范。按省检查验收的归档要求进行归档。促进了试验教学工作的连续性，同时也为保证明验教学的正常开展供应依据。在本期的省市“普九”验收工作中，我校的档案管理得到了检查组的好评。

三、仪器借用和管理方面：

仪器借用是保证明验教学开展的前提，本期中，通过学校会议及教研会议，要求老师只要学校有的都尽可能借用。在借用过程中，对老师借出的仪器、器材刚好进行登记，依据教学中的运用状况，督促老师刚好归还。完善相关的借用手续，对于人为损坏的，刚好报告学校并按规定进行赔偿，并做到全天候向师生开放。

四、危急药品管理方面：

本期中的好几个试验均用到危急药品。在运用过程中，均严格根据《危急药品管理规范》执行，在校长同意后才予以领用。对未用完的药品，依据状况进行合理处理或回收。在本期中，我校未发生过危急药品平安事故。

五、学生课外试验活动的开展方面：

本期中，教研组组建了“物理爱好小组”和“环境爱护调查小组”等课外活动小组。在试验老师及试验室管理人员的指导下开展课外视察和课外调查。取得了肯定的效果。对于学生在课堂上未能做好的试验，学生到试验室主动试验的人数增多，效果也较上期的所提高。在课外活动管理方面严格要求，未发生过一起学生损害。

六、试验老师的培训方面：

本期中，严格根据学校制定的《试验老师培训安排》执行，数学老师全部进行了培训，使绝大部分数学老师会使学数学仪器。科学(物理)专任老师的培训更为严格，通过培训后的自然老师能运用与自然有关的试验仪器。在上级检查中，我校的“普实”试验检查效果良好，得到上级的确定。

七、试验教学的研讨工作方面：

在试验教学工作中，出现一些问题，试验室总是刚好对存在的问题进行探讨。本期中就二氧化碳制法及改进进行过两次探讨，并在试验中检验，取得了较好的效果，除此之处，还对其它的一些方面也进行过探讨，保证了试验教学的进一步改进和提高。

八、试验室文化建设方面：

为了营造良好的育人氛围，本期中，我校通过多方面投入，在试验实布置了标语，试验演示流程图和仪器图标等内容，使我校的试验室形成了良好的育人氛围。走进试验室就似乎置身于试验之中。

九、存在的问题及准备。

在本期的试验教学中，虽然取得了肯定的成果，但也存在着不少问题，主要表现在以下几个方面：

1、仪器借用还不充分，还有待加强。

2、课外活动开展的条件还有待改善，特殊是相关器材还须要购进，保证课外试验顺当开展。

3、试验教研还有待加强，让教研为教学服务的意识不足，存在着为研而研，实践不足的弊病。

4、老师培训中的自我培训意识有待加强。

5、仪器修理作为试验室管理人员来说还须要加强学习。

6、试验教学就和其它学科进行优化整合，让其它学科促进试验教学，也让试验教学促进其它学科的教学。

一学期来，试验室的工作搞得扎扎实实，在各个方面都取得了很大的进步。同时也存在一些问题。本着搞好今后工作的宗旨，兹将本学期的工作做做一个实事求是的小结。

一、加强了试验仪器的严格管理，削减了开支，避开了奢侈。首先按学校的财力、试验室现有的仪器资源以及新教材的须要刚好补充了必要的仪器、用品和材料。为了做好这项工作，在开学以前就制定了《仪器、材料购置安排》并反复进行了市场调查，以最低的价格完成了此安排。其次，强化了仪器的保养工作。全部的仪器都要定期维护。本学期共进行了四十多次修理。再次，强调了仪器运用的规范性和科学性。比如，干电池的运用。大大提高了其寿命。

二、完成了标准化的建设。从10年7月15日到同年11月5日，每天都在加班加点地工作。期间除了试验室的工作之外还带着218班和225班的物理课，另外还得兼管数学和地理仪器。工作头绪多而繁杂，而时间要求又很紧。在这样的状况下，我和杨老师一方面吃苦耐劳地干，另一方面自己出钱雇人干(实在是无奈)。通过辛勤的劳动最终取得了验收合格的成果。

三、提高了试验室的运用率。由于上了多媒体设备，试验室的功能大大增多，运用率自然提高了。本学期两个试验室共被运用150多次，包括分组试验、多媒体授课、课外试验、竞赛辅导、各项考试以及其他的活动。运用量大了，责任自然也就大了，特殊是电脑，麻烦许多。但是由于我们个个仔细地工作，两试验室的全部设施一律完好无损。

四、完成了试验教学的全部任务。本学期共开出演示试验200个次，学生试验224个次，课外试验64个次。其中学生试验是超量完成。对每个试验进行了仔细的探讨和打算，力求提高质量。对于试验教学中存在的问题，我们与任课老师一起进行有安排、有步骤的探讨。最终都得以解决。

不过，尚存在不少的问题。如缺少个别的较珍贵的仪器设备，有的仪器买不到配件，试验室的上下水问题，环保问题，电的问题以及试验员的素养问题等。这就要求我们在主观和客观两个方面来不断努力，我信任今后的工作肯定会更好。

高校物理试验的心得体会

关于试验的胜利与否或许并不是一些人关注的重点，但关于做试验过程中的一系列的手法以及心路历程则是每个人都关注的重点。下面我就和大家共享高校物理试验心得，来观赏一下吧。

这个学期我们开了一门特殊的课程——《高校物理试验》，这和以往的课程不大一样，因为这一门完全以试验为主要上课内容的课程，这就意味着在学习这门课程的过程中要不断的做试验，因为以前都没接触到这样的课程，自己的动手实力又差，所以在学习的过程中心里始终悬着一块石头，直到最终一次试验的顺当完成，心才敢放松些，石头当然还没完全放下，因为我们下周才考试，笔试加试验，试验是随机考的，抽到什么做什么.。(惊慌。。。。)。

高校物理试验第一次课程在教室上的，老师上个女的，上课时就对老师说的内容只有个模糊的印象，还潦草地记了一些笔记，笔记记在高校物理课本上了，因为当时课本还没订到，傻乎乎的认为高校物理就是高校物理试验，就把课本给带过去了。不过现在学了知道它们基本不沾边，呵呵，不要笑我傻哦。下课前老师还给我们交代了做试验的时间和留意事项，让我们打算好下次的试验。

我们的试验开在周二早上，地点在本部，所以我们得早早的起来搭校车，晚了自己得搭公交车去钱当然得自己掏喽。为了自己不被队伍落下，削减额外的消费我们起得挺早的。(当然是闹铃吵醒的，呵呵)第一次去的时候感觉很是簇新，不过心里还是一丝担心，因为我们还没发教材，除了知道此次做的试验是用拉伸法测定金属丝的杨氏弹性模量外，其他一概不知，只能到时候详细状况详细分析了。

到了试验实签完到后(每次都要求签到，前后各一次)老师便起先说本次试验原理和试验操作，老师都只简要的说，所以得仔细听。这个课上得很仓促，试验报告册都还没有发，因为当时我还是班干，拿报告册的任务据在我身上了，其实我也部想的，因为我都还不知道这个试验怎么做呢。。。回来后没几分钟老师久说完了，然后久让我们自己做。然后我给大家发报告册，发完后只剩下一台坏的仪器给我了(真郁闷啊~~~又给听懂，又是坏仪器)~~当时我还不知道是坏的，在那里鼓捣了半天也没什么收获，我心里那个急啊，(试验可是要求规定时间内完成，把数据给老师看后才能离开，而且要是没完成在校车离开以前~~那么就自己掏钱挤公交车了)，我就向老师求助~老师在我仪器上搞了半天~然后说仪器坏了，我连忙说那我该怎么办呢?(其实我这样问是想让老师给我说说怎么做~~我真的还不会啊~~)老师人真好~~他说那你和其他同学一起吧~呵呵~~这个是要求独立完成的试验~听他这样说我乐死了~~~，有了同学的帮助我很快冷静了下来，试着回忆步骤，然后和同学边回忆边探讨的做试验，当我拿着测出的数据顺当得到老师签字时，满是顺当完成试验的欣喜!第一个试验就这样完成了~呵呵。

后来因为教材没到，这个课停了一个月，直到十月底才得以接着。

我们其次个试验是用分光计测定三棱镜的折射率，这个是个光学试验挺难的。上课的模式和第一次差部多，因为知道老师会说原理和试验步骤，所以没有预习，结果出了许多问题~~(想偷点懒都不型)~~前面的步骤都做得很顺当，可就是找部到三棱镜的出射光~(这就是没预习的，老师说又走神的后果)同学刚起先也找部到，可后来一个又一个的找到了，可我还是找部到~急啊~~于是叫老师帮我找~老师很快就找到了~兴奋还没一会~在接下来找最小入射角时我又找部到了~~~我不好意思问老师了~于是自己在那里搞了半天~最终找到了~~~我高兴奋兴的把角度登记来~~为了保险起见我和旁边的同学对了下~发觉数据相差很大`~~有一种不祥的预兆~~我抓紧用公式验证下~果真是我错来~~55555~~~错就错哦~~可我步骤对了啊~~实在想不出错在哪里~~呆在那里无从下手~~那个急啊~~时间不多了啊~~么方法非常钟后我又在那里鼓捣半天~~缘由最终被我发觉~那个改死的目镜竟然可以自由转动~~按道理目镜是和转盘一起动的~~~目镜动,转盘不动~~测出角度当然不对啊~~~可我发觉真晚~我看时间没多少~~就顺手拿同学数据来参考~做出一组新的数据,我的数据和同学不一样又在误差范围内~~在顺当得到老师签名后我就抓紧闪人了~~~~(哎~我做得最糟糕的试验~写出来真不好意思,呵呵)。

经过这两次试验后我就留意预习了~,还有就是老师说的时候登记步骤和重点,再加上接下来的六个试验都很顺当~~接下来就是应付考试了。

高校物理试验熬炼了我们的动手实力和独自完成任务的实力,还是有点帮助的。

为期七周的的高校物理试验就要画上一个圆满的句号了，回顾这七周的学习，感觉非常的充溢，通过亲自动手，使我进一步了解了物理试验的基本过程和基本方法，为我今后的学习和工作奠定了良好的试验基础。

物理学从本质上说就是一门试验的科学，它以严格的试验事实为基础，也不断的受到试验的检验，可是从中学始终到现在，在物理课程的学习中，我们都普遍注意理论而忽视了试验的重要性。本学期的高校物理试验，向我们展示了在物理学的发展中，人类积累的大量的试验方法以及创建出的各种精密奇妙的仪器设备，让我们开阔了视野，增长了见识，在喟叹先人的聪慧才智之余，更激发了我们对未知领域的求知与探究。

高校物理试验是我们进入高校后受到的又一次系统的试验方法与试验技能的培训，通过对试验现象的视察、分析和对物理量的测量，使我们进一步加深了对物理学原理的理解，培育与提高了我们的科学试验实力以及科学试验素养。特殊是对于我们这样一批工科的学生，仅有扎实的科学理论学问是远远不够的，科学试验是科学理论的源泉，是自然科学的根本，也是工工程技术的基础。一个合格的工程技术人员除了要具备较为深广的理论学问，更要具有较强的实践阅历，高校物理试验为我们供应了这样的一个平台，为我们动手实力的培育奠定了坚实的基础。

除次之外，高校物理试验使我们相识到了一整套科学缜密的试验方法，对于我开发我们的智力，培育我们分析解决实际问题的实力，有着非常重要的意义，对于我们科学的逻辑思维的形成有着主动的现实意义。

经过一年的高校物理试验的学习让我受益菲浅。在高校物理试验课即将结束之时，我对在这一年来的学习进行了总结，总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。在这一年高校物理试验课的学习中，让我受益颇多。

一、高校物理试验让我养成了课前预习的好习惯。始终以来就没能养成课前预习的好习惯(虽然始终认为课前预习是很重要的)，但经过这一年，让我深深的懂得课前预习的重要。只有在课前进行了仔细的预习，才能在课上更好的学习，收获的更多、驾驭的更多。

二、高校物理试验培育了我的动手实力。“试验就是为了让你动手做，去探究一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。”现在，高校生的动手实力越来越被人们重视，高校物理试验正好为我们供应了这一平台。每个试验我都亲自去做，不放弃每次熬炼的机会。经过这一年，让我的动手实力有了明显的提高。

三、高校物理试验让我在探究中求得真知。那些宏大的科学家之所以宏大就是他们利用试验证明白他们的宏大。试验是检验理论正确与否的试金石。为了要使你的理论被人接受，你必需用事实(试验)来证明，让那些怀疑的人张口结舌。虽说我们的高校物理试验只是对前人的经典试验的重复，但是对于一个学问尚浅、探究实力还不够的人来说，这些探究也非一件易事。高校物理试验都是一些经典的给人类带来了不可思议的便利与财宝。对于这些试验，我在探究中学习、在仿照中理解、在实践中驾驭。高校物理试验让我渐渐起先“摸着石头过河”。学习就是为了能自我学习，这正是试验课的核心，它让我在探究、自我学习中获得学问。

四、高校物理试验教会了我处理数据的实力。试验就有数据，有数据就得处理，这些数据处理的是否得当将干脆影响你的试验胜利与否。经过这一年，我学会了数学方程法、图像法等处理数据的方法，让我对其它课程的学习也是得心应手。经过这一年的高校物理试验课的学习，让我收获多多。但在这中间，我也发觉了我存在的许多不足。我的动手实力还不够强，当有些试验须要很强的动手实力时我还不能从容应对;我的探究方式还有待改善，当面对一些困难的试验时我还不能很快很好的完成;我的数据处理实力还得提高，当眼前摆着一大堆困难数据时我处理的方式及实力还不足，不能用最佳的处理手段使试验误差减小到最小程度……总之，高校物理试验课让我收获颇丰，同时也让我发觉了自身的不足高校物理试验。

5篇。在试验课上学得的，我将发挥到其它中去，也将在今后的学习和工作中不断提高、完善;在此间发觉的不足，我将努力改善，通过学习、实践等方式不断提高，克服那些不应成为学习、获得学问的障碍。在今后的学习、工作中有更大的收获，在不断地探究中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值!

高校物理试验心得体会

在即将结束的这个学期里，我完成了高校物理试验这门课程的学习。物理试验是物理学习的基础，虽然在许多物理试验中我们只是复现课堂上所学理论学问的原理与结果，但这一过程与物理家进行探讨分子和物质改变的科学探讨中的物理试验是一样的。在物理试验中，影响物理试验现象的因素许多，产生的物理试验现象也错综困难。

高校的物理试验和中学有很多不同。高校物理试验之前，老师不会再花1，2节课帮助我们熟识试验原理，试验步骤，甚至一些在试验中有可能产生误差的缘由。以上的全部任务都由我们自己在试验前完成，并写出试验的预习报告。这样的试验方式才更接近于真正的试验，也让我们增加探究意识，也增加了试验不确定性同时培育我们面对突发状况的实力。这样的试验降低了一模一样的机械化，增加了特性化。

我通过努力能够顺当地解决物理试验呈现的问题，考验了我的实际动手实力和分析解决问题的综合实力，加深了我对有关物理学问的理解。通过一学期的课程，我学到了许多东西。

试验的第一个重要环节是预习。

做高校物理试验时，为了在规定的时间内快速高效率地完成试验，达到良好的试验效果，必需要课前仔细地预习。首先是依据试验题目复习所学习的.相关理论学问，并依据试验教材的相关内容，弄清晰所要进行的试验的总体过程，弄懂试验的目的、基本原理，了解试验所采纳的方法并对关键的步骤做勾画，以便在试验中提示自己。熟识试验仪器，了解仪器的工作原理，性能、正确操作步骤，特殊是要留意那些可能对仪器造成损坏的事项。

然后还要写预习报告，预习报告能够帮助我们顺当完成试验中的各项操作。在写预习报告的时候，我们一般包括试验目的，试验仪器，主要内容，预习思索题，最终做出试验的数据表格。这样就可以随时将数据按依次填入表中，也可以随时视察和分析数据的规律性。第一个试验时，我并不熟识流程，试验预习也是草草了事，数据记录表格也没有画。第一个是选修试验《光电效应和普朗克常量的测定》。由于没有画数据表格，就将数据随意的记录在一张纸上，试验中要记录300多个数据，没有表格就使得数据混乱和发生许多错误，使我不得不重新测量了将近101个数据。同时在处理数据时也很麻烦。后来吸取了教训，在试验前依据所要测的物理量和试验步骤设计好数据表格，在试验记录时和处理数据时轻松了不少。试验教会了我们要养成良好的科学的试验习惯。预习思索题，是加深试验内容或对关键问题的理解、开发视野的一些问题，在试验前仔细地思索并回答这些问题，有助于提高试验质量。

在试验的过程中，我常常会出现一些故障或视察到的试验现象与理论上的现象不符，当然刚起先会有些茫然，终归试验是有时间限制的，但或许会发觉新的问题。印象很深的一个试验是《碰撞打靶》，我多次测量后还是与应有现象不符合，便询问老师。老师既没有草草地让我在测几次，也没有代替我找寻缘由，而是让我自己探寻为什么会发生与应有现象不同的现象。这使我有很大启发，换一个角度看问题或许有意外的结果。对于一般的意外状况，首先应仔细思索并检查试验仪器运用以及线路连接是否正确，不正确的刚好进行改正，若自己不能解决，应刚好请老师来指导，切不行敷衍过关，草草了事，甚至是编造数据。

还有在《密立根油滴试验》中是很难调整油滴至志向状态的，须要有足够的耐性和细心，若起先的调整出现偏差，那么试验后的误差是无法估计的。对于数据的纪录，则要求我们要有原始的数据纪录，它是记载物理试验全部操作过程的基础性资料。而且在试验过程中必需仔细地视察试验现象，并做照实的记录。假如发觉试验现象与试验理论不符合，或者测试结果出现异样，就应当仔细检查缘由，并细心重做试验。

对于数据的处理和分析是试验的重点。我们要选择合适的方法处理数据。平均值法、列表法、图像法等都是我们最干脆的方法，它们有各自的特点，我们要依据数据的特点选择最合适的处理方法。

物理试验是一门独立的必修基础试验课程，是我们从事科学试验工作的入门。物理试验是以培育我们科学试验实力与提高科学试验素养为重点，使我们在获得学问的自学实力、运用学问的综合分析实力、动手实践实力、实事求是的科学看法等方面得到训练与提高。

物理试验报告结论心得体会

第一段：引言（150字）。

物理试验报告是试验结果的呈现，也是对试验过程的回顾和总结。要写好试验报告，必需仔细分析试验过程和试验结果，进行科学合理的结论推理。在整个写作过程中，心得体会也是特别重要的一个部分。在试验中，我们通过视察、记录、分析数据和结论等环节渐渐提高了试验实力和思维实力。在这篇文章中，我将共享我在试验中获得的一些心得体会和阅历总结。

其次段：试验中获得的阅历（250字）。

在进行物理试验的过程中，我们通过细致视察、记录、分析试验数据和结论等环节，不仅提高了试验实力，也增加了对物理学问的理解和相识。在试验中，我们须要先做好充分的打算工作，比如搭建试验平台、测试仪器的状态、测量仪器的标记等等。另外，在试验中还须要留意平安，并且数据的记录须要严谨仔细，不应当遗漏任何细微环节信息。在试验进行过程中，假如出现了异样状况，我们须要刚好进行反思，找出缘由并做出相应的调整。通过这些实践，我们可以更好地理解物理理论，驾驭试验方法和技巧。

在试验完成后，我们须要依据试验数据做出相应的结论推断。要写好结论，我们须要从试验数据动身，结合试验目的和理论基础进行合理推断。这也须要对试验设备、环境、可能的误差等作出全面的考虑。在结论的撰写过程中，我们须要留意表述的严谨性和易读性，避开出现歧义和错误推断。在这个过程中，我们须要学会运用科学思维和科学方法，力求得出一个精确、全面和可信的结论。

第四段：心得体会的归纳总结（300字）。

通过一系列试验的学习和实践，我们不仅获得了丰富的物理学问和试验技能，也更加明确了自己在物理学这个领域方向的爱好。同时，在试验过程中我们也养成了条理分明、细致仔细、耐性细致的习惯。这些对今后的学习和生活都有主动的促进作用。此外，我们也相识到，在物理学领域中，实践和探究对于理论发展至关重要。在日后的学习中，我们还须要不断开拓视野、增长学问、提高实践和创新实力，为推动科学技术的进步做出自己的贡献。

第五段：结束语（200字）。

物理试验是物理学学习过程中必不行少的一环。在试验中，我们不仅培育了试验实力和探究精神，也获得了理论学问和实践阅历。这些对今后的学习和工作具有重要的参考意义。在写试验报告和结论推断的过程中，我们也需不断改进思索方式和学习方法，注意理论和实践相结合。希望我们在物理学的学习历程中不断提高自己，取得更加优异的成果，为促进社会科学技术的发展做出自己的贡献。

高校物理试验心得体会

时间荏苒，如同白驹过隙，这次的物理试验，我又得到了一次珍贵的实践阅历。对于高校新生来说，物理试验无疑是一门充溢神奇与挑战的课程。起初，我对此充溢了新奇，既抱有惊慌又怀揣着激烈的心情，我即将步入试验室，用试验的方法探究物理的奇妙。

试验起先时，我作为团队的一员，首先感受到的是一种肃穆的学习氛围。我们以严谨的看法，根据试验指导书的要求，逐步进行操作。视察光的折射现象时，我茅塞顿开，原来光不仅有速度，还有自己的生命。每一种物理现象都好像在诉说着一个故事，等待我们去解读。

试验过程中，我更加深刻地理解了团队协作的重要性。每个人都有自己的角色和职责，每个人都要为自己的错误负责，共享胜利，共同学习。我发觉，在解决问题的过程中，团队中的每一个成员都会给出自己的见解，这样得到的结论更加全面和精确。

试验也教会了我如何细致入微地视察和记录数据。我们运用精确的测量工具，用真实的数据得出结论，使结果更具劝服力。我也明白了一件事：即使试验结果不按预期进行，我们也不能垂头丧气，我们要从中学习，找出问题所在，然后改进。

这次试验，我收获了丰富的学问，体验了试验的乐趣，也相识到了自己的不足。我明白了理论和实践是相辅相成的，缺一不行。试验中的每一次失败，都让我更加明白，只有反复试验，才能得出正确的结果。而每一次胜利，也让我深感欣慰，这是我自己努力的结果。

我想说，高校物理试验不仅是一个学习的过程，更是一个提升自我、发觉自我的过程。在这个过程中，我更加了解了自己的潜能，也找到了自己的优点和须要改进的地方。

总的来说，这次物理试验的经验让我更加深化地理解了理论与实践的关系，让我明白了团队协作的重要性，也让我学会了如何在失败中找寻教训，如何在胜利中找寻新的挑战。我期盼着下一次的试验，期盼着我在这次试验后所获得的学问和技能能够在我将来的学习和生活中发挥重要的作用。

高校物理试验心得体会

经过一年的高校物理试验的学习让我受益匪浅。在高校物理试验课即将结束之时，我对在这一年来的学习进行了总结，总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。在这一年高校物理试验课的学习中，让我受益颇多。

始终以来就没能养成课前预习的好习惯(虽然始终认为课前预习是很重要的)，但经过这一年，让我深深的懂得课前预习的重要。只有在课前进行了仔细的预习，才能在课上更好的学习，收获的更多、驾驭的更多。

“试验就是为了让你动手做，去探究一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。”现在，高校生的动手实力越来越被人们重视，高校物理试验正好为我们供应了这一平台。每个试验我都亲自去做，不放弃每次熬炼的机会。经过这一年，让我的动手实力有了明显的提高。

那些宏大的科学家之所以宏大就是他们利用试验证明白他们的宏大。试验是检验理论正确与否的试金石。为了要使你的理论被人接受，你必需用事实(试验)来证明，让那些怀疑的人张口结舌。虽说我们的高校物理试验只是对前人的经典试验的重复，但是对于一个学问尚浅、探究实力还不够的人来说，这些探究也非一件易事。高校物理试验都是一些经典的给人类带来了不可思议的便利与财宝。对于这些试验，我在探究中学习、在仿照中理解、在实践中驾驭。高校物理试验让我渐渐起先“摸着石头过河”。学习就是为了能自我学习，这正是试验课的核心，它让我在探究、自我学习中获得学问。

总之，高校物理试验课让我收获颇丰，同时也让我发觉了自身的不足。在试验课上学得的，我将发挥到其它中去，也将在今后的学习和工作中不断提高、完善;在此间发觉的.不足，我将努力改善，通过学习、实践等方式不断提高，克服那些不应成为学习、获得学问的障碍。在今后的学习、工作中有更大的收获，在不断地探究中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值!

高校物理试验心得体会

1。1、课前预习：

对于每一次将要进行的试验，我们都要做好预习，通过阅读试验教材，上网搜寻资料，自己翻阅其他辅导书，弄清本次试验的目的、原理和所要运用的仪器，明确测量方法，了解试验要求及试验中特殊要留意的问题等。这一步至关重要，它是试验成败的关键。我觉得我对于这一点还是做的不错的，因此每一次试验都能够很顺当地完成。而且我发觉我打算地越充分，试验就会越顺当。因为前期的打算可以使我在试验的时候避开手忙脚乱，充分的预习也使我充溢了信念。因为我做了充分的预习，在试验中就不会遇到突发状况就不知该如何是好。就这样一步一个脚印，就不必“从头再来”，节约了时间。

1。2、试验操作。

我们做试验是在每周周二的下午，先由试验辅导老师对试验进行讲解，老师的讲解很重要，肯定要仔细地听。因为老师会讲一些试验中可能会出现的问题及留意事项，这会帮我们解决许多麻烦，可以避开许多错误。醇厚讲解完试验有关的事情后，还会给我们再具体的对试验仪器的运用进行讲解，在对基本试验的装置了解之后，我们对自己动手试验就不会有一种很生疏的感觉了，这一点对我们来说很有利，我们可以很投入和很胜利的完成试验。因为我们已经知道什么地方是操作的要点，什么可能导致失败。并且物理试验本就在很大程度上调动我们学习的主动性。试验完毕，试验数据须经老师批阅、签字，再将仪器整理好。

1。3、试验数据记录。

“实践是检验真理的唯一标准”，通过试验，我们在探讨中才能获得第一手的数据，以帮助我们顺当得出结论。同时我们也初步体会到了何谓“严格审慎的科学看法”：科学试验容不得一丝作假，它是恒久与“诚恳”二字相联系的；即使在试验过程中遇到挫折与失败，也要实事求是。我们不能因为一点虚荣心，就只想把胜利的步骤或美丽的结果记到试验记录里，而不想把那些不好的甚至是失败的过程留下。其实这是不好的。殊不知，很多珍贵阅历和意外发觉就这样与你擦肩而过。客观、真实、详尽的记录是一笔珍贵的财宝。我们应当始终挚着地追求科学真理，就能无愧吾心，科学的大门也将为我们放开！

1。3、整理试验报告。

试验报告是试验成果的文字报告，是试验过程的总结。我们是在做完试验的下一周交报告，这样的好处是我们不会为了写报告手忙脚乱而且还会很好的帮我们能复习一下试验内容。试验报告对我们整个高校期间的物理试验都是很重要的一步，这也是检测我们学生学到什么的重要一步，并且也是考察我们数据处理实力的一个重要依据。对于试验报告我每次都很仔细地对待，很仔细地去完成。只有将试验报告完成了，才表示本次试验已经完成了。

2、物理试验数据处理的基本方法（列表法、作图法、最小二乘法、逐差法）。

一般在记录原始数据的时候用列表法，在处理数据的时候有时为了直观会用到作图法，另外两种方法并不是很常用。

总之在试验中须要留意的事情许多，但也是因为这些事情让我们能体会到，物理试验须要的是严谨的思维，须要仔细的去想，每一步都要做的很严谨，不然就会产生不该产生的误差影响最终的数据结果，导致试验失败。

高校物理光学试验是我进入高校以来接触的其次门物理试验课，相对于物理电学试验，这一次我有了上次的阅历，对于光学试验就更得心应手一些。通过对其长时间的学习与了解，我学到了许多关于高校试验的方法与要求，更重要的是，在自己亲自尝试与接触各种试验操作过程中，我了解到要作为一个合格的试验者，必需具备许多综合素养：1、科学的严谨性；2、解决问题的主动性；3、对学问的探究性。开放试验教会了我很多东西，而这些东西，恰是我今后高校生活乃至日后的科学探讨方面所必需具备的。

物理试验远没有我想象的那样简洁，要想做好一个物理试验，容不得半点马虎。高校物理试验正是这样一门培育我们耐性、恒心和信念的课，让我们的思维和创建力得到了大幅度的提高，让我们的科学素养有了很大的飞越。真真正正变学生的被动学习为主动学习，激发了我们的学习热忱，不管试验胜利或是失败，我们都能从中获得许多从其它地方得不到的学问，让我们获益匪浅！

当然对于这门课程，我也有一些想法，我们所做的六个试验都是根据已经设计好的路子走下来的，有点改变也不怎么大，假如这门课程可以变成一门开放的课程就更好了，让学生自己去摸索，自己去查阅资料，自己去想方法做好一个试验，或者让学生自己去设计一个试验验证一些理论，这样的话这门课将会变得更加有吸引力，而且学习效果也会更加的明显。

回顾六个试验的过程，总的来说收获还是许多的。最干脆的收获是提高了试验中的基本操作实力，并对各种常见仪器有了了解，并驾驭了基本的操作。但感到更重要的收获是培育了自己对试验的爱好。还有，就是切身的体验到了严谨的试验看法是何等的重要。本学期的试验也在很大程度上开阔了我的视野，增长了见识，在喟叹先人的聪慧才智之余，更激发了我们对未知领域的求知与探究。而且这才试验也是对我们进入高校后的又一次系统的试验方法与试验技能的培训，通过对试验现象的视察、分析和对物理量的测量，使我们进一步加深了对物理学原理的理解，培育与提高了我们的科学试验实力以及科学试验素养。特殊是对于我们这样一批理科的学生，对于我们的理论学问的要求并不是很高，因此对于物理我们并不是理解的很透彻的，试验就给了我们一个机会，让我们更直观地去理解科学，理解物理。科学试验是科学理论的源泉，是自然科学的根本，高校物理试验为我们供应了这样的一个平台，为我们动手实力的培育奠定了坚实的基础。

除次之外，高校物理试验使我们相识到了一整套科学缜密的试验方法，对于我开发我们的智力，培育我们分析解决实际问题的实力，有着非常重要的意义，对于我们科学的逻辑思维的形成有着主动的现实意义。

感谢高校物理光学试验，让我收获了很多。也特别感谢全部的试验老师，对我的悉心指导。

物理试验报告结论心得体会

在高校物理学习中，试验是课程重要的一部分。每个试验都要求我们仔细视察、分析数据、做出结论并撰写试验报告。这个过程，让我深刻体会到，物理试验不仅考验学生的试验操作技巧，更考验我们的创新精神和科学思维。在试验中，我的感受越来越深，结论和心得是写试验报告的核心，下文将就此作出一些讲解并描述和思索。

其次段：结论。

试验中最重要的就是结论，它是试验最终的成果，是试验课学习的重点和试验报告所侧重的部分。“结论”这一部分的主要作用是简明扼要地阐述试验的结果，同时说明这个结果的科学原理。在试验过程中，我们要不断的去验证自己的结论，视察数据时要反复思索，分析其中的规律，试验的结果中的结论应当做到简明扼要、客观精确、科学合理。只有这样，才能在试验中得到更好的提高。

第三段：心得。

试验过程不始终如一会出现可能无法预知的错误，但我们要坚决信念，英勇面对，静下心来耐性解除，最终获得正确的结论。在试验中，我们不仅考察了自己的试验操作技能，同时也提高了我们的创新实力和动手实力。在试验中渐渐明白，要仔细视察，要有耐性提出问题，有方法分析数据，才能获得正确的结论，也获得科学思维的提高及操作技术的不断精进。

第四段：体会。

在试验报告中，还须要加上结论的适当推广和应用。这些推广和应用能够将我们学到的物理学问和所得的试验结果运用于日常生活中，使我们进一步加深了解，也能够推动试验结果的更好的应用和发展，从而提高试验的科学性。在试验报告结论部分中应当客观真实的反映试验的结果，并将试验的结果放入详细的情境中进行推广与应用，力求完善性和建设性。

第五段：总结。

综上所述，试验报告中结论的重要性不言而喻。结论是试验中最终的成果，干脆关系到这次试验的质量和试验报告的水平。在试验中，充分发挥自己的创新精神和科学思维，仔细分析试验数据，尝试不同的试验方法、不厌其烦地反复尝试，在不断的实践中提高自己的动手实力和创新实力，从而获得更精确和有意义的试验结果，为自己的学习和将来的探讨奠定坚实的基础。

物理试验报告结论心得体会

物理试验是物理学习的重要组成部分，而试验报告也是评估我们物理学习和试验实力的一种方式。在完成试验报告的过程中，写结论是一个重要步骤，因为它总结了我们的试验结果和所获得的信息，而相应的心得体会又可以帮助我们更好地理解物理学。

其次段：结论的重要性。

在试验报告中写结论是非常重要的。结论是试验数据的总结，它可以反映出试验的结果、验证明验的目的和建立第一手资料。在写结论的时候，我们须要参考背景资料和理论学问，分析试验过程，总牢固验结果以及给出一些个人的看法和总结。

心得体会在试验报告中也是非常重要的，它是我们在做试验的过程中所感受到的，它反映了我们与试验的互动，发觉试验中的问题和解决方法等方面。个人心得体会的体现可以让试验报告更加生动，也让老师对我们更加了解，从而能够更好的评价我们的试验报告。

写结论和心得体会不仅能够帮助我们更好地梳理试验步骤，提高试验报告的质量，而且能够加深我们对物理学的理解。在写结论和心得体会的过程中，我们须要对所学的物理学问加以思索、理解和运用，同时也对试验本身的物理学背景和原理有了更深刻的相识，这对我们的物理学习和试验实力的提升有着重要的推动作用。

第五段：总结。

结论和心得体会是试验报告写作中不行或缺的一部分，它不仅是对试验结果的反映，也是对我们物理学习实力和试验实力的评价。在写结论和心得体会时，我们须要深化思索、仔细总结，从中发觉问题和解决方法，这样不仅能够提高我们的试验报告质量，也能够更好地推动我们的物理学习和试验实力的提高。

高校物理试验的心得体会

演示试验是物理试验的重要组成部分，它是建立物理概念和规律、理解和驾驭物理学问不行缺少的环节，同时还能培育学生的视察实力、思维实力。这学期我们便开设了高校物理的演示试验，老师通过对试验的演示来给我们揭示一些物理现象，令我感受较深，下面就这次物理演示试验谈谈自己的见解和心得。

物理是一门比较深邃的课程，但是往往在这些深邃的学问中恰恰能揭示自然界的本质，这便是物理吸引人的地方了。令我印象比较深的一个试验便是磁悬浮的演示，悬浮本身就是很吸引人的东西了，平常我们只能在魔术中看到悬浮的状况，但是现在已经可以通过科学而不用任何外加机器的帮助便可以做到，我觉得特别的不行思议。老师首先告知我们要达到超导的状态才可以悬浮，首先便是要对物体进行降温，老师用液态氮对导轨上的小车进行降温，也许进行5次左右达到了超导的状态，我们可以明显的看到小车在导轨上悬浮了起来，当用手推动小车时小车在导轨上起先运动，并且看起来轻飘飘的，此时它只受到空气的阻力。这样的现象让我感到特别奇妙，就似乎对于人类来说没有做不到只有想不到，人类的才智可谓是特别超前了。我们通过探讨这些物理现象不仅仅是为了获得其中的学问，更重要的是将我们学到的学问运用到现实生活中去，能源加以运用，前面所说的磁悬浮，我们现在已经研制出了磁悬浮列车，可以供人们出行远地运用。再比如说极端放电这个物理现象，电荷聚集在尖端，先放电。那么我们是怎么去运用它的呢？那便是避雷针的应用了，在一些高楼大厦的顶层我们总会看到旁边有一个和它高度差不多的形态似针的物体，那便是避雷针了，当遇到了雷电的天气，我们应当解除一切不好事务的发生，假如闪电劈中了大楼，那将是多么大的损失，但是当有避雷针的时候，高楼上空出现带电云层时，避雷针和高楼顶部都被感应上大量电荷，由于避雷针针头是尖的，所以静电感应时，导体尖端总是聚集了最多的电荷，这样，避雷针就聚集了大部分电荷。避雷针又与这些带电云层形成了一个电容器，由于它较尖，即这个电容器的两极板正对面积很小，电容也就很小，也就是说它所能容纳的电荷很少。而它又聚集了大部分电荷，所以，当云层上电荷较多时，避雷针与云层之间的空气就很简单被击穿，成为导体。这样，带电云层与避雷针形成通路，而避雷针又是接地的，避雷针就可以把云层上的电荷导入大地，使其不对高层建筑构成危急，保证了它的平安。

高校物理试验心得体会

时间过得飞速，仿佛昨天我还坐在教室里听老师讲物理试验的重要性，而今日我已经站在试验室里，亲自操作着仪器，感受着科学试验的魅力。

在这次物理试验中，我主要负责的是测量小物块的加速度。我首先熟识了各种试验器材和设备，了解了它们各自的用途和留意事项。接着，我根据规定的试验步骤，逐步操作仪器，收集数据，视察现象。

在这个试验中，我学习到了理论与实践的结合。书本上，我学到了关于加速度的原理和计算方法，但实际操作中，我才真正感受到了物理试验的困难性和严谨性。每一个步骤，都须要精确的操作和细致的视察，才能得到精确的数据。

试验过程中，我也遇到了一些困难。例如，在调整电桥平衡时，我花费了比预期更长的时间。但是，我并没有放弃，而是坚持不懈地尝试，最终胜利地得到了所需的数据。这次经验让我明白，面对困难，我们须要坚持和耐性，只有这样，才能克服困难，取得胜利。

通过这次物理试验，我不仅学到了试验技能和理论学问，还对科学有了更深的理解。我明白了科学不仅仅是书本上的公式和理论，更是实际操作中的数据和现象。同时，我也相识到了科学试验的重要性，它不仅是检验理论的重要手段，更是推动科技进步的关键因素。

总的来说，这次物理试验给我留下了深刻的印象。我不仅学到了试验技能和理论学问，还对科学有了更深的理解。我明白了科学不仅仅是书本上的公式和理论，更是实际操作中的数据和现象。同时，我也相识到了科学试验的重要性，它不仅是检验理论的重要手段，更是推动科技进步的关键因素。在将来的学习和生活中，我会接着保持这种探究和求真的精神，争取在科学的道路上走得更远。

高校物理试验心得体会

时间过得飞速，仿佛昨天我还坐在教室里听老师讲物理试验的重要性，而今日我已经站在了试验室里，打算起先我的高校物理试验之旅。

这次我们的试验主题是关于电磁波的传播和接收。在试验中，我不仅须要动手操作，还须要动脑思索，怎样才能精确测量电磁波的波长和频率。我首先了解了试验的原理，然后起先调试设备，进行试验。在试验过程中，我遇到了许多问题，比如设备不稳定、数据误差大等。但是，我并没有放弃，而是不断尝试，最终找到了解决问题的方法。

这次试验让我深刻体会到了团队合作的重要性。每个人都在为了同一个目标而努力，相互帮助，相互激励。我也明白了在试验中耐性和毅力的重要性，只有坚持不懈，才能胜利完成试验。此外，我还学到了如何处理试验数据，如何分析问题，这都将对我将来的学习和生活产生主动影响。

这次试验之旅让我收获颇丰。我不仅学会了如何操作试验设备，还学会了如何分析问题，如何与团队合作。我深深感受到了物理试验的魅力和价值，它不仅可以帮助我们理解物理原理，还可以提高我们的动手实力和解决问题的实力。我信任，这次试验经验将对我将来的学习和生活产生主动影响。

最终，我要感谢我的导师和同学们。他们在我遇到困难时赐予我帮助和激励，让我顺当完成了这次试验。我要感谢他们，也感谢这次试验，让我有机会体验到物理试验的魅力。

高校物理试验心得体会

在高校生涯中，我们经验了很多令人回味的物理试验。这些试验不仅让我们更深化地理解物理原理，也培育了我们的创新思维和试验技能。以下是我对高校物理试验的一些心得体会。

首先，试验精神的培育至关重要。在试验中，我们不仅要关注试验结果，更要关注试验过程。每一个步骤、每一个试验细微环节都可能是理解物理原理的关键。同时，试验中的失败和挫折也教会了我们如何面对困难，如何从失败中吸取教训，从而更好地进行试验。

其次，团队合作的重要性无法忽视。在试验中，我们通常须要相互协作，共同解决问题。这种默契和协作，不仅提高了我们的试验效率，也熬炼了我们的团队协作实力。

此外，试验中的创新思维也是我最深刻的体验之一。当我们在试验中遇到问题时，传统的思维方式可能无法解决。这时，我们须要运用创新思维，找寻新的解决方案。这种实力的培育，不仅帮助我们在试验中更好地解决问题，也对我们的人生带来了极大的帮助。

最终，试验结果的分析和说明也是试验过程中最重要的一步。我们须要理解试验结果背后的物理原理，从而更好地驾驭物理学问。

总的来说，高校物理试验不仅是一次学习的机会，更是一次人生阅历的积累。通过这些试验，我们不仅提高了自己的学问水平，也熬炼了试验技能和解决问题的实力。我信任，这些阅历将对我们的人生带来极大的帮助。

高校物理试验报告

视察平板晶体中的高压辉光放电现象。

：大型闪电盘演示仪。

闪电盘是在两层玻璃盘中密封了涂有荧光材料的玻璃珠，玻璃珠充有淡薄的惰性气体（如氩气等）。限制器中有一块振荡电路板，通过电源变换器，将12v低压直流电转变为高压高频电压加在电极上。通电后，振荡电路产生高频电压电场，由于淡薄气体受到高频电场的电离作用二产生紫外辐射，玻璃珠上的荧光材料受到紫外辐射激发出可见光，其颜色由玻璃珠上涂敷的荧光材料确定。由于电极上电压很高，故所发生的光是一些辐射状的辉光，绚丽多彩，光线四射，在黑暗中特别好看。

1.将闪电盘后限制器上的电位器调整到最小；

2.插上220v电源，打开开关；

3.调高电位器，视察闪电盘上图像改变，当电压超过肯定域值后，盘上出现闪光；

4.用手触摸玻璃表面，视察闪光顺手指移动改变；

5.缓慢调低电位器到闪光恰好消逝，对闪电盘拍手或说话，视察辉光岁声音的改变。

1.闪电盘为玻璃质地，留意轻拿轻放；

2.移动闪电盘时请勿在限制器上用力，避开限制器与盘面连接断裂；

3.闪电盘不行悬空吊挂。

辉光球。

视察辉光放电现象，了解电场、电离、击穿及发光等概念。

1．将辉光球底座上的电位器调整到最小；

2．插上220v电源，并打开开关；

4.用手触摸玻璃球壳，视察到辉光顺手指移动改变；

5.缓慢调低电位器到辉光恰好消逝，对辉光球拍手或说话，视察辉光随声音的改变。

1.辉光球要轻拿轻放；

2.辉光球长时间工作可能会产生臭氧。

变得更为光明，产生的弧线顺着手的触摸移动而游动扭曲，顺手指移动起舞。对辉光球拍手或说话时，也会影响电场的分布。

辉光球又称为电离子魔幻球。它的外观为直径约15cm的高强度玻璃球壳，球内充有淡薄的惰性气体（如氩气等），玻璃球中央有一个黑色球状电极。球的底部有一块震荡电路板，通过电源变换器，将12v低压直流电转变为高压高频电压加在电极上。通电后，震荡电路产生高频电压电场，由于球内淡薄气体受到高频电场的电离作用而光线四射，产生神奇色调。由于电极上电压很高，故所发生的光是一些辐射状的辉光，绚丽多彩，光线四射，在黑暗中特别好看。

在日常生活中，低压气体中显示辉光的放电现象，也有广泛的应用。例如，在低压气体放电管中，在两极间加上足够高的电压时，或在其四周加上高频电场，就使管内的淡薄气体呈现出辉光放电现象，其特征是须要高电压而电流密度较小。辉光的部位和管内所充气体的压强有关，辉光的颜色随气体的种类而异。荧光灯、霓虹灯的发光都属于这种辉光放电。

在各种各样的辉光中，最奇妙的还要算人体辉光了。1911年伦敦有一位叫华尔德?基尔纳的医生运用双花青染料刷过的玻璃屏透视人体，发觉在人体表面有一个厚达15毫米的彩色光层。医学家们对此探讨表明，人体在疾病发生前，体表的辉光会发生改变，出现一种干扰的“日冕”现象；癌症患者体内会产生一种云状辉光；当人喝酒时辉光起先有清楚、发亮的光斑，酒醉后便转为苍白色，最终光圈内收。吸烟的人其辉光则有不谐和的现象。

过奇异的物理现象感受了宏大的自然科学的奥妙。我们怀着新奇心细致的观看了每个演示试验，通过自己的学习和同学们的仔细讲解，一些看似不正常的现象都能用科学的自然学问来说明了！

我觉得我们做的虽然是演示试验，但也很有收获，这是我们对课上所学学问的一个更直观的了解，通过此次光学演示试验使我对光有了一种感性的相识，加深了对光学现象及原理的相识，为今后光学的学习打下深厚的基础，此次演示试验把理论与现实相结合，让大家在现实生活中理解光波的本质，这给我们每天的理论学习增加了一点趣味。

特殊是辉光球和辉光盘，在现实生活中根本看不到，这是我第一次看。一丝一丝的五花八门的光线通过辉光球迸射出来犹如礼花绽放般浪漫，让我想起了除夕夜的奇妙绝伦的烟火。虽然说演示试验的过程是简洁的，但它的意义绝非如此。我们学习的学问重在应用，对高校生来说，演示试验不仅开动了我们思索的马达，也让我们更好地把物理学问运用到了实际现象的分析中去，使我们不但对大自然产生了以前没有的敬畏和敬重，也有了对大自然探究的新奇心，我想这是一个人做学问最最重要的一点。因此我想在我们平常的学习中，要带着一种崇敬的心情和责任感，认仔细真地学习，踏踏实实地学习，只有这样，我们才能真正学会一门课，学好一门课。此外，我觉得我们不能将眼光仅仅定位在事物的表面，不能被眼镜所欺瞒，要仔细的分析，理解，找出事物背后的真理；不仅在物理，生活中更应如此，只有这样我们才能成为一个完备的人，我想这也是为什么大纲上要支配这样一个演示试验的目的所在。我很庆幸能和老师一起参加本次试验，老师的细致指导是我能够顺当完成、理解本次试验的前提。

感谢老师的指导！

高校物理试验报告

2.留意事项。

把试验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，就叫试验报告。

试验报告的种类因科学试验的对象而异。如化学试验的报告叫化学试验报告，物理试验的报告就叫物理试验报告。随着科学事业的日益发展，试验的种类、项目等日见繁多，但其格式大同小异，比较固定。试验报告必需在科学试验的基础上进行。它主要的用途在于帮助试验者不断地积累探讨资料，总结探讨成果。

试验报告的书写是一项重要的基本技能训练。它不仅是对每次试验的总结，更重要的是它可以初步地培育和训练学生的逻辑归纳实力、综合分析实力和文字表达实力，是科学论文写作的基础。因此，参与试验的每位学生，均应刚好仔细地书写试验报告。要求内容实事求是，分析全面详细，文字简练通顺，誊写清晰整齐。

(一)试验名称。

要用最简练的语言反映试验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成“验证×××”；分析×××。

(二)所属课程名称。

(三)学生姓名、学号、及合作者。

(四)试验日期和地点（年、月、日）

(五)试验目的。

目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使试验者获得深刻和系统的理解，在实践上，驾驭运用试验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型试验还是设计型试验，是创新型试验还是综合型试验。

这是试验报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行试验。具体理论计算过程。

(七)试验环境和器材。

试验用的软硬件环境（配置和器材）。

只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应当画出试验流程图（试验装置的结构示意图），再配以相应的文字说明，这样既可以节约很多文字说明，又能使试验报告简明扼要，清晰明白。

(九)试验结果。

试验现象的描述，试验数据的处理等。原始资料应附在本次试验主要操作者的试验报告上，同组的合作者要复制原始资料。

对于试验结果的表述，一般有三种方法:。

文字叙述