贵州省黔西南州兴仁市市黔龙、黔峰、金成学校2022-2023学年三年级上学期期中数学试卷

2022-2023学年贵州省黔西南州兴仁市市黔龙、黔峰、金成学校三年级（上）期中数学试卷一、选择题（12分）1．（2分）每两棵树相距20米，第一棵树和第三棵树相距（）米。A．20 B．40 C．602．（2分）看书时，眼睛和书的距离应保持30（）A．厘米 B．分米 C．毫米3．（2分）不能验算619+144＝763的算式是（）A．619﹣144 B．763﹣144 C．763﹣6194．（2分）估算387+135，下面说法正确的是（）A．它们的和比500大，比600小 B．它们的和比500小，比400大 C．它们的和比600大5．（2分）小强身高1米33厘米，小丽比他高一些，小丽身高（）A．138厘米 B．12分米 C．1米87厘米6．（2分）小明上午7：50到校，11：40离校，小明上午在校时间为（）A．4小时10分 B．3小时10分 C．3小时50分二、填空题（27分，15题2分，其余每空1分）7．（2分）秒针从2走到5，经过的时间是秒，时针从2走到5，经过的时间是时．8．（2分）1袋大米重25千克，袋大米重1吨，如果一袋大米重20千克，袋这样的大米重1吨。9．（1分）一根铁丝长20分米，第一次剪掉30厘米，第二次剪掉2分米，还剩分米。10．（3分）估算299+3006，可以把299估成，3006估成，结果是。11．（1分）一个玩具飞机152元，一个玩具火车137元，买这两个玩具大约要带元。12．（6分）验算减法的方法是用减去，得；还可以用加上的和等于。13．（6分）2千克＝克2米＝厘米80毫米＝厘米2千米+600米＝米1075千克﹣75千克＝吨50厘米+3分米＝分米14．（4分）在横线里填上合适的单位。数学老师身高165火车每小时行13010袋大米重200小明的体重是4015．（2分）把2千米、20分米、20厘米、230毫米、2米30厘米按从长到短的顺序排列．＞＞＞＞．三、判断题（对的涂“A”，错的涂“B”）（5分）16．（1分）3的6倍是多少，就是求3个6的和是多少。（判断对错）17．（1分）教室里的讲台长2分米．．（判断对错）18．（1分）时针在4与5之间，分针指着10，这时是5：30．（判断对错）19．（1分）三位数减三位数，差一定是三位数。（判断对错）20．（1分）一千克棉花比一千克大米重．（判断对错）四、计算（26分）21．（6分）口算。1000﹣750＝590+260＝601﹣148≈536+263≈22．（12分）列竖式计算，带☆的要验算。872+98＝☆408+254＝162+68＝592﹣138＝☆306﹣227＝542﹣58＝23．（8分）脱式计算。456﹣278+312930﹣（98+280）368+（850﹣256）436﹣79﹣118五、看图列式计算（6分）24．（3分）学生一共有多少人？要求学生有多少人，就是求个是多少。算式是：25．（3分）请计算图中链子的总长度。六、操作题（6分）26．（4分）读一读，写一写。27．（2分）画一条比6厘米短15毫米的线段．七、解决问题（18分）28．（3分）张叔叔开了一家快递店。今天准备500张快递单够用吗？还剩余多少张快递单？29．（3分）10月1日上午泰山有游客980人，中午有540人离去，下午又来了230人，这时泰山有多少游客？30．（4分）李阿姨要乘坐7：00的火车去西安，从家到火车站需要25分钟，火车开车前5分钟停止检票，她最迟什么时候从家出发才能赶上火车？31．（4分）爸爸今年多少岁？妈妈今年多少岁？32．（4分）工地上需要沙子1800千克，水泥900千克，准备用一辆载重3吨的火车来运这些沙子和水泥，会超载吗？

2022-2023学年贵州省黔西南州兴仁市市黔龙、黔峰、金成学校三年级（上）期中数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（12分）1．【分析】每两棵树相距20米，也就是每个间隔是20米，第1棵树到第3棵树之间有2个间隔，就是求2个20米，列乘法算式解答即可。【解答】解：20×（3﹣1）＝20×2＝40（米）答：第一棵树和第三棵树相距40米。故选：B。【点评】如果植树线路的两端都要植树，那么植树的棵数应比要分的段数多1，即：棵数＝间隔数+1。2．【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：看书时，眼睛和书的距离应保持30厘米，据此选择即可．【解答】解：看书时，眼睛和书的距离应保持30厘米．故选：A．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择．3．【分析】根据题意，验算619+144＝763，可以用和减去加数进行验算，及用763﹣144或763﹣619看是否等于另一个加数进行验算，也可以用两个加数交换再加法算式中的位置进行验算，然后再进一步解答即可．【解答】解：由分析可知A、是两个加数相减，不符合题意．B、C符合题意，用两个数的和减去一个加数等于另一个加数．故选：A．【点评】验算加法算式，可以用和减去加数等于另一个加数进行验算，也可以用两个加数交换再加法算式中的位置进行验算．4．【分析】估算387+135时，387小于400，135小于200，400+200＝600，所以387+135小于600；387+135可以先算300加100等于400，再算87+35＝122，87+35大于100，所以387+135大于400加100，即387+135大于500，据此判断。【解答】解：387＜400，135＜200400+200＝600，所以387+135＜600300+100＝400，87+35＞100，所以387+135＞500。答：387+135的和比500大，比600小。故选：A。【点评】本题主要考查数的估算，可以把两个加数看作整百的数，也可以看作几百几十。5．【分析】小强身高1米33厘米，小丽比他高一些，即小丽比小强高，但高的不多。把1厘米33厘米化成133厘米，再把选项中的1米67厘米化成167厘米，用133厘米与选项中身高作比较，即可确定小丽身高。【解答】解：1米33厘米＝133厘米138＞133厘米，133＞130厘米，1米67厘米＝167厘米＞133厘米因为小丽比小强高一些，所以小丽身高是138厘米。故选：A。【点评】此题是考查长度单位名数大小比较及多一些、多得多的意义。6．【分析】用小明离校时刻（11：40）减到校时刻（7：50），就是小明上午在学校的时间。【解答】解：11时40分﹣7时50分＝3时50分答：小明上午在校时间是3时50分。故选：C。【点评】此题是考查时间的推算。把小明上午离校时刻看作结束时刻、到校时刻看作开始时刻，根据“结束时刻﹣开始时刻＝经过时间”即可解答。二、填空题（27分，15题2分，其余每空1分）7．【分析】秒针每走1大格是5秒，从3走到5经过的时间，用5﹣2＝3，用3乘5即可得解；时针每走1大格是1小时，从2走到5经过的时间，用5﹣2＝3小时．【解答】解：（5﹣2）×5＝15（秒）5﹣2＝3（小时）所以，秒针从2走到5经过的时间是15秒．时针从2走到5经过的时间是3小时；故答案为：15，3．【点评】此题考查了钟面的认识，钟面平均分成12个大格，时针走一个大格是1小时，分针走一个大格是5分钟，秒针走一个大格是5秒．8．【分析】把1吨化成1000千克，求1000千克里面包含多少个25千克，用1000千克除以25千克；同理，用1000千克除以20千克。【解答】解：1吨＝1000千克1000÷25＝40（袋）1000÷20＝50（袋）答：1袋大米重25千克，40袋大米重1吨，如果一袋大米重20千克，50袋这样的大米重1吨。故答案为：40，50。【点评】此题考查了质量的单位换算、整数除法的应用。9．【分析】先根据1分米＝10厘米，将30厘米换算成3分米；然后用20分米减去第一次剪掉的3分米，再减去第二次剪掉的2分米，即可求出还剩多少分米。【解答】解：30厘米＝3分米20﹣3﹣2＝17﹣2＝15（分米）答：还剩15分米。故答案为：15。【点评】本题考查了利用20以内数的减法解决问题，需准确分析题意。10．【分析】计算299+3006，可以把299看作300，3006看作3000进行估算即可。【解答】解：299+3006≈300+3000＝3300故答案为：300，3000，3300。【点评】本题考查了数的估算，可以把数看作近似整十、整百、整千……的数进行估算。11．【分析】求买这两个玩具大约要带多少元，然后用加法计算，然后估算即可。【解答】解：152+137≈150+140＝290（元）答：买这两个玩具大约要带290元。故答案为：290。【点评】估算时，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千……的数来进行计算。12．【分析】减法用被减数﹣差＝减数、差+减数＝被减数进行验算。【解答】解：验算减法的方法是用被减数减去差，得减数；还可以用差加上减数的和等于被减数。故答案为：被减数，差，减数，差，减数，被减数。【点评】本题主要考查了减法的验算方法。13．【分析】高级单位千克化低级单位克乘进率1000。高级单位米化低级单位厘米乘进率100。低级单位毫米化高级单位厘米除以进率10。把2千米化成2000米再计算。单位相同直接计算，再把计算结果千克化成吨。把50厘米化成5分米再计算。【解答】解：2千克＝2000克2米＝200厘米80毫米＝8厘米2千米+600米＝2600米1075千克﹣75千克＝1吨50厘米+3分米＝8分米故答案为：2000，200，8，2600，1，8。【点评】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率。不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算。相同单位的名数相加减，只把数值相加减，单位不变。14．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。【解答】解：数学老师身高165厘米火车每小时行130千米10袋大米重200千克小明的体重是40千克故答案为：厘米；千米；千克；千克。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。15．【分析】把把2千米、20分米、20厘米、230毫米、2米30厘米都化成相同单位的单名数，再根据数值的大小进行比较、排列．【解答】解：2千米＝2000000毫米，20分米＝2000毫米，20厘米＝200毫米，2米30厘米＝2300毫米2000000毫米＞2300毫米＞2000毫米＞230毫米＞200毫米即2千米＞2米30厘米＞20分米＞230毫米＞20厘米．故答案为：2千米，2米30厘米，20分米，230毫米，20厘米．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较．三、判断题（对的涂“A”，错的涂“B”）（5分）16．【分析】根据整数乘法意义，求几个相同加数和的简便运算可得：求3的6倍是多少就是求6个3是多少，据此即可判断。【解答】解：由分析可得：求”求3的6倍就是求6个3是多少的意义和列式是一样的，原题说法错误。故答案为：B。【点评】考查了整数的乘法及应用，关键是熟悉整数乘法的意义。17．【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量教室里的讲台长2用“米”作单位；据此得解．【解答】解：教室里的讲台长2米；故答案为：B．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．18．【分析】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时整；不是整时时，时针刚几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分．当时针在4与5之间，说明是2时多，分钟指着10是50分钟，此时的时刻是4时50分．【解答】解：如图，时针在4与5之间，分针指着10，这时是4：50，原题的说法是错误的．故答案为：B．【点评】此题是考查钟表的认识，属于基础知识，要掌握．19．【分析】三位数减三位数，差可以是三位数，也可以是两位数，还可以是一位数，可以举例证明，据此解答。【解答】解：三位数减三位数，差可以是三位数，也可以是两位数，还可以是一位数，900﹣200＝700，差是三位数，900﹣850＝50，差是两位数，900﹣898＝2，差是一位数，所以三位数减三位数，差一定是三位数的说法是错误的；故答案为：B。【点评】本题主要考查整数的减法中被减数、减数的位数和差的位数的关系，像这种题可以采用举例证明法。20．【分析】一样重，都是1千克，只不过棉花体积比大米体积大而已．【解答】解：因为1千克＝1千克，所以1千克的大米和1千克棉花一样重，所以一千克大米比一千克棉花重，这种说法是错误的．故判断为：×．【点评】此题主要考查了质量单位的大小比较，此题容易与物体的体积混肴．四、计算（26分）21．【分析】根据千以内加法、减法、数的估算的运算法则直接写出得数即可。【解答】解：1000﹣750＝250590+260＝850601﹣148≈450536+263≈800【点评】本题主要考查了千以内加法、减法、数的估算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。22．【分析】根据整数加减法、乘法的竖式计算方法进行解答，减法验算，用求出的差加上减数，看是否等于被减数；加法验算，用求出的和减去一个加数，看是否等于另一个数。【解答】解：872+98＝970408+254＝662162+68＝230592﹣138＝454306﹣227＝79542﹣58＝484【点评】此题考查了整数加减法、乘法的竖式计算方法及计算能力，注意整数加减法的验算方法。23．【分析】（1）从左向右进行计算；（2）先算小括号里的加法，再算括号外的减法；（3）先算小括号里的减法，再算括号外的加法；（4）从左向右进行计算。【解答】解：（1）456﹣278+312＝178+312＝490（2）930﹣（98+280）＝930﹣378＝552（3）368+（850﹣256）＝368+594＝962（4）436﹣79﹣118＝357﹣118＝239【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。五、看图列式计算（6分）24．【分析】通过观察线段图可知，教师有4人，学生的人数是教师的5倍，要求学生有多少人，就是求5个4是多少，根据整数乘法的意义，用乘法解答。【解答】解：4×5＝20（人）答：学生有20人。故答案为：5，4，4×5＝20（人）。【点评】此题考查的目的是理解整数乘法的意义，掌握表内乘法的计算法则及应用。25．【分析】通过观察图片可知，一个链子的长是40毫米，链子的厚度是5毫米，那么铁链的长度应为五个铁链子的总长度减去各个铁链子重叠的长度（重叠的长度也就是2个铁环的厚度）。据此解答。【解答】解：40×5﹣5×2×4＝200﹣10×4＝200﹣40＝160（毫米）答：链子的总长度是160毫米。【点评】此题解答的关键是明确：铁链的长度应为五个铁链子的总长度减去各个铁链子重叠的长度。六、操作题（6分）26．【分析】根据钟表知识，首先确定钟表上的时间，然后用后面的时间减去前面的时间就是经过的时间，据此解答即可。【解答】解：解答如下：【点评】本题考查了钟表的认识及经过的时间知识，结合图示分析解答即可。27．【分析】先画一条6厘米的线段，再在此线段上去掉一条15毫米的线段即可．【解答】解：因为15毫米＝1.5厘米，则画线段