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鲁滨逊漂流记ROBINSONCRUSOE儿童好书推荐鲁滨逊漂流记读书分享课前导读字词学习课文解析课文总结CONTENTS目录01020304entercontentyouneedhere.thankyoufordownloadppt.entercontentyouneedhere.thankyoufordownloadppt.entercontentyouneedhere.thankyoufordownloadppt.entercontentyouneedhere.thankyoufordownloadppt.课前导读PART01yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisbox.这部小说发表后，立即在全世界引起轰动，他也因此获得了“英国和欧洲小说之父”的称号。（1660—1731）英国作家出生于伦敦。笛福课前导读写了鲁滨逊在航海中遇险，流落荒岛与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。课前导读字词学习PART02yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisbox.字词乐园wéilòu简陋（）（）斫痕zhuó圈（）养juàn桅（）杆搁（）浅gēyá天涯（）海角wèi畏（）惧沮（）丧jǔ冻饿之虞（）yúgěng梗（）概泅（）qiú聊（）以自慰liáo字词学习课文解析PART03yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisbox.重点：写鲁滨逊在荒岛的经历三次航海的经历01在荒岛的经历02从荒岛回来以后的经历。03课文解析第一次第二次第三次几乎被淹死。被抓做奴隶，逃出后在巴西发展种植园，发了财。劳动力不够，去巴西贩卖黑奴，船出事被滞留海岛。孤独生活二十八年。1、文中写了鲁滨逊三次航海经历，分别是哪三次？课文解析2、鲁滨孙初上荒岛时的心情怎样？我生还的希望还是那样渺茫，感谢上帝把我从死难之中解救出来。我的兴奋和狂喜，不是用笔墨可以形容的。我忧虑万端，不免像疯子那样乱跑一气。大悲大喜忧虑万端课文解析生存，还是毁灭，这是一个值得思考的问题。生存问题鲁滨逊及时调整悲观绝望的心态，决定在岛上顽强地生存下去。课文解析3、如何用实际行动把自己从绝望中拉出来的？写日记，思考处境把福、祸两相对比。“我历尽世间的苦难，但却获得这样的教益：即使遭遇厄运，也总能从中发现一些聊可自慰的事情。”福祸课文解析我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。我与人类隔绝，仿佛一个隐士。我没有衣服穿。我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。坏处好处坏处课文解析六大好处但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被水淹死。但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。坏处好处课文解析食物──打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。住宿──在山坡上用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。孤独──救助“星期五”。筑围墙防御──恐惧、危险。困难办法课文解析课文总结PART04yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisbox.小说重点讲叙鲁滨逊在荒岛挑战自然的过程，哪些情节你认为精彩？精彩解读1、鲁滨逊在荒岛上杀死野山羊的过程2、鲁滨逊烧制陶器的过程3、写鲁滨逊挖独木舟的过程4、智救“星期五”课文总结面对人生困境，鲁滨逊显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活；人物形象课文总结图解结构五、回到英国聪明能干一、遇险上岛不畏艰难二、建房定居三、养牧种植机智坚强

四、救星期五课文总结感谢您的观看ROBINSONCRUSOE儿童好书推荐鲁滨逊漂流记读书分享读/书/让/生/活/更/精/彩让阅读成为一种习惯Copypastefonts.Choosetheonlyoptiontoretaintext.……目录目录阅读的意义PART01为什么读书PART02怎样进行亲子阅读PART03第一部分第一部分阅读的意义8~10岁5~8岁0~3岁生存环境适应期——来者不拒，接受成本最低。母语语言成熟完善期、性格养成期——语言反复运用，烂熟于胸。身心成长期社会认知力培育期——好奇心暴涨，求知欲旺盛。理解力成长期，海绵状吸收期，学习能力固化期——艰苦跨越，挑战自我。3~5岁3岁看大7岁看老没有从一开始就讨厌书的孩子，也没有靠自觉而变得喜欢书的孩子，关键在于，是否有人把他们带入用文字写成的美丽世界中，让他们喜欢书。在解决这个问题这前，晨读只能是上面所说的水中花，镜中月。

对于儿童，由于自主管理意识有限，他们的学习活动需要成人的陪伴，而培养他们阅读兴趣的途径，就是读给他们听。亲子阅读读书、玩玩具、看大片同等重要读万卷书，行万里路—-旅行是最好的教养关于电视的约定一直坚持读书一定放轻松，非功利宁住小房子，不缩减孩子成长开支回到家后先陪孩子阅读的意义为什么读什么时候读在哪儿读读什么书好怎么读比较好……家长关心的阅读问题第二部分第二部分为什么读书为什么读书>精神需求布衣暖，菜根香，读书滋味长。读书似品茶，如喝酒，若弹琴，像下棋。读书是一种享受，一种乐趣。快乐莫过于读书。读一本好书，就像是与一位挚友娓娓而谈。读书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞时不孤独，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡、潇洒达观的境界。古人云：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”梁启超“使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也......故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。为什么读书>社会责任

以色列：把读书放在首位冰岛：以阅读消磨时光日本:六成人读书成风每年人均阅读图书----韩国11本，法国20本，日本40本，以色列64本,我国仅有4.5本。在我国有限的人均购书中，八成都是课本教材或教辅书。这就是差距！为什么读书>社会责任““““““你读得越多，你知道得就越多；你知道得越多，你就越聪明爱读书的孩子不一定是成绩最好的，但无疑是具有发展潜力的不要把课外书当识字课本为什么读书>教育作用每个孩子都有一本适合自己的书，他会从这本书里看到自己的影子。——郑渊洁为什么读书大声为孩子读书(Read-Aloud)是培养阅读者的最有效的方法！

给孩子朗读，能够建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。

朗读是唯一且最重要的活动。——美国教育部《成为阅读大国》报告为什么读书第三部分第三部分怎样进行亲子阅读32415要有一个安静的环境光线比较明亮坐在哪儿都可以拉着孩子的手，摸摸孩子的头不要躺着读在哪儿读一次时间不要长，但需要坚持每天15—25分钟让孩子静下心来读晚饭以后和睡觉以前是好时光在哪儿读朗读有利于孩子集中注意力朗读可以学到规范的语言这是家长了解孩子智力和语言发展的机会亲子共读可以增进亲情先由家长读给孩子听考虑孩子的年龄层次考虑孩子的阅读兴趣，家长把关关注得奖作品和经典名著对一年级孩子来说没有读过真正的绘本，是很糟糕的！读什么书好《猜猜我有多爱你》《我爸爸》《月亮的味道》《爷爷一定有办法》《雪人》《花婆婆》《花婆婆》《母鸡罗丝去散步》《蚯蚓的日记》《逃家小兔》《我有友情要出租》《云朵面包》《我是霸王龙》《月亮，生日快乐》《石头汤》《我真棒系列》《地下一百层的房子》（极具科普性、趣味性）图画书（绘本）适合0-99岁图画书可以读几遍一本书可以读多次家长读过后让孩子自己看引导孩子复读家长要着手帮助孩子制订一个具体的阅读计划。阅读计划可以是单独的计划，也可以是学习计划的一部分。计划要尽可能具体，例如列出每周需要阅读的书目和时间安排，给出完成计划后的奖励方案。当然读书计划的制定需要孩子的参与，家长不可以越俎代庖。最初的阅读计划可在家长的帮助下制定，几个星期之后，家长要让孩子自己制定读书计划，并根据情况帮助孩子修改。最好能和孩子共读一本书，在读的过程中，适当穿插讨论、讲解和游戏。读完以后，可以让孩子回忆主要人物和情节，发表自己的观点还可以复读。怎么读用平等的态度和孩子讨论让孩子提些问题家长不要急着下结论鼓励孩子发表不同的看法想象书的另一种结局家长怎样跟孩子讨论新教育毛毛虫阅读公益小书房好孩子论坛“亲子阅读”栏目新浪：月眉博客红泥巴关于亲子阅读的网站010203行动，就一定会有变化没有不爱读书的孩子，只有不会引导的大人让我们和孩子一起读好书，享受亲子共读的乐趣关于儿童阅读的思考书是一颗小小的种子，当父母把她种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。我已帮助孩子办理图书馆的借书证购买书籍是家里的经常性支出家里有为孩子特別规划的阅读空间全家人常在一起阅读并讨论有关的书我会带孩子到图书馆看书我觉得家里的书籍量很多且种类很丰富