《雁门太守行-李贺作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》_第1页
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文档简介

《雁门太守行-李贺》作业设计方案一、教学背景分析《雁门太守行》是唐代闻名诗人李贺创作的一首诗歌作品，以其豪放奔放的诗风和奇特的艺术表现手法而闻名于世。通过进修这首诗歌，可以让学生更深入地了解唐代文学的特点和李贺的创作风格，拓展学生的文学素养和审美情趣。二、教学目标1.了解《雁门太守行》的背景和作者李贺的生平事迹；2.分析诗歌的结构和语言特点，理解其意境和艺术魅力；3.培养学生对古代诗歌的欣赏能力，提高其文学素养和审美情趣；4.提升学生的写作能力，培养其表达思想和情感的能力。三、教学内容1.诗歌赏析：学生阅读《雁门太守行》，分析诗歌的结构、意境和语言特点；2.诗人背景介绍：学生了解李贺的生平事迹和创作背景；3.诗歌创作实践：学生模仿李贺的风格，创作一首类似的诗歌；4.诗歌朗诵比赛：学生进行诗歌朗诵比赛，展示自己的表达能力和艺术魅力。四、教学方法1.导入法：通过图片、音频等形式引入《雁门太守行》的故事背景，激发学生的进修兴趣；2.听说读写结合：通过听、说、读、写等多种方式，帮助学生全面理解和掌握诗歌的内容和意境；3.合作进修：组织学生分组合作，共同探讨诗歌的意义和韵律，增进学生之间的交流和合作；4.创作实践：引导学生进行诗歌创作实践，锻炼其写作能力和想象力；5.朗诵比赛：组织学生进行诗歌朗诵比赛，激发学生的表达热情和艺术潜力。五、教学评判1.教室表现：根据学生在教室上的表现和参与情况，进行评判和奖励；2.作业成绩：安置相关作业，检查学生的课后进修情况和掌握水平；3.课外拓展：鼓励学生进行相关阅读和钻研，提升其文学素养和审美情趣。六、教学资源1.教材：提供《雁门太守行》的课文及相关资料；2.多媒体设备：准备图片、音频等多媒体资源，辅助教学；3.诗歌创作素材：提供相关的诗歌创作素材和指导。七、教学反思通过本次教学活动，学生能够更深入地了解《雁门太守行》这首诗歌的内涵和艺术魅力，提升其文学素养和审美情趣。同时，通过诗歌创作实践和朗诵比赛，能够培养学生的写作能力和表达能力，提高其综合

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