传承经典筑梦未来主题征文（精彩5篇）

传承经典筑梦未来主题征文（精彩5篇）传承经典筑梦未来优秀征文篇一微风拂过脸颊，一股淡淡的花香扑鼻而来。月亮散发着淡光，淡光照到了荷塘里，娇美的荷花倒映在了水中……独自站在荷塘边，细细回味着朱自清先生的《荷塘月色》，我努力找寻着“田田的荷叶”、“如流水般的月光”、“薄薄的轻雾”、“风姿绰约的杨柳”……找到了，荷塘浸润在淡淡的月色中，荷叶在轻雾中若隐若现，杨柳在风中婆娑起舞。凝神体会，这里的一切仿佛都禁止了，荷花不再摇曳，鱼儿不再嬉戏，蝉也不再叫了。霎时眼前的景物变成了一幅画，这是一幅多美的画啊！啊，大自然是多么美妙！正在我默默欣赏之时，池塘里青蛙打破了沉寂，蝉在树上知知地鸣叫。啊，大自然是多么热闹！有小动物，有植物，眼前的一幕是多么的融洽啊！“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”，细细琢磨着，池塘中的荷叶和荷花不就是一对父女么？荷花在荷叶的怀里翩翩起舞，不就像女儿在父亲的庇护下健康成长么？这不禁让我想起了《背影》这篇文章：“……两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”。父亲永远放心不下儿子，竟然不顾年迈而肥胖的身体上上下下穿越铁道，为了给即将远行的儿子买橘子。儿子已经长大，但在父母眼中总还是一个孩子，心头总是有着一份牵挂，几个小小橘子里蕴含的不正是父亲对儿子无私的爱吗？我被这份浓浓的爱打动了，我的爸爸不也是这样的吗？为了给我买一块绘画用橡皮，他会顶着炎炎烈日，满杭州城跑；为了给我看病买药，他会冒着狂风暴雨，寻医问药；为了履行承诺，他会推掉饭局，陪我游览西湖……从咿呀学语，蹒跚迈步，到走进校门……，我成长的点点滴滴无不有父爱在闪动。父爱如山啊！我当何以回报。淡淡的月光下，荷花在荷叶的簇拥下依然在轻快的舞动。蓦然间，爸爸高大的背影浮现在我面前。传承经典筑梦未来演讲稿600字篇二尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！曾经的我们是那么天真，我们在父母的大手中学会了听话，我没在老师的话语中学会了听话。渐渐，父母不在拥抱我们，老师也不再夸奖我们。于是，有了一个新的'称号——青少年，我们也步入了青春。父母放开了我们的双手，以前的奖励变成了鼓励，老师以前的夸奖变成了：“没有最好，只有更好！原来的学会听话变成了——青少年首先要学会服从，绝对服从！”是啊！我没不再是儿童了，我们终有一天要学会飞翔，我们终有一刻要离开父母，离开陪伴过我们成长的所有朋友，独自翱翔在那片湛蓝的天空。青春，如同初阳般绚烂，它陪同我们成长，它使我们品味到了成功的酸甜，也使我们记住了失败的苦辣。它使我们学会了坚持，使我们学会了低头，使我们学会了谦让，也使我们学会了如何做人。当我刚品味到成功的甜时，老师则站在你的身侧，一本正经地说：“不能骄傲，人外有人，天外有天。你这点成绩能算得了什么？”虽然这番话让原本糖果般的甜变得又酸又涩的，但老师也让我明白了什么是谦虚。但我在失败中痛哭流涕时，老师又会在我身边教育我：“聪明的人跌倒后会迅速爬起来，并不断反省自己；而愚蠢的人只会再原地嚎啕大哭罢了。”我用肿红的眼望着老师，老师给予了我仪个温暖欣慰的微笑。青春，又如同蒲公英一般短暂，我们应珍惜她。劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。我们应吧有限的青春投入到学习之中去，更不应虚掷光阴。青春，多么美好，再青春中的我们朝气蓬勃，积极向上，我们的青春，无悔！2024“传承经典筑梦未来”获奖征文篇三舒婷在谈及阅读经典的感受时曾说：“心境由此释放，如同不同的光照耀在山水上，衍生出千变万化的景观来。”看来，品读经典的确如观案头上的山水，给予人类享受和思想的启迪。但不知何时，这种沉静宁谧的美感被浮华喧嚣所打破，散落一地。当震耳欲聋的流行乐淹没了李白的踏歌，当哈里·波特的魔法棒打落了青藤老人的画笔，当浮躁喧嚣成为这个世界的主旋律时，品读经典是否成为一种非主流，那含蓄典雅或睿智深刻的经典是否也要随风飘去？且不说经典著作，任何文学创作都难以排名论资的，毕竟“文无第一，武无第二”。然而，版税却是可以计算的。在这种情况之下，所谓的“作家富豪榜”、“文学版税榜”便应运而生。可是，当我们看见位居三首的是郭敬明、南派三叔、当年明月时，那种文化的失落感是难以言语的。。再（)看《飘》《百年孤独》等世界经典之作被小资文学、快餐文学远远甩在后面时，那种羞愧感同样是难以言表的。莫说品读经典，我们竟连“读”也失去了。现代人太忙了，忙得没有时间去阅读厚重而生涩的经典文学。然而，他们究竟是“忙”还是“盲”呢？品读经典从来都不是时间问题，是内心诉求的问题。约瑟夫说：“当水流经管道时，管道是什么形状，水就是什么形状；当生命之泉流经你时，思想是什么形状，生命就是什么形状。”经典便是生命的塑形模板，品读经典的过程便是塑造生命的过程。然而，当经典阅读成为一种任务，压在孩子们心头时，他们还能品味其中的甘甜吗？怕只剩下苦涩的渣子吧。我们要读经典，更要品经典。阅读一旦蒙上功利的灰尘，如何能“润物细无声”?八十岁瑞典诗人至今仍在反复阅读海涅、雪莱的诗歌，为远离世俗功利，他常年独居小岛，十年磨一剑，《画廊》的问世震惊欧洲。钱钟书因《围城》《管锥篇》而享誉文坛，而在这之前，他反锁书房苦读经典，为自己打造一座抵挡浮华的围城。这才是真正的品读经典，不因外物，只听心声。品读经典，让我们既“读”又“品”。在经典这片佳山水上，观赏无穷景观，真正做到，“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”的书与人的融合。2024“传承经典筑梦未来”获奖征文篇四英国哲人培根先生早已明言：“足以怡情，足以博采，足以长才。”永远属于你的只有自己的头脑，没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。我想拥有智慧的头脑，我爱读书。当夜深人静，晚风吹拂之际，坐在自己的房间里，打开一只小台灯，捧起一本书，心灵便进入了一种宁静的意境。此时，白天的紧张与劳累忘却了，处事的烦恼与忧愁也消失了。没有寒暄与打扰，独自神游于字里行间的刀光剑影，风雪飘飞，艺术的美妙，人生的感叹都展现在眼前。待读到会心处，或击掌而笑，或临窗而立，看星月移动，树影婆娑，更是乐在其中。诵读经典，给了人类一个精神的天堂。让我们认识“采菊东篱下，悠然见南山”的自得，“海内存知已，天涯若比邻”的豁达；体会“生当作人杰，死亦为鬼雄”的悲壮，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的开阔；阅读“举杯邀明月，对影成三人”的欢娱，“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿……它让我们的思绪在那个大千世界中遨游，去感受那世间的繁华与衰落，悲与喜，黑暗与光明的物是人非；日出日落，花开花谢，春来冬往的沧海桑田；伟大与渺小，朴实与华贵，勇猛与懦弱的千差万别……不了解这份喜悦，是多么可惜，这就如同到了金山却空手而归一样。一旦知道了那份喜悦的`人，就能自在地品味和汲取人类的精神遗产，运用自如，这种人才是“心灵巨富”，你的收获用物质的现金来比喻的话，就好像拥有好几家银行一样，需要多少就能提取多少。一个人如果不能不断的读书，吸收新知识，好比存在银行的存款，只有支出，没有收入，势必收支不平衡，将会形成严重的亏空状态，等到资本耗尽，人生也就停摆了。未来三年级作文字传承经典筑梦未来三年级作文篇五一眨眼，就到了20xx年。一天机器人把我从温暖的被子里拉出来，给我穿上了裤子和衣服。一到客厅机器人就把热气腾腾的汤和面条端了上来。然后我说：“把屋子打扫一下。”屋子里就立刻伸出一个大手拿了一个扫把开始扫地。我该上学了，我就说：“工具箱，把书包拿来！”工具箱打开了，机器人就把书包拿出来并把他背到我身上。我走出屋子，机器人变成了小车子把我送到了学校。下午了，该放学了，机器人又变成了小车把我接了回来。我想看看班级有什么通知于是我就喊：“望远镜！”接着屋顶上就掉下来一节车厢，我坐了进去，车子力马把我送进了瞭望塔，我看完以后屋顶就露出滑滑梯，我刺溜一下就滑了下来。一眨眼，又到了晚上，我该洗澡睡觉了。我跑到了我的万能屋子里，用把手一摇，就摇到了浴室。我泡了热水澡，于是我说：“睡觉。”天花板上就掉了一个床下来，我往上一躺就睡着了。对了，做了这么多东西我都没花一度电，因为我的房子有风力，太阳能和水力发电站。第二天，因为今天是星期六所以今天不上学。机器人把我喊了起来，