2024年-《唐雎不辱使命》课件

唐雎不使命辱《战国策》1战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号，共有33篇。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。记事上起前453，下迄前209年，载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史，着重记录了谋臣的策略和言论。雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，构成了独特的语言风格。它标志着我国古代散文发展到一个新的高度，给后世散文和辞赋的创作以重大影响。《战国策》2读一读，写一写唐雎

怫然韩傀免冠徒跣缟素庸夫

色挠以头抢地

jŪfúguīxiăngăo

yōngfūnáoqiāng休祲

jìn

寡人谕yù

31.故事的人物有哪些？主要人物是谁？2.故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎样的？3.用自己的话创造性地复述故事。整体感知故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。故事的主要矛盾是安陵的存亡。故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辱没出使之命。4语言积累与翻译51、重点掌握以下词语。〖易〗〖其〗〖加惠〗〖弗〗〖说〗〖因使唐雎使于秦〗〖错意〗交换。句中加强命令的语气词。给予恩惠。（fú）不。（yuè）通“悦”，高兴。于是；派；出使。置意。错，通“措”。6〖广〗〖逆〗〖轻〗〖与〗〖岂直〗〖怫然〗〖公〗〖布衣〗扩充。违背。轻视。语气助词，相当于“吗”。难道只是。（fú）盛怒的样子。相当于“先生”，古代对人的尊称。平民。7〖免冠〗〖徒跣〗〖抢〗〖庸夫〗〖士〗〖休祲〗〖缟素〗摘掉帽子。光着脚。撞。平庸无能的人。这里指有才能有胆识的人。吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥。白色的丝织品，这里指穿丧服。8〖色挠〗〖谢〗〖谕〗〖徒以〗变了脸色。挠，屈服。道歉。明白、懂得。只因为。徒，只是。9〖其〗安陵君其许寡人！〖因〗安陵君因使唐雎使于秦。〖错意〗故不错意也。〖轻〗轻寡人与？〖免冠徒跣〗亦免冠徒跣，以头抢地耳。〖谢〗长跪而谢之曰：〖休祲〗休祲降于天。〖徒以〗徒以有先生也。10仓鹰击于殿上受地于先王请广于君使唐雎使于秦虽然，受地于先王秦王怫然怒在从给到、往这样….的样子2、一词多义：11秦王使人谓安陵君曰（）安陵君因使唐雎使于秦（）秦王不说（）请说之（）高可二黍许（）安陵君其许寡人（）使说许派出使高兴解释多一点听从12解释下列句子中“以”字的用法。⑴以大易小。（）⑵徒以有先生也。（）⑶以君为长者。（）⑷而君以五十里之地存者。（）用因为把凭133、指出下面句中的通假字，并写出它的本字和解释。⑴秦王不悦。⑵以君为长者，故不错意也。⑶仓鹰击于殿上。说通“悦”，高兴。错通“措”，注意。仓通“苍”14安陵君不听寡人，何也？而君逆寡人也，轻寡人与？岂直五百里哉？大王尝闻布衣之怒乎？以头抢地耳！与臣而将四矣。泯然众人矣。4、揣摩下列语气词的用法15安陵君其许寡人！受地于先王公亦尝闻天子之怒乎？臣未尝闻也。大王尝闻布衣之怒乎？非士之怒也。愿借子杀之。5、揣摩下列特殊称呼的含义166、翻译下面的文言句子。⑴布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。⑵而君逆寡人者，轻寡人与？

但是他却违背我的意愿，是瞧不起我的实力吗？⑶秦王色挠，长跪而谢之曰。

秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道歉说。17思路结构：Ａ（1）交代唐雎出使秦国的原因。

秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕。Ｂ（２、３）唐雎使秦，与秦王进行针锋相对的斗争。Ｃ（４）写秦王被唐雎折服，唐雎取得胜利。

写“秦王色挠，长跪而谢之”及他所明白的道理，反衬唐雎出使胜利。

写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现维护国土的严正立场。

写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。发展与高潮开端结局18揣摩神态动作，用句式说话读，我看到一个

的秦王。读

，我看到一个

的唐雎。19开端发展高潮结局阴险狡诈，盛气凌人头脑清醒，不卑不亢从容镇定，据理力争恩威并施骄横狂暴不可一世不畏强暴，勇于献身前倨后恭外强中干有胆有识，坚强无畏秦王安陵君秦王唐雎20秦王安陵君以五百里易安陵，安陵君其许寡人！秦王不悦使人谓、寡人轻慢利诱之，盛气凌人先设骗局，以强凌弱，以大欺小，首开祸端。骄横研读第一段：大王加惠，以大易小，甚善言辞婉和受地于王，愿终守之弗敢易。陈理为据，无容置疑婉辞坚拒，有理有利有节，不失明君风度。使唐雎使于秦果断21研读课文：秦王唐雎第一回合第二回合第三回合不听寡人，何也？逆、轻寡人？为长者不错意广且秦灭韩亡魏质问、施恩加惠、威胁否，非若是也。受地先王而守之，千里不易。岂直五百里哉？胸有成竹、洞若观火、立场严正、断然拒绝怫然怒：天子之怒天子之怒：伏尸百万，流血千里布衣之怒：免冠徒跣，以头抢地耳闻布衣之怒乎？怒气冲冲、武力恫吓、逼其屈从士之怒伏尸一人，流血五步，天下缟素。三子，与臣将四，挺剑而起沉着冷静、毫不示弱、奋力反击、以史为证、以死相拼。色挠，长跪而谢：先生坐！安陵存徒以有先生也。色厉内荏、前倨后恭折服秦王，取得胜利唐雎与秦王斗争的三个回合不辱使命22

从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？一个贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂暴、外强中干，色厉内荏的封建统治者。一个从容镇定，有胆有识，具有凛然正气，不畏强暴的谋臣。23

面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏强暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而斗争的凛然正气。小结24探究：如何刻画人物？1、通过人物的语言、神态、动作来刻画人物形象，其中最突出的是语言。2、通过对比来刻画人物形象。25通过对比来刻画人物形象。先倨后恭：使人谓——不悦——怫然怒——色挠长跪而谢先恭后倨：临危出使——沉着应对——针锋相对——挺剑而起虎狼之国的国君：盛气凌人，质问威胁——色挠内荏、外强中干的纸老虎。弱小之邦的使臣：从容镇定，据理力争——临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。26唐雎的说话技巧言之有“节”言之有“据”言之有“力”大王尝闻布衣之怒乎……此庸夫之怒也……伏尸二人流血五步，天下缟素……道义威力他善于抓住对方的弱点，从“道义”和“威力”两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑对方，不辱使命。27

说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。

懂得一个道理：启示一：28影响说话内容和语气、语调的因素有：人物身份人物地位说话场合说话对象……29

《圣经》：一句话说得合宜，就如金苹果在银网子里。