听校长培训讲座心得体会（19篇）

听校长培训讲座心得体会（模板19篇）培训心得体会可以让我们更好地应用所学学问，提高工作效率和质量。这里有一些有关培训心得体会的范文，让我们一起来观赏一下吧。

校长培训心得体会

带着渴望，怀着激情，也带着对教化教学管理的困惑与迷茫，20xx年11月12日，兴义市一行50名校长在市委教化工委专职副书记钱舒书记的带领下，起先了山东之行为期10天的培训学习。回顾10天的学习，倾听了10余场各位教化大咖级教授的报告，观摩了山东济南具有代表性的部分学校的办学阅历及教化管理操作方法，与齐鲁名校长面对面进行沟通。在思想的碰撞中感受到了不同校长的教化才智。在此我特别感谢兴义市教化局为我供应了难得的学习机会，也体会到了山东省师训干训中心无微不至的关切。

这次培训虽然时间短暂，但我仍旧收获颇丰。在学校诊断、学校文化建设、特色教化、齐鲁文化、教化课题探讨、校长领导艺术、德育管理、和谐教化、华蜜教化等方面都有了更深层次的相识。真可谓是一次精神的洗礼，也大大的提升了我的自信。使我萌动了“行动”的渴望。下面我就这次培训谈谈自己肤浅的体会和相识。

首先，校长要树立几个意识，终生学习的意识，服务的意识，提高教化教学质量的意识和创新的改革意识。校长是学校的引导者，要正确定位学校的发展方向，并团结全部领导班子和老师朝着发展的方向努力奋斗。并让家长和社会满足我们的教化教学过程，给老师一个自主的专业化发展平台。让孩子的学习有特性、有张力，正如曹瑞敏教授所说：“为了每一个孩子的自然生长”。

其次，校长要依据自己学校的实际状况打造自己的品牌、有自身的文化，发挥自身的特色。当然，创建学校的特色并不是盲目的跟风，校内文化也不是在学校张贴几张名人名言、做点表面文章。所谓文化是根植于内心的修养，无需提示的自觉，以约束为前提的自由以及为别人着想的和善。学校的文化要在国家的标准和上级主管部门的要求下发挥学校、学生、老师的特长，构建。确定办学特色的基本思路要明确是什么（核心价值及其内涵解读）？为什么（学校历史与现实的依据和理论依据）？怎么做（详细落实的措施）？怎么评（如何评价学校形成了特色）？所以学校要在达到标准化后要重点发展学校的特色，以适应社会多种人才的需求。

第三，校长要抓好制度建设。俗话说：“没有规则不成方圆”。一个学校没有完善的管理制度，无法管理好一所好学校。制度化建设要在现有的制度上逐步完善，使之更加人性化，公允化。使学校在制度的管理下良性健康发展。

第四，校长要重视传统文化教化。传统文化是通过几千年沉淀下来的文化精髓，要教化学生正确地、辩证地学习中华优秀传统文化，老师要传承、弘扬中华优秀传统文化。学校要以“文”化人，以“文”育人。

第五，校长要有紧跟时代步伐的眼光，社会的良知和独到的见解。并制定好科学的评价标准并尽力实行人文关怀。

当然，十天的学习感悟远不止这些。总而言之，通过这次培训，作为一校之长，我们没有任何理由不进一步提高自己的文化素养，我们要养成阅读的习惯，增加自身的学问储备。要构建自己独特的学问结构，并具备独特的思索精神，更重要的是唤醒生命意识，点燃生命之火。在今后的工作和实践中努力学习，勤奋工作，为做一名合格的校长而衣带渐宽终不悔，带领全体老师为办人民满足的教化而不懈奋斗。

校长培训讲座心得体会

最近，我参与了一次校长培训讲座，这是一次很有收获的经验。在这个讲座中，我们听取了许多优秀的校长、教化专家的阅历共享，更重要的是我们了解了现代教化的发展趋势和新思想。

其次段：新思想的启示。

在讲座中，我深深感受到教化是一项高度专业化和困难的事业。在面对这项事业时，校长须要做好规划和规范，还须要有先进的教化思想和方法。在讲座中，我们听到了很多示范性学校的案例，我们了解到这些学校不仅在学科教学上具有特色，更重要的是他们秉持着人文理念，注意学生的全面发展。他们将学生的素养教化融入在学科教学中，从而培育出高素养的学生。

第三段：学校文化建设的重要性。

在教化中，文化是特别重要的一环。这次讲座中，讲师们强调学校文化的建设对学校的发展有着至关重要的作用。讲师们认为，人才是学校的核心资源，而文化是留住人才的重要手段。建设学校文化能够激发教职员工的工作热忱，提升学校的优良形象和品牌价值。同时，学校文化还可以传承学校的特色和精神，使学校形成自身独特的文化氛围，达到可持续发展的目的。

第四段：数据驱动教化。

数据驱动的教化是目前在教化领域中阵容最为强大的理念之一。在讲座中，我们听到了许多关于数据驱动教化的共享。数据驱动教化可以帮助学校实现更为高效的管理与运营，也可以帮助学校对学生的学业状况刚好发觉问题，实行相应的措施。在当今这个数字化信息时代，数据是无处不在的，教化也不例外。信任通过数据分析和利用，我们的教化将迎来更高效、更科学的发展。

第五段：总结。

参与这次讲座，让我更深化地了解了教化领域中的新思想和新方法。学到新学问，结交新挚友，这都将对我今后的发展产生主动的影响。同时我也发觉，在教化领域，任何人都须要不断地学习，必需随时学习新学问、新技术，才能让教化事业得到进一步发展。我信任，只要我们在工作中不断地学习、提高，我们肯定能为教化事业做出自己的贡献。

培训讲座的心得体会

时间飞逝，挤眼之间，三年的中专学生活即将过去。立刻面临的就将是惊慌的就业或专插本再读考试的问题。在刚开学之际，开设了《高校生就业指导》这门课程，而在其次年，我们也开设了《中职职业生涯规划》，提前为我们接下来的考虑的就业方向打下了基础。

通过这几周的课程，结合目前的就业形势以及本人的一些求职经验，我得到了以下心得：

一、确定合理的就业目标和则业标准。

二、身体素养、学问、实力和技能打算。

在就业打算期应当做到:学好专业学问；参与有关的科技活动和科研活动；结合专业参与社会实践活动；仔细进行专业实习；仔细做好毕业设计和论文等。实力打算是高校生就业的关键。同时，学生除了学好专业基础学问外，还要多参与有益的校内文化活动和社会实践活动，在活动中不断提高实力和技能，为就业打算奠定坚实的基础。

培训讲座心得体会

倾听倾听张戴金老师一天的培训后，让我深受启发，受益颇丰。结合自身的工作实际，有以下几点体会：

一、学以致用的五个方面。

倾听1、该说的要说到。我们在做每项工作时，都要做到"沟通要充分",该说的要说到。要说清结果，说清后果，沟通到位。

倾听2、说到的要做到。我们在做每项工作时，都先要有明确的工作目标，但仅仅依靠目标是无法使员工有效的执行医院的策略，目标只是一个方向，而如何实行恰当的方式来达成目标，才是推动工作的重要手段。只有行动到位了，才会有好的结果。

倾听3、做到的要见到。就象张戴金老师所说："管理是盯出来的",所以领导布置工作一段时间后，定要跟踪下达的任务是否都完成了。必需从"靠领导推动工作"转向"靠流程管理工作",首先要提炼目标，明确流程，其次要规定流程时限，也就是每项布置工作要在什么时间内完成，最终还要保证每项目标任务执行过程中的信息畅通，以便于对结果的评估或是传递。看到结果到位。

倾听4、要有团队心。"没有完备的个人，只有完备的团队",考评的动身点在于营造一个公允的工作环境，通过建立科学的考评制度，让每个员工都得到公正、合理的回报，才能提高执行力，带动团队的成长、个人的成长，也要体现个人的成就促进团队的发展。"合作才能大作，携手才能共赢".

倾听5、要有责任心。负责任是一个人"人品"的体现，只有勇于担当责任，做到日事日清，才能日清日高，担当重任。才能无愧于心、无愧于薪。

二、尽职尽责能够马上执行的三个方面。

倾听该说的要说到、说到的要做到、做到的要见到。

倾听执行力是一门学问，是一个人对待工作仔细程度的行动体现，"该说的.要说到、说到的要做到、做到的要见到"正是执行力的详细体现。在看法上首先要仔细，在执行中要有方法，在结果上要不折不扣。通过"工作重在到位"的培训后，使我深刻相识到执行力在工作中的每一个环节，每一个层次和每一个阶段都应当重视，不行忽视。

三、能够马上学以致用的一个方面。

倾听说到的要做到，没有任何借口。

倾听说到的要做到，没有任何借口就是执行力的体现。以前在工作中，常常性的找些借口，来劝慰自己的心灵，现在才相识到在工作中做错了或没完成任务是没有借口可言的，即使在有充分的理由也无法变更自己失败的事实。我不给自己找借口，说到的要做到，坚持完成每一项任务，无论简洁或困难。并且也要该说的要说到，做到的要见到。

倾听通过这次的培训，让我明白了在今后的工作中，更要注意提高执行力的实力。一是要通过不断努力学习，提高业务技能，使自己具备落实执行力的实力。二是要不折不扣，主动主动、保质保量的按时完成领导交办的各项工作任务，并养成汇报的习惯，使自己的工作不断完善，不断进步，不断创出新的佳绩。三是要注意细微环节，追求完备，贵在责任感，赢在执行力。树立良好的工作看法，实行有效的行动，勇于负责，立刻行动，肯定听从，没有借口，说到做到。

倾听总之，只要自己有一颗主动、责任、团队、主动、换位的心，有坚决的执行实力精神，我信任自己的实力会步步提升。（机关其次党支部：医务部张新明）。

张新明简介。

张新明，副主任医师，毕业于河南医科高校，郑州市医师协会普外专业委员会委员、郑州市医院协会新科技管理专业委员会第一届常务委员、郑州市医院协会姑息治疗暨安静疗护管理专业委员会第一届委员，从事外科工作近二十余年，曾多次外出进修，发表国家级论文十余篇。擅长心胸外科、普外科、重症监护及养分支持等方面治疗工作。多次获得"优秀医师、双文明先进个人"称号。

校长培训心得体会

11日——31日，我有幸参与了济南市第30期初中校长资格培训班的学习，本次培训班的内容可谓给初中校长量身定做，有传统教化的发展史介绍、有国际形势报告、有校本课程的有关内容、有新课程专题研讨、有校长岗位职责和要求、有人本管理的有关理论等等，授课老师有省教化学院的领导、教授，有省委党校的理论专家，有省教科所的探讨员，还特殊邀请了南京师范高校的赵凯教授授课。集中培训和异地考察使我拓宽了眼界，增长了见识，对校长角色的相识更加清楚。现将培训的所做所想记录成文，一来向组织汇报；二来刚好自勉，以便服务于日后的工作。

培训期间，严格根据市区教化局的有关要求，遵守纪律，按时出勤，仔细听讲，坚持记有效率的笔记。充分利用课余时间阅读了《高绩效校长的10种特质》、《学校管理策略》等书籍，仔细记录了读书笔记。结合学习所得，主动撰写了研探讨文——《浅谈通过“三步走”实现学校高效能管理》，并在培训班结业式上与全体学员进行了沟通。参加考察了江浙两省三所特色显明、成果突出的初中学校，南京市东庐中学《讲学稿》的运用、南通市东州中学张炳华校长的《学校管理才智的实践》报告、洋思中学刘金玉副校长的学校介绍都给我留下了深刻印象。返校后，我将这些学校的先进理念和做法介绍给我校的领导和中层干部，沟通了学习感想，促进了对我校教学工作的反思。

另外，我还主动向培训班的《学员简报》投稿。两篇文稿获得采纳：一则简讯——《市中区教化局高度重视此次培训》，对我区教化局重视培训，对参训校长严格要求等作法进行了宣扬报道；二是撰写了《有感于儒学教化思想中关于“学”的方法》一文，与大家共享学习感悟，指出参加培训要学思并重、学而时习，得到大家的认可。

实话实说，我对此次培训期望值很高，也告诫自己要珍惜机会，潜心学习。经过20天的努力，我觉得自己在多方面都有收获，尤其是对校长角色的标准有了更清楚的相识，综合起来，我觉得有这么四点：

1。校长应当是个多面手（校长工作的“广”度）。一看到培训班的课程支配，我就产生了这种剧烈的感受。从传统教化理论到新课改的最新理念，从中国的基本国情到国际局势，从国内教化现状到国际教化的基本状况，从基本的政治理论到详细的教化原理……校长应当了解的东西实在是太多了。不了解，便茫然；不了解，便盲目。不求样样精通，但绝不能一窍不通。

3。校长应当是个学习者（校长工作的“远”度）。这是一个永恒的命题，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位亦是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此打开。没有学习，就没有可持续发展——个人发展如此，学校发展也如此。

4。校长应当是个探讨者（校长工作的“深”度）。或者说，校长应当是个思索者。对工作的预见、调整和反思都须要探讨，随时发觉问题，思索解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵发展”的理念。

最终，我想说，培训才刚刚起先，只要有心，我们每天都可以接受培训。正如我在《有感于儒学教化思想中关于“学”的方法》一文中写道的：培训中，当学思并重；培训后，当学而时习。学是进步提高的必要前提，习则是巩固学的必要补充，学而不习的收获如昙花一现，学而时习才能不断改进，不断提升。所以，我会时常翻阅笔记，仔细学习报告的光盘内容，形成自己的观念指导实践，不断反观自己工作的过程，反思优劣之处，不断改进。我深信：只有学而时习才能温故知新；只有学而时习才能使学习成为一种习惯。

我希望自己能不断的学习着、反思着、进步着……

校长培训心得体会

我有幸参与了xx县教化局举办的全县中小学校长培训班的学习，虽然时间只有六天，但使我学到了很多新学问、新理念，受益匪浅。听了张德文教授、吴晓刚教授、黄平教授等教化专家的讲座，以及教化局几位领导的讲话后，使我更加领悟到了学校的管理，以学生为中心，以人为本的新理念，新形势下的现代教化管理模式，抓队伍促发展、抓管理提质量，走科学的教研教改之路，明确了当前教化改革发展的态势，现代教化背景下的校长专业发展，学校文化建设，师德师风建设。下面就我的学习和相识谈几点心得体会：

校长的职业角色主要是领导者、管理者和教化者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，正如张德文教授所讲的：“一个好校长能带出一所好学校”。做一个有教化思想的校长，校长对学校的领导首先是教化思想的领导，要依据国家的教化政策法规，结合本县教化局的精神要求，以及本校的实际状况，对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，明确办学目标，规范办学行为，运用教化规律选择高效能的方法统筹全校工作，科学地确定肯定时期内学校教化教学工作的重点与发展规划，并组织实施这些工作任务，取得肯定的效果，不忘自己的使命，把学校办成师生共同发展的平台，当好师生和家长的服务员角色。客观公正，公允的评价老师工作，以合理、合法、合情的层次协调好领导与老师、老师与老师、老师与学生、学生与学生、老师与家长之间的人际关系要坚持“以感情留人，以事业留人”的原则，营造一个和谐的、良好的人际关系，形成凝合力，发挥团队作用的、团队精神，学校才有更大的发展，因为在新的世纪，情商将成为胜利领导中最重要的因素之一。

校长要更新观念，以培育学生为目标，抓教化理念的更新，教化理念也就是教化境界，只有符合老师、学生实际的理念，才能促进学校、老师、学生的发展，营造一个良好的育人环境。校长要以激励竞争为基点抓学校管理机制建设，以师德素养为核心抓老师队伍建设，以教化质量为中心，抓教研教学管理机制，以创新思想为指导，抓基础设施建设。总之，要当好校长特别难，因为要当好老师、学生、家长的服务员并不是一件简洁的事。

1、校长要树立科学的教科研理念，有超前的教化意识，要带头搞教研教改，主动参加，使校长走进课堂、走进学生、走进老师，与老师学生共同发展。

2、学校要把教研教改的主攻方向放在课堂教学改革、优化课堂结构、提高高效课堂和加大力度关爱学困生，转变学困生两个重点之上。引导老师研懂教材、改进教法，与学困生沟通思想，建立相互信任，民主、同等、和谐的师生关系。帮助学困生解决心理上的障碍，实力上的障碍，思想上的障碍，帮助他们找回自信，树立信念，信任自我，激发爱好，培育良好的学习习惯，努力学习，走出逆境，我认为转变一名学困生比培育一名优秀生意义更大、更重要。

3、校长要引导老师把课堂还给学生，科学支配讲与学的时间安排，培育学生“自主、合作、探究”的学习方法。并发挥教研组的作用，学校每学期各教研组都有教研教改的主攻方向和解决的问题，每一位老师都有一个主攻点和解决的问题，真正把教研教改落实到实处，不搞形式主义，不走过场，只有老师的专业发展了，素养提高了，学校才能真正得到发展。

学校文化建设是一所学校生存与发展方式，表现为学校的整体思想，心理和行为方式，确定着学校战略及相应的制度策略的制定和策划，确定着教化教学质量的提高和发展的速度，确定着校内各种资源的开发利用和整合，塑造着学校的社会形象，因而学校文化建设理应成为学校战略发展的重中之重，学校文化建设的基本结构主要有精神层面，执行层面和形象层面，三种层面相互联系和制约，但精神是核心，执行和形象是两翼，把学校建设成“绿色生态”校内。

总之，通过培训，使自己更清晰地相识到，在开放的教化中培育现代人，在民主的教化中培育自主子，在科学的教化中培育创新人，在和谐的教化中培育健康人。

培训讲座心得体会

随着社会的进步，沟通的不断广泛，学说一般话已被越来越多的人们所重视。为了提高我们的一般话水平，局机关组织了全体人员参与一般话培训，通过学习，我感受颇深。

一般话是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的一般话能给人一种美感，给人无穷的享受。学好一般话，说难也不难，说不难还真有点儿难。假如你不会说一般话，那么你就不能把你正确的意思表达出来。经过这一段时间的培训学习，我有以下感受与大家共享：

第一，学好拼音字母，驾驭好发音部位。拼音不过关，想说好一般话是很难的，尤其是细微环节问题，比如：前鼻音和后鼻音，平舌音和翘舌音等。这些细微环节的问题处理不好，发音就不精确。那学好一般话就是无源之水、无本之木！更谈不上说一口流利的一般话。

其次，要多读报，多看新闻联播，熬炼说一般话的感觉，细致仿照播音员的发音，举一反三，触类旁通。

第三，不懂就查。字典是我们最好的老师，假如遇到不会读的字赶快查字典，这样日积月累，自然而然就不会念错了。

第四，坚持用一般话进行日常沟通。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说一般话的环境中，你的一般话水平也会在不知不觉中得到提高。

第五，录音比照。这个方法是我从孩子用复读机学习英语受到的启发。一天，孩子听完英语磁带后，用复读机的跟读功能在练习说英语，我立即想到，这应当也是练习一般话的好方法，它可以刚好发觉自己在朗读过程中的错误，还可以把自己朗读的文章录下来反复听，从中发觉不足之处。比如：语速、发音、语调等。

总之，说好一般话是我们作为一个教化工作者的义务和责任。通过这次一般话的培训，我学到了许多东西，自我感觉，我的一般话水平在不断提高。但我也知道，语言学习任重而道远，想学好一般话贵在坚持，贵在积累运用，最终方能厚积而薄发、游刃有余！

同志们，让我们大胆的说一般话吧，无论说的好与不好，都能带动身边的每一个人和我们共同学说一般话，从而提高我们自身的素养和社会的文明进步。

校长培训心得体会

近日参与了教化中心为期四天的校长培训，来自身边的20余位校长献身说法谈了在学校工作中的一些成熟做法，这次培训使我收获颇深。在即将到来的新学期结合我校实际状况将在以下方面多做努力：

本学期我校要充分发挥导学案的主导作用。首先，导学案设计必需敬重学生，让学生自主发展，做学习的主子。其次，导学案的编写要突出体现“导学”，不是一味做练习，要通过由易到难，由简洁到相对困难的问题。“导学案”是一种教学思想的引领，不是把导学案当作练习册来完成习题。导学案的目的就是为了让我们能够把学习的主动权充分地还给学生。“导学案”是老师为学生课堂学习设计的有学习目标、学习内容、学习流程的课堂学习活动的方案，是师生共同教与学，同步操作的学习文本。是培育学生自主学习和建构学问实力的一种重要媒介。突出“以学生为中心”的主体参加、自主学习的主体地位，变学生的“被动学习”为主动学习，使学生能够在导学案的引导之下，通过自主学习、合作探究、巩固训练等环节的调控，充分发挥自己学习的主动性，提高课堂的教学效率，以达成学习目标最大限度的落实。在运用中，我们要有所选择，要依据自己的实际状况进行完善，不要被新方案绑住手脚。

接着进行小组合作学习，建立合理的“小组合作学习”评价机制。合理的评价机制是提高小组合作学习效果的重要途径。在合作学习过程中，我们要顺当发挥每个成员的最大潜力，实现共同目标和个人目标的辩证统一，就应当建立一种促进学生作出个人努力并且小组内成员互助合作的良性制约机制。这种良性制约机制主要是合理的评价机制。合理的评价机制能够将学习过程评价与学习结果评价相结合，对小组集体评价与对小组成员个人的评价相结合，从而使学生相识到合作学习的价值和意义，并更加关注合作学习的过程。

定期评价小组共同学习的状况，检查小组功能发挥的程度，以便学生了解自己小组的学习成果，让他们在合作学习的过程中相识合作学习的方式。以学生的自主学习、参加程度、团结合作、完成任务、学习效果等指标进行评价各组学习行为和效果，让学生相识到小组合作成员是一个学习的共同体，只有每个成员的共同参加才是合作学习所要实现的目标。老师进一步反思自己的引导、调控和组织实力，调整教学内容和教学策略，以保证在教学质量稳步提高的同时，使学生在小组合作学习的过程中学会团队合作，提高学生自我表现的自信念，培育学生的自尊心以及肯定的社交实力，真正发挥“小组合作学习”这种教学组织形式的优势和价值。

我们要帮助学生养成良好的做人、做事和学习习惯。从宣讲《小学生守则》、《小学生日常行为规范》内容和标准做起。成立小学生常规检查小组，对班级一日常规进行督查。通过评比，各班争创“流淌红旗”班级。通过开展中队主题活动，广泛宣扬良好习惯的行为。学校将通过班会、、国旗下讲话、板报、主题教化活动等，加强养成性教化，订正和矫正不良的习惯。通过常规检查、课堂教学、各种活动进行考评。加强各部门检查力度，将学生的学习习惯纳入到学生评优细则中，努力在全校行成良好习惯养成的深厚氛围，并作为一项长期工作。同时争取家长协作学校，共同做好监督、督促工作，显得尤为的重要。由于所在学校学生居住分散，离学校远，我们采纳相互通信的方式加强联系。每学期期中，学校召开一次家长会，与家长沟通学生在校在家表现状况，共同教化学生养成良好习惯。总之，落实习惯要做到突出一个“明”字，狠抓一个“严”字，坚持一个“恒”字。

本学期我校将开展“书法”“美术”“体育”三个爱好小组。通过引导学生自己去组织、去实践、去探究，培育他们的多种实力和创新精神。培育学生的审美实力和动手动脑实力，丰富课余生活，调整学生的学习，生活心态,使课内所学到的学问得到巩固和加深，为他们驾驭课内基础学问供应广袤的智力背景;通过组织学生参与有益的音乐、体育、艺术、等活动，使学生获得很多在课堂中学不到的学问、技能，激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展。

各小组的活动要做到“六定”（即定项目、定目标、定内容、定老师、定时间、定地点），活动有安排、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导老师做好活动状况记载和活动小组学生的管理工作。

学校利用宣扬栏、作品展版等，展示学生作品，组织艺术节、歌咏竞赛、运动会给学生供应张扬机会，并对学生进行阶段性地嘉奖，使他们树立信念，体验胜利的愉悦，促使学生更主动的参与爱好小组活动。

学贵在用，我将带领我校老师做好以上工作，使我校取得更大进步，为xx教化做出应有的贡献。

培训讲座的心得体会

（第18期顶岗实习支教磁武邯分队武安市第六中学历史王振飞）。

上周日，武安市教化局为我们武安的37个实习生支配了一次进修培训讲座。六中的张校长特地支配了学校专车送我们到了武安市老师进修学校，我们都满怀期盼地希望能从这次讲座中学习到什么，也很想知道给我们讲座的是哪位教化教学名家。

让我们万万没想到的是，这位名家竟然是六中的齐向东校长！齐校长是一位年轻有为的校长，全国课改名校长，特别地有魅力、魄力和震撼力。他是一位特别擅长讲演的校长，每次讲话都能夸夸其谈，大有移山倒海之势。他以近乎完备的个人魅力赢得了六中的老师和我们这些实习生的爱戴和崇敬！更令我们感动的是，周六他刚从辽宁丹东学习归来，其次天就不辞劳苦地来给我们做这场讲座，足以见他对我们实习生的关切和厚望。

校长首先从解析汉字起先。先说“老师”和“教化”的“教”――左边是一个“孝”，右边是一个“文”，它的涵义就是首先要有孝心，再去教文化。

再说“聪慧”的“聪”――把耳朵竖起来，专心去说话的人肯定是聪慧的。接着说“才智”的“慧”――上边是两个“丰收”的“丰”，中间是“扫”的右半部，下面是“心”，这寓意着事业、家庭双丰收，常常把自己的心打扫打扫才是真正的大才智。他讲到，我们学习的目的是为了有才智而不仅是为了有学问，因为有学问不肯定有文化、有素养、有才智。

还有“癌症”的'“癌”――得癌症的缘由很大程度上是口里吃错和心态不好。之后又说了“命运”的“命”――由上到下分别为“人”、“一”和“叩”，人一低头，学会了谦卑，命运才能变更。最终，他重点分析了“悟”字――我知道心在哪里，就会开悟。

视频看完，齐校长详细讲解了三中不同的孝。小孝，即治家，养其父母；中孝，即治教，要工作上进，为父母争光；大孝即治国，求得千古留名。

校长希望我们在教学过程中实行爱心教化，要以对学生的爱心来感化学生，多看到学生的优点和特长，没有爱就没有教化。接着，校长带领我们齐声诵读了六中学生每天课间操齐背的感恩词，“感恩天地，滋养万物；感恩祖国，培育护佑……感恩同学，相互帮助；感恩农夫，辛勤劳作；感恩身边的一切！”

校长之后借用拿破仑・希尔的一句名言“有什么样的目标，就有什么样的人生”引出了我们应当做一个什么样的老师：

1.身体健康、心态阳光。

2.会微笑，以微笑给别人带来欢乐。

3.公允、公正，有爱心、有希望。

4.要有良好的特性。

5.有思想。

6.不断地发觉问题、探讨问题和解决问题。

在讲座的最终，校长送给我们一句话：做华蜜的老师，是目标；华蜜地做老师，是享受；做老师的华蜜，是胜利！

校长培训心得体会

参与一个星期的校长培训，令我耳目一新，深受启发。我充分理解了校长应具备的理论素养和实力素养，也充分理解了“教化的发展看学校，学校的发展看校长”这句话。校长如何管理好学校，管理水平是关键。在当前的学校管理中，如何提高管理水平，怎样做才算是高水平的学校管理？依据自己几年来的学校管理经验和培训所学，谈几点真实的体会：

一、以身作则，领先垂范。校长是主持学校全面工作的权力人物，校长的权威来自于自律，而不是来自于权力。校长的一举一动，对教职工具有很大的影响力，特殊是校长的自身管理更要严于老师和其它基层领导。

本次讲课老师襄阳市襄城试验小学张德兰校长是一位名副其实的女强人，她之所以能带出一支具有“亮剑”精神的老师团队，我想这与她严格要求自己，以身作则是分不开的，她要求老师做到的自己首先做到，为人正直，胸襟开阔，允许别人发表不同看法，擅长求同存异。在学校管理中，校长就是要踏踏实实做事，清清白白做人，只有这样，才能提高自己的威信，取得大家的信任，才能带动广阔师生实现教化目标，创出最佳教学效益，提高教学质量。

二、组建高素养的领导班子。武汉市粮道街中学王朝文校长讲到“管理就是让你不做事或少做事，让别人情愿去做自己想做的事“。我想这个“别人”应当是“一个高素养、具有战斗力的领导班子”。我对班子成员有三点要求：少说空话，多干实事；多琢磨事，少琢磨人。多变更自己，少埋怨别人；多捡重担挑，少推卸责任。多用时间来瞻前，来实干；少用时间去顾后，去空想。要时刻留意自己所处的位置，明白自己的工作，否则，害人害己，两头不得好。

在工作中，对于年轻的干部，要确定他们那股闯劲，敬重、关切、爱惜他们，爱护他们的主动心情，充分信任他们，放手让他们做事，努力做到责、权、利相统一，让他们体验到胜利的喜悦和领导的器重。几年来，我们方咀乡的每一位领导成员廉洁自律，领先垂范，不论是负责教化教学还是从事后勤管理，每个人都能独挡一面，呈现在老师们面前的都是正派、主动、坦诚、讲究原则、乐于奉献的崭新风貌，为全乡老师作出了表率，赢得了全校师生的赞誉。

三、以人为本，关切老师。省教化干部培训中心王祖琴主任讲到“校长的办学宗旨就是以人为本”。在学校管理中，要坚持以人为本，最大限度调动老师的主动性。校长要做教职工的挚友，宽容对待教职工，敬重教职工的人格，培育优秀的老师群体，使每个人才能得到充分的发挥，尽可能发挥教职工的才智和良策，使学校的各项工作正常运作。

工作之余，校长走进老师中间，和教职员工多沟通，共同参与业余活动，其乐无穷，用情感调动老师的主动性，帮助老师解决困难，树立为老师服务的意识，了解驾驭老师的心态，充分调动老师的主子翁意识。假如校长与老师关系融洽，合作开心，就能提高管理效能，增加凝合力。

四、营造优雅的文化环境。襄城实小张德兰校长在作《加强学校文化建设，引领学校发展》的报告时强调：学校文化建设要坚持一种信念，不跟风，不急功近利，不速成，在继承下推陈出新。

近年来，我乡各学校在优化育人环境，打造校内文化方面，脚踏实地，从硬化——绿化——文化，初步形成了各校校内文化建设的特色。无论是体现师生风采的橱窗，还是走廊墙壁上一幅幅活灵活现的画；无论是一块块简洁明快、意蕴深刻的警示牌，还是凝合师生才智的班级文化，都成为师生信息沟通、展示自我、体验胜利的“欢乐驿站”。文化是一种精神，校内文化是全体师生的精神食粮，我校将在后段的工作中，从文化的外延走进内涵，注意营造优雅的校内文化，启迪着学生的心智，陶冶学生的情操，起到“润物细无声”的教化魅力。

五、提高教学质量。黄石八中郭茂荣校长之所以牛气冲天，是因为黄石八中的教学质量“牛”。众所周知，教化教学是学校的生命线，规范的教学管理是老师专业素养提高和教化教学质量提升的保障。我校始终把老师基本功训练和老师现代教化技术培训作为教学技能培训的重点。现阶段，我校大部分老师能娴熟驾驭、利用现代化教学手段授课，为提升教学质量发挥了巨大的作用，且正在向更高层次迈进。

要想提高教化教学质量，就必需激励、鼓舞广阔老师的工作热忱。为此，我校进一步完善了学校的各方面的管理机制，注意发挥典型老师的辐射和引带作用，从而增加广阔老师敬业、乐业的职业意识，树立其勤业、精业的师德风范，大大提高了老师的工作主动性，达到了“不用扬鞭自奋蹄”的效果，成为我校教学质量提升的重要保障。

六、建设平安校内。“平安不保，何谈校内“。在平安防范上，常规工作是重中之重。学校应加强门卫的管理，加强学生进出校内管理，学校领导老师二十四小时值班，平安工作无小事。学校应常常性组织师生学习平安教化工作文件，进行平安学问专题讲座和宣扬，定期进行平安演练，提高师生的平安意识和防范实力。我们方咀乡由于高度重视、制度保障、措施得当、常抓不懈，管理到位，学校、老师无任何违规办学行为；平安工作管理规范，责任到人，多年来没有发生一起平安责任事故。

“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”，作为学校的领头羊，在今后的工作中，我将不断地加强学习，用理论指导实践，探讨、探究教化教学规律，争做一个专家型、学者型的校长。

校长培训讲座心得体会

最近，我参与了学校实行的一次校长培训讲座。作为一名教化工作者，我深刻意识到培训对于提高自己的专业素养来说是至关重要的。在这次讲座中，我们不仅学到了诸多校长所必备的基本素养和技能，还驾驭了更为全面的学校管理方法和案例。接下来，我将与大家共享我的培训心得和体会。

其次段：印象深刻的内容和收获。

在讲座中，我印象最深刻的内容是讲者所讲的管理方法和案例。例如：课程设置、学校文化建设、师生关系、舆情管理等方面。这些都是校长所必需具备的基础素养和管理技能。此外，我们还特地探讨了如何运用互联网和多媒体教学手段提高学生的学习爱好和效率。这堂课对于我来说，实在是一次难得的学习经验。它不仅供应了我未曾拥有的学问和技能，还激发了我进一步探究和发掘教化教学的热忱和动力。

第三段：与同行沟通和互动。

培训期间，我们与其他校长一起沟通和互动。在这个过程中，我意识到我们都面临着相同的问题和挑战。我们之间的沟通和共享，为彼此供应了新的思路和灵感，并且大大增加了我们的专业素养。我们不再是孤军奋战，而是形成了一个群体，相互支持，共同成长。这种相互促进和激励的氛围，也为我的工作带来了很大的帮助和启示。

第四段：提高素养和职业发展。

这次培训，不仅学到了新的学问和技能，更提高了我的个人素养和职业发展。我感到自己更有自信和觉悟，也更加了解自己以后的职业规划和方向。我理解到教化事业不仅是一个行业，也是一种责任。我应当时刻问自己，作为一名教化工作者，如何做到让每个学生都能得到更优质的教化和关爱。我信任只有持之以恒地学习和不断提高自己的职业素养，才能更好地履行自己的职责和使命。

第五段：结语。

总的来说，这次参与的校长培训讲座是我深化理解教化事业的一次重要经验。我信任通过这次培训，我的教化理念和职业素养将会有更大的提升，并且也将更好地服务于我的学生和教化事业。我希望今后还有更多的机会参与这样的培训和讲座，不断提高自己的水平，为教化事业贡献自己的力气。

校长培训讲座心得体会

最近我参与了一场校长培训讲座，这是一次极其有益的经验。作为校内领导者，不仅须要关注学生的生活和学习，还须要进行自我提升和持续学习。这次讲座让我收获颇丰，让我更加深化地相识了身为校长的职责和使命。

其次段：学习的热忱。

在讲座中，我最深刻地体会到了教化是一项永无止境的事业。教化是时刻在改变，每个时代都会带来新的挑战和机遇，年复一年，行业不断变更，我们必需跟上趋势，不断提升自我。作为教化工作者，应当怀着一颗永不停息的学习热忱来应对这股巨浪。

第三段：领导的责任。

在讲座中，演讲者emphasized，如何成为一个更好的领导者。我深刻地了解到，领导是一个相当困难的角色，涵盖着多个方面的责任和使命，如规划、管理、组织工作和职员等。而领导者必需通过训练和学习，不断提高自己的技能和学问，以便更好地管理和领导整个机构。

第四段：机构的影响。

这次培训让我意识到，任何一个机构，尤其是教化机构的管理、领导和规划都与其发展和成长密不行分。在教化机构的管理时间里，领导者须要设定明确的目标和安排，向职员传递有关战略和目标的信息。此外，他们必需坚固的信念，以强大的精神作为反对困难的鞭策。

第五段：总结。

回顾这次培训经验，我深刻相识到，主动的看法和永不满意的学习动力有助于使领导者在成长和胜利的过程中更好地贡献和影响自己所在的机构和社会。此次培训也给了我信念和实力，为我自己和我的机构更好的面对与胜利的将来作出了贡献。

校长培训心得体会

本次培训，除了三位教授专家的讲座，其余五位专家都是来自于一线的校长，虽说没有实地考察学校，但是通过五位校长的讲座，我们都仿佛来到了每位校长的校内，深刻的感受到了五位校长在学校的管理方面的特色，身临其境的开阔了自己的眼界。对于校长来说，境界就是一种重要的品质，有品质的校长肯定会打造出一个好学校，肯定会办出人民满足的教化。一个校长只有保持着自己的志向和信念，在世俗当中坚持坚决前方的目标，才能从烦琐、单调、无聊和平凡的生存境遇中得以淡定，才能使自己的内心时刻保持鲜活，才能使自己的底蕴无比丰厚，才能提升自己的管理品质，也才能通过制度、文化的建设和专业引领，使老师成为有思想的人师，使学生形成活泼、丰富、健康的人格，生过上华蜜而完整的生活。

通过此次的培训学习，我觉得一名好校长，应达到五个境界：一是忠诚党的教化事业，敬业尽责。作为一名校长，在自己的教化教学管理工作中，敬畏自己的事业，全身心的投入到自己的工作中去。尽心、尽力、尽职、尽责。二是要具备竞争意识。作为一名新时代的校长，必需具备竞争精神、创新精神、开拓精神和革新精神。特殊是在当前的均衡发展验收，学校的高效课堂建设、学校的文化建设等活动。这几种实力尤为重要。三是要规划好自己以及学校的发展蓝图。规划是校长的战略工具，作为个人是职业素养的不断提升，作为学校是不断发展。第四种境界要达到干干净净做人，认仔细真做事。做到净以养心。五种境界是做到守住读书人的那一份安静。校长的与外是志存高远，事业的轰轰烈烈的发展，与内是安静淡泊。

一名好校长就是一所好学校，作为一名好校长即是能做到专家型的才智校长。那么专家型的才智校长的一个重要的体现途径就是一个校长的办学思路。同时，有了校长的明晰的办学思路，一所学校哪怕是一所基础薄弱的学校，都能有最大的出路。

作为一名校长，思路即是先进的办学思想，即是理解为想把一所学校办成什么样的学校。学校是让人成长的地方，作为学校应当深刻体现以人为本的办学思想。应理解为，第一，学校的成就、质量、荣誉、效益都是全校人员共同努力的结果；其次，校长要敬重、理解、信任、帮助每个人；第三，学校发展和老师发展是同步进行的；第四，校长要把上级组织的任务、要求与老师的看法、感情、利益的须要结合起来。结合这样的理解，我们就可以这样说，校长的最大价值不在于自己做了什么事，而在于发觉了多少人才和培育了多少人才。

通过此次学习，我也在思索，南河教化的出路在哪里？最终的途径还是教化质量的提高。作为中心学校的校长，我觉得打造两个一流是我努力的方向。一是一流的领导班子。一流的领导班子，其成员一方面要有较高的思想素养，另一方面要有过硬的业务素养，都能独当一面。整个领导班子要形成一种共识，即要坚持德育为首，教学为中心，科研为先导，更新教化理念，深化教化教学改革，改进教学方法，全面推动素养教化，提高教化教学质量。要强化管理，从制度建设入手，规范办学行为，向管理要质量，要在教学常规管理和学生日常行为规范管理方面狠下功夫，建立以人为本、科学高效的学校管理模式。学校领导班子还要有全新的战略眼光，必需明确，随着生源的回升，学校规模的会逐步扩大，这既是一个全新的发展机遇，也是一个前所未有的挑战。年轻老师的骤增，使师资队伍建设成为学校的当务之急。为了尽快提高师资队伍的素养，学校是把好老师入口关。渐渐形成一个庸者下能者上的合理化的人才竞争机制。二是打造一流的师资队伍。一流的师资队伍，是一支能团结起来打造青春的校内、民主的校内、开放的校内以及同等和谐的师生关系、教学相长的学术氛围的队伍。一流的师资队伍，体现为年老的不以老卖老，年轻的敢于向权威挑战。一流的老师队伍，还体现为以人为本，而不是“天地君亲师位”，高高在上，课堂上“我说了算”的队伍。作为老师，以人为本的第一要义就是承认老师是人，学生也是人，人，天生就是同等的。所以，老师应当与学生同等相处，相互敬重，共同进步。

一名好校长，最终要能达到的境界就是人人敬重的专家。这是一名校长所能达到的最高地位。要成就这个地位，就要通过自己的作为来实现。要让自己所带领的学校的教化成果得到主管部门、家长、社会各界的一样公认。这才是校长应当有的作为，从而形成自己的地位。

怎样才能成长为一名有作为的校长？我觉得最重要的是实践，在实践中提升自己。校长要勤于实践。只有不断探究实践，才能有所作为。校长在实践中，要不畏艰难、勇于探究、真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，探讨对策方法，制定措施策略。校长要长于反思。校长要常常反思自己的的言行举止，所思所行，多奉献，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉洁，大张旗鼓。只有如此，才能带好头，才能信于民，服于众。本次讲课的几位校长，都是在校长的岗位上做出了优秀的成果，总结出的阅历与我们大家共享。他们在学校和以及他们下去内的家长、学生心目中地位是很高。能给我们校长授课，更能说明他们在校长岗位上的地位。

校长的人格魅力来自于校长的实力。如何成为一名有实力的校长？最好的途径是加强学习，擅长总结和反思。

校长要有专业化的视野，着眼于世界发展全局，中国发展全局，教化发展大势;要有专业化的目标，着眼于培育人这一教化根本问题;要有专业化的理念，着眼于学校有质量的可持续发展;要有专业化的实力，着眼于学校建设和发展所要求的组织、开发、实施、指导、检测、评价等一切工作。而要实现校长的专业化发展，首当其冲要重视学习，特殊是自身学习，在学习中做人，在学习中成长，在学习中进步，在学习中创新，终身学习，终身发展。

通过学习，我认为一名优秀校长应具有以下几个方面的魅力：我觉得一位优秀的校长，他不仅能容人之长，而且能容人之异，甚至是容人之过。他总能宽以待人，有着海纳百川的气概和肚量；一位优秀的校长，他肯定行为端正，办事公允，心无杂念，淡泊名利，从不计较个人的一得一失，什么物质利益，什么名誉地位，在他们看来都如过眼轻云，一文不值；一位优秀的校长，时时都脚踏实地，埋头苦干，博学多识，是教学管理的高手。而且人缘极好，能够协调来自四面八方的各种各样的关系。为教化教学保驾护航，铺平道路；一位优秀的校长，有着极大的人格影响力，当你有着好的品质，就会赢得人们的敬重，人们钦佩的是你的人格而不是你的.权力，这种人格影响力甚至能影响教职工一辈子，即使你退下校长的位子，人们照样敬重你，爱戴你！这种人格的魅力，主要来自老师和校长的情感交融。校长的人格，校长的作风，时时总对老师起着潜移默化的作用，所以在教学工作中，人们就自觉不自觉的接受你的影响，而且是心悦诚服。

短短的五天，收获颇多。也希望教化局以后多组织这样的学习。也希望自己能在每次的学习中能有所提升。

讲座培训心得体会

第一段：引言（200字）。

在当今社会，追求持续学习和个人成长已成为一种新常态。而讲座培训作为一种重要的学习方式，能够为我们供应珍贵的学问和阅历，提升我们的专业实力和职业素养。近期，我参与了一场关于销售技巧的讲座培训，收获颇丰。以下是我对这次培训的心得体会。

其次段：主体部分1（300字）。

首先，这次讲座培训注意实际操作，让我受益匪浅。讲座嘉宾结合自身丰富的销售阅历，生动地讲解了一系列销售技巧，如建立客户关系、产品呈现、解决问题等，还通过案例分析和角色扮演等形式进行互动训练。我在角色扮演中扮演销售人员，学习如何与顾客进行有效沟通和推销产品。通过实践，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性，驾驭了很多好用的销售技巧和方法。

第三段：主体部分2（300字）。

其次，这次讲座培训还强调了自我反思和持续学习的重要性，让我深感启发。讲座嘉宾提到了市场环境的不断改变和技术的快速发展，强调了不断提升自己的必要性。他共享了自己不断学习和成长的经验，并给出了一些学习的方法和建议，如读书、视察市场趋势、与同行沟通等。这让我对个人发展的重要性有了更深刻的相识，促使我在工作和生活中时刻保持学习的看法。

第四段：主体部分3（300字）。

此外，这次讲座培训还强调了团队合作和共赢的理念，给我留下深刻印象。嘉宾强调了团队合作在销售中的重要性，让我意识到一个人的力气是有限的，只有与团队紧密合作，才能取得更好的业绩和长远的发展。他共享了一些团队合作的阅历和技巧，并激励我们在工作中主动参加团队合作活动。这让我明白了团队的力气，激发了我更好地与同事协作、共同成长的动力。

第五段：总结（200字）。

通过这次讲座培训，我不仅学到了好用的销售技巧，更深刻地相识到自我反思和持续学习的重要性，明白了团队合作和共赢的理念。这次培训给我带来的不仅仅只是学问上的提升，而是激发了我进一步提升自己、追求个人成长的动力。因此，我将主动应用所学学问，不断反思自己，学习他人的优点，与团队紧密合作，共同为公司的发展做出更大的贡献。总之，讲座培训是一种珍贵的学习机会，它不仅能够提升我们的专业实力，更能够开拓我们的思维、启发我们的潜力。我信任，只要不断学习和主动实践，我们肯定能够取得更好的成果。

校长培训心得体会

佛家有云：常怀一颗感恩的心。给您写这封邮件，是为了表达我内心由衷的感谢，感谢您的抬爱让我能参与这次培训，感到特别的荣幸，不仅收获了学问，还开阔了眼界，我肯定努力工作不辜负您的厚望。

在这里简洁的谈一下我这次出去学习的感悟，说的不好还请见谅!一天的讲座，虽然时间不长，但我却收获多多，不仅白天听了专家的精彩讲座，在回来的路上还倾听了各个校长所思，所想，很充溢的一天。关于这次培训，李炳亭站长所讲的“放生”和何志强校长所讲的“色即是空，空即是色”的“无色才是最精彩”都强调宗教信仰的重要性，那么我也从这个角度谈一下自己不成熟的想法：我想李炳亭站长和何志强校长无非都是传达这么一个理念——学生是学习的主体。学习要突出学生的主体地位，让学生动起来。学生在学习活动中要自主参加全员参加，老师是主导，但是老师不是包办者，不能做“二传手”。

在相识这个大的前提下去进行合作学习，分组学习，从而形成多维互动的课堂气氛，来打造高效课堂。敬重学生的成长规律和学习权利，把课堂还给学生。我们的课堂应当像李站长所说的那样“学问的超市，生命的狂欢”。老师在课堂上要讲的并仅仅是学问，更重要的是方法。当然我也不完全赞同李站长的观点，我理解李站长看到中国教化的弊端急于改革的想法，但个人感觉有些地方并不适合我们小学。课改的确要改，我们看到了传统课堂的缺点，但不能全部否定，在保留传统教化的优点之下，改革不好的一面。并且去借鉴别人的特长，在保留自己学校的特色下，有选择的去应用，而不是全搬全抄，借别人的种子，开自己的花！

最近在经常思索，我应当如何去教我的孩子，我想我不应当仅仅教给我的孩子书本的学问，应当教孩子离开学校后仍旧能带走的东西，踏入社会后仍旧能用到的东西，比如学会礼仪,学会关切他人,学会信任等，当然终归是一位新老师，我没有阅历可循，但是我有始终努力的去做，虽然过程遇到了许多的问题，但是我有始终坚持。

所谓“学贵于思，思贵于行”作为一名新老师，我会将培训中所学到的新理念和新学问有选择的应用到实际的教学生活中，去反思自己的教学行动，在工作中勤于实践，树立勇于探究的的看法，为教化事业贡献自己的力气。

校长培训心得体会

20xx年12月—20xx年3月我有幸参与了教化部组织的“电信校长网络培训”，倾听了多位专家型校长的专题报告，受益匪浅。

所讲的内容是他们前瞻性地科学规划了学校信息化建设进程，引领师生通过信息技术与学校日常教化教学、常规管理、课程开发和开放沟通深度融合，把学校推向全国知名学校的行列。总结起来，有以下几点体会：

信息化是社会发展的趋势，信息化的水平已经成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要标准，机关信息化是其中的一个部分，大力促进各级机关信息化建设，已是提高工作效率的迫切须要。作为一名基层工作人员，应适应社会发展的趋势，把握现代化信息技术，是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的须要。

将信息化技术应用于各类工作中，有助于整合资源，有助于提高工作效能。信息技术是新型的科学教化技术，能弥补陈旧工作方法的不足，传统的工作老套套费时费劲，不利于提高工作效率。只有充分把现代化信息技术用于工作中，才能提高工作效能。

实践是学习的目标，也是提高应用实力的手段，只有在实践中充分利用现代化信息技术，才能在应用中发觉问题、分析问题、解决问题，才能在不段总结阅历、吸取教训中学习并提高自身工作实力。

社会在不断进步发展，信息化技术也在不断更新，作为一名老师，假如止步不前，那么就不能适应现代发展的须要，就不能适应现代工作的须要，要认清形势，勇于挑战，树立信念，不断学习，用新学问和新技术来提高自身素养，以适应现代工作的须要。

讲座培训心得体会

20xx年5月10日，我有幸在临高县人民会堂参与了“xxxx年中学老师教化法律法规暨师德师风培训讲座”的全员培训。使我对在现代教化关于学习法律法规得到了新的相识和理解，在老师职业道德修养与教学理念方面都产生了较大的转变。下面我就谈谈本次培训的心得体会：

有人说老师是太阳底下最光辉的职业。是蜡烛，燃烧自己照亮别人。老师这个职业是宏大的、神圣的、高尚的，人们用了太多的赞美的词汇来形容它。人们赐予老师信任之时，也说明着身处这个行业中的我们所要肩负的教书育人、为人师表的责任和义务。与我们老师相关的法律法规许多，《中华人民共和国教化法》、《中华人民共和国老师法》、《义务教化法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》等等，这些都须要我们不断学习。最近，教化局组织我们仔细学习了这些教化法律法规。通过学习，我收益颇多，对老师这个职业有了更深刻的相识。在学习各项法律法规的过程中，韩小雨博士的精彩讲座给我的思想和心灵都得到了又一次的洗礼，法律法规的制定为我们这群教化工作者指明白目标，端正了方向。经过学习，我相识到：教化必需为社会主义现代化建设服务，必需与生产劳动相结合，培育德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。作为一名教化一线的工作者，我们必需仔细贯彻党和国家的这一方针。学生在校期间老师不仅要教化好学生学习好文化学问，还要爱护好每一位学生的人身平安，心理健康，让学生健康成长。《老师法》不仅帮助老师得到其所得，也让老师有了行为上的准则，只有学好它才能保证老师享有自己的权利。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的相识，更是清晰的了解到自己的法律地位。

通过此次对教化法律法规的学习，我更加醒悟的相识了自己，并深感自身之不足。在接下来的工作中，我肯定会不断的完善自己、超越自己。履行老师应尽的义务，使自己成为一个合格而又优秀的老师！努力把祖国的花朵们培育成有志向、有文化、有道德、守纪律的社会主义事业合格接班人。

校长培训心得体会

培训期间，严格根据市区教化局的有关要求，遵守纪律，按时出勤，仔细听讲，坚持记有效率的笔记。充分利用课余时间阅读了《高绩效校长的10种特质》、《学校管理策略》等书籍，仔细记录了读书笔记。结合学习所得，主动撰写了研探讨文——《浅谈通过“三步走”实现学校高效能管理》，并在培训班结业式上与全体学员进行了沟通。参加考察了江浙两省三所特色显明、成果突出的初中学校，南京市东庐中学《讲学稿》的运用、南通市东州中学张炳华校长的《学校管理才智的实践》报告、洋思中学刘金玉副校长的学校介绍都给我留下了深刻印象。返校后，我将这些学校的