PEP五年级英语下册 Unit 3 教案（五）

Unit3Myschoolcalendar

Period1SectionALet'slearnlet'sdoP25

教师寄语:Timeandtidewaitfornoman.（岁月不待人）

Learningaims（学习目标）：

1.能够听、说、读、写表示月份单词：January,February,March,April,May.June.

2.初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。

3.让学生能说出自己最喜欢的月份（16月）。

Important&difficultpoints（重难点）：

1.words：January,February,March,April,May.June.的学习。

2.sentences：Whenisyourbirthday?/WhenisTreePlantingDay?Ifsin的学习。

Teachingaids：wordscards.

Learningsteps（学习步骤）：

Step1.预习温故（用时5分钟）

1）Greetings:singasongtogether.

2）Revision：Goovertheoldwords:Monday,TuesdaySunday.

T：Whatdayisittoday?S:Todayis

T:Todayisalsomybirthday.Doyouknow“Whenisyourbirthday?"

Ss:一月、二月…（可用中文说出月份）

Step2.新课内容展示（用时18分钟）

1）板书：thetitle"Unit3Myschoolcalendar”并教读.

2）Learnthenewwords：January,February,March,April,May.June

T：JanuaryJanuaryspellitplease.S：Readafterteacherandspelltheword.

3）T:Makeasentence:MybirthdayisinJanuary.S：Readafterteacher（同样的

方法教其他单词）引导学生自己说出句子如：JanuaryJanuary.Mybirthdayisin

January..（明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in）。

4）引导学生找出1-6月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：Children9

sDay等。

T：Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisinJanuary./It'sinJanuary.

T：WhenisChildren9sDay?S：It'sinJune.

5)Listentothetape(lefslearn)

Step3.合作交流：(用时8分钟)

1)小组合作：(6人)分别用Whenisyourbirthday?S：Mybirthdayisin

January/February.造句。(规定每人选择一个与他人不同的月份)。

2)两人交流对话：WhenisMayDay?S：IfsinMay

3)Finish“Readandsay”.

Step4＞达标检测(用时8分钟)

一、读一读，连一连。

MondayThursdayTuesdayWednesdaySundayFridaySaturday

星期三星期五星期二星期一星期天星期六星期四

二、句子对对碰，把方框里句子的字母代号填写在相应句子前的括号里

()1.Whydoyoulikespring?

()2.WhichseasondoesMissChenlikebest?

()3.Whafsyourfavouriteseason?

()4.WhenisthebesttimetogotoShanghai?

()5.WhatcanwedoinBeijing?

A.YoucangototheGreatWall.

B.BecauseIcanplanttrees.

C.Shelikesfallbest

D.Myfavouriteseasoniswinter.

E.Autumn.

三、连一连，读一读。

1.我的生日在五月A.WhenisNewyear9sDay?

2..三月植树节!B.TheEnglishpartyisinApril.

3.什么时候过新年？C.MybirthdayisinMay.

4.四月英语聚会。D.TreePlantingDayisinMarch

四、说说你最喜欢的月份，原因是什么？(可以是自己、父母或朋友的生日，也

可以说是因为某个节假日)

IlikeMaybest.MayDayisinMay

Step5.布置当堂作业

1.完成January,February,March,April,May.June在四线三格上的写法。

2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。

板书设计：Unit3Myschoolcalendar

January,February,March,April,May.June.

Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisinJanuary.

WhenisMayDay?S：IfsinMay

Period2SectionALet'stalk、WriteandtalkP24

Learningaims（学习目标）：

1、能询问及回答节日所在月份。

2.能用理解Let,stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。

3.能在语境中运用Whenisthesingingcontest?--IfsusuallyinMay.类似句型来

交流相关月份及节日。

Important&difficultpoints（重难点）

1、句型：Whenis……?的掌握及回答。

Teachingsteps（教学过程）：

Step1.预习温故（用时5分钟）

1）、Reviewthewords：JanuaryMay.June.

2）、T:Wheniswintervacation?/Father'sDay

Ss:It'sin..…Gooverthesentences..

Step2.新课内容展示（用时15分钟）

1）T：讲解重难点单词及短语“afewfirnthings”After,anEnglishparty,havea

schooltrip,cool并板书

2）ReadtheLefstalkafterthetapefivetimes.

3）T:Howmanyfestivalshaveyouheard?（听短文回答问题）

S：Three.Theyaresportsmeet,Englishpartyandschooltrip.（学生可看至!j书自己寻

找答案）

T：WhenistheEnglishparty/schooltrip?Ss:It'sin

4）翻译并阅读重点句子

5）Writeandtalk:

T:Whenisschooltrip?/Chinesetest/singingcontest?S:It'sin

Step3.合作交流：（用时8分钟）

1)1-6月份的单词及节日教师说中文学生说英文

2）Roleplay:两人小组对话，轮流模仿以上老师的问句及同学们的答语。

Step4、达标检测（用时8分钟）

一、选出图片所对应的节日。

A.TreePlantingDayB.Children9sDay

C.singingcontest

二、写出各月份的简写形式及中文意思。

1.January2.March3.May

4.February5.April6.June.

二、英汉连线，并读一读。

inMarch运动会

schooltrip唱歌比赛

Sportsmeet在三月

Englishparty英语聚会

singingcontest学校郊游

三、选一选，译一译，读一读。

()1.___isTreePlantingDay——IfsinMarch.A.WhatB.When

()2.WintervacationisFebruary.A.inB.on

()3.Wehaveafewfunthings—spring.A.inB.on

()4.WhenisMayDay?一It'sin.A.JuneB.May

Step5.布置当堂作业

1.和同桌一起背诵Let'stalk的对话

板书设计：Unit3MyschoolcalendarP24

SectionALefstalkWriteandsay

A:WhenistheEnglishparty?.B:It'sinApril.

A:Whenisschooltrip?B:It'sinMay.

Unit3Myschoolcalendar

Period3SectionBLet'slearnAskandwriteP28

Learningaims(学习目标):

1.能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：July,August,September,

October,November,December.

2.初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。

3.让学生能说出自己最喜欢的月份（7-12月）。

Important&difficultpoints（重难点）：

1.words：July,August,September,October,November,December.的学习。

2.sentences：Whenisyourbirthday?/WhenisMid-AutumnDay?Ifsin的学

习。

Teachingaids：wordscards.

Learningsteps（学习步骤）：

Step1.预习温故（用时5分钟）

1）Greetings:singasongtogether.

2）Revision：Goovertheoldwords:January,May.June

T：DoyoulikeJanuary?/FebruarySs:Yes,Ido.

T:DoyouknowJuly?（板书该单词）Ss:Ifs7月.

教师依次板书出7-12月及简写形式（也可是事先准备好的单词卡片直接粘贴

到黑板上）

Step2.新课内容展示（用时18分钟）

1）Teachthenewwords：July,August,September,October,November,December.

T：July.JulySpellitplease.S：Readafterteacherandspelltheword.

2）T:Makeasentence:July,July.SummervacationisinJuly.S：Readafterteacher

（同样的方法教其他单词，并引导学生自己说出句子如：September

9

September.TeachersDayisinSeptember.）o

3）引导学生找出7—12月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：Teachers9

Day等。

T：Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisinAugust./It'sinJanuary.

T：WhenisChina9sNationalDay?S：It'sinOctober.

4）Listentothetape（lefslearn）

Step3.合作交流：（用时7分钟）

1)小组合作：Whenisyourbirthday/Christmas?S：Mybirthdayisin

January/February/IfsinDecember.

2)Finish“Askandwrite”.

Step4＞达标检测(用时8分钟)

一、读一读，连一连。

AugustOctoberMayDecemberFebruarySeptemberApril

二月三月九月八月四月十月十一月

二、听音，选择你所听到的句子。（教师可读任一项）

)1.A.PmmakingabirthdaycardforLily.

B.TmsendingabirthdaycardtoLily.

)2.A.AuntLucy9sbirthdayisinJune.

B.AuntLucy'sbirthdayisinSeptember.

()3.A.Thisismyclassbirthdaychart.B.Thisismyfamilybirthdaychart.

()4.A.MybirthdayisonFriday.B.MybirthdayisinFebruary.

()5.A.What9sthedatetoday?B.Whatdayisittoday?

三、将下面节日与月份连线

1.China'sNationalDayJune

2.Teachers9DayOctober

3.Children9sDaySeptember

4.NewYear'sDayMarch

5.TreePlantingdayJanuary

四、说说你最喜欢的月份，原因是什么？(可以是自己、父母或朋友的生日，也

可以说是因为某个节假日)

IlikeAugustbest.MybirthdayisinAugust

Step5＞布置当堂作业

1•完成July,August,September,October,November,December.在四线三格上的写

法。

2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。

板书设计：Unit3Myschoolcalendar

July,August,September,October,November,December.

Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisinJanuary.

WhenisMid-AutumnDay?S:IfsusuallyinSeptemberorOctober.

Period4SectionBLet'stalkFinishthesentencesP27

Learningaims（学习目标）

1.能用理解Let,stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。

2.能在语境中运用Whenisthetripthisyear?--It'sinOctober.

3.理解书上重点句子，如：WellgototheGreatWall.

Important&difficultpoints（重难点）

1、句型：Whenis……?的掌握及回答。

Teachingsteps（教学过程）：

Step1.预习温故（用时5分钟）

1）、Reviewthewords:July,AugustDecember.

2）、T:Whenissummervacation?/mother'sday

Ss:It'sin..…Gooverthesentences.

Step2.新课内容展示（用时15分钟）

1）T:DoyoulikeAutumn?Ss:Yes,Ido.

T;Why?Ss:Becauseifs

2）listentotapeaboutLefstalk.（初步感知对话内容）

T:Whenisthetripthisyear?

S：IfsinOctober.（学生可看到书自己寻找答案）

3）.leamaboutthe“Let'stalk".Andreadafterthetape/teacher.

4）FinishthesentencesWhatwillyoudoforyourmumonMother9sDay?

rn___________

_____will_______________

Step3.合作交流：（用时8分钟）

1）Roleplay:两人小组对话，轮流模仿ChenJie和Oliver的对话。

2）听录音，模仿对话的语音语调。

Step4、达标检测（用时8分钟）

一、给下列句子选择正确的翻译。

1.Whenistheparty?A.今年的（秋）游在什么时候？

2.It'sinApril.B.在10月。我们将要去长城。

3.Whenisthetripthisyear?C.聚会什么时候举行？

4.IfsinOctober.We'llgototheGreatWall.D.在4月

二、情景交际

（）L你将制作一张卡片，你可以说:

A.Tilcookformymother.B.Tilmakeacard.

）2.你想说你喜欢12月，你可以说:

A.Ilikewinter.B.IlikeDecember.

()3.你想回答在5月，你可以说：

A.It'satMay.B.It'sinMay.

()4.如果你想问别人教师节在哪天，你可以说；

A.WhenisTeacher'sDay?B.WhenisTeachers'Day?

三、选择正确的答句，并将序号写在括号里。

()l.WhenisyourbirthdayA:It'sMonday.

()2Doesshehaveacomputer?B:MybirthdayisOctober10th

()3.WhafsthedateC:it'sJune6th

()4.WhatdayisittodayD:Yes,sheis

()5.IsherbirthdayinJuly?E:No,shedoesn't

Step5＞布置当堂作业

1.和同桌一起背诵Let'stalk的对话

板书设计：Unit3MyschoolcalendarP27

Weusuallyhaveaschooltripinautumn.

A:Whenisthetripthisyear?B:It'sinOctober

We'llgototheGreatWall.I'llcookformymother.

Period5Let'sspellP26Readandwritep29

Learningaims(学习目标)

1.能了解及会发字母组合ch及sh在单词中的发音。

2.能听出字母组合ch及sh的音并写出有关的单词，

3.理解书上重点句子，如：Youwillplaygames.Youwillreadriddles

Important&difficultpoints(重难点)

1、句型：Youwill.…的掌握及回答。

导学探究

Stepl:预习温故(用时5分钟)

1.Reviewthesewords:January,February,November,December

2.Reviewthesesentences：

T:Whenis……?Ss:Ifs..…多和几组学生操练。

Step2.新课内容展示(用时17分钟)由于本节课内容多，可以增加时间操练。

(一)Learn'Tefsspell".

1.Readlistenandchant.:ch/sh(注意让学生听懂不同的发音)

2.Listen,numberandsay。

()Chinesechildren()anEnglishteacher

()ashortsheep()fishforlunch

()ashirtandshorts

Canyoutrytoreadthewordsbyyourself?

3.Choose,writeandsay.(老师先示范并读出所组成的句子。)

(二)Readandwrite:EasterParty

1.Ss:ReadthepassageandtrytotranslatethesentencesandfinishTickorcross

2.老师讲评并反复重复句型Wewill…..…

3.Writethreesentencesaboutwhatwillyoudoifyouhaveabirthdayparty.

Step3.合作交流，师生共建(用时10分钟)

1.读一读含有字母组合ch和sh的单词。

2.同桌相互分享自己所写句子。r.

Step4.达标检测(用时8分钟)

一.圈一圈，读一读。(老师任意读出每组中的一个单词)

1.Chinalunch2.shortsfish3.yearbear4.meetsee

二.单项选择

()1.isTreePlantingDay?It'sinMarch.

A.WhenB.WhatC.How

()2.TheEnglishpartyisApril.

A.inB.onC.At

()3.Whenyourbirthday?

A.isB.amC.Are

()4.isthefirstmonthofayear.

A.FebruaryB.DecemberC.January

()5.IsyourbirthdayinJune?

A.Yes,itis.B.Yes,itisn't.C.No,itis

三.阅读短文，选择正确的答案。

TodayisAmy'sbirthday.IfsJune2nd.Shegetssomepresentsandcards

fromherfriends.Hergrandparentsgiveheralovelydoll.Hermotherbuyshera

lotofdeliciousfood.Sheclimbsmountains(爬山)withherfather.Sheisvery

happytoday.

()1.Todayisbirthday.

A.Amy'sB.Amy'smother'sC.Amy'sfather9s

()2.WhenisAmy'sbirthday?

A.July2ndB.MarchC.June2nd.

()3.Amy'smotherbuysher

A.AlotofdeliciousfoodB.adollC.Acard

)4.Amyclimbsmountainswithher

A.MotherB.FatherC.friends

板书标题Unit3Myschoolcalendar

板书内容设计:

ch:Chinachickenlunchteacher

sh:shipfishshirtshorts

Wewillplaymanygames.We'lleatchocolateeggs

Period6mainsceneP22-23SectionBLet'scheck

Let'swrapitupP30SectionCstorytimeP31

Learningaims（学习目标）

1.通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。

2.语法知识：inonat的用法。

3.能听懂storytime的故事内容。

Important&difficultpoints（重难点）

1.熟练掌握inonat的用法。

2.试着自己总结本单元的知识点。

导学探究

Stepl:预习温故（用时5分钟）

Mainscene

1.Turntopage22andpage23.Trytoreadandtranslatethesesentences:Whenis

2.Findouttheanswers.

3.TandSstalkaboutthemean