专题06第2章期中真题生物的分类练习华东师大版科学七年级上册

专题06第2章期中真题生物的分类一．生物的分类方法和分类单位（共11小题）1．（2022秋•鄞州区期中）生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用这张简单的“脊椎动物检索表”，鉴定出下列动物中属于Y类动物的是（）1a体外长有毛皮，胎生…S类1b体外没有毛皮，卵生22a体外长有羽毛，体温恒定R类2b体外无羽毛，体温不恒定33a表皮干燥，在陆地上产卵Y类3b皮肤湿润，在水中产卵4。A． B． C． D．2．（2022秋•鄞州区期中）“南有袁隆平，北有李振声。”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦的遗传育种学家，他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量。水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表。相关分析正确的是（）等级水稻、小麦和大豆的分类关系种稻小麦大豆属稻属小麦属大豆属科禾本科（禾亚科）豆科（蝶形花亚科）纲单子叶植物纲双子叶植物纲门被子植物门A．表中所列的最小分类单位是“门” B．三种植物中水稻和小麦的共同特征较少 C．三种植物中亲缘关系最近的是小麦和大豆 D．花、果实和种子是被子植物分类的重要依据3．（2022秋•慈溪市校级期中）水稻和小麦是我国主要的粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表所示。据表判断，下列叙述错误的是（）门被子植物门纲单子叶植物纲双子叶植物纲目禾本目蔷薇目科禾本科豆科属稻属小麦属大豆属种水稻小麦大豆A．表中所列的最大分类单位是门 B．水稻和小麦的亲缘关系比较近 C．水稻与小麦的共同特征比水稻与大豆的少 D．蔷薇目所含的生物种类数量远比大豆属多4．（2022秋•慈溪市期中）下列关于生物分类的叙述，正确的是（）A．生物分类单位中，“属”是最基本的分类单位 B．仅比较动物的形态结构，就能对动物进行分类 C．越小的分类单位，所属生物之间亲缘关系越近 D．越大的分类单位，所属生物之间共同特征越多5．（2022秋•余姚市校级期中）关于红富士苹果和国光苹果的说法错误的是（）A．是不同物种 B．是不同品种 C．具有不同的性状特征 D．具有共同的祖先6．（2021秋•江北区校级期中）采用“双名命名制”统一了动植物的命名的科学家是（）A．李时珍 B．林奈 C．亚里士多德 D．华佗7．（2022秋•象山县校级期中）在校园植物观察活动过程中，小芳制作了植物分类检索表如下，请分析下列问题：1a植物无种子，以孢子繁殖……………21b？……………32a小型绿色植物，结构简单，仅有茎、叶之分………A2b通常为中型或大型草本，很少为木本植物，分化为根、茎、叶…B3a种子裸露，无果皮包被………………C3b种子被果皮包被………………………D（1）请将表中“？”处的内容补充完整。（2）小芳观察到花架上缠绕着一种植物，干皮深灰色，不裂，羽状复叶、上面悬挂着许多荚果，果皮上密布绒毛，内有种子1～3颗；请判断该植物是上述检索表中的（选填字母）（3）秋天高高挂在枝头的红豆杉果子和银杏果属于（选填“营养”或“生殖”）器官。8．（2021秋•义乌市月考）请你按如图分类方法将所给生物分类，然后回答有关问题：草履虫水杉水稻葫芦藓藏羚羊蜈蚣（1）写出A到F中，C，F所代表的生物名称：C，F。（2）在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物的是（填字母代号）。9．（2022秋•慈溪市期中）下面是几种常见的植物、动物（海带、肾蕨、西瓜、蛋蜂、蛔虫、野兔、麻雀）的分类表解图。请回答下列相关问题：（1）根据生物的特征指出图中②⑥号生物分别是：、。（2）请完善图上乙处应该填写的内容是：。（3）甲动物最大的特点是。10．（2022秋•余姚市校级期中）某校中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图甲），请你按图乙中的分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题。（1）写出图乙A～F中C、F所代表的图中生物的名称：C；F。（2）图乙A～F中，属于我国特有的珍稀动物的是；无根，具有茎和叶的植物是。（均填字母代号）（3）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。请说出这两组生物之间，的共同特征多。11．（2022秋•海曙区期中）科学上用7个等级将生物逐级分类。（1）生物分类的基本单位是。从生物分类的等级看，分类等级越低，所包括的生物共同点越。（2）如图是根据生物的特征进行分类的图示。图中A类动物是以卵生为分类依据进行分类的，C类动物是以（填“终生用肺呼吸”或“胎生哺乳”）为分类依据进行归类。二．利用检索表来辨认生物（共6小题）12．（2022秋•镇海区校级期中）芦苇是嘉兴河道边常见的一种植物，如图是芦苇及其分类地位图示和二岐式检索表。下列关于芦苇及分类等级的说法正确的是（）A．芦苇处于上述二岐式检索表中的S位置 B．与水杉的共同特征多于玉米 C．主要是靠孢子繁殖 D．禾本目植物种类多于禾本科植物种类13．（2022秋•镇海区校级期中）被称为城市的肾的西溪湿地景观带，湿地内土地肥沃、潮湿，是野生动植物的天然场所，湿地内有几百种动物和植物。常见的有白鹭、蟹、鳄鱼、杨柳、青蛙，有同学为它们编了一个检索表，请帮助他继续完成。1a有叶绿体，能进行光合作用•••••••••••••••••••••••••••P1b无叶绿体，不能进行光合作用••••••••••••••••••••••••••22a无脊椎骨••••••••••••••••••••••••••••••••••Q2b有脊椎骨••••••••••••••••••••••••••••••••••33a体温恒定，外被羽毛••••••••••••••••••••••••••••R3b体温不恒定，体表裸露•••••••••••••••••••••••••••S请选择上述五种生物中的四种填在后面四个空格：PQRS14．（2022秋•海曙区期中）小科同学学完生物分类知识后，观察了教室周围环境：看到了飞奔而过的野猫、树下啄食的麻雀、花坛里的蟾蜍、茶花上的蝴蝶、景观池里的锦鲤等。于是根据各种动物的特征，尝试编制了个“校园常见动物分类检索表”，请根据检索表回答下列问题。（1）检索表中字母A所代表的内容：。（2）B、C所代表的内容如果按照体表结构该如何填写？B：。C：。（3）如果按照生殖发育特征区分，B填写，而C填写卵生；还可以按照，特征区分野猫和麻雀。15．（2022秋•海曙区校级期中）某同学采集了一些植物：葫芦藓、海带、蕨、郁金香、银杏，并设计了检索表来分析这些植物（如图），则B是，①处填写的内容是。郁金香呈平行叶脉，由此推知，它的根系是根系。16．（2022秋•余姚市校级期中）小明根据A、B、C、D四种植物的特征编制了如下检索表：（1）结合图甲中的信息，请将检索表补充完整：2b。（2）图乙为玉兰的花和用玉兰的叶子制作的叶脉，则A、B、C、D四种植物中和玉兰共同点最多的是。17．2022年10月宁波市生态环境局公布了首批8家生物多样性体验地建成名单，鄞州区野生动物园和周尧昆虫博物馆名列其中。（1）在周尧昆虫博物馆的第四展厅共展示了1000多号蝴蝶，从生物分类角度讲，这些蝴蝶属于门（选填“节肢动物”或“环节动物”）。（2）小宁将野生动物园内的某些动物分为甲、乙两类，甲类为斑鸠、田鼠、斑马、老虎，乙类为蜜蜂、蚯蚓、虾，他是依据这一特征来分类。（3）小宁还在野生动物园的湿地处采集了4种植物P、Q、R和S，并设计了以下的二歧式检索表来分辨这些植物：1a有种子………P1b无种子………22a有叶…………32b无叶…………Q3a有根…………R3b无根…………S这些植物中有一株是蕨类植物，它是。（4）动物园内有濒临灭绝的白颈长尾雉、蝾螈等国家珍稀保护动物，造成这些生物濒临灭绝的主要原因是。A、人类活动对环境的破坏B、建立湿地保护公约C、向河里排放污水三．细菌、真菌等其他生物的分类（共1小题）18．（2022秋•慈溪市期中）依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列有关图示的描述错误的是（）A．类群1是病毒，它进入生物体可能会引起疾病 B．类群2属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作 C．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物，但都是真核生物 D．类群1、2、3的共同点是：都不能利用无机物制造有机物四．菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别（共2小题）19．（2022秋•海曙区校级期中）将某种细菌接种于已消毒的培养基上，加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如下表所示，下列产有关分析错误的是（）培养基处理方法温度观察现象1接种细菌40℃全表面呈浑浊2接种细菌0℃全表面清晰3接种细菌100℃全表面清晰4接种细菌，并置一吸有抗生素X的圆纸片于其上40℃全表面呈浑浊5接种细菌，并置一吸有抗生素Y的圆纸片于其上40℃纸片周围呈现一清晰区，其表面则呈浑浊A．1，4，5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落 B．将培养基2和3再放在40℃一段时间，观察到的现象都是全表面清晰 C．依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗 D．以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响20．（2022秋•余姚市期中）“某些传染病可以通过握手进行传播，而常洗手可以减少手沾染病原菌的数量。”为了验证这一结论，甲、乙两位同学进行了如图所示实验。实验前，在培养皿内放入经灭菌处理的酵母菌培养基，甲、乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用无菌棉醮取含酵母菌的培养液，擦一遍自己的手。第一步：甲与乙握手后，清洗手后用大拇指在1号培养基上按三下，立即盖好盖子。第二步：甲再次与乙握手后，不洗手就直接用大拇指在2号培养基上按三下，立即盖好盖子。第三步：把两个培养皿同时放入培养箱中，在28℃条件下培养24小时，并观察。根据上述实验，回答下列问题：（1）培养24小时后，如果号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得以验证。（2）本实验用酵母菌代替致病微生物来验证这一结论，其原因在于。（3）实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌，而是在培养基中培养一段时间后再进行观察，这种做法的好处在于。五．细菌的基本形态和结构特点（共2小题）21．（2022秋•余姚市校级期中）细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”。以下关于细菌和真菌的描述正确的是（）A．所有细菌和真菌都是单细胞生物 B．大多数细菌和真菌都依赖现成的有机物生活 C．细菌和真菌都会引起食物霉变 D．所有细菌和真菌都是对人类有害的22．在结构上，细菌没有（）A．细胞壁 B．细胞结构 C．DNA D．成形的细胞核六．细菌的营养方式和生殖方式（共1小题）23．（2019•拱墅区校级模拟）某同学在琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌进行培养，同时他还在培养基上放了盐水浸过的纸片，经过恒温培养一段时间后，盐纸片周围只有甲细菌生长（如图），以下对实验的分析，不正确的是（）A．用盐渍法可以保存某些食物 B．甲细菌比乙细菌更耐盐 C．乙细菌生活不需要无机盐 D．不同种类的细菌生活环境不同七．细菌在自然界中的作用及其与人类的关系（共1小题）24．（2022秋•海曙区校级期中）下列关于细菌和真菌的说法，不正确的是（）A．细菌和真菌对人类一般都是有害的 B．有些细菌会污染环境，也有些可净化污水 C．大多数细菌和真菌不能自己制造有机物，必须利用现成的有机养料维持生活 D．有些细菌和真菌可以分解动植物的尸体，在自然界的物质循环中起重要作用八．真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点（共3小题）25．（2022秋•镇海区校级期中）如图所示，下列关于酵母菌、青霉和蘑菇的说法正确的是（）A．酵母菌属于一种细菌，能进行分裂繁殖 B．青霉是多细胞细菌，依靠种子进行繁殖 C．蘑菇味道鲜美，营养丰富，属于植物 D．酵母菌、青霉和蘑菇在自然界的物质循环中起到一定的作用26．（2022秋•江北区校级期中）下列生物中，不属于真菌的是（）A．大肠杆菌 B．酵母菌 C．霉菌 D．木耳27．（2022秋•慈溪市校级期中）在日常生活中，我们经常会发现喝剩的茶水中茶叶发霉的现象，这是因为霉菌能从茶叶中获取自身生活所需的营养物质，并在适宜的条件下不断生长与繁殖的结果．（1）霉菌属于．（填序号）A、细菌B、真菌C、病毒（2）某同学为了探究霉菌生长与哪些环境因素有关，设计了如图所示的实验：把A、B装置放在适宜的环境中进行对照，通过实验可得出霉菌的生长与繁殖跟有关．九．真菌在自然界中的作用及其与人类的关系（共1小题）28．（2022秋•海曙区校级期中）下列各项中，属于人类对真菌利用的是（）①制酸奶②酿酒③制醋④生产青霉素⑤做面食A．①②④ B．②④⑤ C．①③④ D．②③⑤专题06第2章期中真题生物的分类一．生物的分类方法和分类单位（共11小题）1．（2022秋•鄞州区期中）生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用这张简单的“脊椎动物检索表”，鉴定出下列动物中属于Y类动物的是（）1a体外长有毛皮，胎生…S类1b体外没有毛皮，卵生22a体外长有羽毛，体温恒定R类2b体外无羽毛，体温不恒定33a表皮干燥，在陆地上产卵Y类3b皮肤湿润，在水中产卵4。A． B． C． D．【答案】D【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。鱼类用鳃呼吸，用鳍游泳。两栖类动物营水陆两栖生活，幼体用鳃呼吸，成体用皮肤辅助肺呼吸。哺乳动物具有胎生哺乳的特点。鸟类体表被覆羽毛，体温恒定。爬行动物体表有细鳞，在陆地上产卵，体温不恒定。【解答】解：A、白鹳的体表被覆羽毛，体温恒定，属于鸟类，即R类；不符合题意；B、青蛙的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤湿润辅助呼吸，水中产卵；应是4；不符合题意；C、家兔体外长有毛皮，胎生哺乳，属于哺乳动物，是S类。不符合题意；D、蛇表皮干燥，体表有细鳞，在陆地上产卵，属于爬行动物，即Y类，符合题意；故选：D。【点评】仔细分析题中的动物的特点，总结它们所属的类群，一般能做出正确的答案。2．（2022秋•鄞州区期中）“南有袁隆平，北有李振声。”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦的遗传育种学家，他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量。水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表。相关分析正确的是（）等级水稻、小麦和大豆的分类关系种稻小麦大豆属稻属小麦属大豆属科禾本科（禾亚科）豆科（蝶形花亚科）纲单子叶植物纲双子叶植物纲门被子植物门A．表中所列的最小分类单位是“门” B．三种植物中水稻和小麦的共同特征较少 C．三种植物中亲缘关系最近的是小麦和大豆 D．花、果实和种子是被子植物分类的重要依据【答案】D【分析】生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．最大的等级是界，最小的等级是种。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。【解答】解：A、表中所列的最小分类单位是种。错误。BC、三种植物中水稻和小麦同科，二者的共同特征最多，亲缘关系最近。错误。D、生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，正确。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系。3．（2022秋•慈溪市校级期中）水稻和小麦是我国主要的粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表所示。据表判断，下列叙述错误的是（）门被子植物门纲单子叶植物纲双子叶植物纲目禾本目蔷薇目科禾本科豆科属稻属小麦属大豆属种水稻小麦大豆A．表中所列的最大分类单位是门 B．水稻和小麦的亲缘关系比较近 C．水稻与小麦的共同特征比水稻与大豆的少 D．蔷薇目所含的生物种类数量远比大豆属多【答案】C【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．最大的等级是界，最小的等级是种，解答即可。【解答】解：A、表中所列的最大分类单位是门，A正确。B、水稻和小麦同科，水稻和大豆同门，所以水稻和小麦的亲缘关系比较近，B正确。C、分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近；门大于科，所以水稻与小麦的共同特征比水稻与大豆的多，C错误。D、目大于属，蔷薇目所含的生物种类数量远比大豆属多，D正确。故选：C。【点评】此题主要考查了对生物的分类及分类单位的认识，基础知识，常考查知识点，一般为选择、填空、解答形式。4．（2022秋•慈溪市期中）下列关于生物分类的叙述，正确的是（）A．生物分类单位中，“属”是最基本的分类单位 B．仅比较动物的形态结构，就能对动物进行分类 C．越小的分类单位，所属生物之间亲缘关系越近 D．越大的分类单位，所属生物之间共同特征越多【答案】C【分析】界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。【解答】解：A．分类单位中，最基本的分类单位是种，不是属，错误；B．分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征，所以仅比较动物的形态结构，就能对动物进行分类，错误；C．分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近，正确；D．越大的分类单位，所属生物之间共同特征越少，不是越多，错误；故选：C。【点评】熟记生物分类的依据和分类单位5．（2022秋•余姚市校级期中）关于红富士苹果和国光苹果的说法错误的是（）A．是不同物种 B．是不同品种 C．具有不同的性状特征 D．具有共同的祖先【答案】A【分析】生物形态结构、生理行为和行为方式等方面的特性叫做生物的性状，同一种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮就是相对性状．【解答】解：由分析可知，红富士苹果和国光苹果是同一生物，具有不同的品种，具有不同的性状特征，因此有共同的祖先。故A错误。故选：A。【点评】本题考查学生对生物的性状和相对性状的概念知识点的理解掌握情况，要求学生记熟．6．（2021秋•江北区校级期中）采用“双名命名制”统一了动植物的命名的科学家是（）A．李时珍 B．林奈 C．亚里士多德 D．华佗【答案】B【分析】首次制定统一的生物命名法的科学家是瑞典自然学者林奈．【解答】解：林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人。他在生物学上的成就是发明了双名制命名法，即植物的常用名由两部分组成，前者为属名，要求用名词；后者为种名，要求用形容词。故B符合题意。故选：B。【点评】只有多看书，多留意各科学家的重大成就，此类问题便能顺利解决．7．（2022秋•象山县校级期中）在校园植物观察活动过程中，小芳制作了植物分类检索表如下，请分析下列问题：1a植物无种子，以孢子繁殖……………21b？……………32a小型绿色植物，结构简单，仅有茎、叶之分………A2b通常为中型或大型草本，很少为木本植物，分化为根、茎、叶…B3a种子裸露，无果皮包被………………C3b种子被果皮包被………………………D（1）请将表中“？”处的内容补充完整。植物有种子，以种子繁殖（2）小芳观察到花架上缠绕着一种植物，干皮深灰色，不裂，羽状复叶、上面悬挂着许多荚果，果皮上密布绒毛，内有种子1～3颗；请判断该植物是上述检索表中的D（选填字母）（3）秋天高高挂在枝头的红豆杉果子和银杏果属于生殖（选填“营养”或“生殖”）器官。【答案】（1）植物有种子，以种子繁殖。（2）D。（3）生殖。【分析】将特征不同的一群植物用一分为二的方法逐步对比排列进行分类，称为二歧分类法。原则：把原来的一群植物选用明显而相关的形态特征分成相对应的两个分支，再把每个分支中的分类群再用相对的性状分成相对应的两个分支，依次下去，直到将所有分类群分开为止。为了便于使用，各分支按其出现的先后顺序，前边加上一定的顺序数字。相对应的两个分支前的数字及位置（距左边的距离）应是相同的，而且相对应的两个分支，较上一级分支均应向右退一字格，这样继续下去，直到要编制的终点为止。【解答】解：（1）根据二歧分类法原则，由于1a植物无种子，以孢子繁殖，故1b应该为：植物有种子，以种子繁殖。（2）小芳同学观察到花架上缠绕着一种植物，干皮深灰色，不裂，羽状复叶、上面悬挂着许多荚果，果皮上密布绒毛，内有种子1﹣3颗；说明该植物有果实和种子，因此属于被子植物，被子植物的种子被果皮包被，故判断该植物属于上述检索表中的D。（3）植物的营养器官包括根、茎、叶，生殖器官包括花、果实、种子。秋天高高挂在枝头的红豆杉果子和银杏果其实都是种子，因此都属于生殖器官。故答案为：（1）植物有种子，以种子繁殖。（2）D。（3）生殖。【点评】解答此题的关键是了解二歧分类法及其应用。8．（2021秋•义乌市月考）请你按如图分类方法将所给生物分类，然后回答有关问题：草履虫水杉水稻葫芦藓藏羚羊蜈蚣（1）写出A到F中，C，F所代表的生物名称：C蜈蚣，F水杉。（2）在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物的是B（填字母代号）。【答案】（1）蜈蚣；水杉；（2）B【分析】没有叶绿体的是动物，动物有多细胞的，也有单细胞的。草履虫属于原生动物，整个身体只有一个细胞构成，属于单细胞的动物，因此A是草履虫；藏羚羊和蜈蚣的身体都有许多的细胞构成，属于多细胞生物。其中藏羚羊体内有脊柱，属于脊椎动物，而蜈蚣没有脊柱，属于无脊椎动物。因此B是藏羚羊，C是蜈蚣；有叶绿体的是植物，苔藓植物、藻类植物和蕨类植物，没有种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。因此D代表葫芦藓。裸子植物和被子植物有种子，属于种子植物。裸子植物种子裸露，属于裸子植物；被子植物的种子有果皮包被。因此F代表水杉，E代表水稻。【解答】解：（1）草履虫属于原生动物，整个身体只有一个细胞构成；水杉属于种子植物，种子外无果皮包被，裸露，是裸子植物；水稻也属于种子植物，且种子外有果皮包被，是被子植物；葫芦藓不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；藏羚羊是多细胞动物，体内有脊柱，属于脊椎动物；蜈蚣也是多细胞的动物，但体内无脊柱，属于无脊椎动物。可知A是草履虫，B是藏羚羊，C是蜈蚣，D是葫芦藓，E是水稻，F是水杉。（2）在这些生物中，B藏羚羊属于我国特有的珍稀动物，藏羚羊体内有脊柱，属于脊椎动物。故答案为：（1）蜈蚣；水杉；（2）B【点评】解答此题的关键是明确各动物和植物类群的特征。9．（2022秋•慈溪市期中）下面是几种常见的植物、动物（海带、肾蕨、西瓜、蛋蜂、蛔虫、野兔、麻雀）的分类表解图。请回答下列相关问题：（1）根据生物的特征指出图中②⑥号生物分别是：蛋蜂、肾蕨。（2）请完善图上乙处应该填写的内容是：孢子繁殖。（3）甲动物最大的特点是胎生。【答案】（1）蛋蜂；肾蕨；（2）孢子繁殖。（3）胎生。【分析】（1）海带属于藻类植物、肾蕨属于蕨类植物、西瓜属于被子植物、蛋蜂属于节肢动物、蛔虫属于线形动物、野兔属于哺乳动物、麻雀属于鸟类。（2）根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。①是蛔虫、②是蛋蜂、③是野兔、④是麻雀、⑤是西瓜、⑥是肾蕨、⑦是海带、甲是胎生、乙是孢子植物。【解答】解：（1）节肢动物体表有外骨骼，所以②有外骨骼，是蛋蜂。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织。⑥有根、茎、叶，孢子繁殖，是肾蕨。（2）绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物靠孢子繁殖后代，种子植物用种子繁殖后代。故乙是孢子繁殖。（3）脊椎动物的生殖方式有卵生和胎生，所以甲是胎生。故答案为：（1）蛋蜂；肾蕨；（2）孢子繁殖。（3）胎生。【点评】掌握各类动植物的主要特征是解题的关键。10．（2022秋•余姚市校级期中）某校中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图甲），请你按图乙中的分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题。（1）写出图乙A～F中C、F所代表的图中生物的名称：C蜈蚣；F水杉。（2）图乙A～F中，属于我国特有的珍稀动物的是B；无根，具有茎和叶的植物是D。（均填字母代号）（3）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。请说出这两组生物之间，水稻和水杉的共同特征多。【答案】（1）蜈蚣；水杉；（2）B；D；（3）水稻和水杉。【分析】生物的种类很多，我们要对其进行分类，分析图形结合题中的分类索引答题。【解答】解：（1）识图可知草履虫是单细胞的动物；水杉属于种子植物，种子外无果皮包被，裸露，是裸子植物；水稻也属于种子植物，且种子外有果皮包被，是被子植物；葫芦藓不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；藏羚羊是多细胞动物，体内有脊柱，属于脊椎动物；蜈蚣也是多细胞的动物，但体内无脊柱，属于无脊椎动物。结合右边的分类索引，可知A是草履虫，B是藏羚羊，C是蜈蚣，D是葫芦藓，E是水稻，F是水杉。（2）其中B藏羚羊的浑身都是宝，属于我国特有的珍惜动物，是我国一级保护动物。D葫芦藓无根，只有茎、叶的分化，体内无输导组织。（3）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。水稻与水杉同门，水稻与葫芦藓同界，因此水稻与水杉的亲缘关系较近，共同特征较多。故答案为：（1）蜈蚣；水杉；（2）B；D；（3）水稻和水杉。【点评】掌握生物的分类知识，给图中的生物进行正确的分类，结合题意，应该能正确答题。11．（2022秋•海曙区期中）科学上用7个等级将生物逐级分类。（1）生物分类的基本单位是种。从生物分类的等级看，分类等级越低，所包括的生物共同点越多。（2）如图是根据生物的特征进行分类的图示。图中A类动物是以卵生为分类依据进行分类的，C类动物是以胎生哺乳（填“终生用肺呼吸”或“胎生哺乳”）为分类依据进行归类。【答案】（1）种；多（2）胎生哺乳【分析】生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构进行描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。【解答】解：（1）生物的分类单位由大到小为：界、门、纲、目、科、属、种。种是生物分类的基本单位，生物的分类等级越低，生物的种类越少，共同特征越多，亲缘关系越近。（2）鱼是鱼类、青蛙是两栖类，蛇是爬行类，它们都是卵生的；牛和马属于哺乳类，他们的分类依据是胎生哺乳。故答案为：（1）种；多（2）胎生哺乳【点评】熟知各类动物的主要特征是解题的关键。二．利用检索表来辨认生物（共6小题）12．（2022秋•镇海区校级期中）芦苇是嘉兴河道边常见的一种植物，如图是芦苇及其分类地位图示和二岐式检索表。下列关于芦苇及分类等级的说法正确的是（）A．芦苇处于上述二岐式检索表中的S位置 B．与水杉的共同特征多于玉米 C．主要是靠孢子繁殖 D．禾本目植物种类多于禾本科植物种类【答案】D【分析】科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位；分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。通过生物的分类，可以了解生物之间的亲缘关系和进化的历程。【解答】解：A、芦苇属于被子植物，种子外有果皮包被，故芦苇处于二歧分类表中的Q位置，A错误。B、芦苇和玉米都是被子植物，而水杉是裸子植物，所以芦苇与玉米的共同特征多于水杉，B错误。C、芦苇主要靠种子繁殖，C错误。D、禾本目范围大于禾本科，所以禾本目植物种类多于禾本科植物种类，D正确。故选：D。【点评】解答此题的关键是明确植物的分类。13．（2022秋•镇海区校级期中）被称为城市的肾的西溪湿地景观带，湿地内土地肥沃、潮湿，是野生动植物的天然场所，湿地内有几百种动物和植物。常见的有白鹭、蟹、鳄鱼、杨柳、青蛙，有同学为它们编了一个检索表，请帮助他继续完成。1a有叶绿体，能进行光合作用•••••••••••••••••••••••••••P1b无叶绿体，不能进行光合作用••••••••••••••••••••••••••22a无脊椎骨••••••••••••••••••••••••••••••••••Q2b有脊椎骨••••••••••••••••••••••••••••••••••33a体温恒定，外被羽毛••••••••••••••••••••••••••••R3b体温不恒定，体表裸露•••••••••••••••••••••••••••S请选择上述五种生物中的四种填在后面四个空格：P杨柳Q蟹R白鹭S青蛙【答案】杨柳；蟹；白鹭；青蛙。【分析】鉴别生物种类的常用工具是生物检索表，定距式检索表（也叫退格式检索表、二歧检索表）、平行式检索表。【解答】解：当遇到一种不知名的植物或动物时，应当根据动植物的形态特征，按检索表的顺序，逐一寻找该动植物所处的分类地位．首先确定是属于哪个门、哪个纲和目的动植物，然后再继续查其分科、分属以及分种的动植物检索表．在运用动植物检索表时，应该详细观察或解剖动植物标本，了解各种器官按检索表一项一项的仔细查对，对于完全符合的项目，继续往下查找，直至检索到终点为止，通过检索可知：题干中的杨柳属于被子植物，有叶绿体，能进行光合作用，可见P表示杨柳。蟹体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，可见Q表示蟹。白鹭是鸟类，心脏四强，体温恒定，体表被毛，可见R是白鹭。青蛙体温不恒定，体表裸露，能辅助呼吸，可见S表示青蛙。故答案为：杨柳；蟹；白鹭；青蛙。【点评】明确鉴别生物种类的常用工具是生物检索表，并了解其编制和应用。14．（2022秋•海曙区期中）小科同学学完生物分类知识后，观察了教室周围环境：看到了飞奔而过的野猫、树下啄食的麻雀、花坛里的蟾蜍、茶花上的蝴蝶、景观池里的锦鲤等。于是根据各种动物的特征，尝试编制了个“校园常见动物分类检索表”，请根据检索表回答下列问题。（1）检索表中字母A所代表的内容：幼体生活在水中，成体大多水陆两栖。（2）B、C所代表的内容如果按照体表结构该如何填写？B：体表被毛。C：体表被覆羽毛。（3）如果按照生殖发育特征区分，B填写胎生，而C填写卵生；还可以按照有无牙齿的分化（其他合理亦可），特征区分野猫和麻雀。【答案】（1）幼体生活在水中，成体大多水陆两栖；（2）体表被毛；体表被覆羽毛；（3）胎生；有无牙齿的分化（其他合理亦可）。【分析】动物的分类依据很多，如：根据体内有无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物；根据生活环境分为水生动物和陆生动物等；根据生殖方式分为卵生动物和胎生动物等；根据体温是否恒定分为恒温动物和变温动物。【解答】解：（1）蟾蜍属于两栖动物，有脊柱，体温不恒定，幼体生活在水中，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，因此据题干中“校园常见动物分类检索表”可知：字母A所代表的内容应该是幼体生活在水中，成体大多水陆两栖。动物界中只有哺乳动物和鸟类属于恒温动物。（2）由题干中信息可知，体温恒定的有麻雀和野猫，其中野猫是哺乳动物，体表被毛，胎生、哺乳，体腔内有膈；麻雀是鸟类，体表覆盖羽毛，卵生，卵外有坚硬的卵壳。因此B、C所代表的内容如果按照体表结构填写：B是体表被毛、C是体表被覆羽毛。（3）野猫是哺乳动物，麻雀是鸟类。按照生殖发育特征区分，如C填写卵生，那么B填写胎生；鸟类有喙无齿，哺乳动物有牙齿的分化，因此还可以按照有无牙齿的分化等特征区分野猫和麻雀。故答案为：（1）幼体生活在水中，成体大多水陆两栖；（2）体表被毛；体表被覆羽毛；（3）胎生；有无牙齿的分化（其他合理亦可）。【点评】解答此题的关键是明确动物的分类特征。15．（2022秋•海曙区校级期中）某同学采集了一些植物：葫芦藓、海带、蕨、郁金香、银杏，并设计了检索表来分析这些植物（如图），则B是银杏，①处填写的内容是无根的分化。郁金香呈平行叶脉，由此推知，它的根系是须根系。【答案】银杏；无根的分化；须。【分析】将特征不同的一群植物用一分为二的方法，逐步对比排列，进行分类，称为二歧分类法。原则：把原来的一群植物选用明显而相关的形态特征分成相对应的两个分支，再把每个分支中的分类群再用相对的性状分成相对应的两个分支，依次下去，直到将所有分类群分开为止。为了便于使用，各分支按其出现的先后顺序，前边加上一定的顺序数字。相对应的两个分支前的数字及位置（距左边的距离）应是相同的，而且相对应的两个分支，较上一级分支均应向右退一字格，这样继续下去，直到要编制的终点为止。【解答】解：从表中可以看出，B植物的特征是：有种子，且种子裸露，属于裸子植物，故B是银杏。葫芦藓等苔藓植物通常具有茎和叶的分化，无真正的根，只有假根，假根不能吸收水分和无机盐，只起固定植物体的作用。所以，①处应该填写无根的分化。郁金香具有平行叶脉，因此属于单子叶植物，单子叶植物的根系为须根系，由此推知，郁金香的根系是须根系。故答案为：银杏；无根的分化；须。【点评】关键是理解掌握植物分类依据，能灵活地对植物进行分类。16．（2022秋•余姚市校级期中）小明根据A、B、C、D四种植物的特征编制了如下检索表：（1）结合图甲中的信息，请将检索表补充完整：2b种子外无果皮包被。（2）图乙为玉兰的花和用玉兰的叶子制作的叶脉，则A、B、C、D四种植物中和玉兰共同点最多的是D。【答案】（1）种子外无果皮包被。（2）D。【分析】根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。【解答】解：（1）结合图甲中的信息，2b应是种子外无果皮包被。（2）分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物间的亲缘关系越近。玉兰属于被子植物，有种子产生，果皮外有果皮包被，叶子为网状叶脉，可见A，B，C，D四种植物中和玉兰共同点最多的是D。故答案为：（1）种子外无果皮包被。（2）D。【点评】掌握植物的分类依据是解题的关键。17．2022年10月宁波市生态环境局公布了首批8家生物多样性体验地建成名单，鄞州区野生动物园和周尧昆虫博物馆名列其中。（1）在周尧昆虫博物馆的第四展厅共展示了1000多号蝴蝶，从生物分类角度讲，这些蝴蝶属于节肢动物门（选填“节肢动物”或“环节动物”）。（2）小宁将野生动物园内的某些动物分为甲、乙两类，甲类为斑鸠、田鼠、斑马、老虎，乙类为蜜蜂、蚯蚓、虾，他是依据有无脊柱这一特征来分类。（3）小宁还在野生动物园的湿地处采集了4种植物P、Q、R和S，并设计了以下的二歧式检索表来分辨这些植物：1a有种子………P1b无种子………22a有叶…………32b无叶…………Q3a有根…………R3b无根…………S这些植物中有一株是蕨类植物，它是R。（4）动物园内有濒临灭绝的白颈长尾雉、蝾螈等国家珍稀保护动物，造成这些生物濒临灭绝的主要原因是AC。A、人类活动对环境的破坏B、建立湿地保护公约C、向河里排放污水【答案】（1）节肢动物。（2）有无脊柱。（3）R。（4）AC。【分析】1、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。2、蕨类植物具有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有了专门运输物质的通道﹣输导组织。【解答】解：（1）蝴蝶体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节，属于节肢动物。（2）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。甲中燕子、田鼠、草鱼、青蛙的体内都有脊柱，都属于脊椎动物；乙蜜蜂、蚯蚓、虾体内都无脊柱，属于无脊椎动物。（3）蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代；有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，故对应的是R。（4）生物多样性丧失的原因是多方面的。人口快速增长是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要的原因，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦、环境污染使环境不再适和生物生存等，使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少。因此，造成白颈长尾雉、蝾螈等国家珍稀保护动物濒临灭绝的主要原因是：人类活动对环境的破坏、向河水排放污水，而建立湿地保护公约有利于保护生物的多样性，故选：AC。故答案为：（1）节肢动物。（2）有无脊柱。（3）R。（4）AC。【点评】此题涉及的知识面比较广，要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。三．细菌、真菌等其他生物的分类（共1小题）18．（2022秋•慈溪市期中）依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列有关图示的描述错误的是（）A．类群1是病毒，它进入生物体可能会引起疾病 B．类群2属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作 C．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物，但都是真核生物 D．类群1、2、3的共同点是：都不能利用无机物制造有机物【答案】见试题解答内容【分析】根据题意可以看出：类群1没有细胞结构，应是病毒，类群2有细胞结构，无成形的细胞核，应该是细菌，类群3有细胞结构，有成形的细胞核，可以是真菌、植物和动物。【解答】解：A、类群1是无细胞结构的生物﹣﹣病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，A正确。B、类群2有细胞结构，无成形的细胞核，属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶、泡菜（乳酸菌）的制作，B正确。C、类群3是有成形的细胞核的生物，其中既有单细胞生物如酵母菌，又有多细胞生物如霉菌，C正确。D、类群3中的植物，能进行光合作用，直接利用无机物制造有机物，D错误。故选：D。【点评】强化记忆：病毒无细胞结构，细菌无成形的细胞核。四．菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别（共2小题）19．（2022秋•海曙区校级期中）将某种细菌接种于已消毒的培养基上，加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如下表所示，下列产有关分析错误的是（）培养基处理方法温度观察现象1接种细菌40℃全表面呈浑浊2接种细菌0℃全表面清晰3接种细菌100℃全表面清晰4接种细菌，并置一吸有抗生素X的圆纸片于其上40℃全表面呈浑浊5接种细菌，并置一吸有抗生素Y的圆纸片于其上40℃纸片周围呈现一清晰区，其表面则呈浑浊A．1，4，5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落 B．将培养基2和3再放在40℃一段时间，观察到的现象都是全表面清晰 C．依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗 D．以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响【答案】B【分析】（1）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。（3）据表分析：本实验总计有4组对照，分别是1和2，变量是温度；1和3，变量是温度；1和4，变量是抗生素X；1和5，变量是抗生素Y，据此解答。【解答】解：A、1，4，5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落，正确；B、将培养基2和3再放在40℃一段时间，细菌繁殖形成菌落。因此观察到的现象都是浑浊现象，而不是全表面清晰，错误；C、4全表面呈浑浊，表明抗生素X对该种细菌没有抑制作用；5纸片周围呈现一清晰区，其表面则呈浑浊，表明抗生素Y对该种细菌有抑制作用。因此依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗，正确；D、以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响，正确。故选：B。【点评】本题主要考查细菌的相关实验，意在强化学生对细菌的培养的理解和运用，提高实验分析能力和实验技能。20．（2022秋•余姚市期中）“某些传染病可以通过握手进行传播，而常洗手可以减少手沾染病原菌的数量。”为了验证这一结论，甲、乙两位同学进行了如图所示实验。实验前，在培养皿内放入经灭菌处理的酵母菌培养基，甲、乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用无菌棉醮取含酵母菌的培养液，擦一遍自己的手。第一步：甲与乙握手后，清洗手后用大拇指在1号培养基上按三下，立即盖好盖子。第二步：甲再次与乙握手后，不洗手就直接用大拇指在2号培养基上按三下，立即盖好盖子。第三步：把两个培养皿同时放入培养箱中，在28℃条件下培养24小时，并观察。根据上述实验，回答下列问题：（1）培养24小时后，如果2号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得以验证。（2）本实验用酵母菌代替致病微生物来验证这一结论，其原因在于保护实验者的健康。（3）实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌，而是在培养基中培养一段时间后再进行观察，这种做法的好处在于酵母菌太小，无法用肉眼直接观察，通过培养酵母菌形成菌落，可以直接进行观察。【答案】（1）2。（2）保护实验者的健康；（3）酵母菌太小，无法用肉眼直接观察，通过培养酵母菌形成菌落，可以直接进行观察。【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。【解答】解：（1）在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。我们要探究的是洗手前后手上细菌数量变化的情况，在上述实验中，只有洗手前接种还是洗手后接种这一条件为变量的，其他条件都一样，可以作为一组对照试验。培养24小时后，如果在2号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得以验证。（2）酵母菌属于真菌类，是单细胞的，它对人类有益，用酵母菌代替致病微生物，其目的在于保护实验者的健康。（3）实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌，因为酵母菌很小，不易观察。因此，在培养基中培养一段时间后再进行观察，这种做法的好处是通过培养酵母菌形成菌落，可以直接进行观察。故答案为：（1）2。（2）保护实验者的健康；（3）酵母菌太小，无法用肉眼直接观察，通过培养酵母菌形成菌落，可以直接进行观察。【点评】检测不同环境中的细菌和真菌的实验是考查的重点，多以选择题或是探究实验的形式出现。五．细菌的基本形态和结构特点（共2小题）21．（2022秋•余姚市校级期中）细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”。以下关于细菌和真菌的描述正确的是（）A．所有细菌和真菌都是单细胞生物 B．大多数细菌和真菌都依赖现成的有机物生活 C．细菌和真菌都会引起食物霉变 D．所有细菌和真菌都是对人类有害的【答案】B【分析】细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用。【解答】解：A、细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，A错误；B、大多数细菌只能利用现成的有机物生活，有的细菌是自养细菌，如硫细菌和硝化细菌，B正确；C、并非所有细菌和真菌都会引起食物霉变，例如利用细菌、真菌发酵制作食品，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌等，C错误；D、有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等，D错误。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的结构特点。明确细菌、真菌，有的是有益，有的是有害的。22．在结构上，细菌没有（）A．细胞壁 B．细胞结构 C．DNA D．成形的细胞核【答案】D【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。【解答】解：细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。如图所示为细菌的结构示意图：所以，在结构上，细菌没有成形的细胞核。故选：D。【点评】熟记细菌的基本形态和结构特点是解题的关键，重要一点是细菌没有成形的细胞核，可结合细菌的结构示意图来理解记忆。六．细菌的营养方式和生殖方式（共1小题）23．（2019•拱墅区校级模拟）某同学在琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌进行培养，同时他还在培养基上放了盐水浸过的纸片，经过恒温培养一段时间后，盐纸片周围只有甲细菌生长（如图），以下对实验的分析，不正确的是（）A．用盐渍法可以保存某些食物 B．甲细菌比乙细菌更耐盐 C．乙细菌生活不需要无机盐 D．不同种类的细菌生活环境不同【答案】C【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制大肠杆菌、绿脓杆菌【解答】解：A、通过实验可以看出，部分细菌不适合在盐水中生存，所以可以用盐渍法可以保存某些食物，A正确；B、最后只剩下甲细菌，说明甲细菌比乙细菌更耐盐，B正确；C、本实验只能证明乙细菌不能在盐水中生存，并不能证明乙细菌生活不需要无机盐，C错误；D、甲可以的盐水中生存，乙不能在盐水中生存，可以说明不同种类的细菌生活环境不同，D正确。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解不同细菌真菌的还要求某种特定的生活条件。七．细菌在自然界中的作用及其与人类的关系（共1小题）24．（