七年级历史上册-第二单元《国家的产生和社会的变革》复习课件-岳麓版

复习要点：１、简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变；２、了解夏、商、西周三代的更替；３、说出西周分封制的主要内容；４、知道春秋争霸和战国七雄的史实；５、通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。前476年-前221年夏朝商朝西周东周春秋战国2070年前1600年武王伐纣〔牧野之战〕盘庚迁殷〔前1300年〕前770年王位世袭分封制度前770年-前476年春秋五霸战国七雄科技文艺和思想甲骨文和青铜器知识构建前1046年第二单元国家的产生和社会变革国家建立时间建立者都城末代君主夏商西周约公元前2070年禹阳城桀约公元前1600年汤亳、殷纣

公元前1046年武王镐京幽王夏商西周的更迭历史上又把商朝叫作殷朝商朝形势图亳殷西周的分封制目的内容作用稳固统治1.周天子把土地、平民、奴隶分给亲属功臣等，封为诸侯2.服从周天子的命令，交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战开发了遥远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家一、春秋争霸1、齐桓公首霸2、晋楚争霸3、吴越争霸二、战国七雄１、三家分晋和田氏代齐２、桂陵之战和马陵之战３、长平之战〔前４７５－－前２２１〕管仲改革内容、结果退避三舍一鸣惊人卧薪尝胆城濮之战围魏救赵纸上谈兵减灶计春秋争霸战国七雄战国时期的社会大变革原因：周室衰微,诸侯强并弱实质：诸侯国之间为争夺土地、人口和支配别国的权力展开的斗争春秋五霸影响：争霸战争给人民带来了灾难，但诸侯国减少，各民族之间交往增多，客观上有利于国家走向统一。战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战铁农具、牛耕推广生产力的显著进步社会大变革〔商鞅变法〕１、齐桓公最先称霸的原因①齐国盛产鱼盐，是东方大国；②任用管仲为相，国力大增；③运用“尊王攘夷”的谋略，提高了齐国的地位;“葵丘会盟”。２、齐桓公霸主地位确立的标志齐桓公霸主地位确实立〔重点〕晋楚争霸吴越争霸春秋列国时期黄河、长江中下游地区图雍新田临淄商丘郢吴会稽洛邑周晋楚越吴齐齐楚秦燕赵韩魏填一填1国家成认土地私有，允许自由买卖2奖励耕战：生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；按军功大小封爵、授田、赐宅，废除没有军功的旧贵族的特权。3建立县制：由国君直接派官吏治理。主要内容商鞅变法原因：地主阶级为了确立封建统治，开展封建经济。历史作用使经济得到开展，军队战斗力不断增强，开展成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国、统一全国奠定了根底各国变法意义：使战国后期封建制度在我国确立类别时间主要成就文字

天文

历法医学音乐商朝商周西周晚期夏朝周朝夏朝商朝战国时期春秋战国春秋战国甲骨文金文或铭文将文字整理成大篆体记录了我国最早的一次日食我国历史上第一次有确切日期的日食记录〔春秋〕世界上关于哈雷彗星最早确实切记载今天的农历又叫夏历，据说来源于夏朝历法逐渐完备，一年分12月定出一年的24个节气扁鹊采用望、闻、问切四种诊法

盛行“钟鼓之乐”，编钟孔子学派创始人〔儒家大思想家、大教育家〕政治主张：“仁”“爱人”“为政以德”教育成就：1创办私学“有教无类”2“因材施教”3“温故知新”文化成就：编《春秋》言论记录在《论语》4、谦虚好学3、思想——“百家争鸣”时期内容春秋老子：道家学派创始人，著有《道德经》孔子：儒家学派创始人，思想核心“仁”，主张“为政以德”“爱人”；（教育）创办私学，广收门徒；“因材施教”谦虚好学、“温故知新”。言论记载在《论语》孙武：兵家鼻祖，著有《孙子兵法》战国墨家：墨子，提出“兼爱”“非政”；儒家：孟子，提出“仁政”治国，自然资源可持续利用；“春秋无义战”反对一切战争。荀子，提出“知天命而用之”；道家：庄子，主张顺其自然，“无为而治”；法家：韩非，主张改革，提倡法治，建立君主专制中央集权制度；齐恒公晋文公楚庄王秦穆公越王勾践练练看〔4〕卧薪尝胆一鸣惊人退避三舍老马识途灭国十二，开地千里问鼎中原-管仲百家争鸣局面的形成的原因：生产力的开展社会变革商鞅变法各诸侯国变法即奴隶制瓦解封建制度确立思想文化空前开展思想的活泼与百家争鸣〔牛耕和铁器的推广〕总结：铁农具、牛耕土地私有出现变法运动封建制度逐步确立