寄语大全之高一分班班主任寄语

高一分班班主任寄语【篇一：在高一分班教育班会上的讲话】我们的高中该怎样度过？三年的高中生活紧张而又丰富多彩，该怎样度过呢？下面我来谈谈几点看法：第一、同学们应该做好以下几点准备工作：1.作好吃苦的准备要面对更激烈、更紧张的竞争环境，要面对更长的学习时间，这都要求同学们要树立起一种学习意识、高考意识，要做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。2.学会自主学习较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。3.重新自我定位进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有3年的时间足以不断提高成绩。因此，我们要明白强中自有强中手的道理，要客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，并激励自己不断向目标努力。第二、同学们要养成九种好的习惯1、坚持早起的习惯2、管理习惯要学会管理自己，也要学会管理他人，可通过毛遂自荐的方法，进入班委会或学校学生会、团委会以及学校的其他学生社团。充分培养自己的管理能力。3、要养成全神贯注的习惯同学们听说过会移动的黑板的故事吗？大科学家安培经常边走路边思考问题，有一次，他走在大街上，正在思考一个问题的时候，忽然看到前面有一块黑板，于是他便从口袋里掏出粉笔，在黑板上认真地演算起来，算着算着黑板开始移动，于是他也跟着移动起来，后来黑板移动得越来越快，他实在跟不上了，望着渐渐远去的马车，遗憾地说：“可惜我还没有算完”，其实我们的学习要的不就是这种全神贯注的习惯吗？4、要养成持之以恒的习惯毛主席当年求学的自勉联：“贵有恒，何必三更起五更睡，最无益莫过一日曝十日寒”，就是他在学习上持之以恒的写照。5、思维习惯高中的学习离不开思维的训练和培养，养成良好的思维习惯是我们取得优异成绩的重要保证。6、阅读习惯“读书破万卷，下笔如有神”，我们要不断的扩大自己的知识面，开阔视野，就要加大阅读量。7、质疑、求教习惯高中的知识比初中知识难度加深，不易理解，学习上会遇到许多困难，因此同学们要大胆质疑，虚心向老师或同学请教。8、总结归纳的习惯对每一阶段的知识和学习，我们要及时进行归纳，总结出适合自己的方法，才能不断提高。9、合理安排时间的习惯高中的学习，课程多、时间紧，要求同学们学习要有计划性，要定出各个学科，各个时段的学习计划，争取最大限度的利用时间，这就等于赢得了大量的学习时间。第三、要明白自己肩负的重任。进入高中，就应该明白我们是干什么来了。学校的一个很重要的任务就是为高校输送更多更好的人才，为社会培养高素质的公民。这个任务里面包含了许许多多的含义，它不仅是父母的希望、老师的希望，也是我们自己的理想，更是国家的需求。因此，明白我们的责任，就应该树立远大的理想，背负起历史的重任，奋力前行。人应该有理想，没有理想，就如同汽车没有了方面盘。人应该立长志，万万不可常立志。定下的目标，就要为之不懈努力，不能遇到了一些困难就改变了志向。我们一些同学正是由于缺乏“长志”，今天想这样，明天想那样，以致三年高中毕业文化知识没学好，其它兴趣爱好也一无所成。当然，树立了远大理想，还应该有近期的奋斗目标，或者可以说，人有一生为之奋斗的理想，也应该有某一阶段，某一学期甚至于每一天的努力目标。只有这样，你才会永远有成功个模块二十1几个讲座等着你，即要教学又要学习，任务繁重，分秒必争。辛苦：每个模块最低200分钟的网上学习，1次网上研讨（1.5小时），最少1篇学习交流文章、1篇作业、12次互动点评（注意互动二字，来往需24次，保证达到积分要求。礼尚往来，先互动点评完本组学员，然后拓展至本班、他班学员），以及完成规定的若干思考习题答案。若如我，年近6旬，电脑生疏，靠那“一指禅”功夫，1分钟也敲打不了几个字，那就够你辛苦了！还不用说，你们学校家庭，老公（老婆）孩子，网上网下呢。充实：“活到老，学到老”，聆听专家那神采飞扬的讲座，领略学者们精典的案例，品尝学员间精辟的评点，你能说不充实吗？快乐：当你学有所悟，学有所得，学有所用，融专家智慧于实践，假学者经验于工作，信手拈来，得心应手，望着孩子们茁壮成长，你能不快乐吗？值此机会，让我们珍惜机会，克服困难，勇往直前，携手共进。祝老师们学业长进，工作拓新，教学绩显！培训动态南安市举行教育部2007年万名中小学班主任国家级远程培训开班式22007年11月9日，在南安分会场，泉州市教育局、南安市教育局分管领导及教师进修学校负责人，培训班的班级管理员、辅导教师和100名中小学教师通过远程会议系统，借助视频设备同步实时观看了“教育部2007年中小学骨干班主任国家级培训班开班暨万名中小学班主任国家级远程培训项目启动仪式”。教育部陈小娅副部长参加启动仪式并发表讲话，教育部师范教育司宋永刚副司长主持了启动仪式。上午的启动仪式宣告培训的开始，随后，教育部基础教育司高洪副司长上了本次培训的第一课《中小学德育与班主任工作》。会后，教师进修学校集中安排下一阶段的学习任务，分别以中学和小学班级为单位就小组学习、简报编辑等活动各自进行布置。根据培训计划，11月9日至18日为学员学前准备，学员网上注册、分班、建立个人主页、提交1个工作案例和问题，预览相关资源并参与讨论。11月19日至12月18日为培训时间，时间为一个月。为确保本次培训质量，我们及时成立班委会，引领全体学员投入学习。福建南安1班成立班主任远程培训班委会福建南安1班公告32007年班主任国家级远程培训于11月19日启动，为保证学习质量，提高培训效益，便利学员互动沟通，经过班主任和辅导老师商量同意，现确定以下学员为福建南安1班班主任远程培训班委暨班报编辑组成员：班长：李剑华（南师一附）班委成员：周雪真（溪美中心）、叶巧艺（诗山中心）、林桉兴（九都中心）、陈玉华（丰州中心）学习小组：一组组长：周雪真成员：1——10号。二组组长：叶巧艺成员：11——20号。三组组长：林桉兴成员：21——30号。四组组长：陈玉华成员：31——40号。五组组长：李剑华成员：41——50号。附：班委职责：1.编辑班级简报。搜集学员突出的学习个例、优秀作业文章、精辟点评、典型的心得体会、经验与反思，学员遇到的问题和典型的观点，推荐本阶段的优秀学员（各学员应积极提供或推荐相关材料给编辑小组）。编辑小组于每个模块学习结束的最后一天将班级简报用附件形式发给班主任和辅导老师，班主任和辅导老师审定后于学习结束后第二天中午12：00前上传教育部项目办。2.组织全体学员的全面联系工作，热情地为班级学员排忧解难。3.带领全体学员针对国家简报、班级简报、班级学员作业、专家答疑、网上研讨、积极互动点评。4.关注本组学员，对未按时完成作业、评点等学习任务的学员提醒并督促其及时完成。4摘录福建南安1班李剑华：我认为，“存在较为严重的问题”是指哪一方面，哪几方面，或者是所有的方面？在品德、学习态度、习惯、心理等方面都存在较为严重的问题的学生是很少见的，也是不可思议的。学生是人，有优点，也有缺点，表现在言、行、心理的某些方面，学生是这个样子的，不存在完美的学生。这里的常规教育手段是什么？仅仅是“表扬、关爱、批评、写检查、请家长”吗？我们的教育手段不可能如此贫乏吧？冷处理，是不是常规手段？促进学生反思的教师其他行为，算不算常规手段？关爱就不是一种手段，我们对学生的表扬、批评和请家长，都是一种关爱指使下的行为，难道我们请家长就是为了“整”学生吗？很多老师的杀手锏，是请家长，明明要“修理”一个学生，把他“整理”一下，但义务教育法有明令，所以请家长代劳，“借刀杀人”，实在高明。所以现在多数学生怕家访，家长更怕“校访”，优秀的学生也怕老师家访。当我们的招数使完了，便“没招”了，于是，老师便把学生打入“问题生”的行列，于是，“问题生”的出现，成了老师们“江郎才尽”的一种解脱了。这是事实，许多老师“技穷”之后，往往把“问题生”搁置一边，高阁束之，“生死自便”得了。这种学生肯定有问题，但没那么可怕，可怕是老师自找的一种恐惧和无力罢了。确实需要对该生进行个案研究，这是科学的方法。但不提“问题生”的概念，就像以前，有人反对提“差生”，后来改提“后进生”，现在提出“存在严重问题的学生”是“问题生”。我们一直在欺骗自己的眼睛，无论“优秀生”、“中等生”、“差生”、“后进生”还是“问题生”的概念，就如一副副有色的眼镜，把我们的视界染成非喜即悲，我们见到这样的学生，就会看到他头上的那顶无形的帽子，即使他毕业了，十几年后再见到，我们仍会想起他的“帽子”来。人，经常把别人分成三六九等，给事物分类，这是人们最喜欢做的事情了。问题是，这却不如一个佛家的僧人，佛云，众生平等，看来，佛家是不喜欢给事物分类的。把所有的颜色抛却，我们的心就如明镜，这是佛心。所有普渡众生的僧侣都是“老师”，所有执鞭讲台的老师，却不一定是“圣僧”。保卫童年，让所有