《身边的科学作业设计方案》_第1页
《身边的科学作业设计方案》_第2页
《身边的科学作业设计方案》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《身边的科学》作业设计方案一、教学背景分析《身边的科学》是小学科学课程中的一部分，旨在让学生通过观察周围的事物，了解和探索科学知识。本次作业设计旨在帮助学生稳固教室所学知识，培养他们的观察力和实践能力。二、作业目标1.理解科学知识与平时生活的联系；2.提高学生的观察力和实验能力；3.培养学生的动手能力和解决问题的能力。三、作业内容1.选择一个平时生活中常见的现象或物体，如水的沸腾、火的燃烧等，进行观察和描述；2.根据观察结果，提出自己的科学假设，并设计简单的实验验证；3.记录实验过程和结果，总结实验结论。四、作业步骤1.学生选择一个钻研对象，如水的沸腾现象；2.学生观察和描述所选对象的特点和现象；3.学生提出科学假设，如“水沸腾是因为水受热膨胀导致”；4.学生设计简单的实验验证假设，如在锅里加热水观察水的变化；5.学生记录实验过程和结果，包括观察、测量、数据记录等；6.学生总结实验结论，如“水的沸腾是因为水受热膨胀，水分子运动加快导致”。五、作业要求1.作业需以书面形式提交，包括钻研对象、科学假设、实验设计、实验过程和结果、结论等内容；2.作业需要清晰、准确地描述观察对象和实验过程；3.作业需要逻辑性强，结论需要与观察结果相符合。六、作业评判标准1.观察描述是否准确、完备；2.科学假设是否合理、清晰；3.实验设计是否简单、有效；4.实验过程是否规范、有条理；5.结论是否与观察结果一致、合理。七、作业时间安排1.作业安置时间：周一；2.作业提交时间：周五；3.作业批改时间：周末。八、作业反馈与指导1.批改作业时重点关注学生的观察描述和实验设计；2.对学生的作业进行评判和指导，帮助他们提高科学实验能力；3.鼓励学生多进行科学观察和实验，培养他们的科学兴趣和能力。通过这样的作业设计，可以帮助学生将教室所学的科学知识与平时生活联系起来，培养他们的观察力和实验能力，激发他们对科

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论