先进人物事迹材料5篇

先进人物事迹材料5篇关于事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜亮地体现和乐观宣扬一种特定时代所需要的精神。下面我给大家带来先进人物事迹材料，盼望大家能够喜爱。

先进人物事迹材料篇1

__，女，汉族，学校文凭，系区镇村2社29号社员，现在从事珠宝销售工作。

同志是村一位一般但不平凡的女同志。在社员面前，她是干部家属，但更多是热心“女儿”，尤其是留守孤寡老人的好女儿。多年来，她勤劳持家，这个家既包括她的小家，又包括村这个大家。身为干部家属，她以身作则，为大家小家做了许很多多好事，任劳任怨，并以此为乐。

在丈夫担当村主任期间，她主动担当起了全部的家务，她深知丈夫的工作压力，一个人照看家里六人的生活起居。为了更好照看本大队孤寡老人，为丈夫分担力所能及的工作，她白天在城里上班，晚上到老人家里拉家常，经常往老人兜里塞钱，数额不是许多，但每次几十，多则上百，一坚持就是十年。一件平凡的事重复十年，那就是不平凡。她总说：“自己是一名干部家属，有责任也有义务照看好大家。只有大家都过得好了，全村才好”。

她的事迹在村虽不能做到家喻户晓，她也不追求功名利禄，只是坚持做好自己。作为干部家属中的一员，她的确担负起了一份责任，但更值得赞扬的是她的爱心和孝心。20__年6月，住院二十天的公公逝世了，她哭得最难过。公公生病期间，她更无微不至地照看，由于在她看来，老人的今日就是自己的明天。“孝顺儿媳”早已成为她在二社院坝里传开了的代名词。

在生活中，她坚持用爱心、孝心构筑温馨、和谐，得到群众的全都好评和赞扬，她脸上时刻挂着微笑。也正由于有这样的贤内助，百姓对她的丈夫多了一份敬重和拥护，这个身边的好人，当之无愧。信任在今后的生活中，她会成为一股正能量，爱老敬老的精神会连续发扬光大。

先进人物事迹材料篇2

我叫张__，诞生于19__年10月，20__年7月毕业于呼伦贝尔学院，20__年8月参与工作，现任教长胜中学，至今已从教11年，这11年中我始终站在教育工作的前沿，担当班主任工作。这一路走来，收益良多，今日有幸和大家共同共享。人们把老师称为“阳关下最崇高的职业”，把老师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着老师必需具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热忱和人格魅力赢得了人们的敬重、信任。“让每一位同学享受学习并走向胜利”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业

我是一位一般的乡镇中学老师，把工作看成了自己的生命。以《中学校老师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。参与工作以来我始终住学校，11个春夏秋冬和孩子一起学习，一起进步。由于家长放心地把孩子交给了我，就必需担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民老师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是由于我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，20__年我担当七年四班班主任工作，七年俩个班数学教学工作，同时还担当舍务老师和餐厅管理员工作，得到学校领导的确定和同行的认可。

二、刻苦钻研，不断提高综合素养

课余时间我总是不断的学习，教学上，我乐观探究教育教学规律，乐观运用先进的教学理念来指导同学。我是一名数学老师，每一节课我都要细心预备，让同学由爱学变成乐学，特殊是实行小组合作学习的高效课堂教学模式，我身先士卒，让同学们会学习，爱学习，培育同学德智体美劳全面进展。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中乐观探究，勤于实践，做好新课改的模范带头人。我身先士卒进行课改，进行“高效课堂”和班级小组化管理，在这方面，我乐观观看各种教学观摩课和报告会，如倾听教学专家魏书生和景敏的讲座、参与国培课程学习和中学校老师连续培训。我都把它做为很好的学习提高的机会。并乐观动手撰写教学论文和教学心得参与各类教学沟通活动。

三、爱心育德、引领同学健康成长

参与工作来，我始终担当班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得喜爱同学，由于爱生之心是教育的前题，是教育力气之所在。老师对同学的爱和理解，可以使同学感到暖和、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：老师的爱应撒在同学集体中，老师的爱应插在同学的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特别生赐予的特别的关怀，对后进生赐予的偏爱。我在实际工作中，时时到处想到同学，每天早晨巡察教室，先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，同学生病时，准时与家长取的联系，领他们去看病，照看他们的生活，象家长待孩子一样，平常遇到一些需要和家长沟通的问题，准时主动的和家长取的联系。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面进展。如我班的王鸿飞是个特淘气的同学，对老师有很大的抵触心情，我找到他谈了多次，发觉这位同学比较热心，抓住这个特点加以鼓舞，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操劳过。作为班主任我有意地向同学介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成果等，以博得同学对任课老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师亲密协作，常常与任课老师取得联系，以了解同学的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，由于这样有利于更好的了解同学的动向，恰当的抓好班级工作。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。新学年开头时，我通过一段时间的观看和民主选举，建立一支有管理力量，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我教育、自我调整而不断成长。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为同学的伴侣。在几年的班主任工作中与很多同学家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商议 的语气向他们解释，与他们交谈，商议 教育孩子的最佳方法。从家长口中了解同学的信息，对症下药，取的了良好的效果。

有风有雨有阳光，有汗有泪有欢乐。由于措施有力，方法得当，我所带班级多次被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的全都好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探究精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民老师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。

作为班主任我更信任同学，敬重同学，我信任每一位同学都有自己的制造强项，每个同学都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉同学的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞。爱护后进生，培育他们的`自信念、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我乐观组织开展读书活动、学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展现同学各方面的才能，进展共性。让同学自己组织、自己管理、自己进展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了同学精神生活，促进了同学综合素养的全面进展。

一份耕耘，一份收获。近11年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，本人在校、同班级组都位居榜首，赢得了同学和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导和的表彰。每次优秀评比都是我将来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。

先进人物事迹材料篇3

杨__，女，19__年2月诞生，高中时进过同学会，在班上担当过宣扬委员，严格遵守学校的各项规章制度，做好的模范带头作用。在大一这段时间里，我思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。

我是经济管管理学院的一名共青团员，自入团以来乐观参与团组织的各类活动。进入高校以来，我时刻牢记自己是一个光荣的共青团员，到处严格地要求自己。作为一个同学，我把学习当作自己的第一任务，从来不愿放松一丝一毫，在期末考试中各科都取得了优异的成果。但成果不等于满意，而是作为一种动力促使着我进步，促使着我走向成熟，融入社会，肩负起历史给予我们的使命。

在思想上：首先，端正思想，提高思想觉悟水平，树立起作为共青团员应当起到带头和模范作用；其次，乐观参加学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样做到学以致用，按时缴纳团费，不拖后腿，争取为团的事业贡献自己的微薄之力；此外，努力提高自身思想素养，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实制造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。仔细学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。本人有良好道德修养，并有坚决的政治方向，乐观要求进步，在自己的乐观努力下20__年顺当获得“优秀团干”的称号，并于20__年顺当成为入党乐观分子。

在学习上：我始终坚持一句格言“不放弃努力本是我的任务，在现有的基础上争取再争取更是我的职责”。我信任“只有功夫深，铁棒磨成针”，虽然学习基础差，但从进校以来学习始终未松懈过，有科目的生涯规划，有明确的学习目标，刻苦学习，上课仔细听讲，做好笔记，乐观思索并回答老师提出的问题，自己收获颇丰富，课后准时完成作业，并常常去图书馆看各类报刊杂志，不仅陶冶了自己的情操，也开阔了自己的视野。

在生活上：首先，我乐观与室友、同班同学及兄弟班级的同学搞好关系，由于平易近人待人友好，所以始终以来与人相处甚是融洽。我深刻意识到搞好同学、伴侣之间的关系特别重要，所以无论在班里，还是在整个学院，我都结交了很多伴侣，与伴侣沟通。其次，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，合理利用自己的生活费，我深知金钱的来之不易，从不乱花一分钱。在不影响学习的前提下做兼职，寒暑假时到第一线做兼职，不但熬炼了自己，也减轻了家里的负担。

在工作上：做到一丝不苟，仔细踏实，从不假公济私。每次的考勤工作仔细做好，不仅乐观完成好部门的工作，也乐观主动的协调关心其他部门做好工作，不拖拖拉拉，本着“今日事，今日做”的原则去做好到手的每一件事，每次部门开会或者由其他会议的集合都从不迟到，做到守时。

今后我会坚持勤奋努力踏实工作的优良作风，在工作上学习骨干，在政治上求先进，在活动中求乐观，仔细而努力做好组织交给的每一件事，带着激情和责任感对待自己的工作。

先进人物事迹材料篇4

__，女，19__年10月诞生，高级老师，2022年河南师范高校教育硕士讨论生毕业，获硕士学位。现为__市x中数学老师，学校数学组组长，国家骨干老师。从教17年来，__老师坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广阔师生的敬重和爱戴。17年来，她喜爱学习，刻苦钻研，先后取得高校本科、硕士学历，成为新一代学习型讨论型学者型老师。17年来，她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，靠着剧烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，在新乡市教育界特别是学校数学教学界拥有很高的声誉和威望，为__市学校数学教学改革进展作出了突出的贡献。

一、学者之路多坎坷孜孜不倦收获多

最年轻的教研组组长，最高学位，最优秀的老师，学者型老师……__老师以高尚的人格、渊博的学问和独特的教学方法在x中享有很高的声望，是青年老师的偶像。然而谁明白她学者之路上付出了多少辛勤的汗水……

1986年7月，__老师从__师专数学系毕业，安排到十二中工作，从今踏上了教育征程。年轻美丽的她工作进取负责，为人虚心进取，赢得了同学的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。1987年她开头代表学校多次参与省市各项教学大赛，在新乡学校数学教学界崭露头角。

她精彩的表现赢得新乡市各个学校的留意，1990年__老师被__中领导“挖”到这所重点中学，并担当数学教研组组长。

然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着她的思绪，这份焦灼、担心来自于对飞速进展、日新月异的社会生活的剧烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。回想过去几年的教育教学实践，她思索的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越多，教材也越来越熟，然而应对自我越来越大的名气，应对组里一张张年轻的面孔，应对同学和年轻老师的期盼的目光，她却经常深感学问的日显陈旧、僵化，数学毕竟该怎样教毕竟应如何对同学实施素养教育

“要做学者型讨论型的老师，这是优秀老师永葆活力的妙方。”1994年她走进了河南师范高校，从攻读本科到攻读硕士学位。从1994年秋到1997年夏，从1999年夏到2022年夏，整整6年的时间，__老师走上了充实而又繁忙的求学之路，开头了她困难而又最有价值的优秀老师学者之路的探究。

初回高校，学校里浓浓的文化氛围让她感动兴奋不已。图书馆丰富的藏书，阅览室各种各样的期刊，各个学问门类的讲座，教授们独具风采的授课以及自由争鸣的学术气氛，都深深地抓住了她的心。借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，一桌一椅、一盏小小的台灯，伴她度过了一个又一个静读的夜晚、劳碌的周末。总感到时间脚步的匆忙，惟恐时间飞逝，机会不再，总想多读快读。6年的学习生活，专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类学问，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。

讨论型老师，并不是要求一线老师像教育理论工那样去追求理论、学术，而是要求老师拥有教学讨论的态度与本领，提升老师特有的“教学实践性学问”。__老师深深清晰这一点，为此她没有放弃日常教学活动，特别是攻读硕士学位期间，按文件要求能够带薪脱产学习，然而为了真正的学以致用，提高实践本领，她充分利用河南师大在本市的便利条件，不辞劳苦，边教学边学习边讨论。学校领导和老师都被她这种学习精神深深感动，河师大的教授更是感叹，“有这样的优秀老师，中国的教育有期望”。

求学的路很苦，但苦的汗、苦的泪换来的却是肩上行囊饱满、胸中气慨昂扬。教育理论开阔了刘丽老师的视野，她一边钻研理论，一边总结教学中存在的问题，写出了五十万字的教学阅历总结和论文，她又想，要是把这些成果让同行们共享，避开教学中走弯路，不是更有价值吗于是，她开头系统总结自我的教学讨论成果。10年来，她的论文在省级以上刊物发表120多篇。她的《合作争论式数学教学法实证讨论》也正在处于结题阶段，受到许多专家的欣赏，并预备结集出版。此外，她还出版各种数学辅导书籍15本，受到全国中同学的热闹欢迎。

十年辛苦不寻常，__老师以她的实际行动探究出了一条新一代学者型老师的成长之路。

二、投身教育天地宽矢志教改谱新篇

20世纪80年月末期，__老师开头尝试教学改革，她把布鲁纳“课堂教学与制造本领培育”的理论运用于教学中。“从事数学教学的老师，应高度重视进展同学对数学结构或挨次的理解。由于结构性地理解问题，有助于提高同学直觉思维本领，当同学不断地尝试寻求直觉问题的结论时，他们事实上已从整体上、结构上把握了对象。”教学中，她一改过去数学教学过分强调证明、验算别人的发觉与创造的做法，把同学从习题和学问细节中解放出来。在教学中，她不一味给结论，而是让同学自我用尝试、试验、争论等方法寻求结论，从进展同学的自信和士气中培育同学的直觉思维，让同学学会学习。

减轻同学负担是__老师的另一个重要课题。

__老师认为：“同学课业负担重是普遍存在的问题，这个问题困扰了教育多少年，苦无良策。能够说产生课业负担的主要缘由在老师。老师的教育思想、教学方法打算了同学的学法。”爱因斯坦的名言也是她的口头禅：“负担过重必定导致肤浅”，她要把这句话渗透到同学的灵魂中去，让班主任、家长和同学从思想上松绑，为自我教学方法上改善供应条件。把同学沉重的课业负担减下来是她永久的追求。

作为市x中学一名站在教改前沿的数学老师和主导学校数学教学方向的教研组组长，刘丽经常在思索这样一个问题：“毕竟是培育健康而杰出的高素养人才，还是只追求教学重压下的高分效应”他说，不是不要分数，而是应当给同学创设一个宽松、开心的学习环境，使他们用不一样的方式，简便自如地获得高分，到达胜利的彼岸。

__认为，不能正确地对待解题，将同学的手脚束缚在题海之中，这是当前中学数学教学中亟待解决的问题。

在数学教学中，她领先试行以同学为主的“合作争论式”数学教学教学模式，打破老师讲、同学听的“一言堂”教学陈规。她的数学课一般只讲20分钟，她把许多的时间和空间还给同学，问题同学提，疑难师生共同争论，课余时间同学自我支配，真正体现了同学的主体地位。教学中，她一贯实行民主教学，充分信任同学。她常向同学渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓舞同学大胆质疑，师生公平争论。她从不担忧同学的脑子够不够使，比如教三角形内角和定理的证明时，课本上只是延长三角形底边并做出一边的平行线引导同学做出证明，而她则是把问题交给同学，上来就让同学猜想三角形内角和是多少，再让同学提出自我的证明。几种证法出来后，她再问“那么多边形内角和是多少”，同学答“(n—2)180，”并把几种证法写在黑板上，她做总结说这就是数学归纳法的思想。数学归纳法是高二才接触的东西，可是，求三角形内角和的初一同学就明白了，这么教同学受得了吗可跟着刘老师学下去脑子就会“强大”起来。

“让不聪慧的同学变聪慧，让聪慧的同学更聪慧。”充分调动同学学习的主动性和自觉性。同学们说，我们从刘老师的课中尝到了数学的乐趣!

新课程改革是她的一个新的课题。

2022年，新课程改革试验试行。靠着多年的教学阅历和深厚的教育理论根底，她大刀阔斧投入改革试验。亲自动手主持制定全市新课程试验的实施方案，编写《新课程试验目标丛书》，留意同学共性特长的进展，为同学构建开放的学习环境，对老师的本领、水平也是一次检验。

以讨论性学习为核心的综合实践活动课程成为必修课程后，她又主持制定了讨论性学习的评价标准，明确提出这种全新教学模式的评价原则，坚持同学学习的自主性、探究性、实践性、开放性、过程性、社会性原则，具体制定了评价资料及标准。经过评价机制规范评价行为，发挥正确评价的激励导向作用，促进讨论性学习真正收到效果。

她带头上讨论性学习示范课，亲自带领同学观看、试验、记录、分析、猜测、归纳、论证，使老师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热忱得到最大限度的发挥，师生关系布满了真情、友情。讨论性学习的教学实践使他进一步转变教育观念、转变教学行为和教学模式，和同学打成一片，融为一体，边指导边学习，教学相长，共同提高，成为同学的学习伙伴和探究未知世界的伴侣。

她把讨论性学习定位在面对全体同学，培育讨论意识、体验讨论方法上。经过学科讨论性资料的渗透和延长，培育同学检索信息、分析信息、处理信息的本领。经过自主学习、合作学习、探究性学习，实现学习方式的根本性转变。

讨论性学习是对传统理解式学习的理性批判，对创新精神和实践本领的详细描述，也是对终身主动学习的一种构建。她带领下数学组在数学方面有数十个课题组，师生完成了100多项讨论性学习课题。这种学习方式培育了同学科学、严谨、求是、合作的精神和职责心，这些恰恰都是过去教学模式所欠缺的，正是此刻同学所需要的实践本领和创新素养。

__老师的改革赢得省市教育界全都确定，1999年5月她的一元一次方程的应用相遇问题获得新乡市观摩课奖，2000年11月她的近似数与有效数字获新乡市创优课一等奖，2022年6月她参与河南省优质课大赛获得一等奖。多项课题获新乡市优秀教研成果奖。

三、爱心铺就胜利路才智沐浴新教坛

“人格是最高学位”，这是__老师的另一个口头禅，也是她人格的真实写照。

胜利的__老师以其高尚的人格感染同学，更影响了x中甚至全市的数学老师。作为数学教育界的知名人士，她担当市说课和优质课评委。应对参赛老师，她从来是知无不言，言无不尽，是最受市里老师信任的老师之一。对前来请教的老师，她为他们出谋划策，查找资料。然而，对那些想投机取巧者，她又会毫不客气地赐予他们痛斥。“做优秀老师要先学做人”，这是她的原则。

作为教研组组长，对待组里的新老师，她更是进取指导，悉心培育，从思想上进行敬业精神教育，培育他们具有良好的师德。组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在她的指导下，年轻老师很快成熟，成为业务骨干，其中__、__还获得市优质课一等奖。

忠于党的教育事业，无私地奉献自我，__老师是老师的楷模。经全校教职工民主评议，全都推举__老师参评__市优秀老师。

先进人物事迹材料篇5

在交通技师学院，有一位学院离退休人员管理处干事被广阔干部职工亲切的称为“离休人员贴心人”，他就是某某同志，某某同志__年诞生，__年加入中国共产党，__年参与工作，曾担当__等职务，目前，担当交通技术学院离退休管理处干事。作为离退休管理处的一名干事，他的工作紧紧围绕离退休职工的生活需要为中心，在工会的的详细指导下，在学院全体同事的支持协作下，服务大局，根据工会既定的工作目标，仔细履行了自我的职责，为学院离退休干部职工做好事，做实事。切实维护了学院离退休干部的自身利益，获得了在校职工，尤其是离退休老师干部的全都好评。

一、发扬优良工作作风，做离退休职工的贴心人

某某某同志，对待工作仔细负责，乐于助人，与管理处的同事能和谐相处。遇事进取主动，不怕脏不怕累，在困难面前总是能从容应对，兢兢业业，恪尽职守，不断提高自我的内涵修养，在平常他利用各种时间加强自我学习，不断提高自我的专业文化和业务水平，练就了一身好本事，得到同事和领导的好评，全部离休职工全都认为他是离休职工的贴心人。

他进取收集离退休职工对学院进展和离退休人员管理处的看法和提议，促进学院的组织建设进展，优化人员管理，科学人性办理离退休人员的生活题。如曾到眠山召开离退休职工支委会，向离退休职工传达上级和学院的主要文件精神；春节和节假日期间他放弃和家人团聚的机会，和管理处同事一齐带着慰问品到离退休职工家中慰问，寻问他们的身体状况，生活上有什么困难及对管理处的工作提出改善看法，并针对在异地的离休职工，他特地携带慰问品上门慰问，使广阔离休职工感受到了团体的暖和，工会的关怀。

每月准时汇寄31名遗属生活补助金和报销的离退休人员医药费。始终坚持在重大节日前向离休职工发放慰问金，确保每人都能在节前领到慰问金，并定期做好离退休人员的思想工作，离退休老师是教育的珍贵财宝。做好离退休老师工作、落实好各项待遇，不仅仅是贯彻国家有关政策、确保离退休老师安度晚年的需要，更重要的是经过这项工作能够有效提高在岗干部职工的归属感和对教育的忠诚度，激发他们爱岗敬业的热忱，提高工作进取性，对于增加教育的分散力、向心力，“切实让夕阳更红，晚霞更美”。

二、解决职工生活问题，为困难职工雪中送炭

为困难职工雪中送炭，每月5日到离休