幼儿园小班音乐《碰一碰》说课课件_第1页
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文档简介

小班律动活动《碰一碰》教师;xxx目录CONTENTS说教材活动目标说教法、学法说教学过程12345活动延伸说教材1小班幼儿尚处于对幼儿园集体活动的适应和熟悉阶段，这个年龄段的幼儿很少主动与同伴进行交往，“碰一碰“活动为幼儿的交往提供了一个很好的平台，让幼儿在游戏中体会与同伴交往的乐趣。“碰一碰”是一首郎朗上口的幼儿歌曲歌词中又可以让幼儿自由创编的活动过程。本活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，幼幼互动，运用幼儿喜欢的游戏方式来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿“学中有玩，玩中有学”愉快地投入到整个活动中。通过这次活动可以帮助幼儿在演唱的基础上随音乐节奏做身体动作，使幼儿在演唱歌曲和做动作的同时，学会与同伴之间的友好交往。培养乐于和他人合作的意识说教材活动目标23在熟悉玩法的基础上创编歌词，变换身体部位玩“碰一碰”游戏。1在感知歌曲节奏的基础上随音乐节奏做身体动作。。2在游戏中享受愉快地情感，培养乐于和他人合作的意识。活动目标说教法、学法3教法与学法双体互动模式提问启示发游戏法活动延伸4教学过程1、师生进行发声练习。（根据幼儿声区进行练习。）

2、教师演唱歌曲，幼儿了解歌曲内容。

3、师生一起一边唱歌边玩“碰一碰”的游戏。

4、看教师示范一一怎样和同伴做游戏。

5、幼儿与身边的同伴俩俩进行游戏。

6、幼儿分散站好，自由地找朋友进行游戏。说教学过程4活动延伸

好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是对幼儿能力、习惯的培养，活动延伸不可缺少。

因此，我采用了让幼儿根据平时经验进行歌词替换演唱方

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