统编版小学语文四年级下册23《黄继光》第一课时（教学设计）

/统编版小学语文四年级下册23《黄继光》第一课时（教学设计）教学内容：《黄继光》是人教版小学语文四年级下册的一篇课文，讲述了我国志愿军战士黄继光在抗美援朝战争中英勇献身的故事。本课的教学内容主要包括：1.学习课文《黄继光》，理解课文内容，把握文章结构，学习生字新词。2.了解黄继光的英雄事迹，学习他勇敢、无私、爱国的精神品质。3.培养学生的阅读理解能力，提高学生的文学素养。教学目标：1.知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文内容，把握文章结构。（2）学会本课的生字新词，并能运用到实际情境中。（3）能够用自己的话复述黄继光的英雄事迹。2.过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的阅读理解能力。（2）通过讨论、交流，提高学生的口头表达能力。（3）通过观察图片、观看视频，增强学生的直观感受力。3.情感态度与价值观：（1）学习黄继光勇敢、无私、爱国的精神品质，树立正确的价值观。（2）培养学生的集体荣誉感和民族自豪感。（3）激发学生关爱他人、助人为乐的美好情感。教学难点：1.理解课文内容，把握文章结构。2.学会本课的生字新词，并能运用到实际情境中。3.感悟黄继光勇敢、无私、爱国的精神品质。教具学具准备：1.教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。2.学具：课本、笔记本、文具。教学过程：1.导入新课（1）播放《英雄赞歌》，引导学生感受英雄的伟大。（2）出示黄继光的图片，简介黄继光的英雄事迹，激发学生的兴趣。2.自主学习（1）学生自读课文，画出不懂的生字新词。（2）学生互相交流，解决生字新词的问题。3.合作学习（1）学生分组讨论，理解课文内容，把握文章结构。（2）每组派代表分享讨论成果，全班交流。4.课堂讲解（1）教师讲解课文中的重点难点，帮助学生理解。（2）教师引导学生感悟黄继光勇敢、无私、爱国的精神品质。5.课堂小结（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点。（2）学生分享学习收获，表达对黄继光的敬佩之情。板书设计：1.课题：《黄继光》2.结构：起因、经过、结果3.重点词语：英勇、顽强、无私、爱国4.黄继光的英雄事迹作业设计：1.抄写生字新词，每个词语写5遍。2.用自己的话复述黄继光的英雄事迹。3.写一篇关于黄继光的读后感，不少于300字。课后反思：本节课通过学习《黄继光》，让学生了解了黄继光的英雄事迹，感受到了他的勇敢、无私和爱国精神。在教学过程中，教师注重培养学生的阅读理解能力，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。通过讨论、交流，学生的口头表达能力得到了提高。同时，教师还通过观察图片、观看视频，增强了学生的直观感受力。在今后的教学中，教师应继续关注学生的阅读能力培养，注重情感态度与价值观的教育，引导学生树立正确的价值观。同时，教师还需加强对学生的写作指导，提高学生的写作水平。重点关注的细节：教学过程教学过程是教学设计的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学难点能否突破，以及学生的学习效果。在本课的教学过程中，教师需要精心设计每一个环节，确保教学内容有序、有效地进行。1.导入新课导入新课的目的是激发学生的兴趣，引起学生的好奇心，为接下来的学习做好铺垫。在本节课的导入环节，教师可以通过播放《英雄赞歌》来营造氛围，让学生在音乐的感染下，对英雄的概念有一个初步的感受。接着，出示黄继光的图片，简介黄继光的英雄事迹，这样既能激发学生的兴趣，又能让学生对黄继光有一个直观的认识。2.自主学习自主学习是培养学生独立学习能力的重要环节。在这个环节中，学生需要自读课文，画出不懂的生字新词。这个过程可以让学生初步理解课文内容，同时培养学生的自主学习能力。接下来，学生互相交流，解决生字新词的问题。这个过程可以让学生在合作中学习，培养他们的合作意识。3.合作学习合作学习是培养学生团队协作能力的重要环节。在这个环节中，学生分组讨论，理解课文内容，把握文章结构。这个过程可以让学生深入理解课文，同时培养他们的团队协作能力。每组派代表分享讨论成果，全班交流。这个过程可以让每个学生都有机会表达自己的观点，同时也能让他们从其他学生的观点中学习。4.课堂讲解课堂讲解是教师引导学生理解课文的重要环节。在这个环节中，教师需要讲解课文中的重点难点，帮助学生理解。同时，教师还需要引导学生感悟黄继光勇敢、无私、爱国的精神品质。这个过程可以让学生从理性上理解课文，同时也能让他们从感性上体验课文。5.课堂小结课堂小结是巩固学生学习成果的重要环节。在这个环节中，教师需要总结本节课的学习内容，强调重点。同时，学生也需要分享学习收获，表达对黄继光的敬佩之情。这个过程可以让学生回顾本节课的学习内容，同时也能让他们从情感上体验课文。通过对教学过程的详细补充和说明，我们可以看到，教学过程的设计需要教师充分考虑到学生的认知特点，设计出符合学生认知规律的教学环节。同时，教师还需要注重培养学生的自主学习能力、合作学习能力以及团队协作能力，这些都是学生未来发展所需要的重要能力。在详细补充和说明教学过程的设计时，我们需要关注如何有效地引导学生参与，如何确保教学内容与教学目标相匹配，以及如何评估学生的学习效果。以下是对教学过程的进一步细化：1.导入新课在导入新课的环节，教师可以通过播放《英雄赞歌》来营造氛围，让学生在音乐的感染下，对英雄的概念有一个初步的感受。接着，出示黄继光的图片，简介黄继光的英雄事迹，这样既能激发学生的兴趣，又能让学生对黄继光有一个直观的认识。教师可以通过提问的方式，如“你们知道这首歌颂的是谁吗？”或者“你们对黄继光有什么了解？”来激发学生的好奇心和参与欲望。2.自主学习在自主学习环节，教师可以给学生一定的时间，让他们自读课文，并标出自己不理解的生字新词。为了提高效率，教师可以提前准备好生字新词的列表，让学生对照学习。在学生互相交流解决生字新词的问题时，教师应鼓励学生使用词典或在线资源，培养他们解决问题的能力。3.合作学习在合作学习环节，教师应确保每个学生都能参与到小组讨论中。教师可以提出引导性问题，如“课文中哪些部分让你印象最深刻？”或“黄继光的精神品质有哪些？”来帮助学生深入理解课文。在小组分享讨论成果时，教师应鼓励其他学生倾听并给予反馈，促进全班交流。4.课堂讲解在课堂讲解环节，教师应针对学生在自主学习与合作学习中遇到的问题进行讲解，帮助学生理解课文中的难点。例如，教师可以通过图示、时间线或其他视觉辅助工具来帮助学生更好地理解课文结构和事件发展。同时，教师应引导学生从课文中提取信息，分析黄继光的行为和精神，让学生能够从具体事例中抽象出英雄的品质。5.课堂小结在课堂小结环节，教师应总结本节课的学习内容，强调重点，并确保学生能够复述黄继光的英雄事迹。教师可以让学生用自己的话来表达对黄继光的理解和感受，这样不仅能够检验学生的学习效果，还能够培养学生的表达能力和思考能力。作业设计作业设计是巩固学生学习成果的重要环节。在本节课的作业设计中，教师应设计具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。例如，教师可以要求学生抄写生字新词，每个词语写5遍，以确保学生掌握新词汇。同时，教师可以要求学生用自己的话复述黄继光的英雄事迹，培养学生的概括和表达能力。此外，教师还可以要求学生写一篇关于黄继光的读后感，不少于300字，让学生深入思考并表达自己的感受。课后反思课后反思是教师提高教学质量的重要环节。在本节课结束后，教师应认真反思教学过程，评估教学效果。教师可以思考以下问题：教学目标是否实现？教学难点是否突破？学生是否积极参与？教学方法和策略是否有效？通过反思，教师可以发现自己的不足之处，及时调整教学策略，提高教学质量。通过以上对教学过程的详细补充和说明，我们可以看到，教学过程的设计需要教师充分考虑到学生的认知特