《国际企业管理》课程教学改革调查研究

《国际企业管理》课程教学改革调查研究国际企业管理课程教学改革调查研究摘要：近年来，随着经济全球化的加速发展，国际企业管理的重要性日益凸显。因此，针对国际企业管理课程的教学内容和方法进行改革是非常必要的。本文通过调查研究的方式，探讨了国际企业管理课程教学改革的现状、存在的问题，以及如何进行有效的改革。关键词：国际企业管理、教学改革、调查研究1.引言国际企业管理作为一门重要的管理学科，在全球范围内得到了广泛的关注和研究。随着国际经济的快速发展和全球化的推进，国际企业管理在企业发展中的作用越来越重要。然而，目前国内大部分大学的国际企业管理课程教学仍然存在一些问题，教学内容和方法相对陈旧，无法满足国际企业管理知识的需求。因此，对国际企业管理课程进行教学改革显得尤为迫切。2.国际企业管理课程教学改革的现状目前，国际企业管理课程教学改革在一些高校已经取得了一定成果。例如，一些高校在教学内容方面进行了创新，增加了国际企业经营策略、国际市场营销、国际人力资源管理等内容。同时，一些高校还在教学方法方面进行了改革，引入案例教学、项目实践等方式，提高了学生的实际操作能力。然而，尽管已经取得了一些成果，目前的国际企业管理课程教学改革仍然存在一些问题。一方面，一些高校没有及时更新教材，课程内容滞后于实际发展，无法满足学生的需求。另一方面，一些高校仍然采用传统的教学方法，缺乏互动和实践性，学生的学习兴趣和动力不足。此外，一些高校在教师队伍建设上存在问题，部分教师缺乏国际化背景和经验，无法有效传授国际企业管理知识。3.国际企业管理课程教学改革的有效途径为了有效改革国际企业管理课程的教学,以下是一些可行的途径：（1）更新教材：及时更新教材，增加实际案例和最新研究成果，使教学内容紧跟国际企业管理发展的最新动态。（2）创新教学方法：引入案例教学、小组讨论、项目实践等方式，增加学生的互动参与和实践经验，提高学生的学习兴趣和动力。（3）教师培训：加强对教师的培训和国际交流，提高教师的国际化背景和经验，增强他们对国际企业管理知识的理解和传授能力。（4）建立实践基地：建立国际企业管理实践基地，为学生提供实践机会和实践指导，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。4.调查研究的设计与实施为了深入了解国际企业管理课程教学改革的现状和问题，本文进行了调查研究。调查对象为一所某高校的国际企业管理课程学生和教师。通过发放问卷和进行面对面访谈，收集了大量的数据。通过统计和分析数据，得出了以下结论：绝大多数学生和教师认为国际企业管理课程存在教学内容滞后、教学方法单一、教学质量参差不齐等问题。5.结论与启示国际企业管理课程教学改革是一个长期而复杂的过程。面对现有问题，高校应当加强对国际企业管理课程教学的改革，并采取相应的措施。教师应当不断提升自身的专业素质，加强与企业的合作，提高教学质量和实践教学的效果。学生也要积极参与到课程教学中，积极思考和实践，提高自己的综合素质和实际操作能力。最后，政府部门应加大对高等教育的投入，支持高校进行创新性的教学改革，提高国际企业管理课程教学质量。参考文献：1.王伟.(2020).国际企业管理课程建设的教学模式与策略探析.统计与决策,(08),209-2