九年级语文上册第三单元11成功教材省公开课一等奖新名师获奖课件

11.成功季羡林1/33课前导入年感动中国颁奖辞（季羡林）智者乐，仁者寿，长者随心所欲。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。学问铸成大地风景，他把心汇入传统，把心留在东方。季羡林：最难时也不丢掉良知！96岁季羡林先生终年任教北京大学，在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面都有很深造诣，研究翻译了梵文著作和德、英等国多部经典名著，其著作已汇编成24卷《季羡林文集》，现在即使身居病房，天天还坚持读书写作。2/33季羡林（1911——），北京大学教授，中科院院士，著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员，北京大学副校长，中国社会科学院南亚研究所所长。年9月26日，95岁高龄季羡林先生成为首位“翻译文化终生成就奖”取得者。被称为“国学大师”3/33

季羡林先生为人所敬仰，不但因为他学识，还因为他品格。他说：即使在最困难时候，也没有丢掉自己良知。他在“文革”期间偷偷地翻译印度史诗《罗摩衍那》，又完成了《牛棚杂忆》一书，凝结了很多人性思索。他书，不但是个人一生写照，也是近百年来中国知识分子历程反应。4/33gāisuǒyùwùlánshāngāoqiáocuìguǐ5/33中心论点：

论点是对所议论问题（论题）所持看法和主张，是议论文灵魂。把握文章中心论点，是议论文阅读了解关键。寻找文章中心论点有以下方法：

一、看标题，有时议论文标题即其中心论点。

二、看开头。开篇点题，开门见山是议论文常见写法，因而许多文章中心论点都出现在开头部分。三、看结尾。一些议论文中，经过摆事实讲道理，至文末得出结论，该结论即中心论点。四、分析论据。对于有些隐含中心论点，需要我们分析文章所用论据，看这些论据为了证实什么，此处“什么”即中心论点。五、归纳综合，有时中心论点分解为好几个分论点，这就需要逐一分析，再综合归纳。6/331.阅读课文，指出本文论题和中心论点。2.用“‖”划分文章段落层次并简明概括层意。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩从内容和结构两方面说说第①、②两段在全文中作用。7/33论题——成功之道中心论点——天资＋勤奋＋机遇＝成功1.阅读课文，指出本文论题和中心论点。8/332.用“‖”划分文章段落层次并简明概括层意。全文共10段，能够分为两个部分：第一部分（1~4）作者谈他对成功了解，并提出成功三个条件；第二部分（5~10）指出勤奋是每个人都能够做到，勤奋是成功关键。9/331.作者提出成功三个条件是什么？对这三个条件作者持什么观点？2.为何说勤奋是成功必由之路？3.作者是怎样来叙述勤奋是成功根本条件？10/331.作者提出成功三个条件是什么？对这三个条件作者持什么观点？天资+勤奋+机遇=成功无能为力无能为力自己决定关键11/33天资：人与人之间天资是不相同勤奋：假如不勤奋，天资再高也无用机遇：机遇是存在，而且有时候影响极大作者所持观点：12/33天资：由天决定机遇：不期而遇勤奋：完全是我们自己决定结论：不论是治学或是干事业，都不能依赖天资和机遇，只有经过勤奋，才能走向成功。无能为力2.为何说勤奋是成功必由之路？13/333.作者是怎样来叙述勤奋是成功根本条件？家喻户晓故事引用韩愈话引用王国维经典比喻勤奋是成功之道。14/33事实论据——凡能证实论点事实都能够作为事实论据，包含事例和数据。——凡科学原理、名言谚语、格言警句都可作事理论据。论据分两大类论据议论文中用来证实论点，支撑论点材料即论据，它为论点服务。道理论据15/33故事名言16/33囊萤——听说晋朝车胤，幼时家境贫寒，无钱买油点灯读书，于是夏夜捉萤火虫放入布袋，凭着萤火虫发出亮光读书，后博学多通。映雪——晋代孙康，好学而家贫，于严寒冬夜坐在雪地里，利用白雪反光苦读。17/33悬梁——西汉人孙敬，好学，读书至夜不息。为了不使自己瞌睡，用绳系住自己发髻，悬于屋梁，坚持多年，后终成一代名儒。刺股——战国时辩士苏秦游说秦王失败后，发愤读书，日夜不息。疲惫欲睡之际，以锥刺自己大腿，驱除睡意，勤奋学习。18/33名言1、焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。19/334.从文中找出王国维所阐述三种境界。第一境：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”

——高瞻远瞩，选定目标第二境：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

——百折不挠，艰辛奋斗第三境：“众里寻他千baidu。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”

——豁然开朗，妙手得之20/334.王国维是治学成功者，他“三种境界说”在学术界已经成为经典比喻，作者基本赞成“预期——勤奋——成功”“成功之道”，不过对此也有保留，作者有自己了解。问：作者是怎样了解？作者将第一个境界解释为“预期”；第二种境界从文字看是写追求，作者了解为“勤奋”；第三种境界是说成功，本意中也包含奋斗成功道理。21/33古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：王国维第一境：高瞻远瞩，选定目标第三境：豁然开朗，妙手偶得预期第二境：百折不挠，艰辛奋斗(昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。)(衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。)(众里寻他千baidu，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。)成功勤奋22/331.请大家利用作者关于组成成功条件基本观点探究以下材料，看看有哪些发觉。23/33探究练习一材料一：电视剧《我太阳》中有位女舞蹈演员，为了艺术上有所成就，不但天天苦练，而且到35岁还不愿生孩子，搞得婆媳关系很担心，宁肯离婚也不让步。可是她专业成绩平平，一共也没当过几回主角，这位演员作出了这么大牺牲，最终却不得不忍痛离开舞台。材料二：有些人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生，她好多作品都给人们留下难以磨灭印象。参考：成功路上，必须认可人与人之间天资是不相同。24/33材料一：王安石《伤仲永》一文中方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他酬劳。其父以为有利可图，便拉着他处处盈利，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。材料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师屡次劝说仍无进步，以后退学当了油漆工，从此告别神童生涯。材料三：南北朝时江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。参考：假如不勤奋，则天资再高也毫无用处探究练习二25/33探究练习三材料一：世界著名喜剧演员卓别林在一次暂时安排“尤其演出”中，显示出了他卓越艺术才能。那时他才5岁，当喜剧演员母亲在演出时嗓子突然哑了，她不得不离开舞台。面对一片混乱，舞台掌管灵机一动，提议让卓别林上台代替母亲演出，因为他曾看过卓别林当着母亲和朋友们面演出过。5岁卓别林面对灿烂灯光和挤满剧场观众，无拘无束地演出了几个节目，尤其是模仿母亲那沙哑嗓音，得到了观众热烈掌声。正是这次偶然机会，决定了卓别林今后生活道路，成为出色电影演出艺术家。材料二：秦末，刘邦、项羽先后进入咸阳，当初项羽力量显著强于刘邦，毁灭他易如反掌，在“鸿门宴”上项羽不听谋士范增之言杀掉刘邦，沽名钓誉，听信项伯仁义之说放走刘邦，最终天下被刘邦所夺。参考：机遇其实是存在，而且有时候影响极大。26/33探究练习四材料一：我国数学家陈景润为处理“哥德巴赫猜测”，坚持天天凌晨3点起床学外语，同时天天去图书馆。有3天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有些人，但全神贯注陈没有听见，被反锁在里面，以后他毫不在意微笑一下，又重回书堆中。最终他成为数学大师。材料二：贝多芬小时候弹钢琴专注时，手指在键盘上磨得滚烫。为长久弹下去，他在琴旁放一盆凉水，把手指浸在水中泡凉后接着弹，水撩在地板上积少成多，漏到楼下房东家里却浑然不知。参考：1.勤奋，完全由我们自己决定，我们必须在这一项上狠下功夫。2.做学问或干事业，勤奋是成功必由之路。27/33

文章以个人经历说道理，分析成功三个必要条件，指出不论是治学或是干事业，都不能依赖天资和机遇，只有经过勤奋，才能走向成功。28/33成功提出问题分析问题处理问题谈对成功了解天资勤奋机遇希望人们能经过勤奋使学习、工作走向成功29/33

作者认为“天资是由‘天’来决定，我们无能为力。机遇是不期而来，我们也无能为力”。你有不一样看法吗？30/33

对于成功所需条件看法，从不一样角度看可能观点未必相同，请你结合自己学习、生活、阅读体验谈谈你看法。

“成功”在一些时候，不但需要天资、勤奋与机遇，还需要……

请同学们替这个省略号补充上你认为成功还需要主要原因，说说理由。31/33

有些人认为成功要耐得住寂寞；有些人认为自卑