九年级语文上册3安妮日记省公开课一等奖新名师获奖课件

1/65学习目标知识与能力:1.了解“利用内心独白方法抒发感情”。2.能把握日志真实而直接地表示人物情感作用。过程与方法:了解日志写作特点，学会用日志统计自己所思所感。

2/65情感态度与价值观:1.学习主人公坚贞乐观，不为命运所屈服坚韧性格。

2.能体会安妮用生命统计下情感和思索，了解战争对少年儿童身心伤害、摧残，认识法西斯罪恶。3/65作者介绍安妮是德国犹太人，为逃避纳粹大屠杀，安妮一家到荷兰避难。以后，中立荷兰也被德军占领。从1942年7月到1944年8月，安妮等人一直躲藏在阿姆斯特丹一所房子密室里。安妮以她14岁少女眼光记述了这段苦难煎熬岁月。

伴随盟军捷报频传，安妮一家一度深信苦尽甘来日子不远，孰料盖世太保却先一步得到密报，将他们抓进集中营。隔年安妮因伤寒在集中营里病逝，此时距离德军投降仅一个星期。

4/651947年，死里逃生安妮父亲将她遗留日志付梓出版。这本日志已转译成54种文字，共印刷3000万册。她避难房子已辟为安妮旧居博物馆，吸引着世界各地游客前来缅怀那不堪回首人类悲剧。KRO电视台女讲话人莫尼克说，“我们知道她不是荷兰人，但提名委员会认为她为荷兰作出了贡献。而且，很多人都赞成安妮当选荷兰伟人。”5/65安妮旧居博物馆女讲话人帕特里夏说，不论安妮是不是荷兰人，都丝毫无损于她是荷兰一部分事实。因为“她遗产属于荷兰，她日志用荷兰语写成”。

6/65黑暗中心迹7/65纳粹大屠杀8/65集中营死亡坑9/6510/65

11/6512/6513/65关于《安妮日志》安妮日志从1942年6月12日写到1944年8月1日。起初，她这日志是纯为自己而写。以后，1944年有一天，荷兰流亡政府组员杰瑞特·波克斯坦（GerritBolkestein）在伦敦广播电台宣告说，他希望在战争结束之后，能搜集相关荷兰人民在德军占领之下苦难生活目击报导，公诸大众。他尤其提到信件与日志，作为例子。

14/65安妮收听到这段话，为之动心，于是决定在战争结束之后，要依据她日志出版一本书。她这才开始将她日志加以改写、编辑，润饰文字，删去她认为不够有趣部分，而且靠回想增加一些内容。同时，安妮也保留了原始日志。学术界编纂《安妮日志：评注本》（TheDiaryofAnneFrank：TheCriticalEdition，1989），将安妮第一次写成、未经整编日志称为A版，以别于第二次所写、经过整理版本，这第二种版本，普通称为B版。安妮日志最终一则，所标日期是1944年8月1日。15/651944年8月4日，藏在“密室”（SecretAnnex）八个人被德军逮捕。蜜普·吉斯与贝普·弗斯库吉尔，也就是在同一幢建筑工作两位秘书，发觉安妮日志散落一地。蜜普·吉斯将这些纸页收好，藏在一层抽屉中，未加阅读。战争结束，安妮被证实已经过世，她便将这批日志交给安妮父亲奥托·弗兰克（OttoFrank）。

奥托·弗兰克斟酌许久，决定完成女儿宿愿，将日志出版问世。他从A与B版中选材，编成篇幅较短一个版本，以后称为C版，全世界读者从来读到《安妮日志》（TheDiaryofayoungGirl）就是这个版本。

16/65一个十六岁少女，最大愿望是做一名记者和作家，却因为希特勒发动一场邪恶战争，于花季之龄死于纳粹集中营。这本日志是安妮遇难前两年藏身密室时生活和情感记载。作为一名成长少女，她在日志中吐露了与母亲不停发生冲突迷惑以及对性好奇。在种族歧视和战争迫害社会大环境中，藏匿且充满恐怖密室生活，在她朴实流畅笔下，深深地揪动着每一个读者心，所以，《安妮日志》不但仅是一名成长中少女心灵独白，更是德军占领下人民苦难生活目击报道。

17/65字词积累：

神往：心中向往。

幽默：诙谐幽默而又意味深长。

检点：言行慎重。

周遭：周围；四面。

窒息：呼吸困难甚至停顿。

抑郁：忧愤烦闷。

虔诚：恭敬而有诚意。

沮丧：气馁失望。

谦卑：虚惊，不自满，不自高自大。

荒谬：荒谬，错得离谱。

冥冥：不明亮。

18/65问题探讨

安妮与日志寻找对话对象，战胜心灵上孤独。

吉蒂19/65一、整体感知

所选9则日志，除第一则是相关日志说明，其余8则或记叙事实，或抒发感想，除了描写苦难生活，统计所见到战争，更多是表现了安妮在不幸生活中对战争与和平思索。

第2则――主要写了关于犹太人被送往集中营和毒气室情况，写了人们在纳粹占领下恐惧。｜提出问题：我也是德国人，不过被希特勒剥夺了国籍。20/65第3则――写外面混乱局面，人们妻离子散，生活在恐惧之中，每个小时都有成百成千人送命。｜提出问题：“没有些人能置身于冲突之外，整个世界都在战争，即使同盟国比较顺利了，但结局还不知道在哪儿。”21/65第4则――写在飞机空袭时，因为自己是犹太人，不能暴露，跑向防空洞和躲在密室一样危险。｜提出问题：因为得知墨索里尼下台消息，想到战争结束希望，和平希望。

第5则――写躲在密室苦闷心情。｜提出问题：为何星期天“是我心中真正悲惨时候”？

22/65第6则――写八个人躲在密室感受。｜提出问题：在黑暗和危险中，渴望得到自由。

第7则――听说战后要征集与战争相关日志和书信，想到外人无法想象躲藏起来犹太人生活。｜提出问题：不是身临其境，以后人们能了解战时犹太人所受苦难吗？

23/65第8则――这一天思索最有深度。除了对战争性质作了深入思索，在感受到解放即将到来时，还憧憬了自己未来，向往乐观向上人生。｜提出问题：“战争有什么意义？人为何不能和平相处？这一切破坏到底是为了什么？”“我不相信战争只是政客和资本家搞出来。芸芸众生罪过和他们一样大。”24/65问题探讨1、在特殊环境里，与常人不一样，安妮把日志看成了自己朋友，她曾这么说：“没有日志，也就无我。”而且，在日志中虚拟了一个“吉蒂”作为自己倾诉对象。她为何这么做？

寻找对话对象，战胜心灵上独孤。

25/652、安妮身处特殊环境，有着常人无法到达思索深度。她对战争观察和描述，她对自由渴望向往，她苦闷和烦恼，都有点和十五岁左右年纪不相当，她为何会有这么心理，为何会有和年纪不相当成熟？（大家能够查阅20世纪30年代前后德国社会政治方面资料，除了利用网络和图书馆，还能够去请教历史教师。）

26/651929年安妮生于法兰克福，在她4岁时候，她就生活在排犹阴影下。那一年，希特勒上台，在德国掀起迫害犹太人浪潮。安妮父亲奥托·弗兰克被迫率领全家迁居荷兰。德国排犹是全民性，即使有许多德国人不一样意驱逐犹太人，不过在全民一致行动浪潮中，这种声音很微弱。27/65安妮十三四岁，本当生活在阳光和歌唱中，不过为了躲避迫害和杀戮，她躲进了密室，失去了自由，能否活着走出密室，能否像普通姑娘一样取得幸福和爱情，安妮比普通女孩要考虑得愈加迫切。她性格，和她所处环境有亲密关系。所以她对战争观察和思索要比同龄人愈加深沉。

28/653、安妮遭受了难以想象痛苦，却没有想到过仇恨和报复，只希望人类永远不再有战争。她为何这么想？她日志里传达了怎样情感？

她知道自己所遭受苦难都是战争造成，而报复只会增加仇恨，让战争无休止地进行下去。安妮有自己信仰和希望，她日志传达了对战争憎恨和对和平向往。

29/654、在第8则日志中，安妮这么写道：“战争不只是政客和资本家搞出来，芸芸众生和他们罪过一样大”安妮这句话是否正确？请大家讨论。

探讨时能够注意一下习惯说法。习惯说法普通是把战争说成“政客和资本家”利益之争。我们也习惯上把战争作为一小撮政客资本家出于私欲而造成罪恶，而忽略了人民应该负责任。30/65这在安妮那样详细受害者看来，是难以接收。把人直接赶进毒气室或是对手无寸铁妇女儿童开枪，在一个城市制造几十万人大屠杀，等等，都不是政客或是资本家亲手所为，而是各个国家普通劳动者，以及来自民众普通士兵做出。

安妮作为纳粹排犹受害者，她思索是深刻。

31/655、在所选最终一则日志中，安妮写道：“因为世界即使这么，我还是相信人在内心里其实是善良。”——对这句话该怎样了解？32/65假如安妮以自己遭遇就此提出人内心世界是邪恶，那也不符合作者思想逻辑。安妮有自己信仰，有自己希望，她相信战争罪恶必将终止，人民也将觉醒，从她一家在逃亡前后所取得帮助，从反法西斯战争进程，她认为正义能够战胜邪恶，善良能够战胜横蛮，这是很正常。

33/656、安妮即使无法回答却一直在思索战争根源，而且认为“除非全部些人没有例外都经历过一场蜕变，不然还是会有战争。”你是否赞同这一看法？为何？

指导：（1）这里强调“全部些人”，照应了前文芸芸众生罪过和战争发动者罪过一样大这一看法；说明要接收蜕变是全部些人。而非几个战争狂。

34/65（2）这里“蜕变”是个比喻说法，意思是说全部人都必须彻底改变思想，认识到战争是全部参加侵略行为人罪行，而且每一个侵略者和被侵略者在接收着它无情折磨，所以不论罪行大小，思想根源是一致，不蜕变这种内在思想根源，人类迟早还要受到战争狂魔迫害。35/657、文中用了大量比喻，试分析其好处。

（1）炸弹又如雨普通落下来。

指导：说明炸弹密集。

（2）我从一个房间徘徊到另一个房间，在楼梯里上上下下，像一只原来会唱歌鸟被剪去翅膀，不停用身子撞那沉暗笼子铁条。

指导：小鸟力量何其柔弱，突出了我弱小。

（3）大片乌云像一堵穿不透墙一样挡在我们面前，想压碎我们，只是还压不过来。

指导：战争烟云太厚重了，能够看出在战争面前普通人弱小和无奈。

36/658．《安妮日志》出版有什么意义?

安妮在藏匿25个月期间写成宝贵日志，如实统计了两年间隐秘、艰辛生活情况，自己寂寞、苦闷，对现实恐惧、憎恶和对战争、人性深入思索；统计了她在上个世纪最黑暗日子里努力不使希望破灭心路历程，感动了无数心灵。它不但仅是一名成长中少女心灵世界独白，更是德军铁蹄下人民苦难生活目击报道。这些日志充分展现出人性深处闪光东西，生动逼真地描写出了生命坚韧与顽强，奏响了生命赞歌。

37/65今天中学生没有经历过战争，更没有在战争罪恶中还能坚信人性之美人生体验，我们对战争与和平了解仅仅停留在小说或电视节目标印象上。这篇课文，不但能够帮助我们了解第二次世界大战这段历史，更主要是能够唤起我们对生命关注，对人性尊重，对生活感悟；树立面对闲境，却一直相信“人们内心是善良而美好”，从不绝望、决不放弃理想主动人生观。

38/659、安妮是一个怎样人？

安妮是—个厌恶战争、向往和平，热爱生命、渴望自由，乐观自信、执著理想花季少女。面对“白天夜里任何时候，都有可怜无助人被拖出家门”“人人都心惊胆战”“整个世界都在战争”险恶形势，身处密室她只能“从一个房间徘徊到另一个房间，在楼梯里上上下下，像一只原来会唱歌鸟被剪去翅膀，不停用身子撞那沉暗笼子铁条”，‘‘只能隔着积满灰尘黯沉沉窗帘观看大自然”。39/65不过她“从来不绝望”，将躲藏在密室生活“看成一场有趣探险”，“将艰辛匮乏当成使我日志更丰富材料”。在偷听了荷兰总理波克斯坦广播演说以后，她萌生了当—名记者或作家愿望，决定用自己目记统计这场战争和自己思索。她在日志中写道“我怀着非比寻常勇气面对人生。我以为自己很坚强，很能担负重担，很年轻，很自由！首次领悟这一点时候，我很高兴，因为这表示我能比较自如地抵抗以后人生里打击”。40/65正因为怀有这么主动健康生活态度，所以在这个“理想都被摧毁，人性最坏—面主宰世界，人人都怀疑真理、正义和上帝时代”，安妮没有抛弃理想，而是“紧抱着它们”，因为她坚信“世界即使这么，我还是相信人在内心里其实是善良，”“世界还能好转，这场残酷也会告终，和平与安详会重新回来。”为此，“我必须执著我理想。可能有那么一天，我能实现我这些理想”。一直乐观地对待生活、一直坚持自己理想，这就是—个犹太少女为我们树立榜样。

41/6510、怎样了解“在内心深处．年轻人比老年人寂寞”这句话含义?

作者认为，年纪大人对事情已经有比较成熟看法，对自己和自己行事也有把握。所以面对理想被摧毁，战争和罪恶主宰世界，人人都怀疑真理和正义时代，他们不会苦恼。而年轻人却不一样，他们思想还不成熟，对许多问题还缺乏正确认识，面对战乱和理想被摧毁，就会迷惘。所以“在内心深处，年轻人比老年人寂寞”。

42/65安妮对战争思索“我不相信战争只是政客和资本家搞出来，芸芸众生罪过和他们一样大。”43/65

希特勒经过选举上台后德国民众狂热地向他欢呼44/65补充资料：

德国和日本法西斯当政时候，这些国家工人和农民是支持政府。１９３３年，德国１５０万纳粹党人中，工人和农民党员共５０多万，占到三分之一以上。在有组织疯狂屠杀犹太人行动中，很多是来自德国社会底层普通工人、农民和商人。假如仅仅把战争罪恶归咎于统治阶级，就无法实现民族反省，人民没有反思，也就不可能有效地阻止战争再次发生。45/65德国著名作家艾米尔·路德维希在他《德国人：一个双重历史国家》中谈及二战时说：“不过全部这些陈说，都没有包括德国人民应该负什么罪责。”

不过在国内深入一步追究这场世界大战罪责，就会直接指向德国人民。德国人民多年来以默许态度对待这场罪恶，现在要想说成是无所事事旁观者，或无辜者，这是徒劳。”一样，在日本侵华期间全部烧杀奸掠，也都是普通日本人干，日本人对那场战争不但默许，而且主动地拥护并参加了侵略和屠杀。日本人民不是无辜，他们也是施害者，对这场战争，他们也是有责任。日本人民只看到自己民族经历了战争苦难，而没有深刻认识他们给中国和亚洲人民制造苦难。46/65日本首相小泉纯一郎不顾世界人民反对，悍然在去年8月15日——日本投降（世界反法西斯战争胜利）纪念日——参拜供奉有二战甲级战犯靖国神社。对这一行为，日本国内竟传来不少叫好声！47/65一批日本青年穿上当年“皇军”军装，拿起他们当年屠杀亚洲人民武器，也来到靖国神社为军国主义招魂！48/65

习惯说法普通是把战争说成“政客和资本家”利益之争。我们也习惯上把战争作为一小撮政客资本家出于私欲而造成罪恶，而忽略了人民应该负责任。这在安妮那样详细受害者看来，是难以接收。把人直接赶进毒气室或是对手无寸铁妇女儿童开枪，在一个城市制造几十万人大屠杀，等等，都不是政客或是资本家亲手所为，而是各个国家普通劳动者，以及来自民众普通士兵做出。

安妮作为纳粹排犹受害者，她思索是深刻。49/65面对这么现实，安妮态度是怎样？“世界即使这么，我还是相信人在内心里其实是善良。50/65

假如安妮以自己遭遇就此提出人内心世界是邪恶，那也不符合作者思想逻辑。安妮有自己信仰，有自己希望，她相信战争罪恶必将终止，人民也将觉醒，从她一家在逃亡前后所取得帮助，从反法西斯战争进程，她认为正义能够战胜邪恶，善良能够战胜横蛮，这是很正常。51/65安妮身处特殊环境，有着常人无法到达思索深度。她对战争观察和描述，她对自由渴望向往，她苦闷和烦恼，都有点和十五岁左右年纪不相当，她为何会有这么心理，为何会有和年纪不相当成熟？52/651929年安妮生于法兰克福，在她4岁时候，她就生活在排犹阴影下。那一年，希特勒上台，在德国掀起迫害犹太人浪潮。安妮父亲奥托•弗兰克被迫率领全家迁居荷兰。德国排犹是全民性，即使有许多德国人不一样意驱逐犹太人，不过在全民一致行动浪潮中，这种声音很微弱。安妮十三四岁，本当生活在阳光和歌唱中，不过为了躲避迫害和杀戮，她躲进了密室，失去了自由，能否活着走出密室，能否像普通姑娘一样取得幸福和爱情，安妮比普通女孩要考虑得愈加迫切。她性格，和她所处环境有亲密关系。所以她对战争观察和思索要比同龄人愈加深沉。53/65你心中安妮54/65《安妮日志》价值是什么？

■日志内容：真实反应当初恐惧和安妮受到双重压迫。对战争根源思索。安妮面对反人道战争乐观态度，一直保持美好人性。■日志价值：是历史另一个证实；用个人真实情感与思想代替战争宏大叙事。

55/65

六十年过去了

安妮你日志早已超越了时空

超越了种族

超越了语系依然带给人们强烈心灵震撼深刻思想启迪

你用花季少女稚气向大人世界发问：“战争有什么意义？”“人为何不能和平共处？”“这一切破坏，到底是为了什么？”是啊，到底是为了什么？六十年后今天人类依然迷惑和疑虑

一遍又一遍叩问自己

一遍又一遍一样问题放眼当今两伊战争硝烟靖国神社幽灵超级大国霸权主义无一不在警醒世人战争阴云不散世界潜伏危机环视四面民族分裂势力猖獗地域武装冲突加剧国际恐怖攻击升级无一不在鞭策世人和平任重道远人类尚须努力

读安妮日志━━写于反法西斯战争胜利六十周年之际４56/65思索：引发战争原因是什么？资源掠夺经济侵略领土纷争宗教问题种族冲突民族文化贪婪自私仇恨暴力人性沦丧57/65扩展延伸讨论：人类毁灭战争路径是什么？58/65写作练习

假如安妮有安息之地，你将怎样为她写墓志铭？59/65示例：

普希金：“这儿安葬着普希金和他年轻缪斯，爱情和懒惰，共同消磨了愉快一生；他没有做过什么善事，可在心灵上，却实实在在是个好人。

法国作家司汤达墓志铭：“米兰人亨利·贝尔安眠于此。他曾经生存、写作、恋爱。”

大文豪萧伯纳墓志铭：“我早就知道不论我活多久，这种事情还是一定会发生。”60/65美国作家海明威墓志铭：“恕我不起来了！”聂耳是我国著名作曲家，他墓志铭引自法国诗人可拉托诗句：“我耳朵宛如贝壳，思念着大海逃生。”德国音乐家贝多芬墓志铭：“他总是以他自己一颗人类善心对待全部人。”法国思想家卢梭墓志铭：“谁在这里是一个热爱自然和真理人。”61/65鲍勃·迪伦《答案飘在风中》一个人要走过多少路，才有资格叫做一名男子汉？和平鸽要穿越多少沧海桑田，才能从此安睡？炮弹要横飞直落多少回，才能被永远禁止？我朋友，这答案飘在风中，答案飘在风中……一个人要仰视多少次才能看见蓝天？要有多少双耳朵才能听到拂晓苍生哭声？要死多少人，才会感觉到死去人已经太多太多？我朋友，这答案飘在风中，答案飘在风中……一座山峰被冲入大海前得坚持多少年？一些人取得自由前要苦熬多少岁月？一个人假装没看见丑恶要扭转多少次头?我朋友，这答案飘在风中，答案飘在风中……62/65Howmanyro