中班科学活动天气记录

演讲人：日期：中班科学活动天气记录目录活动背景与目的天气记录基础知识实践操作环节天气记录成果展示活动总结与反思延伸拓展活动设计01活动背景与目的

背景介绍幼儿园中班科学教育中班是幼儿园教育的重要阶段，科学活动是培养幼儿科学素养和探究能力的重要途径。天气与日常生活天气与人们的日常生活密切相关，了解天气变化有助于幼儿更好地适应生活。幼儿对天气的兴趣幼儿对自然现象充满好奇，特别是对天气变化有着浓厚的兴趣。03提高幼儿自我保护意识让幼儿了解不同天气下的注意事项，提高幼儿的自我保护意识。01培养幼儿观察、记录能力通过天气记录活动，引导幼儿观察天气变化，培养幼儿的观察力和记录能力。02拓展幼儿科学知识帮助幼儿了解天气的基本知识，如晴、雨、雪、风等，拓展幼儿的科学视野。目的与意义幼儿能够掌握基本的天气记录方法01通过活动，幼儿能够学会使用简单的符号或图画记录天气情况。幼儿对天气的认识更加深入02幼儿能够了解不同天气的特征和影响，对天气的认识更加全面和深入。幼儿的观察力和记录能力得到提高03通过持续的天气记录活动，幼儿的观察力和记录能力将得到锻炼和提高。预期成果02天气记录基础知识晴天、多云、阴天、雨天、雪天、雷暴等。常见的天气现象天气现象的特征天气现象的影响每种天气现象都有其独特的特征和表现形式，例如雨天会有雨滴落下，雪天会有雪花飘舞。不同的天气现象会对人们的生活、出行、农业生产等产生不同的影响。030201天气现象认识气象仪器简介用于测量空气温度，常见的有水银温度计、电子温度计等。用于测量空气湿度，常见的有毛发湿度计、电子湿度计等。用于测量大气压力，常见的有水银气压计、无液气压计等。用于测量风向和风速，常见的有风向标、风速计等。温度计湿度计气压计风向风速仪记录方法定时观察天气现象，使用气象仪器进行测量，将结果记录在天气记录表中。注意事项确保气象仪器的准确性，定时进行校准；观察天气现象时要全面、细致；记录结果要客观、真实，不可主观臆断或捏造数据。同时，要注意保护气象仪器，避免损坏或污染。记录方法与注意事项03实践操作环节观察天空中云的类型、厚度、颜色等变化，了解云与天气之间的关系。云层观察通过感官体验或工具辅助，感知风的方向和速度，判断其对天气的影响。风向风速感知感受周围空气的温度和湿度变化，了解其对人体舒适度的影响。气温湿度感受观察天气变化温度计使用掌握温度计的使用方法，正确读取温度数据，了解气温的变化趋势。湿度计应用学会使用湿度计测量空气湿度，了解湿度对天气的影响。风向标与风速仪操作学习使用风向标和风速仪测量风向和风速，提高观测准确性。使用气象仪器进行测量将观察到的天气现象和使用仪器测量的数据记录下来，形成完整的观测记录。数据记录对记录的数据进行整理、分类和统计，形成可视化的数据报表或图表。数据整理根据整理的数据进行初步分析，了解天气变化的规律和趋势，为后续的科学探究提供依据。数据分析记录并整理数据04天气记录成果展示123幼儿通过观察每天的天气情况，使用相应的符号在图表上进行记录，如太阳表示晴天，云朵表示阴天，雨滴表示雨天。晴天、阴天、雨天图表幼儿使用温度计测量每天的气温，并在图表上标出相应的温度点，连接成线，观察气温的变化趋势。温度变化图表幼儿使用风向标和风力计测量每天的风向和风力，记录在图表上，了解风的变化情况。风向风力图表绘制天气图表比较气温变化幼儿比较不同时间段的气温变化，发现气温逐渐升高或降低的趋势。统计天气类型幼儿对一段时间内的天气类型进行统计，了解各种天气类型出现的频率和规律。分析风向风力变化幼儿观察风向和风力的连续记录，分析风的变化趋势和周期性规律。分析天气变化趋势表达对天气的感受幼儿描述自己在不同天气下的感受和体验，如晴天时的愉悦心情、雨天时的清新空气等。讨论天气对生活的影响幼儿讨论天气变化对日常生活的影响，如雨天需要打伞、冷天需要多穿衣服等。交流记录方法幼儿分享自己在记录天气过程中的方法和技巧，如如何准确测量温度、风向和风力等。分享记录经验与感受05活动总结与反思幼儿对天气现象产生浓厚兴趣通过观察和记录天气，幼儿对各种天气现象产生了浓厚的兴趣，并积极参与到活动中来。提高幼儿的观察力和表达能力幼儿通过亲自观察、记录天气，不仅提高了观察力，还学会了用语言描述和表达自己的发现。培养幼儿的科学素养通过天气记录活动，幼儿对科学探究的过程和方法有了初步的了解，为今后的科学学习打下了基础。活动收获总结幼儿在记录天气时，主要采用绘画的方式，缺乏多样性和创新性。记录方式单一部分幼儿在观察天气时，只关注了大体的天气情况，忽略了细节变化。观察不够细致由于时间限制等原因，幼儿未能进行持续性的观察，导致对天气变化的理解不够深入。缺乏持续性观察存在问题分析改进措施建议引导深入观察教师在活动中要引导幼儿深入观察天气现象，关注细节变化，培养幼儿的观察力。丰富记录方式鼓励幼儿采用多种方式进行记录，如拍照、制作天气日记等，提高记录的多样性和趣味性。鼓励持续性观察教师可以设置长期的天气观察任务，鼓励幼儿进行持续性的观察，以便更好地了解天气变化规律。同时，家长也可以参与进来，与幼儿一起观察、记录天气，增进亲子关系。06延伸拓展活动设计邀请气象专家或科学家进校园，为学生们带来专业的气象知识讲座。通过多媒体演示、实物展示等方式，让学生们更加直观地了解气象现象和原理。鼓励学生与专家进行互动交流，提问并解答自己在天气记录过程中遇到的问题。开展气象科普讲座

组织户外气象观测活动安排学生分组进行户外气象观测，如测量温度、湿度、风速、风向等。指导学生使用气象观测仪器，并让他们了解各种仪器的原理和使用方法。引导学生观察天气现象，如云彩的形状、颜色，风向的变化等，并