第三十三课《做永远的孩子》（教案）-北师大版心理健康三年级下册

/《做永远的孩子》一、教学目标1.让学生理解成长的含义，明白成长是一个不断学习和进步的过程。2.培养学生积极向上的心态，鼓励他们勇敢面对成长过程中的挑战。3.引导学生学会珍惜童年，珍惜成长过程中的每一个阶段。二、教学内容1.成长的含义：介绍成长的概念，让学生明白成长不仅仅是身体的成长，还包括心理、能力等方面的提升。2.成长的过程：通过案例分析，让学生了解成长过程中的快乐和挑战，并学会如何应对。3.珍惜童年：引导学生回忆自己的童年，学会珍惜和感恩。三、教学重点与难点1.教学重点：理解成长的含义，学会珍惜童年。2.教学难点：如何引导学生正确面对成长过程中的挑战，培养积极向上的心态。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔。2.学具：笔记本、彩色笔。五、教学过程1.导入：通过提问方式引导学生思考“什么是成长”，让学生分享自己的理解和感受。2.新课内容：讲解成长的含义，让学生明白成长是一个全面的过程。通过案例分析，让学生了解成长过程中的快乐和挑战，并学会如何应对。3.实践环节：让学生回忆自己的童年，分享自己的童年趣事，学会珍惜和感恩。4.总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生正确面对成长过程中的挑战，培养积极向上的心态。六、板书设计1.《做永远的孩子》2.副珍惜童年，勇敢成长3.教学内容：-成长的含义-成长的过程-珍惜童年七、作业设计1.写一篇关于自己童年的回忆录，分享自己的童年趣事。2.思考如何珍惜童年，勇敢面对成长过程中的挑战，写下自己的想法。八、课后反思本节课通过讲解成长的含义，让学生明白了成长是一个全面的过程。通过案例分析，让学生了解了成长过程中的快乐和挑战，并学会了如何应对。在实践环节中，学生分享了自己的童年趣事，学会了珍惜和感恩。总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但在引导学生正确面对成长过程中的挑战方面，还需进一步加强。在今后的教学中，我将注重引导学生培养积极向上的心态，帮助他们更好地面对成长过程中的挑战。重点关注的细节：教学过程在本次课程中，教学过程是非常关键的环节，因为它涉及到学生对于成长的理解、态度以及行为的具体指导。因此，我们需要对教学过程进行详细的设计和补充，以确保学生能够在这一环节中获得充分的体验和感悟。一、导入在这一环节中，教师可以通过提问方式引导学生思考“什么是成长”，让学生分享自己的理解和感受。例如，教师可以问：“你们认为什么是成长？成长过程中有哪些快乐和挑战？”这样的问题可以激发学生的思考，让他们从自己的角度出发，理解和感受成长。二、新课内容在这一环节中，教师需要详细讲解成长的含义，让学生明白成长是一个全面的过程。教师可以从身体、心理、能力等方面进行讲解，让学生明白成长不仅仅是身体的成长，还包括心理、能力等方面的提升。同时，教师可以通过案例分析，让学生了解成长过程中的快乐和挑战，并学会如何应对。例如，教师可以举一些例子，让学生明白成长过程中会遇到各种各样的问题，但是只要我们有正确的态度和方法，就能够克服这些问题，获得成长。三、实践环节在这一环节中，教师需要引导学生回忆自己的童年，分享自己的童年趣事，学会珍惜和感恩。教师可以让学生在小组内进行分享，或者让学生在全班进行分享。这样的活动可以让学生更加深入地理解和感受成长，同时也能够让他们学会珍惜和感恩。例如，教师可以让学生回忆一下自己的童年，分享一些自己觉得有趣的事情，然后让学生思考一下这些事情对自己的成长有什么样的影响，自己从中学到了什么。四、总结与反思在这一环节中，教师需要对本节课的内容进行总结，引导学生正确面对成长过程中的挑战，培养积极向上的心态。教师可以让学生回顾一下本节课的内容，然后让学生分享一下自己的感受和体会。同时，教师也需要引导学生正确面对成长过程中的挑战，培养积极向上的心态。例如，教师可以让学生思考一下，自己在成长过程中遇到过哪些挑战，自己是如何应对的，从中学到了什么。总的来说，教学过程是本次课程的重点环节，需要教师进行详细的设计和补充。通过以上环节的实施，学生可以更加深入地理解和感受成长，同时也能够学会珍惜和感恩，正确面对成长过程中的挑战，培养积极向上的心态。五、互动讨论在实践环节之后，可以安排一次互动讨论，让学生就“如何成为永远的孩子”展开讨论。教师可以提出引导性问题，如：“你们认为怎样的人可以被称为‘永远的孩子’？”或者“在成长的过程中，我们应该如何保持童心和好奇心？”这样的讨论可以让学生从同伴的经验中学习，同时也能够促进他们的思维和表达能力。六、情感引导在讨论和分享的过程中，教师需要关注学生的情感变化，适时进行情感引导。对于学生在成长过程中遇到的困难和挑战，教师应该给予理解和支持，鼓励他们表达自己的情感，并提供适当的建议和帮助。同时，教师也应该强调保持童心的重要性，让学生明白成长不仅仅是变得成熟，也包括保持内心的纯真和乐观。七、案例分析为了让学生更深入地理解成长的意义，教师可以引入一些真实的案例，特别是那些在逆境中成长的人物故事。通过分析这些案例，学生可以学习到如何在困难中保持积极的态度，如何从挫折中汲取力量，以及如何将挑战转化为成长的机会。八、作业设计作业设计应该与课堂教学内容紧密结合，旨在巩固学生的课堂学习成果，并鼓励他们在课后进行深入的思考和探索。例如，教师可以设计一份“成长日记”，让学生记录下自己在成长过程中的点滴变化和感悟。这样的作业不仅能够帮助学生更好地理解成长，还能够培养他们的自我反思能力。九、课后反思课后反思是教师对整个教学过程进行回顾和评价的重要环节。教师需要思考教学目标是否达成，教学内容是否合适，教学方法是否有效，以及学生的参与度和反馈如何。通过反思，教师可以不断调整和改进教学方法，以更好地满足学生的需求，促进他们的全面发展。总结来说，教