镇江市实验小学科技教育特色学校创建专项方案

镇江市试验小学科技教育特色学校实施方案为开发每一个学生潜能，促进全校学生生动活泼发展，构建高质量、高水平素质教育实施体系，愈加好地实现“用心成就每一个梦想”这一办学理念，要加紧特色学校建设步伐，切实做好特色学校创建和推进工作，结合本校实际，已在“科技教育”方面开展特色建设研究和实践，现制订本实施计划。一、科技教育特色学校建设背景和现实基础1、教育现实状况分析。国际竞争和中国形势来看，当今世界，国际竞争日益猛烈，其实质则是以经济和科技为基础综合国力竞争，归根到底是人才竞争，而人才竞争基础是教育，为此，世界各国全部把科技教育作为提升综合国力重中之重，加强中小学科技教育是落实邓小平教育理论，落实“科教兴国”伟大战略具体行动，是全方面实施素质教育一项关键工程。而培养科技人才就要从小学生抓起。科技教育对把学生培养成为含有良好思想道德、劳动技能、身心素质和个性得到健康发展现代化事业建设者有着关键作用。尤其对于青少年树立科学世界观，掌握现代科学知识、科学方法和技能，养成良好科学态度和学习习惯等起着十分关键作用。可见，科技教育对学生科学素质培养意义深远，是素质教育关键内容。2、家长和学生需求分析。我们学校学生大多家庭经济情况很好，家长对孩子期望值较高，期望孩子从小受到良好教育，或在技艺方面学有一技之长。孩子们天真活泼，表现欲望、发明能力全部很强，喜爱在科技教育方面发展个性，享受成功愉快。在家长和学生支持下，我校科技特色教育发展潜力巨大。3、学校本身优势分析。我校有四大优势：（1）传统优势。我校一直以来很重视科技教育，重视学生个性成长和学生全方面发展。在全方面推进素质教育进程中，以科技教育为突破口促进学生全方面发展教育教学理念已在我校逐步形成。在这么历史积淀和文化底蕴下，我校开展科技教育特色建设含有较强可操作性和可创建优势。（2）领导优势。我校有一个团结战斗领导班子，她们含有优异办学理念、鲜明个性和独特思维品质。我们提出了以科技教育引领学校发展口号，在科技教育中坚持“普及科学知识，提倡科学方法，传输科学思想，弘扬科学精神”理念，切实开展科技教研活动。（3）老师优势。我校拥有一支朝气蓬勃、奋发向上老师队伍，其中不乏含有科技专长、教学颇有经验能手。含有扎实科技知识和技能功底，还富有创新精神，勇于探索实践，不仅个人有较多作品发表、获奖，而且精心教导学生，学生作品、省、市比赛取得奖项很多。（4）办学条件优势。我校面临搬迁，这对学校深入发展是一个机遇，学校在硬件建设方面能够全方面打造，凸显科技教育特色，并坚持高起点、高品质，给学生一个科技乐园。二、科技特色教育目标定位㈠总体目标：以特色项目为龙头，点面结合带动学校科技教育，把科技教育融汇到整个学校教育之中，深入发挥科技教育在教学领域中功效作用，使科技教育成为素质教育特色，形成学校科技教育办学特色，并努力争取在本市、本省形成较高著名度。1、学生科学素养全方面发展⑴确立科学道德观念。包含责任感、价值观、团结合作等。⑵学习科学知识技能。经过自主、合作、创新学习，加强科学知识教育，开拓视野，扎实科学基础。⑶掌握科学方法，提升学习能力。经过改革课堂教学，开展研究性学习等综合实践活动，培养学生创新精神和实践能力。⑷培养科学态度、科学精神。关键包含问题意识、批判意识，探究精神、创新精神，严谨求实、一丝不苟研究态度和行为习惯等。2、老师科学素养全方面提升⑴更新教育观念。转变以老师为中心、以知识为本位观念，确立以学生为主体，以学生发展为本教育观念。⑵改变教学方法。摒弃以知识为中心灌输式教学方法，确立启发式、开放型教学方法，由重视教转为更重视学，由重视结果转为更重视过程，并采取现代教育技术手段来改善教学。⑶提升老师本身科学素养。努力吸收新知识，提升理论素养、实践操作能力和探索处理问题能力，努力成为研究型老师。3、学校科技教育特色鲜明⑴校园文化环境部署含有显著而独特科技教育特征和风格。⑵含有浓郁科技教育文化气氛，开展系列科技特色教育活动。⑶主动开发校内外科技教育资源，建立校内外科技教育活动基地。⑷结合课题研究，开发《走进梦溪》校本课程；组织编写校本教材。⑸形成科技教育特色有效创建机制，取得优异成绩，社会著名度高。㈡阶段目标：近期目标：—，结合学校三年发展计划，成立科技教育特色学校创建机构，确定创建方案，制订系列制度，主动推进科技教育系列活动，保持全区领先地位。中期目标：－，深入完善组织机构和制度建设，以科技教育课题为支撑，开发《走进梦溪》校本课程，组织编写校本教材，在部分班级实施为下一步修改积累资料和经验。建设好新校区，打造科技馆、科学试验室，大力发展科技活动室主阵地作用，和各项硬件。完善课堂教学模式和综合实践活动模式，师生参与各级各类科技教育大赛取得优异成绩，努力争取全市领先地位。远期目标：，深化科技教育办学特色工作，全方面提升办学品味，推广科技教育办学结果，使市、区骨干老师人数有较大提升。学校在全省有较高著名度。三、科技教育特色学校建设操作策略和方法1、科技教育特色创建组织管理⑴学校成立以校长为组长，科技分管领导为副组长，各处室领导、科技教导员为组员科技教育特色领导小组，具体负责科技教育特色学校创建计划和实施。组成姓名职务职责分工组长施勤校长全方面领导科技教育特色创建工作。副组长陈长峰杨海峰祈晓芳副校长副校长副校长科技教育特色创建分管领导，指导科技教育特色训练竞技工作；指导科技教育特色教育科研工作；完成新校区建设。组员沈国胜王健学校科技教导员科技总教导员负责科技爱好活动和训练竞技工作日常管理。王燕彬教导主任指导科技教育特色科研活动、全方面渗透到各学科、进行课题研究、指导培养老师张文琪杨景颐德育主任大队教导员指导科技教育特色全校系列活动，组织每十二个月科技节活动。张燕丽李俊总务主任具体负责科技教育特色后勤保障。全部班主任各班科技教导员具体组织科技普及教学工作、科技爱好活动和训练竞技工作。⑵完善科技教育特色创建和管理措施，建立科技教育工作制度，把科技教育纳入学校工作计划，定时研究、部署、检验科技教育活动。做到年初有计划，月度有安排，实施有方案，活动有成效，资料有台帐，年底有总结。⑶建立科技教导员队伍建设、培训和考评制度，确保学校科技教育特色项目标正常开展。⑷制订科技教育特色奖励措施。学校设置校长尤其奖，对创建科技教育特色做出突出贡献人员和参与上级组织科技类比赛取得优异成绩人员给予奖励，列入《镇江市试验小学绩效工资考评方案》中。2、科技教育教导员队伍建设⑴重视对全体老师科技教育及校本培训，每十二个月有计划安排科技老师和科技活动教导员参与专题性科普汇报等形式培训。⑵老师在教学中自觉向学生宣传和普及科学知识、科学方法、科学思想、科学精神，并贯穿在学校教育教学全过程，重视培养学生“研究性学习”方法，形成科技教育特色教学风格。⑶建立一支热心科技教育、科学素养高、能认真率领学生开展科技教育活动专兼职结合优异科技教导员队伍。学校优先确保师资编制、优先确保工作条件、充足发挥科技教导员主动性、发明性，工作有创新、有结果。⑷建立一支由科学家、教授、工程技术人员等组成热心于青少年科技教育社会兼职教导员队伍，定时开展教育活动。3、科技教育阵地和基础设施建设⑴营造浓厚科技教育特色气氛。主动向家长宣传学校创建科技教育特色和学生参与科技活动关键意义；校园文化环境部署含有科普宣传教育气氛，表现学校科技教育特色。⑵设置科普宣传橱窗、科技活动室和科技教育结果展示室等宣传阵地，定时展出科技图片、活动照片、获奖证书等。红领巾广播站定时开设科普节目，宣传科普知识。校园网开辟沈括少年科学院栏目，不停更新和扩充宣传内容。⑶确保科技教育活动经费。科技训练和竞赛经费优先落实；逐年添置更新科技器材和新科普读物；科技教育设施满足学生开展活动需要。校内科技教育资源（包含图书馆、试验室、活动教室等）和网络资源得到有效利用。⑷设置校外科普教育基地，定时组织学生到基地开展活动。4、主动开展系列科技教育活动⑴每十二个月定时举行科技文化节、科普宣传周、科技竞赛周、科普夏令营等活动。做到师生全员参与，活动富有特色。⑵科技教育活动和课程改革、综合实践活动相结合，开展系列科普教育活动（如科普讲座、科普观摩、科普读书读报、科普小制作、科普绘画、科学小论文等）；开展系列校级科技竞赛活动（如科技小制作、小发明、小论文、计算机竞赛、科普知识竞赛、科普绘画比赛等）。⑶充足发挥学生主体作用，建立科技社团和爱好小组。开设科幻画、航模、科技小发明、金钥匙等科技特色爱好小组，做到“五定”：定指导老师、定活动计划、定活动内容、定时间、定阵地。活动正常，参与率高，确保效果。5、主动提升科技爱好小组竞技水平主动参与各级组织各类科技竞赛活动，在教育行政部门组织科技竞赛中取得好成绩。6、认真开展科技教育科研活动⑴激励全校老师主动开展科技方面教学研究和科研探索活动，申报小课题研究，推进学校科技教育向纵深发展。要求，每十二个月有一定数量科技教育论文在市级及以上报刊杂志上发表或获奖。⑵充足发挥学科渗透科技教育作用。变以传授单纯科学知识为主教学观为发展学生综合能力教学观。老师在进行科学文化知识教学同时要有机地将科学知识教学和科学态度、科学精神、科学方法能力、科学习惯培养结合。充足挖掘教材中科技教育原因，把科技教育知识点和科技教育内容有机结合，在教学中有目标、有计划，有渗透进行科技教育，并认真研究渗透方法，提升教育实效。为了实现各科老师通力合作，我们提出了“各科教学全部有科技教学任务”构想，努力找准结合点，使科学教学中全部能有效地渗透科技教育内容。⑶开发含有特色校本课程，优化课程设置特色学校建设将以校本课程为依靠，让校本课程成为科技特色教育关键阵地。我们将在四、五年级班队活动课、综合实践课安排校本课程内容。在实践基础上，我们将逐步开发出规范科学、符合实际、富有特色成系列校本课程教材。7、建立科技学校创建后勤保障机制，确保创建工作得以实现。学校要落实一定专题科技经费，多渠道筹措资金，用于科技教育活动和改善科普设施，保障科普经费必需投入。深入加强教育装备，完善教育装备是活动开展物质基础，也是特色建设有效保障。学校本着“稳步推进、适度超前”理念，特色建设过程中应确保配置特色教学器材、场地。8、创新激励机制，促进学生、老师科技素养提升（1）学生评价。经过专题活动寓评价以自愿自信展示之中。经过丰富多彩、富有童趣、受孩子们喜爱学习活动，能够激发学生自主活动爱好，培养她们健康愉快性格，主动向上心态，锻炼和发展她们多种能力。改革原来三好生评价体系，形成我校阳关少年评价体系，从自评、互评、老师和家长评价三方面对学生进行综合评价，每个月评选一次“科技少年”，对评选出科普少年进行表彰。（2）老师评价。重师德评价，重科技素养，重过程监督。一是结合制度，对老师平时学习表现进行量化评价。二是从改革老师备课评价入手，进行评价改革。从课前讨论看备课、从上课看备课、从质量看备课、从反思看备课、从老师互评看备课。三是老师讲课评价关键以学生满意程度，学生学习结果展示情况和学习过程指导情况为依据。坚持老师自评和学校考评相结合，形成性评价和终端性评价相结合方法进行。坚持行动研究，重视在常态下评价。强调老师自我反思和自我评价，强调老师对学生创新精神培养。学校经过听课、查阅资料、调察访问等形式，对老师进行过程性考评，并记入业务档案，作为老师个体