长沙市幼儿园一日活动常规实施工作细则

长沙市幼稚园一日活动常规实施细则活动内容幼儿行为要求老师工作要求保育职员作要求来园及晨间活动●衣着整齐，愉快来园，接收晨检，持健康卡进班。

●有礼貌地向老师、儿童问好，和家长再见。

●进班后将脱下衣帽、书包放在固定地方，双手轻拿轻放小椅子。

●愿意参与晨间锻炼，动作协调到位。能依据爱好选择区角活动，遵守活动规则。

●乘坐园车时，不喧哗，不拥挤，学会自我保护。

●营造温馨愉快生活气氛，播放轻松音乐，准备区角活动材料。做好交接班工作，向保育员简单介绍半日活动内容。

●热情接待幼儿来园，面带微笑向幼儿家长问好，蹲下来和孩子亲密接触，稳定情绪。认真进行晨检工作，指导幼儿放置所带衣物。主动问询家长，了解幼儿情况，引导幼儿道别，愉快分离。

●组织幼儿晨间活动或体格锻炼(有基础动作，器械操作和游戏)，确保活动时间和运动量(托小班5-10分钟,中大班10-15分钟)。●做好室内外卫生整理工作。开窗通气,清扫地面,消毒桌面、杯具、毛巾等，确保生活环境清洁整齐。了解老师半日活动关键内容，掌握交接班情况，配合老师做好活动物质准备。

●帮助老师进行晨检，主动问候幼儿及家长。帮助幼儿摆放好自带物品，做好部分幼儿情绪安定工作。

●接送乘车幼儿进班，立即清点人数，交接幼儿情况。包含：应到、实到人数、未到人数及原因，幼儿带药情况，需注意问题等。盥洗及入厕

●学会正确地盥洗方法，会有次序打抹肥皂，搓洗手脚，洗洁净各部位，不玩水、不打闹。

●逐步养成饭前、便后和手脏时洗手卫生习惯。

●学会正确刷牙方法，将牙齿正面、左右侧、上下牙面全部刷洗洁净，能坚持天天早晚刷牙，饭后漱口。

●会正确地使用手纸。

●组织并指导幼儿正确盥洗，提醒幼儿卷袖，肥皂搓手，用毛巾有次序洗脸洗脚。

●检验幼儿盥洗效果，发觉异常情况立即指导保育员处理。（冬季洗手、洗脸后要让幼儿擦面霜）

●了解幼儿大、小便习惯，许可幼儿依据自己需要入厕，立即检验大、小便后使用手纸情况，养成有规律定时大便习惯。指导幼儿整理衣裤。

●引导幼儿注意盥洗和入厕安全，预防拥挤摔伤。

●随机进行相关生活常识、生存技能教育。重视实际操作，部分指导，使幼儿在真实情境中学会生活，提升自理能力。

●为幼儿做好盥洗前准备工作。如：毛巾、口杯、热水、牙膏等。

●指导幼儿正确盥洗。立即提醒幼儿不打湿衣服，搓手时关小水笼头等。帮助部分幼儿，督促每个幼儿盥洗洁净。

●掌握幼儿大小便情况。照料幼儿入厕，帮助幼儿使用手纸并擦洁净。督促幼儿便后立即冲水，整理衣裤。认真处理幼儿大小便异常情况，主动查找原因，帮助幼儿克服障碍，学会大小便自理。

●按要求做好毛巾、口杯、水笼头、门把手等卫生消毒工作和统计，立即做好厕所，盥洗室清洁卫生，保持洁净无味。进餐

●学习值日生工作，有秩序地分发餐具和食物。感受为同伴服务愉快。

●愿意自己独立用餐，集中精力细嚼慢咽，吃完自己一份饭菜，（不偏食，不剩饭菜）尽可能保持桌面、地面及衣服洁净。

●进餐后能分类收拾餐具，清理桌面、正确使用餐巾，饭后主动喝水嗽口，养成良好用餐习惯。

●餐后能自选玩具，在指定范围内平静游戏，并遵守游戏规则。

●组织好餐前活动，以讲小说、音乐欣赏及各类平静桌面游戏为宜。向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。使幼儿初步了解合理搭配、营养用餐方法。

●培养幼儿良好饮食习惯，细嚼慢咽，不高声喧哗，不偏食，注意坐姿。随时满足幼儿进餐需要，注意照料体弱、生病幼儿，控制肥胖幼儿食量，掌握进餐时间（约30分钟），不过分催促，不处理问题。

●指导幼儿做好餐后整理。如饭后漱口，擦嘴，立即收拾餐具，清洁桌面等。安排轻松平静活动。并按要求收拾玩具，清理场地。

●做好餐前准备。用热水擦餐桌，指导值日生分发餐具等。

●掌握幼儿进食量，随时添饭，不催食。合适给吃得慢、体弱幼儿喂饭，激励幼儿愉快进餐，督促每个幼儿吃饱，吃好。

●负责餐后卫生清洁工作。立即收拾餐具、餐桌，清理桌面、地面，做好卫生消毒工作等。

●给幼儿饭后服药。注意查对幼儿姓名，药名，剂量等，确保安全无误。早操或课间操

●情绪愉快地参与早操锻炼。听口令快速排队，做操不喧哗，不推挤，精神饱满，动作协调、到位。

●遵守规则，在体能活动中注意安全，学会自我保护。并能主动示意老师增减衣服。

●操前清点幼儿人数、检验衣着、鞋带，组织幼儿有序地到户外做操。注意随机进行安全提醒。

●注意运动量。精神饱满地和幼儿共同做操、舞蹈，指导幼儿按要求完成动作，遵守规则。

●活动中注意观察幼儿，指导保育员立即增减衣物，处理异常情况。

●帮助老师做好操前准备工作。如：场地部署，器械准备，帮助幼儿增减衣服，提醒幼儿入厕，喝水。督促幼儿排好队伍。

●帮助老师，指导部分幼儿动作，照料体弱幼儿。和幼儿一起做操，动作规范协调，

●依据气候立即为幼儿增减衣物，用干毛巾为幼儿擦汗，垫隔已湿衣服。注意保护幼儿做操安全。教学活动●喜爱参与集体教育活动。活动中能主动思索，大胆想象，愿意表示自己愿望。

●养成良好学习习惯。学会倾听、等候，遵守活动规则，坚持完成活动任务。看书握笔姿势正确，坐姿自然端正。

●逐步树立合作意识，愿意和同伴一起，商议处理活动中碰到问题，共同完成学习任务。

●尊重幼儿好奇、好问、好动天性。选择符合幼儿可连续发展教学内容，以游戏方法开展丰富多彩教学活动，严禁小学化倾向。

●做好充足教学准备。包含计划安排、场地选择，材料准备等。创设和教学相适应物质和人文环境，促进幼儿在操作材料和环境互动中取得真实认知和经验。

●教学形式宜集体、小组、部分活动相结合，关注幼儿个体差异，充足表现教学层次性和学习梯度。立即反馈、调适教学行为，使之适宜有效，努力使每个幼儿全部有取得满足和成功机会。

●重视活动过程中幼儿情感体验，重视习惯养成。充足赏识，肯定幼儿自主活动，激励幼儿大胆探索、自主表现。在支持性学习气氛中，自信地参与学习活动。

●帮助老师做好活动前准备工作。准备好教学活动所需场地和教具材料。

●配合老师开展教学活动，做好部分指导和部分教育工作。激励害怕，能力弱幼儿大胆表示自己愿望，努力完成活动任务。立即肯定和赏识，督促幼儿遵守活动规则和常规要求。

●帮助老师展示幼儿作品，指导幼儿收拾整理学习用具。户外活动●喜爱户外活动，能愉快自主地选择活动内容，大胆参与活动。

●能遵守活动规则，正确使用玩具材料，并立即收捡。珍惜户外花草树木，遵守场地行为要求。

●学习自我保护方法，在活动中注意安全隐患，不离开集体，不做危险动作，能依冷热增减衣服，按需喝水入厕。

●能和同伴合作参与活动，学会轮番、等候，在活动中分享共同探索乐趣。

●有计划、有准备组织丰富多彩户外活动，确保天天2小时（寄宿制3小时）户外活动时间，注意动静交替，运动量适宜，给幼儿一定自主选择和自由活动空间。

●做好充足户外活动准备：准备丰富活动材料，确保幼儿人手一件以上。立即检验场地、器械、设施。确保安全无患。清点幼儿人数，指导幼儿增减衣服，系好鞋带，使之能安全参与活动。

●主动参与和引导幼儿进行户外活动，激励幼儿合作创新，体验各类游戏愉快。随机对幼儿进行自我保护和行为规范训练，随时满足幼儿身心需要。

●重视活动安全，老师占位合理，确保幼儿在老师视线之内活动。杜绝安全事故。

●帮助老师做好场地部署和运动器械准备工作，立即排除安全隐患。

●做好幼儿活动护理。关注幼儿活动情况，随时提醒和帮助幼儿增减衣服，擦汗隔毛巾，猛烈运动后立即对体弱儿进行部分照料。

●参与幼儿体格锻炼和游戏，主动指导、帮助部分幼儿参与户外活动。

●认真检验幼儿活动安全、卫生情况，立即发觉和处理突发事情，确保幼儿安全。活动后立即收拾整理场地和玩具材料。游戏活动●愉快地参与各类游戏，学会自制玩具，选择游戏，分配角色，自主、自信开展游戏。

●在游戏中自由表示自己愿望和要求，在生动丰富游戏情境体验愉快，取得直接有益经验。

●有良好游戏习惯和规则意识，珍惜玩具，能立即收拾玩具，整理好自己物品。

●创设丰富适宜游戏区角，指导幼儿自制玩具，丰富游戏材料，确保充足游戏时间。

●有计划有步骤地指导幼儿开展游戏活动。注意观察了解幼儿游戏中蕴藏发展需要，挖掘教育价值，拓展游戏专题，支持幼儿自己处理游戏中发生问题。必需时作好游戏统计。

●培养幼儿良好游戏习惯，交往习惯和文明礼貌行为。在游戏中能遵守规则，和同伴合作、谦让，分享，感受角色饰演愉快。●指导幼儿分类收拾玩具，整理场地，培养初步秩序感和责任感。提醒幼儿正确利用玩具，注意安全保护。

●帮助老师部署游戏场地，准备游戏材料，主动参与自制玩具。

●热情参与幼儿游戏活动，关注幼儿部分指导并给合适帮助。促进幼儿良好行为习惯养成。

●指导幼儿立即分类清理，收拾玩具，清扫活动场地，保持清洁卫生。

●按要求每个月定时进行玩具消毒。睡眠●能整理好用具，洗漱洁净，入厕后平静进入寝室。

●在老师指导或帮助下，自己有次序地穿脱衣服，摆放整齐。

●学习自己整理被褥，养成良好睡眠习惯，睡姿正确。不喧哗，不玩物品。平静入睡。

●组幼儿平静入寝，进行午检，注意幼儿身体、情绪情况，要求幼儿不带异物上床。

●指导或帮助幼儿铺好床被，有次序穿脱衣服，整齐摆放在指定位置上。

●巡回检验幼儿睡眠情况，纠正不良睡姿，抚慰入睡困难，情绪不稳定幼儿。

●做好交接班工作，确定幼儿人数，身体情况，活动表现等，整理好用具。●做好睡前准备工作，入睡前半小时调整好室内温度，放下窗帘，为托小班幼儿铺好被子。

●帮助午检，发觉幼儿异常情况立即处理。帮助幼儿穿脱衣服，整理床铺。

●检验巡视幼儿睡眠情况，轻言细语陪护幼儿，给适宜关爱。许可幼儿按需入厕，创设平静整齐睡眠环境。

离园活动●收拾好玩具、桌椅，整理自带书包、衣物，做好回家准备。

●能主动使用礼貌用语问候家长，向老师、同伴道别，快乐地离园。

●有良好任务意识，能清楚地表示幼稚园老师要求，愿意和家长分享在园愉快。

●督促