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PAGE2PAGE1郑中国际学校2014-2015学年下学期八年级生物学科导学案编号：20148005编写人：李世伟审核人：王倩班级：姓名：使用时间：2014.9课题第二节消化和吸收课型新授课课时第2课时学习目标1.通过自主学习、情境展示，概述食物消化和营养物质的吸收过程；2.通过观察小肠切片，分析小肠结构与功能的关系，说出小肠的结构与其吸收功能相适应的特点；3.通过比较小肠和大肠结构特点，说出小肠是最主要的消化和吸收器官。学习重点学习目标1、2学习难点学习目标1学习过程师生笔记一、知识回顾新课导入人体消化系统主要包括哪两部分？请看图说出各部位名称。二、合作探究学习新知探究（一）食物的消化实现学习目标一活动一、自主学习阅读教材28-30页，将下列问题回答完整。1.胃中的消化液是______，其中的消化酶有_______,______在胃中初步消化。2.小肠中的消化液有______、_______、______,小肠中有消化______、_______、______的酶。3.在多种酶的作用下，淀粉最终被分解为_______，蛋白质最终被分解为______，脂肪最终被分解为_______。活动二、情境表演梳理概括探究（二）营养物质的吸收实现学习目标二、三活动三、小肠结构与功能相适应的特点1.小肠是消化道中最_______的一段2.小肠内表面有皱襞和绒毛，增________了吸收面积3.小肠绒毛壁和毛细血管壁都很_______，只有______层上皮细胞构成，营养物质容易通过。（适于吸收）4.小肠内有______种消化液（适于消化）三、回归目标归纳总结1、食物的消化过程：小肠适于消化和吸收的特点：3、吸收过程：（1）小肠：_______、______以及大量的水和无机盐等物质，被构成小肠绒毛壁的一层上皮细胞所吸收，随血液循环运往全身。（2）大肠：那些未被小肠消化和吸收的物质下行到大肠，一部分____________________被大肠吸收，剩余残渣形成粪便，通过肛门排出。（3）_________是消化和吸收的主要部位。四、目标检测反馈练习1、小肠、大肠都能吸收的营养物质是()A.酒精B.葡萄糖C.水D.维生素2、下列叙述中哪一项与小肠吸收功能无关（）

A.小肠内表面有环形皱襞

B.小肠长约5~6米

C.小肠内有许多消化液D.小肠内表面有小肠绒毛3、如图中甲、乙、丙曲线分别表示三类营养物质在消化道各器官（依次用a、b、c、d、e表示）中被消化的程度。下列分析正确的是（）A.消化道的d段

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