第18课《紫藤萝瀑布》 统编版语文七年级下册_第1页
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文档简介

导入新课“花语”樱花——在最灿烂的时刻败落，可谓美人迟暮。向日葵——盛夏最无心计的花朵，追梦执着。山茶花——朴实的外表，却散发着了不起的魅力。

紫藤萝瀑布宗璞学习目标1.学习抓住景物特征，用优美语句描写景物的方法。2.体会文章托物言志，借景抒情的写法。理解作者对生命的感悟，自我反思，以积极乐观的态度对待人生。作者及背景简介

宗璞，女，原名冯钟璞，是著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸收了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。文章如人，明丽含蓄，隽永如水。代表作《红豆》、《弦上的梦》、《三生石》等。宗璞及其家人在“文革”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直萦绕在作者心头。拨乱反正后的1982年5月，作者弟弟身患绝症，作者异常悲痛，徘徊庭院中，见一株盛开的紫藤萝，睹物释怀，从花的盛衰感悟到生命永恒，写成此文。

我不由得停住了脚步。美读赏似锦繁花

1.请大家自由朗读第2—6自然段，找出描写花之盛的句子，并说说你从哪里感受到花之盛的？

2、绚烂辉煌的紫藤萝，尽情绽放，如瀑布般奔腾流泻，流进了我们的心里，它是否也流入了作者的心呢？你从哪些句子看出来的？

3、思考：十多年前的紫藤萝，这是一树怎样的藤萝？（可以用文中的两个词来形容）品读尝百味人生

4、作者为什么要写这一树十多年前的紫藤萝花呢？

文革初期，宗璞一家被无休止地批斗、陪斗。父亲冯友兰刚做完手术就插着管子出院，还得接受陪斗。1974年至1977年短短四年，宗璞的姑母、大姐、叔父和母亲先后辞世，她一再经历生离死别之痛。这篇文章写于1982年5月，当时宗璞的小弟身患绝症。那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪如雨下，纸上一片模糊。

1982年10月28日上午7时，他去了。我哭小弟。……他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人!——《哭小弟》研读悟深沉哲思

你觉得作者最想告诉我们的是哪一句话？作者想告诉我们什么？面对不幸，鼓励自己！

“我在开花！”“我在开花！”

紫藤萝花语——热爱生命，把握现在，勇于实践，心存美好！

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。展读谱热情赞歌

请选择你喜欢的一种花，为它写一句花语，送给你觉得适合的人。

例：我要把梅花的花语——默默地奉献，送给我们的牟老师，多少个天还未亮的早晨，教室里总会出现她的身影。与启明星为伴，我知她的热爱！我要把曼陀罗的花语——个性张扬，送给我们的“诗仙”李白，纵

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