分式的基本性质第2课时导学案人教版数学八年级上册_第1页
分式的基本性质第2课时导学案人教版数学八年级上册_第2页
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文档简介

《15.1.2分式的基本性质》第2课时导学案日期班级姓名组别评价【学习目标】1、使学生在理解分式的基本性质的基础上对分式进行通分和约分。2、通过对分式的化简来提高学生的运算能力。回归快乐天空被国家机关可交换3、通过对分式化简的学习，渗透类比转化的数学思想。【学习重点】分式的通分和约分。【学习难点】灵活运用分式基本性质进行分式的通分和约分。【学习过程】【自学质疑】1、填空：=（2)=以上两题根据___________文字表述：__________字母表达式：___________2、把下列分数进行通分或约分：①与通分结果为___________②把约分结果是___________③学习分数的通分的意义是什么？二、【合作与展示】［任务一］约分：1、联想分数的约分，你能想出如何对分式进行约分吗？分式=约分约去的是什么？2、讲解“约分”“最简分式”的概念［任务二］例3约分：（1）（2）（3）［练习］1、下列约分正确的是()A、B、C、D、2、下列各分式中，最简分式是()A、B、C、D、［任务三］例4通分：（1）与；（2）与分析：（1）通分前要先确定各分式的，一般取各分母的因式的次幂的作为，它叫做。（2）先确定分母2a2b与ab2c的最简公分母是。然后乘以一个适当的整式。（3）第二题的分母的最简公分母是.解题过程：练习：①分式、、的最简公分母是；②分式与的最简公分母是三【训练反馈】1、课本132页练习1、22、约分(2)（3）通分：课堂小结［归纳反思］通过本节课的学习，你有哪些收获？1、利用分式的基本性质，进行约分

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