《鸟导学案-2023-2024学年小学科学湘科版》

《鸟》导学案第一课时【导学目标】1.了解《鸟》这部文学作品的背景和作者；2.理解故事情节，分析主要人物形象和心理；3.掌握小说中反映的主题和思想内涵；4.能够进行小说的深入解读和思考。【导学内容】1.《鸟》的背景介绍；2.故事梗概；3.主要人物分析；4.主题与思想内涵；5.小说的深层解读。【导学重点】1.了解《鸟》的主要内容和作者；2.分析小说中的人物形象和心理活动；3.理解小说所表达的主题和意义；4.深入挖掘小说背后的思想内涵。【导学过程】一、背景介绍《鸟》是中国作家曹文轩的作品之一，是一部感人至深的儿童文学作品。曹文轩是当代著名的儿童文学作家，曾获得多个文学奖项。他的作品以细腻的情感、深刻的思想和富有人情味的写作风格著称。二、故事梗概《鸟》讲述了一个孩子与鸟之间的故事。孩子是一个孤儿，生活在一个陌生的村庄里。他喜欢看鸟飞翔，但因为自己的身世和环境的原因，他对鸟产生了特殊的情感。一个偶然的机会，他救下了一只受伤的小鸟，从此之后，他和小鸟之间建立了一种特殊的联系。小鸟的自由飞翔给孩子带来了自己生活中无法获得的快乐和幸福，同时也触动了孩子内心深处的柔软和感动。三、主要人物分析1.孩子：一个孤儿，生活在一个陌生的村庄里。他内心孤独而敏感，对鸟充满了特殊的情感。通过小鸟，他找到了内心的慰藉和快乐。2.小鸟：一只受伤的小鸟，被孩子救下后成为了他的朋友。小鸟的自由飞翔象征着自由和幸福，也给孩子带来了希望和梦想。四、主题与思想内涵《鸟》的主题是关于孩子与自然、人与动物之间的联系和情感。通过孩子与小鸟之间的故事，作者传达了对自然、对生命的热爱和珍惜的思想。同时也通过孩子的情感变化和内心成长，引发了读者对人性、对生命的深刻思考和共鸣。五、小说的深层解读通过《鸟》这个故事，我们可以看到作者对人性、对自然的关怀和思考。在现代社会，人们往往忽视了与自然界的联系和情感，生活在都市中的繁忙和浮躁中，远离了大自然的美好和力量。而《鸟》这个故事告诉我们，人与自然、人与动物之间应该有一种和谐和共生的关系，应该珍惜生命，热爱生活。【导学小结】通过本次导学，我们不仅了解了《鸟》这部作品的背景和作者，还深入分析了故事情节、主要人物形象和心理、主题与思想内涵，从而更全面地理解了这部作品的意义和价值。希望同学们能够通过阅读《鸟》，感受到其中蕴含的美好和深刻，进一步提高自己的文学鉴赏能力和人文素养。【字数1200】第二课时导学目的：通过学习《鸟》，让学生了解鸟类的特点、习性，培养学生对自然界生物的兴趣，提高学生的阅读理解能力和写作表达能力。导学内容：第一部分：课文解读1.鸟类的特点：羽毛覆盖全身、前肢发达为翅膀、后肢适于站立和行走、卵生、体温恒定等。2.鸟类的分类：按体型和生活习性分为飞禽、非飞禽，按鸣声的特点分为嘈鸟、啼鸟。3.鸟的生活习性：繁殖、觅食、迁徙、栖息等。4.鸟类的保护：保护鸟类生存环境，杜绝买卖、捕杀鸟类。第二部分：课文分析1.故事情节：描述主人公与鸟之间的互动，探讨人与自然的关系。2.主题思想：通过人与鸟之间的故事，表达对大自然的尊重和对生命的珍惜。第三部分：拓展阅读1.阅读相关文章《鸟类保护法》，了解我国对鸟类的保护政策。2.阅读相关作品《鸟的名字》，了解不同种类鸟的名称和特点。3.阅读相关故事《小王子》，了解文学作品中对自然和生命的表达。第四部分：写作练习1.写一篇关于你喜欢的鸟类的文章，描述其特点和习性。2.写一篇关于保护鸟类的文章，表达对鸟类生存环境的关注和呼吁。导学小结：通过学习《鸟》，让学生了解