《枣儿-孙鸿导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《枣儿-孙鸿》导学案第一课时【导学目标】1.了解《枣儿/孙鸿》的作者、背景和主要内容；2.理解《枣儿/孙鸿》的主题和意义；3.分析《枣儿/孙鸿》中的人物形象和故事情节；4.探讨《枣儿/孙鸿》中的文学技巧和艺术特点；5.感悟《枣儿/孙鸿》对当代社会的启迪和影响。【导学内容】《枣儿/孙鸿》是中国著名作家老舍的代表作之一，叙述了一个女子在传统封建社会中的命运悲剧。故事主要盘绕着女主人公枣儿的生活经历展开，揭示了封建礼教对女性的约束和压迫，以及对人性的探讨和批判。通过对枣儿的人生遭遇和心路历程的描述，作者深刻揭示了封建社会对个体自由和人性尊严的侵略，以及对女性命运的无情摧残。【导学步骤】第一步：了解作者和背景1.老舍，原名舒庆春，生于1899年，是中国摩登文学的杰出代表之一；2.老舍生于封建社会末期，经历了清末民初的社会动荡和文化变革，对封建礼教和社会弊端有深刻熟识；3.《枣儿/孙鸿》是老舍创作于1933年的一部长篇小说，被誉为中国摩登文学的经典之作。第二步：理解主题和意义1.《枣儿/孙鸿》的主题是女性命运和封建礼教；2.通过对枣儿的命运悲剧展开，作者表达了对封建礼教的批判和对女性命运的关注；3.作品具有深刻的社会意义和人性关怀，引发人们对封建社会的反思和对人性的沉思。第三步：分析人物形象和故事情节1.枣儿是一个受封建礼教约束的女子，她在传统社会中备受压迫和折磨；2.孙鸿是一个和善而又无能的男子，他对枣儿的爱与责任始终无法得到解决；3.故事情节曲折感人，呈现了枣儿与孙鸿之间的爱恨情仇，以及封建礼教下的人性悲剧。第四步：探讨文学技巧和艺术特点1.老舍擅长运用精致的笔触和生动的语言描绘人物形象和情感冲突；2.作品结构周密，情节跌宕升沉，引人入胜，呈现了作者的文学功底和艺术魅力；3.通过对细节的描写和对话的表现，作者机灵地呈现了人物心里的冲突和挣扎，使作品更加生动和感人。第五步：感悟启迪和影响1.《枣儿/孙鸿》通过对封建礼教和女性命运的揭示，引发人们对社会现实和人性的沉思和反思；2.作品对当代社会仍具有重要的启迪和影响，提示人们珍惜自由和尊重人性，推动社会的进步和进步；3.通过进修和感悟《枣儿/孙鸿》，我们可以更好地理解和把握人性的复杂性和社会的多样性，提升自身的文学修养和人文素养。【导学总结】通过对《枣儿/孙鸿》的进修和感悟，我们可以更深度地了解中国摩登文学的精髓和人文关怀，感受作家对封建社会和人性的深刻沉思和探究。期望同砚们能够在进修中不息提升自我修养和文学素养，增长知识和见闻，为建设和谐社会和增进人类文明作出乐观贡献。愿大家都能够成为有思想、有情怀、有品德的新时代青年！第二课时一、导言《枣儿/孙鸿》是一部经典的文学作品，由著名作家老舍所著。这部小说以孙鸿和枣儿这对情侣的爱情故事为主线，描写了他们在动荡的时代背景下的坚贞爱情和对生活的追求。通过本文的进修，我们可以深度了解到老舍先生对人性和社会的深刻洞察，以及对爱情和生活的奇特见解。二、进修目标1.了解《枣儿/孙鸿》的作者、背景和主要内容；2.分析小说中的人物形象和情节，探讨其背后的含义；3.理解小说中的主题和思想，沉思对当代社会的启迪。三、进修内容1.作者简介：老舍（1899-1966），原名舒庆春，生于北京，是中国摩登文学的重要代表作家之一，擅长写现实主义小说和戏剧。其代表作品有《骆驼祥子》、《茶馆》等，被誉为“民族文学的良心”。2.小说背景：《枣儿/孙鸿》发表于1941年，当时正值抗日战争时期，社会动荡忧虑，人们生活困苦。小说以胡同里的平凡人为主角，呈现了当时社会的真实面貌。3.主要内容：小说叙述了孙鸿和枣儿这对年轻情侣的爱情故事。孙鸿是一个勤奋上进的小伙子，为了生活尽力工作，而枣儿则是一个和善秀丽的小姐，两人相爱并决定共度一生。然而，生活的各种困难和考验让他们的爱情备受折磨，最终以悲剧收场。四、进修活动1.分组谈论：将同砚分成小组，让他们就小说中的主要人物进行分析和谈论，探讨他们的性格特点、行为举止以及对爱情和生活的态度。2.朗读小说片段：让同砚选择小说中的经典片段进行朗读，并谈论这些片段在整个故事中的重要性和意义。3.作文写作：要求同砚就小说中的主题或思想展开沉思，写一篇感想或评论文章，表达对爱情、生活和社会的看法。4.观影谈论：推举同砚观看《枣儿/孙鸿》的电影或舞台剧版本，然后进行谈论和比较，探讨不同艺术形式对同一故事的表现方式和效果。五、进修评判1.教室表现：评判同砚在谈论、朗读、写作和观影中的表现和参与水平。2.作业评定：评判同砚写的感想或评论文章的内容和观点是否独到、深刻。3.小组合作：评判同砚在小组谈论中的合作精神和团队认识。六、延伸阅读1.继续阅读老舍的其他作品，如《骆驼祥子》、《茶馆》等，深度了解他的文学风格和思想。2.阅读其他与《枣儿/孙鸿》相似题材的文学作品，比较不同作家对同一主题的表现方式和观点。3.参与相关讲座或展览，了解《枣儿/孙