《我国的珍惜动物作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《我国的珍惜动物》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.熟识我国的珍惜动物，了解它们的生活习性和生存环境。2.培育同砚对动物的保卫认识，激发同砚的环保情感。3.提高同砚的观察和表达能力，培育同砚的爱心和责任感。二、教学内容：1.介绍我国的珍惜动物种类及其特点。2.分析珍惜动物的生存现状和面临的恐吓。3.探讨保卫珍惜动物的重要性和方法。三、教学重点与难点：1.了解我国的珍惜动物种类及其生存环境。2.精通保卫珍惜动物的重要性和方法。3.提高同砚的环保认识和行动能力。四、教学方法：1.多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体资料展示我国的珍惜动物。2.谈论教学法：引导同砚分组谈论，分享对珍惜动物的看法和保卫措施。3.实地考察法：组织同砚参观动物园或野生动物保卫区，亲身感受珍惜动物的魅力和生存环境。五、教学过程：第一课时：介绍我国的珍惜动物种类及其特点1.利用多媒体资料介绍我国的珍惜动物，如大熊猫、华南虎、金丝猴等。2.分组谈论，了解珍惜动物的生活习性和生存环境。3.指挥同砚制作珍惜动物宣扬海报，展示在班级内。第二课时：分析珍惜动物的生存现状和面临的恐吓1.分享珍惜动物的保卫现状和面临的恐吓，如栖息地破坏、非法捕猎等。2.引导同砚沉思珍惜动物保卫的重要性，谈论保卫珍惜动物的意义和必要性。3.观看相关纪录片，了解珍惜动物保卫的实际状况。第三课时：探讨保卫珍惜动物的重要性和方法1.分组谈论，探讨保卫珍惜动物的重要性和方法，提出自己的保卫建议。2.鼓舞同砚参与珍惜动物保卫活动，如义务劳动、募捐等。3.结合实地考察，深度了解珍惜动物的生存现状和保卫工作。六、教学评判：1.完成珍惜动物宣扬海报，选拔最佳作品并展示。2.参与保卫珍惜动物的实际行动，记录同砚的参与状况和心得体会。3.班级展示珍惜动物保卫效果，分享同砚的保卫心得和体会。七、作业打算：1.制作珍惜动物宣扬海报，展示在班级内。2.撰写保卫珍惜动物的心得体会，提交班级作业。3.参与珍惜动物保卫活动，记录参与状况并写成报告。八、教学反思：通过本次作业设计，同砚将更加深度地了解我国的珍惜动物，培育环保认识和保卫动物的责任感。同时，通过实地考察和参与保卫活动，激发同砚对环保事业的热忱和行动能力，使他们成为珍惜动物的守护者和环保志愿者。期望通过这次作业设计，能够引起更多同砚对珍惜动物的关注和参与，共同为保卫我国的珍惜动物做出贡献。第二课时一、教学目标：1.了解我国的珍惜动物，包括国家一级保卫动物和濒危动物。2.培育同砚对动物的保卫认识和责任感。3.提高同砚的观察、分析和表达能力。二、教学内容：1.介绍我国的珍惜动物及其保卫现状。2.分类谈论国家一级保卫动物和濒危动物的特点和生存环境。3.探讨人类活动对珍惜动物的影响及保卫措施。三、教学过程：1.导入环节：通过展示珍惜动物的图片和视频，引发同砚对动物保卫的沉思和谈论。2.知识讲解：介绍我国的珍惜动物名录，包括大熊猫、华南虎、金丝猴等国家一级保卫动物，以及华南虎、长臂猿、东北虎等濒危动物。3.分组谈论：将同砚分成小组，谈论不同珍惜动物的特点和生存环境，并设计保卫措施。4.展示效果：每个小组向全班展示他们的谈论结果，分享保卫珍惜动物的想法和建议。5.角色扮演：组织同砚扮演动物保卫人员、野生动物、环保志愿者等角色，模拟保卫动物的场景，加深同砚对动物保卫的理解和体验。6.总结反思：引导同砚总结今日的进修内容，沉思自己在平时生活中如何保卫珍惜动物，提出自己的保卫规划和行动。四、教学评判：1.教室表现：评判同砚在教室谈论、展示、角色扮演等环节中的表现和参与度。2.作业评定：安置同砚撰写关于珍惜动物的文章或绘制相关主题的图片，评定其表达能力和对珍惜动物的理解。3.课后反馈：收集同砚对本节课程的反馈意见，了解同砚对珍惜动物主题的熟识和感受，为今后的教学改进提供参考。五、拓展延伸：1.参观动物园或野生动物保卫中心，深度了解珍惜动物的生活环境和保卫工作。2.鼓舞同砚参与动物保卫志愿活动，实际行动支持珍惜动物的保卫工作。3.组织同砚进行珍惜动物主题的科普宣扬活动，提高社会对动物保卫的关注和支持。六、教学资源：1.图书、视频资料：提供关于珍惜动物的相关书籍、视频资料，援助同砚深度了解动物的生态环境和保卫现状。2.网络资源：引导同砚利用网络资源查找珍惜动物的资料和保卫信息，拓展他们的知识面和视野。3.实地参观：打算同砚参观动物园、野生动物保卫中心等处所，亲身感受珍惜动物的魅力和保卫工作的重要性。七、教学反思：通过本节课的设计和实施，同砚对我国的珍惜动物有了更深度的了解，增强了对动物保卫的熟识和责任感