《常用材料》导学案-2023-2024学年科学沪教版上海

《常用材料》导学案第一课时一、导言在我们日常生活和学习中，常用材料扮演着至关重要的角色。通过对常用材料的了解，我们能够更好地选择合适的材料来满足我们的需求，同时也能更加有效地利用资源，保护环境。本次导学案将以介绍常用材料的分类、性质和用途为主题，帮助同学们全面了解常用材料的重要性及应用。二、常用材料的分类1.金属材料：金属材料是指由金属元素组成的材料，其特点是导电导热性能好，强度高，耐腐蚀性能优秀。常见的金属材料有铁、铝、铜等。2.非金属材料：非金属材料是指除金属外的其他材料，包括塑料、橡胶、陶瓷等。非金属材料轻便、绝缘性能好，但强度一般较低。3.复合材料：复合材料是由两种或两种以上的材料组合而成，具有各种材料的优点。常见的复合材料有碳纤维复合材料、玻璃钢等。4.生物材料：生物材料是指来源于生物体的原材料，可用于医疗、食品加工等领域。常见的生物材料有木材、纤维素等。三、常用材料的性质1.物理性质：物理性质包括颜色、磁性、导电性、导热性等。不同的材料在这些方面会有所差异，我们可以通过测量这些性质来区分不同的材料。2.化学性质：化学性质包括与其他物质的反应性、耐腐蚀性等。金属材料容易氧化，非金属材料对酸碱有不同的抵抗能力，这些都是我们选择材料时需要考虑的因素。3.机械性能：机械性能是指材料在力的作用下的性能，包括强度、硬度、韧性等。不同的材料在这些方面表现也会有所不同。四、常用材料的用途1.金属材料常用于制造机械设备、建筑结构等需要强度和耐磨性的领域。2.非金属材料常用于制造电器、塑料制品等需要绝缘性好的领域。3.复合材料常用于航空航天、汽车制造等需要轻量化和高强度的领域。4.生物材料常用于医疗器械、食品包装等需要无毒环保的领域。五、实践活动1.根据所学知识，选择一个常用材料，分析其物理性质、化学性质和机械性能。2.查找一个实际应用场景，解释为什么选择了这种材料，并讨论其优缺点。3.通过观察、实验等方式，感知不同材料的特点，并总结应用中的注意事项。六、总结通过本次导学案的学习，同学们应该对常用材料有了更深入的了解，能够在实际应用中更加合理地选择材料，提高工作效率，减少资源浪费。同时，也应该注意材料的环境影响，选择环保材料，更好地保护我们的地球家园。希望大家能够在今后的学习和生活中，不断提升对材料的认识，为创新和发展贡献自己的力量。第二课时导学目标：1.了解常用材料的分类和特点；2.掌握常用材料的应用范围和特性；3.能够根据具体需求选择合适的材料。导学内容：一、常用材料的分类和特点：1.金属材料：具有良好的导热性和导电性，常用于制作机械零件和电器元件。2.陶瓷材料：硬度高、耐高温，常用于制作瓷器和陶瓷刀具。3.高分子材料：具有良好的韧性和耐磨性，常用于制作塑料制品和橡胶制品。4.复合材料：结合了两种或多种材料的优点，具有高强度、低密度等优点，常用于航空航天和汽车制造领域。二、常用材料的应用范围和特性：1.金属材料的应用范围广泛，可用于建筑、汽车制造、航空航天等领域。2.陶瓷材料常用于制作瓷器、建筑材料和陶瓷刀具。3.高分子材料广泛应用于塑料制品、橡胶制品、纺织品等领域。4.复合材料在航空航天、汽车制造等领域有重要应用，如碳纤维复合材料。三、选择合适材料的原则：1.根据使用环境选择材料，如耐高温材料可用于热工作业环境。2.根据要求的强度和硬度选择材料，如机械零件需要高强度的金属材料。3.根据经济性选择材料，如使用寿命短的产品可选择廉价材料。导学方法：1.利用图表对比各种材料的特点和应用范围；2.利用实例讲解如何选择合适材料；3.利用实验展示材料的特性，如金属的导电性和陶瓷的硬度。导学过程：1.引入材料的概念和分类，让学生了解材料在生活中的重要性；2.分组讨论各种材料的特点和应用范围；3.利用实例引导学生如何选择合适的材料；4.进行实验展示材料的特性，加深学生对材料的理解。导学总结：通过本次导学，学生应该能够了解常用材料的分类和特